二年级上册音乐教案通用5篇
通过精心设计教案,我们可以更有效地组织课堂活动,确保每个环节都能顺利衔接,为了确保每个知识点都得到讲解,教师必须认真对待教案的撰写,尚华范文网小编今天就为您带来了二年级上册音乐教案通用5篇,相信一定会对你有所帮助。
二年级上册音乐教案篇1
教学目标:
一、通过赏析《龟兔赛跑》《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》这三首歌曲,从音乐中领略动物形象,理解课题——美丽的动物。
二、掌握情感演唱歌曲的技巧,学习并表演傣族舞蹈动作,学会团结友爱、助人为乐。
三、积极与同学合作,编创情境,表达歌曲的内容和自己的想象。
教学重难点:
通过音乐聆赏掌握动物形象,理解课题——美丽的动物。
教学课时:3课时
第一课时
内容:表演《金孔雀轻轻跳》
1、采用听唱法学习歌曲。
2、结合傣家风景和傣族小姑娘的图片,引入新歌的学习。
3、学习几个傣族舞蹈的动作,让学生自由创编。
4、学会歌曲的歌唱技巧,然后练习打击乐的伴奏。
5、使用录音敲击打击乐。
6、一部分同学唱歌,一部分同学用打击乐伴奏。
第二课时
内容:聆听《龟兔赛跑》
1、在初听前,向学生讲述龟兔赛跑的故事,并让学生参与讲述。
2、听出大管和单簧管的音乐,想象哪个可以代表龟,哪个可以代表兔?
要点:讨论龟和兔的音乐各自的特点,在课本上的方格中涂颜色或线条。
3、初听全曲。
要点:使用动作表现龟和兔的故事,全班分角色表演,还有两位啦啦队员。
要点:听完音乐后,询问学生对龟和兔的喜好及理由,按照小兔和龟的.行走特点,在沿途的节奏上涂颜色,计算小兔的节奏和龟的节奏分别是多少。
4、对龟和兔的节拍进行分别读一读和拍一拍。
第三课时
内容:表演《大鹿》
1、采用听唱法学习歌曲。
要点:在听唱之前,学生听录音拍手轻读歌曲。
2、表演时要注意,第一部分要唱得短促、跳跃,力度适当控制。第二部分要力度稍强,情绪饱满,表现出团结起来力量大的精神面貌。
3、分角色表演。
4.通过音乐创作实践,全体学生能够从歌唱、表演中体验到快乐和愉悦。
二年级上册音乐教案篇2
教学设计
一、教材分析:
?理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用d大调,2/4拍,单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进,八度大跳、同音反复等发展手法,并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的__│__│的节奏相配合,生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象,反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。
二、教学目标:
1、能理解劳动给我们带来的愉快;
2、用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》;
3、通过编创小歌谣、动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。
三、教学重点:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。
四、教学难点:在歌曲中加入动作的声音。
五、教学准备:电子琴、多媒体课件
六、教学过程:
(一)、组织教学(与同学们认识,自我介绍,拉近距离)
律动(《理发师》歌曲伴奏)
“老师带来了一段音乐,我们一起来边听边做,但要注意了,我们做的时候,你的动作一定要合着什么?(音乐)我看一看,谁的?”
(二)、导入:
你知道吗?这段音乐呀是从一间音乐理发店里传来的,在那里的理发师傅动作的时候,和别人可不一样,他们都要合着音乐来工作,怎么样?我们走进这家理发店,一起来体验一下音乐理发师是怎样工作的,行吗?”
1、理发都用哪些工具?它们都发出什么样的声音?(用你的声音配合老师)
2、引出小歌谣:“小剪刀呀,剪起来呀,咔嚓,咔嚓!
小木梳呀,梳起来呀,刷、刷、刷、刷!吹风机呀,吹起来呀,呜~~呜~~!
小镜子呀、照起来呀,真好看!”(老师做动作表演)
3、伴着音乐说歌谣,一定要合着音乐。(《理发师》歌曲伴奏)
4、请4位小顾客和老师扮演的理发师一起表演。(《理发师》歌曲伴奏)
5、集体表演,分成4排,1、3排扮演小顾客,2、4排扮演理发师,再交换。(《理发师》歌曲伴奏)
(三)、表演《理发师》
1、初听歌曲。
“工作这么久了,休息一下,一起来听听理发店的歌,在歌曲当中,是谁在理发,他都用了哪些工具,比一比谁的小耳朵最灵?”
2、老师范唱。
“刚才没听清没关系,我这个发理发师再唱一次,看谁能记住歌词,仔细听,看谁记得多。”
3、生说歌词,师点击大屏幕出现歌词。(幻灯片)
4、教唱第一段,师生合作唱(师弹琴,比一比,谁的声音最轻快)
“这个理发店的一级理发师必须把理发店之歌唱好了,才能当上,我们一起来试一试,快速伸出小手指,让他一起来和你唱歌,红色是你的,其他是我的。”(幻灯片)
5、学唱第二段,读歌词、跟琴唱。
“知道老爷爷是怎么请下一位顾客的吗?~”
6、知道歌曲的演唱声音和情绪。
“你的剪刀是小剪刀,喷壶也是小喷壶,那在演唱kacha和shashasha时应该用什么样的声音(轻快):老爷爷成功了吗?那高不高兴?那用什么声音来演唱?不用说出来,用你的声音告诉我。”
7、完整演唱。
“你能不能用你的歌声把顾客请来,来试一试,小理发师起立,跟伴奏唱,加上你的动作”
8、唱音名。(唱两遍,快、慢各一遍)
“你已经是一级理发师了,顾客送了你一个礼物,看看是什么(幻灯片)红色你唱,黑色我唱,唱好了小顾客就出现了”
9、“请看小顾客,老爷爷为小顾客设计的小发型”(幻灯片)
10、“老爷爷设计的好吗?不过,你要想成为特级理发师,不仅歌和小歌谣要唱的好,还要在演唱时加入工作的声音(咔嚓),仔细听,老师是在什么地方加进去的。”(师范唱)
(1)、师唱后两句,生加工作的声音(跟琴);
(2)、分两组,一组唱一组加声音;
(3)、完整演唱,歌曲加小歌谣,边唱边表演;
(4)、歌曲、小歌谣和加工作的声音一起表演一边。
二年级上册音乐教案篇3
课时目标:
1.在歌声中感受海的宽广和辽阔。
2.能用三角铁配合歌曲情绪为歌曲伴奏。 3.能准确,流利地演唱歌曲曲调。 教学重点:
用歌声和身体律动表现出大海的宽广和辽阔。 教具准备:
钢琴,录音机,教学磁带,三角铁 教学过程:
一、组织教学
二、表演《海》
1.师画简笔画导入
设问:猜一猜,老师画的是什么? 你见过海是怎么样的?
2.师小结海的不同面貌
3.师用钢琴演奏《海》并配以哼鸣。 设问:你感受到老师唱的海是什么样的? 温柔,宁静,美丽
4.生随琴模唱感受不一样的海
5.师生共同在大海上贴出图形谱并视唱 6.引出歌曲,初听歌曲范唱
设问:你能用一个字形容一下这首歌所描绘的海吗?(美) 7.听老师范唱,感受歌曲节拍并击拍。 8.出示小黑板上的歌词,生按歌词节奏朗读。 提示学生注意读出温柔和宁静的海 9.随录音范唱模唱歌曲。
10.随琴练唱
11.学唱曲调
12.用轻柔,甜美的声音配上三角铁的伴奏演唱歌曲。 二年级上册音乐教学教案 篇3
教学内容:
1、欣赏乐曲《大海摇篮》
2、学唱歌曲《大海》
3、表演歌曲《大海》
教学目标:
1、通过欣赏乐曲《大海摇篮》,引导学生练习用简单的图形谱(线段图)表现音乐的形象。
2、听唱法学习歌曲《大海》,完整地聆听录音范唱,并通过提示分辨歌曲描绘的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。
3、通过为《大海》创编动作,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。
教学准备:
录音机,投影。
教学过程:
一、常规练习
1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2、复习前课内容:表演及唱。
小练习:学习利用身边的物品模仿声音。
二、新课学习:
1、欣赏乐曲《大海摇篮》{引导学生认真听乐曲,分辨歌曲唱出的内容,并采用图谱(线段图)表示的.方法。
(1)初听前谈谈“海”等有关常识;
(2)完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。
(3)复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进行体验表演。
2、听歌曲录音《大海》;引导学生边拍边轻声随唱,
3、歌词学习:提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。
4、歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。
5、通过自编游戏表演歌曲《大海》,要求自创动作(引导学生用身边的物品与打击乐器等方法制造声响为同学作伴奏),从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。
三、小结:鼓励与表扬,指出不足之处。
二年级上册音乐教案篇4
教学目标
1、通过歌曲的学习,培养学生团结友爱珍重友情的精神
2、通过学唱歌曲,为下一步表演做准备。
教学重点:
注意区分2/4拍及3/4拍,并能按要求演唱
教学难点:
表演唱《小动物告别会》,由于学生第一次接触比较大的曲目,可能会有一定难度,需要靠教师和学生共同创造完成
教学准备
录音机、录音带《小动物告别会》、小动物头饰及场景布置、《小动物告别会》歌词。
教学过程
(一)学习歌曲《小动物告别会》:
1.教师播放有关动物冬眠的画面。
2.听录音范唱。
3.教师分段、分句教唱,可放慢速度教唱。
4.教唱第一乐段过程中,注意启发学生的情绪,应唱得抒情、优美。
5.教唱第二乐段歌词。注意第二段与第一乐段在节拍、情绪、速度等几方面的区别。
6.教唱第三乐段,注意情绪的`对比:小动物们在依依惜别,相约明年再相会。
7.学会歌曲后,第一、三乐段齐唱,第二乐段可按歌词内容分配角色演唱。由于歌曲较长、歌词较多,要求学生背唱有一定难度。学生能跟着录音比较完整地延长就可以了。在以后排练、表演的过程中,学生还有机会进一步熟悉这首歌曲。
(二)歌表演《小动物告别会》
1.播放《小动物告别会》的伴奏带,请三个小组的同学分别上台,为大家表演本小组为歌曲设计的动作,并组织大家简单讨论。
2.教师与学生中的骨干分子领先起舞,另两组同学,一组伴唱,一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型(如“×××”、“××××”等)。
3.其他学生陆续加入,可以模仿教师的舞姿,也可模仿同伴们的舞姿,即使动作不太协调,也没有关系,关键是要参与,要能感受到三拍子的韵律。
4.如场地条件稍差,无法让全班学生同时表演,也可分三组进行,分别表演歌曲的三个乐段。
二年级上册音乐教案篇5
课时内容
唱:《生日》
动:露一手
课时目标
1.在演唱及音乐活动中感受音乐情绪,感受友谊的珍贵和集体的温暖。
2.能积极有序地参加表演,并能表现出浓厚的兴趣和热情,表演大胆投入。
3.能在前奏处准确地接唱弱起小结,能用唱名模唱歌谱片段。
教学过程:
一、导入
师:今天有一位印尼的小姑娘想请你们去参加她的生日会,你们想去吗?
生:想去!
师:首先我们给她唱首歌《生日快乐》,祝她生日快乐!
(师播放歌曲《生日快乐》伴奏,学生演唱歌曲,由此导入新课)
二、新授歌曲《生日》
(1)师:我准备了一首歌曲送给小姑娘作为生日礼物。师范唱歌曲《生日》
师:我这个礼物怎么样?你们想学这首歌吗?
(2)学生学唱歌曲《生日》
a、随师范唱歌曲,初唱歌曲
b、分句学唱歌曲
c、跟琴完整延长歌曲,教师用适当的手势提示,指导学生唱好“弱起乐句”
(3)模唱歌曲
a、师:现在我们来做个小游戏。请几位小朋友演唱歌曲,唱到每句最后一个字时不出声。由我来唱。
b、教师在这个地方用唱名接唱。
c、一遍结束后指出是否有小朋友或老师违反约定,换几位同学唱第二遍。如果老师违例,则与学生互换角色。教师唱歌词,学生用唱名接唱每句末尾音。教师在适当的时候故意违例,创造机会让学生唱名接唱。
三、露一手
师:来到小姑娘家参加生日会,我们一定要送生日礼物。我可是准备好了,你们准备最拿手的节目表演给她看,可以唱歌、跳舞等等。
(学生表演节目)
四、小结全课,师生再见!