母亲河教案6篇
写教案的目的是为了提供一个有趣生动的教学框架,激发学生的学习兴趣和参与度,教案是教师激发学生学习动力和积极性的重要工具,以下是尚华范文网小编精心为您推荐的母亲河教案6篇,供大家参考。
母亲河教案篇1
一、活动目标
1、通过关注渫水母亲河上游江坪河近几年水位上涨、河面挖沙而导致河床周围山体坍塌、房屋农田损坏、洪涝等来认识河流保护问题的重要性;
2、能对河道周围环境破坏情况进行简单的考察、调查,并写成简单的调查报告,通过活动培养学生观察和研究问题的能力及思索能力,培养学生的调查能力、收集和处理信息能力。
3、通过对美的环境的描述培养学生的审美观,增强学生"保护渫水母亲河,共创绿色和谐家园"的意识,为家乡的环境问题出谋献策,培养主人翁意识和合作精神;
4、通过自己动手实践活动培养学生的环境意识、资源意识。
二、活动重点:
1、了解河道两岸河床损坏的危害,增强环保意识。
2、认识河流保护的必要性,通过沿河岸调查取样思索,培养学生的创新能力和想象能力。
三、活动难点:
1、学会调查的方法和环保的必要性
2、培养学生的环保意识。
四、活动的实施步骤:
本主题实践活动的实施对象是五年级学生,共分为:
1、活动准备阶段。
2、调查研究阶段。
3、汇报交流阶段。
4、宣传展示阶段。
第一阶段:活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“我们周围环境对我们的学习与生活有什么影响?”课前观看《湘江淘宝,损坏河床》的报道并展开讨论。有的说:“美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。”马上有同学提出不同的看法:“差的环境对人类的危害极大,”“为什么会有这么差的环境呢?”
通过讨论,让学生明确人类对保护环境的认识不够,如在利益当前的社会体系下,为了谋求一定的经济利益,在河床上肆意采砂掏石、任意撒网进行电鱼毒鱼行当、生活垃圾、下水道废水直接排入小河、河岸两个旁进行养殖业,使原本清澈的小河变得浑浊不清,平坦的沙滩凹凸不平,随处都是不见底的沙坑,对河床两岸居民的健康生活和环境产生了不利影响。那么保护生态环境呢?教师就顺势提出让同学们去进行一次如何保护母亲河的调查。并开始制定活动计划和方案,前期的动员和准备工作已经全部完成。
第二阶段:调查研究
根据主题的要求,我设计了三份调查表,一份是“一个家庭所产生的`垃圾和排放的废水有什么危害?这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校废水的处理情况调查。”第三份是“沙场无节制的烂采行为带来的危害的调查。”
(1)家庭垃圾调查
首先从自己的家开始调查,看看家里一天扔掉多少垃圾,扔掉的都是些什么,连续记录一周后作出统计。
(问题)这些垃圾是怎么产生的?又是如何处理的?可以从网上查找垃圾的危害和处理的资料。
一个家庭有这么多垃圾,那么沿河两岸的百姓呢?
请你结合实际提出几条垃圾的处理方法的建议。
(2)学校废水的调查
1、校园的废水是怎样产生的?
2、废水的产生主要是我们的卫生习惯所形成的,我们怎样来改变这些不良的习惯,校园的这些废水你认为应该怎样处理?提出合理化建议。
(3)关于沙场无节制的烂采行为带来的危害的调查。
调查江坪河段两岸河床垮塌、农田淹没的原因及原因分析对如何防治,你有没有好的建议?
第三阶段:汇报交流
这是整个综合实践活动的必要组成部分,学生们纷纷呈现自己的劳动成果。
解决河水污染问题最根本的是从从我做起、现在做起,用我们实际行动去影响周围的同学。学生在调查研究的过程中,学会了积极思维,集思广益,相互合作,知道了如何处理日常生活中的垃圾,激起了保护环境的社会意识。
第四阶段:宣传展示
了解保护环境的重要性,如何让每个人都参与到保护环境的活动中来,如何来进行宣传。最后,经过老师和同学们的商议决定,首先要求每位学生做好宣传工作,向家人、邻居、亲戚宣传垃圾、废水乱排放的危害和合理开采砂石、“绿色养殖”对保护水资源重要性。
五、拓展延伸
壶瓶山旅游近几年的发展前景越来越好,唐代诗人李白更是用“壶瓶飞瀑布,洞口落桃花”来形容壶瓶美景,作为壶瓶山人你准备为家乡的旅游业发展做些什么?
母亲河教案篇2
活动目标:
1、了解黄河的发源、历史,感受黄河文明,体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化中的。
2、培养学生根据主题搜集、整理、筛选资料的能力,引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
3、培养学生自由、合作、探究的学习方式。
4、培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
5、关注母亲河,加强环保意识,激发学生爱国热情。
课前准备:
1、引导学生分成若干小组。
2、明确本次活动的目标和具体要求。
3、指导学生选定活动主题。
4、通过书刊、音像、影视、网络、音乐、个人采访、图书馆等途径搜寻有关黄河材料。
5、指导学生选择材料,做到有所取舍。
6、训练主持。
教学设想:
本节课分二大环节由师生轮流主持:
l师由动态黄河图导入,引出学生活动一:(学生主持)黄河知识竞答:啊!黄河!你是中华民族的摇篮。
l然后由两则材料引出学生活动二:不废江河万古流。(师主持)
l最后进行反思,了解学习效果。
教学过程:
一、导语(1分钟)课件(1)
(大屏幕:以澎湃汹涌的黄河为背景,展示课题《黄河,母亲河》及师激情讲述)
“一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。”可以说,只要是中国人,就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的.华夏文明。今天,就让我们作一次黄河文化的巡礼,来唤醒我们内心深处的黄河情。这节课我们继续进行综合性学习《黄河,母亲河》(出示课题)。
首先让我们欣赏一组动态的黄河实景。
请同学描述观后的感受。
师引出活动:我们在第6课学习了由光未然作词、冼星海作曲的《黄河颂》,这一首《黄河颂》使我们澎湃,壮怀激越。它激发了广大中华儿女的民族自信心与自豪感。黄河,是中华民族的象征;黄河,是中华民族的发祥地,黄河,哺育了世代炎黄子孙,黄河,是中华民族的摇篮。那么,有关黄河的知识你又了解多少呢?下面我们进行本节课第一个活动:黄河知识竞答。掌声鼓励我们的小主持人上讲台。
二、黄河知识竞答:啊!黄河!你是中华民族的摇篮(18分)
(掌声中小主持人走上讲台,大屏幕上打出一幅黄河流域简图。图上出字幕:啊!黄河!你是中华民族的摇篮)。(课件3)
三、(学生活动)不废江河万古流(23分)
1、师总结:
刚才,同学们表现很好,对黄河知识了解的真不少,看来课下下了不少的功夫。
黄河,之所以称为伟大的母亲河,是因为它哺育了我们,养活了我们,带给我们幸福和快乐,但是,它的奔腾咆哮,它的天然气势也给我们带来了痛苦和灾难。据历史记载,从先秦到国民党统治时期的3000多年里,仅黄河下游就曾发生过1500多次大的决口,造成洪水横流,千里泽国的人间惨象。那么,黄河的现状又怎样呢?
请同学们看一组记录片(大屏幕上,黄河断流图,)
师:请同学们说说从中获得了什么信息。(请学生回答)
请同学们再想一下造成黄河水断流的原因是什么?
学生回答
师:这种情况会造成什么后果?
学生回答
师:请同学们再欣赏一则材料
(2)(大屏幕上,黄河流域水污染图,下面是污染严重河段文字说明)
(请一名学生读)
1995年6月下旬,断流40多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会,然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水,而是一股黑糊糊的污水,河面上飘浮着大量白沫和被毒死的鱼,散发一股刺鼻的臭气……
师:黄河水怎么样了?
学生回答
师:是什么原因造成黄河水受污染?
学生回答
师:黄河水受污染会给我们的生活带来哪些危害?学生回答
师:我们身边的河水有受污染的情况吗?你能举个例子吗?
学生回答
师:所以作为炎黄子孙的我们,面对这么严重的现状,应该做什么?
学生回答
师:下面我们进行本节课的第二个活动:不废江河万古流。哪个小组先来?同学们掌声鼓励
2、活动开始(20分钟)
五、虽不曾听见黄河壮,,澎湃汹涌在梦里(3分钟)
师:我们相信,只要每一位炎黄子孙行动起来,那么,赤地变青山时,便是黄河流碧水之日。伟大的母亲河一定能焕发出新的活力,继续奔向前方,奔向未来,奔向期待中那个生命的春天。
六、课堂评论
师:通过本节活动,同学们表现很认真,很积极,课前准备得很充分。为了让我们以后做得更好,请大家认真填好总结反思表。
(姓名:)
问题:1、本节课中哪位同学的表现给你留下的印象最深刻?为什么?
2、本节课你最大的收获是什么?你满意自己的表现吗?你认为自己哪方面的能
力还需进一步提高?
七、布置作业
以“我心中的黄河”为中心,写一篇文章,抒发你对黄河的感情,写出你对黄河的希望与祝愿,题目自拟。
参考题目《母亲河,你将不再憔悴》《母亲河的迷人风采》
母亲河教案篇3
【教学目的】
1、关注母亲河,加强环保意识。
2、培养学生根据主题收集、筛选资料的能力,锻炼学生听说读写的能力。
3、着重培养学生在综合活动中的创新意识和实践能力。
【教学重点】
1、培养课堂口语交际的能力。
2、了解黄河现状,加强环保意识。
【教学过程】
?激情导入
“黄河远上白云间”“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”自古以来,赞颂黄河的诗文举不胜举,这条奔腾不息的河流,哺育了一代又一代的中华儿女,孕育了灿烂的华夏文明。今天让我们做一次黄河文化巡礼,来捡拾沉淀文明印记的语言文化珍宝,来追溯过去,正视现在,展示未来。
一、复习《黄河颂》一课,查找有关资料,研讨下列问题
1、复习《黄河颂》,用比赛的形式交流搜集到的有关黄河的材料。
2、讲述于黄河有关的民间故事和历史人物。
3、总结过渡。
通过这次小小的'竞赛,我们大家知道了更多的有关黄河的知识,黄河,伟大的母亲河,具有强大的民族凝聚力。然而令众人震惊和痛心的是黄河正面临着断流的威胁,中华民族不能没有伟大的母亲河,所以中国科学院中国工程院163位院士联名呼吁—-行动起来,拯救黄河。
二、搜集有关黄河的诗词歌谣
三、了解现状,保护黄河
导入
黄河,由滔天之水变成涓涓细流,及而只留下龟裂的河床,面对这严峻的现实,所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。
1、大屏幕出示黄河生态环境遭破坏的图片。
(配有背景音乐《黄水谣》及简短的解说词)
2、品读黄河:
⑴ 读:发给学生两篇文章,找同学诵读
⑵ 品:分小组合作、探究学习,交流听后的感受
3、小结:
老师和大家的看法是一致的,我们相信只要每一位黄河子孙行动起来,那么,赤地变青山之时,便是黄河流碧水之日,伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩!下面,让我们来倾听炎黄子孙对黄河的心声。
四、综合写作
1、美文朗诵:
⑴ 欣赏《话说长江》片段
⑵ 集体朗诵诗歌《黄河颂》
2、课堂小结:
黄河,中华民族的摇篮,悠悠历史中,她孕育了灿烂的华夏文明;黄河,中华民族的象征,她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机!
3、布置作业:(任选一题)
⑴ “我的母亲河”为中心写一篇文章,抒发你对黄河的感情,写出你对黄河的美好愿望。题目可自拟。
⑵ 对黄河生态环境遭破坏这一现象,设计一则公益广告,呼吁保护黄河,要求新颖、别致、有号召力。
母亲河教案篇4
活动目标:
1、知道绵江河是瑞金的母亲河。
2、知道母亲河的用途,懂得节约和保护水资源的几种方式。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:
绵江河图片,江、河的字卡。
活动过程:
一、以一张字卡引入开头。
1、教师出示"江"的字卡。
教师:"请看,老师这里的字卡上写的是什么字?
2、幼儿回答,教师告知正确答案。
3、教师继续出示"河"字,将它和"江"字连起来读一遍"江河"对了,江河,我们瑞金也有江河,瑞金的江河叫什么名字呢?请小朋友来说一说。
教师:你们知道吗?赣江是我们江西的母亲河,那我们瑞金的母亲河是什么河呢?(绵江河)对了,绵江河是赣江的支流。
4、出示绵江河地图,
我们来看看绵江河流过我们瑞金的那些地方?
三、引导幼儿了解绵江河的瑞金人们的.关系。
教师:绵江河流经了我们瑞金的很多地方,是我们瑞金的母亲河,那你们知道为什么我们这么爱家乡的绵江河呢?我们可以用绵江河的水来做什么事情呢?引导幼儿回答
教师小结:绵江河水经过自来水长处理变成干净的在将来水工人们喝、洗菜、洗衣服。绵江水可以用来灌溉农田,渔船在绵江河捕鱼,为人们提供食物等。
四、引导幼儿了解人类工业对水质的危害。
1、教师:家乡的人们一直用绵江河的水浇灌农田、煮菜烧饭,养育了一代又一代的瑞金人,但是现在的人类却不知道怎么样爱护绵江水源,做了一些污染我们的母亲河的事情。
2、请你们说说,他们做了一些什么污染人类的事情呢?
教师小结:有的人把饮料和塑料袋丢向江里,工厂污水管道理的水正流向江里,这些都是危害水源的不好行为。
五、引导幼儿知道爱护和节约水源的几种方法。
1、教师:我们的水资源越来越缺乏,江水被污染了,这会严重影响我们的生活,我们要怎么才能节约水源呢?保护我们的母亲河呢?引导幼儿根据自己的经验进行回答。
2、教师小结:水有时可以循环使用,如,淘米水可以用来浇花,洗衣服的水可以用来拖地板,小朋友用完水后要及时关水龙头等。
六、教师总结:
今天我们不仅知道了绵江河是我们的母亲河,还知道了它在我们家乡的位置,了解了几种节约水资源的方法,希望小朋友能够做到,同时告诉自己的爸爸妈妈,保护我们的母亲河。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
母亲河教案篇5
一、活动目标
1、热爱祖国河山,感受黄河文明,体会黄河作为母亲河是怎样深入全面积淀在中国文化之中的。
2、关注母亲河,加强环保意识。
3、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力,引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4、培养学生合作意识,引导学生学会分工协作。
5、锻炼学生听说读写的能力,着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
二、活动准备
1、将学生分为若干小组,使每一小组承担一项任务,小组内有具体明确的分工。
2、由学生通过多种渠道(报刊、杂志、书籍、网络等)收集查找有关黄河的内容,包括黄河的历史、概貌、传说、诗词、现状等。
3、准备《黄河颂》的朗诵。
4、主持人两名。(男女生各一名,由同学之间竞争产生)
三、活动过程
主持人(合):大家好!两周一次的活动课又与大家见面了。
男主持:本次活动的主题是:
主持人(合):黄河,母亲河。
女主持:“一把黄土塑成赞成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河”。我们是黄河的儿女,提起黄河,我们有说不出的自豪。
男主持:这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育出灿烂的'华夏文明。
女主持:今天就让我们做一次黄河文化的巡礼,去捡拾那积淀着文明印记的语言文化珍宝,唤醒我们内心深处的黄河情。
男主持:大家知道“中华儿女”又被称为什么吗?
学生答:略
男主持:不错,我们身上都流着同样的血。那大家知道我们的祖先最早起源于哪儿呢?
学生答:略
女主持:你说得非常正确,早在80万年以前的旧石器时代,中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎采集的生活。
男主持:现在请同学们尽展才华,让我们以《话说黄河》为题,说一说你对黄河知多少。首先,请同学们说一说黄河的历史或概貌。
……
女主持:(评价)
男主持:关于黄河还有许多动人的故事,请同学们讲述一些其中的传说。
……
男主持:(评价)
女主持:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。”我们黄河的儿女,自古以黄河荣,写下了不少脍炙人口的诗篇,同学们还知道哪些。请你说一说。
……
男主持:(评价)
女主持:黄河以它那博大的胸怀,养育了我们中华儿女,黄河现在的情况如何,同学们知道吗?
学生说:略
女主持:保护黄河,热爱我们的母亲河,是我们每一位儿女的职责,治理黄河,已经到了刻不容缓的地步,请同学们尽我们最大的努力,不要再让母亲流泪。
男主持:请同学们展开你们想象的翅膀,针对黄河断流,水污染等这一系列严重的生态危机,设计出一则广告词,呼吁人们保卫我们的母亲河。
(学生展示广告词)
男主持:(评价)
女主持:(总结)
母亲河教案篇6
活动准备
绵江河图片,江、河的字卡。
活动过程
一、以一张字卡引入开头。
1、教师出示"江"的字卡。
教师:"请看,老师这里的字卡上写的是什么字?
2、幼儿回答,教师告知正确答案。
3、教师继续出示"河"字,将它和"江"字连起来读一遍"江河"对了,江河,我们瑞金也有江河,瑞金的江河叫什么名字呢?请小朋友来说一说。
4、教师:你们知道吗?赣江是我们江西的母亲河,那我们瑞金的母亲河是什么河呢?(绵江河)对了,绵江河是赣江的支流。
5、出示绵江河地图,
我们来看看绵江河流过我们瑞金的那些地方?
二、引导幼儿了解绵江河的瑞金人们的关系。
教师:绵江河流经了我们瑞金的很多地方,是我们瑞金的母亲河,那你们知道为什么我们这么爱家乡的绵江河呢?我们可以用绵江河的水来做什么事情呢?引导幼儿回答
教师小结:绵江河水经过自来水长处理变成干净的在将来水工人们喝、洗菜、洗衣服。绵江水可以用来灌溉农田,渔船在绵江河捕鱼,为人们提供食物等。
三、引导幼儿了解人类工业对水质的危害。
1、教师:家乡的人们一直用绵江河的水浇灌农田、煮菜烧饭,养育了一代又一代的瑞金人,但是现在的人类却不知道怎么样爱护绵江水源,做了一些污染我们的母亲河的事情。
2、请你们说说,他们做了一些什么污染人类的事情呢?
教师小结:有的人把饮料和塑料袋丢向江里,工厂污水管道理的水正流向江里,这些都是危害水源的不好行为。
四、引导幼儿知道爱护和节约水源的几种方法。
1、教师:我们的`水资源越来越缺乏,江水被污染了,这会严重影响我们的生活,我们要怎么才能节约水源呢?保护我们的母亲河呢?引导幼儿根据自己的经验进行回答。
2、教师小结:水有时可以循环使用,如,淘米水可以用来浇花,洗衣服的水可以用来拖地板,小朋友用完水后要及时关水龙头等。
五、教师总结
今天我们不仅知道了绵江河是我们的母亲河,还知道了它在我们家乡的位置,了解了几种节约水资源的方法,希望小朋友能够做到,同时告诉自己的爸爸妈妈,保护我们的母亲河。
活动目标
知道绵江河是瑞金的母亲河。
知道母亲河的用途,懂得节约和保护水资源的几种方式。