心得体会是我们在经历中的重要教训，能够帮助我们成为更好的人，通过心得体会的记录，我们能够更清晰地认识自己的优点和不足，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的生活心得体会最新6篇，供大家参考。

生活心得体会篇1

一、说教材

1、教学内容：人美版课程标准美术第三册《刮出来的画》

2、教材分析：

本课是以刮的方法来作画，通过作画工具、作画方法的改变，使学生懂得绘画创作不仅在画面上不断创新求异，在工具方法上也可以不断动脑筋，想出新的方法来创作，以获得不同的创作效果。刮出来的画其步骤是：涂底版和刮画，刮画可轻可重，刮得轻重不同，效果也不同。通过本课教学可以培养学生大胆细心的创作习惯，提高造型能力和创新能力。在人美版课程标准美术教科书中每一课都渗透了这种能力的培养，而小朋友从小就具有喜欢用树枝、石头等在泥地上、墙上刮刮画画的本能。因此，让小朋友来刮画，他们会十分乐意。这些都将是上好这节课的有利因素。

3、学生情况：

由于每个学生都是不同的个体，而且本课教学内容是二年级第一学期接近期末部分的教材，在一年级学生中使用将有一定的难度，并且在学习创作中将会存在一些问题，比如：创作的刮画平淡无新意；造型能力有限，画面形象偏小，画面效果不够饱满；时间不够，不能把想表现的内容表现完整等。因此，在评价学生学习和创作成果时将以一年级学生的认知、造型特点为标准，适当降低教材的难度。但是处于这一年龄段的学生好动，对各种新事物充满兴趣，思维活跃，喜欢幻想，有不同于大人的自己的想法和爱好，只要教师合理地利用这些特点，适时地点拨启发，就能极大限度地挖掘学生潜在的创新能力，创作出饱满、有趣、新鲜的刮画作品。

4、教学目标：

（1）认知目标：初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。

（2）技能目标：尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。

（3）情感目标：培养学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神

（4）发展目标：做生活的有心人，在以后新的学习实践中有新的发现、

新的趣味和新的创造。

5、教学重难点：

本课的教学重点是：学习制作底版及刮画的方法。

教学难点是：尝试运用不同媒体创作刮出来的画。

二、说达标规程

新课程改革中指出：课程内容应与学生生活紧密联系，努力体现时代特点，将会有效地改变学生生活和现实世界相脱节的状况。现在的学生渴望美术课是丰富多彩的、兴趣盎然的，与生活紧密联系的艺术课，而不是枯燥乏味的理论课、技巧课。因此，这就需要美术教师在日常教学中、生活中多探索、多发现。根据教学上积累的一定经验，在本课教学中我设置了这样的达标规程：

探索美dd发现美dd欣赏美dd创造美dd应用美dd评价美

探索美的能力是发现美的基础，这就需要教师创造条件让学生在浩瀚的宇宙中，捕捉有时是一瞬即逝的“美”，从而让学生发现美、了解美。课刚开始让学生欣赏同龄人表现生活和生活感想的线描画作品并提问：“画里画了哪些内容”，从而引发学生对生活美好的回忆，使学生了解“美就是生活，生活就是美”。然后突然话锋一转，让学生比较刮画跟线描画的异同，告诉学生老师用一张神秘的纸和一些奇怪的笔画了一幅画，酝酿了学生浓厚的探索美的欲望，然后通过“你们在生活中找到了哪些奇怪的笔呢？”让学生自主发现生活中平时不起眼的石头、牙签、方便筷、破梳子也可以画画，同时又自主发现制作刮画底版有两种方式，从而让学生在自主探究中发现原来还有这么新奇的一种绘画方式，使他们在新的学习实践中有了新的发现，新的趣味和新的创造，发展了他们探索身边的美的能力。在这个过程中教师适时地出现他们小时候用树枝在泥地上，在墙上刮画的情景，使学生感觉到刮画是如此亲切、自然，原来与自己的生活如此接近，告诉他们今天只是把泥地、墙这些大自然的纸变成了手上的纸而已，从而体现了新课程中“艺术源于生活”的理念，也消除了学生对于刮画的畏难情绪。

美术是一种视觉艺术，学生只有通过视觉体验的积累才能激起表现美、创造美的情感。因此，欣赏美是创造美的前提。课中我设计了四处欣赏美的环节。第一次是课开始欣赏线描作品，从刮画相类似的线描画中让学生了解绘画的内容及线在画中运用要有粗细、疏密之分等特点，从而为学习刮画打下基础；第二次是让学生欣赏西班牙画家米罗的抽象画，拉进大师与学生的距离，消除学习畏难心理；第三次是让学生欣赏同龄人的刮画作品，从内容色彩、绘画方式等方面开拓学生美术视觉形象创造的视野；第四次是让学生欣赏刮画应用在生活中的作品，如瓶子、衣服、裤子、雨伞上的刮画等，从而再次体现了“让艺术课程生活化，生活课程艺术化”的理念，这其实也是本课教学最大的亮点。在学生的创作过程中我预想让学生创作成果以“用刮画装扮生活中的各类物品”形式展现，最后达到应用美的目的。

反馈交流是检验教学目标能否达标的重要一环。以“哪件物品装扮得最漂亮”的生活标准来评价美，再一次与生活撞出“爱”的火花，构建了以学生为主体，帮助学生发展的有效途径。

三、说教法

为了达到让“生活课程艺术化，艺术课程生活化”的目的在本课中我将主要运用以下一系列教学方法。

（一）生活、艺术归类法

这在整堂课中都将有所体现。

（二）自主发现法

如课中让学生自己发现线描画中线的特点，刮画工具的特点，底版的制

作方法，同龄人的刮画作品特点等都运用了自主发现法。

（三）问题质疑法

如老师展示了神秘的纸和奇怪的笔后指名学生上来尝试刮画并提问：

“你发现了什么？”让学生自己发现刮画的小窍门，老师又不给予答案，留出“空白”，让学生在实践中自主探索，提高独立思考能力和发现问题能力。

（四）鼓励教学法

课中创作成果的展评就运用了鼓励教学法。

四、说学法

通过本课教学，使学生学会探索美、欣赏美、创造美、应用美。

（一）学会探索美

通过学习，他们将会懂得身边能找的所有东西都可以成为绘画的工具，从而去创造更美美的东西。

（二）学会欣赏美

对于刮画，他们知道了可以从线的运用、刮画内容和色彩的丰富程度，是否表现了自己的感受等方面去欣赏。

（三）学会创造美、应用美

他们在欣赏的基础上吸取同龄人刮画作品的优点，融合自己的情感，创造出新的美，并用来装扮生活物品，达到了应用美的目的。

生活心得体会篇2

经历过鲤鱼跳龙门的高考，我进入了西安理工大学，开始了人生旅途中的美好大学生活。虽然现在只是一名大二的学生，但回首大一，我收获颇多。

大学是什么？有人说，大学就是大，大大的教室，大大的宿舍楼，大大的餐厅，大大的操场。还有人说，大学，就是大概的学，大略的学。但我觉得，大学，就是深入研究。大，乃博大之意，而学，不只停留在简单的知道和了解这个层面。大学里，主要任务还是学习，这样的学习不同于小学中学。大学是人才培养的基地，更专业，更注重因才施教，更能体现大学的本质。纵观我们的课程：人文，自然，科学，应有尽有。而且我们还可以根据自己的兴趣爱好选择一些选修课。横览图书馆，各类藏书，丰富多彩，语言类，科学类，文字类，理化类，哲学类，艺术类。徜徉其中，我们如鱼入大海，鸟归山林。课堂上，老师的生动讲述，深入浅出。课堂下，我们尽情与老师探讨研究。自习室内，阅览室内，到处是捧书细读的同学，或蹙眉苦思，或执笔摘抄，或点头啧舌。

生活，当然不仅仅是学习。周末，假期，闲暇之余，我们三三两两结伴而行，或放下书包换上旅行包，爬华山游骊山，或骑单车逛郊区亲近自然，或徒步慢赏公园。有时候，校园里也可以看见我们忙碌的身影，各种社团就是我们发展兴趣爱好的好地方。有时候，我们也会在操场上自由自在：篮球架下，我们用汗水浸透青春；乒乓球台前，我们恣肆推挡；羽毛球场，尽显我们飒爽的英姿。

大学之道，在绵绵远，在苍苍茫。走过大一，蜕去青涩，我们收获心情。正值大二，我们正努力前行，愿我们一起飞扬激情，描绘更加灿烂的大学生活！

生活心得体会篇3

岁月是天空中陨石的悄然滑落，虽说只是一瞬间，却展示了一道最美的弧线;时间是顽皮的精灵，带走了相伴与相随，却将最美的回忆留下

——题记

时光精灵带走了三年相伴的岁月，却留下了最难忘的回忆……回忆中那，酸、甜、苦、涩的百般滋味，依旧难以忘怀!

三年的生活，有欢声和笑语，有汗水和泪水，也有成功和失败，但这三年的时光我们都共同走过……提起笔来，回想过去，却不知该如何下笔，那么长的时间，那么多的故事，仿佛昨天才流逝，闭上双眸，似乎又听到运动会场上呐喊、欢呼的声音，操场上整齐响亮的口号，仿佛又回到烈日下的军训生活，实验基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像发生在昨天，如不是亲身经历过，又怎能信这时间速度之快……

抬起头，仰望连天，回忆起那一张张笑脸，和那一个个故事——这些故事，有些幼稚，有些遗憾，有些甘甜，也有些苦涩，但回想起来，总感觉到一份温暖!

虽舍不得这曾经一切的一切，可谁又能左右时间，谁又能控制生活，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……无法让时光倒流，无法让百川江水向西流，只能默默的祝福每一个人都会幸福快乐!

三年生活已经谢幕，故事也已经有了结局，时光精灵将岁月带走，却懂得将记忆留下——留下最珍贵的回忆!

仰望天空三十度，不要让泪水流下……希望明天，我们每一个人会更坚强，快乐

祝福每一个人!

生活心得体会篇4

它教会我什么是坚强的意志。那笔直的腰身，挺起的胸膛，昂扬的势气，告诉我那是军人的飒爽英姿;那骄阳下伫立的身影，那汗水中神采奕奕的双眼，那支撑着沉重身躯却依旧丝毫未动的双腿，让我为之震撼，为之感动。他们有着铁铸的信念，钢焊的意志。他们，这群正直而不乏潇洒、严肃而不乏幽默的教官们，将他们铁的纪律带到我们面前，教会我们什么是军人的风范，什么是钢铁般坚强的意志。

它教会我什么是团结的力量。那创造中的和谐摩擦出美丽的火花。看吧，统一而整洁的军装，豪迈而整齐的步伐，伴着那嘹亮的口号，一排排，一列列，是那样赏心悦目，振奋士气。团结就是力量，再不是简简单单的一句话，它授予我们人生的哲理，告诫我们为人的理念，更在军训的训练中，铸起了一座不倒的城墙，集体的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致，愈见丰美。不是吗?那拔河比赛上，跃跃欲试的激动，齐心协力的合作和抵制不住的欣喜，无一不在表现着我们六十三颗紧紧相连的心。团结的动力使我们反败为胜的那一刻，涨红的双脸，雀跃的欢呼，又让我们真实地体验着这份欣喜，更让我们感悟：有种力量叫团结。

生活心得体会篇5

欢乐与劳累交织的日子在指尖轻易流逝，细细算来，今天已经是第三天了。腰酸背痛俨然是不可避免的，但是汗水的挥洒也一定能带来不可估量的收获。

在过去三天的军训生活中，我们体验到了军人的艰辛生活，同时也为我们能够有幸体验这种生活感到骄傲与激动。

在晨跑中，我们学会了勤奋；在站军姿的过程中，我们学会了坚持，更真正的体会到坚持的力量；在走步的练习中，我们学会了团结。军训，痛并快乐着。

纵观这几天的状态，同学们明显的由一个“目无他人的纨绔子弟”成为一个遵纪守法且拥有了钢铁意志的学员。疼痛、劳累和恶劣的天气，不停地冲击着我们的忍耐极限。然而处在崩溃边缘的我们一次又一次捍卫了自己的`尊严，大家的表现值得表扬。我们在此进行一次伟大的蜕变，我们再也不是人们口中那“娇嫩的90后”，而是成长为可以独当一面的国家后备兵，为此我们感到光荣。

取得了如此成就的我们必然要无悔地坚持下去，我承诺，要成为一个对社会有用的人，为中国的未来尽一份力!

美国作家凯鲁亚克曾经说过一段话：“永远年轻，决非青春的煽情，而是经历青春后的一种更坚韧的态度。”刚进入常州大学，带着还未退去的兴奋，我开始了一项特殊的训练——军训。

我一直认为自己羽翼已经丰满，有着洒脱的个性，宽阔的胸襟，所以在军训开始的第一天，我张显着势在必得的霸气，但事实给了我一个有力的回击——我倒下了，其原因之一是我没吃早餐，之二是我平时缺乏锻炼，身体素质不好，军训第一天就倒下，难免有些丧气，不过我站了起来，挺有身子，整装待发，我绝对不能在起点就倒下。

军训是一项考验人的身体，更考验人的意志和训练，当汗水浸湿衣服，全身酸痛的时候我已经忘记跑步立定时自己具有惯性，训练一小时会做多少功的问题。我骄傲之外更多了一份隐忍，稚气之外再多了一点深沉，这挥洒汗水的时刻，我有一种强烈的感觉，我活着，真正的活着。

军训的旅程我才刚踏上起点，但我告诉自己，决不枉费此次训练机会，风雨兼程，守住成功的虔诚期盼。

第三天的军训并不算累，却收获颇多。也许是三个多月的超额暑假太过于无趣，大家都以饱满的热情，昂扬的精神来面对此次军训，即为我们迈入大学以来的第一堂课。

第二天的我们，被教官带领着练习一些基础动作加以复习巩固，站军姿，齐步走。在练习中最为痛苦的莫过于齐步走了，在这过程中，我深深的感受到团队协作的重要性。步伐整齐与否，排面整齐与否，方阵是否气势恢宏，是否拥有着威震四方的气势，所有的这些都需要大家的精诚合作与共同努力。

未来的十一天，就让我们以最饱满的精神状态来共同感受这场挑战自我的军训盛宴。

生活心得体会篇6

随着暑假生活的结束，踏进高中的第一堂课便是军训，军训可以让我体会成为一名军人的崇高感，我敬佩军人，也一直梦想能成为和他们一样保家卫国、为祖国做贡献的人。

军训以严格著称，训练中我们必须按照教官的指导做好每一个动作细节，标准站军姿就是训练中的第一项任务。教官对我们非常严厉，不会因为我们是学生而放松对我们的要求，教官告诫我们：参加军训就不能怕吃苦，如果连站都站不好，后面还怎么训练？在教官严厉的目光中我们开始了高中生活的第一道考验。这高强度的训练，让我们感受到从未有过的苦和累，简单的站军姿让我们汗如雨下、全身酸麻，一场训练下来我们一个个疲惫不堪，往下一想，心里不免有些发怵，担心后面还会有什么高强度的项目，我还能不能挺得住？

经过一段时间的训练，同学们的意志力都慢慢提升了，我们团结一心，喊出努力的口号，大家相互鼓劲，一起训练，除了累和汗水，还有欢声和笑语，同学们熟识了，彼此也建立起了友谊，我们累了会围着教官表演节目，教官也教我们唱激情澎湃的军歌，一首又一首回荡在学校的操场，令人回味。

不断的坚持和奋发使我们战胜了原有的怯懦、收获了进步，也让我们忘却了累和痛，每一次进步都伴随成功和喜悦。青涩的我们经过烈日的灼晒和军训的洗礼，逐渐蜕变成一个具有军人风范和意志力的学生，身心、气质、形貌仿佛也在发生改变，我们在训练中不断成长，也从训练中悟道：其实自己就是一笔宝贵的财富，只有我们不被困难吓倒，勇于面对各种挑战和考验，才能走向最后的胜利。

一周的军训已经结束，那一张张顶着烈日倔强的脸庞和一个个不屈不挠被汗水浸透的身影时而闪现在我的脑海，高中生涯已经翻越了第一座高峰，我一定要传承军人的精神，坚定心中的信念，带着知难而进的勇气开启全新的高中生活。