从教案的设计和安排中可以看出教师对教学内容的把握程度和教学方法的灵活运用，写教案可以帮助教师在课堂上更加流畅地传授学习知识，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的笋的美术教案通用5篇，供大家参考。

笋的美术教案篇1

一、活动目标

1.会大胆进行创作，初步懂得用颜料挤压画的作画方法装饰不同形状的鱼。

2.体验玩色活动的乐趣，发展色彩感知能力。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

二、微教学设计

活动准备：

经验准备：有参观海底世界的经验，已有拓印画、吹画、手指画等玩色经验。

材料准备：颜料、莲藕印章、上海青菜头印章、盘子、擦手巾、布置海底世界展板等。

活动过程：

1.以“参观海底世界”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)引导幼儿观察各种鱼的颜色、花纹和形状。

师：小朋友们你们去过海底世界吗?海底世界都有什么呢?今天老师要带小朋友一起去参观海底世界，看看那里都有谁?

师：是谁呀?(小鱼。)美吗?

师：请小朋友来说一说这里的哪条鱼最美?

师：这些小鱼都很美，它们都穿了美丽的`衣服。

(2)激发幼儿为小鱼设计“衣服”的兴趣，导入活动。

师：有群小鱼要去参加舞会，可是你们看，他们身上都没有美丽的衣服。怎么办呢?

师：让我们一起来做漂亮的衣服给他们穿上吧!

2. 新的创作方式——颜料挤压画。

师：看看，老师给小朋友准备了什么宝贝。对了，这是颜料。今天我们要用这小小的颜料瓶，给小鱼变出美丽的衣服。怎么变呢?请小朋友张大眼睛仔细看。

师：拿起自己喜欢的颜色，拧开瓶盖，瓶口朝下。在纸的一边，挤压瓶子的肚子，挤出颜料，这是什么颜色的呀?用完的颜料瓶要拧紧盖子，放回原来的位置。我们还可以挤弯弯的线，直直的线。这是什么颜色的呀?也可以点一点。

师：然后，注意咯，老师要把纸，角对角边对边对折!(注意动作，将纸张的角压住)用手在纸上压一压，推一推，变变变!神奇的事情要发生了。(慢慢地打开纸张，充满神秘感)。哇!美吗?

师：这是老师设计的衣服，相信小朋友能设计出更漂亮的、和老师不一样的衣服。这里还有厨房剩下的菜头、莲藕，小朋友可以用他们沾上颜料印在旁边空白的地方，让小鱼的衣服变得更加的美丽。

3. 幼儿自主选择材料创作，教师观察指导。

(1)教师提出活动要求。

师：待会我们设计衣服时，会有小小声的音乐，等音乐变大声的时候，请小朋友拿上你设计的衣服，选一条小鱼帮它穿上。然后和小伙伴介绍一下你设计的衣服。(用了什么颜色?画了什么花纹?)

师：现在请小朋友到桌子边，选一个位置坐下来，开始帮小鱼设计衣服吧。

(2)幼儿创作，教师观察指导。

4.师幼互相欣赏并评论，共同体验分享成功的快乐。

师：小朋友们都坐回来。我们一起来看看你们为小鱼做的衣服。

师：哇，太美丽了。请小朋友来为大家介绍一下他为小鱼制作的衣服。

师：我们再来看看另外这边，这是谁的?你也来说说。

5.随音乐自由舞动，自然结束活动。

师：小鱼谢谢小朋友为他们做了这么美丽的衣服，他们要邀请我们去参加舞会了，让我们跟着小鱼跳起舞吧!我看到了有的小鱼在点点头，转个圈圈，摇摇尾巴……嗯，真美。走吧!一起去参加舞会咯!

笋的美术教案篇2

活动目标：

1、通过观察，说出风筝的不同形态。

2、鼓励幼儿大胆想象，自由地画出形状不同的风筝。

3、风筝的两边图形要对称。

4、认读汉字：骨架、左右对称 。

活动准备：

各种形态的风筝 活动前组织幼儿放风筝

活动过程：

一、幼儿观察风筝，说出风筝的不同形态。

师：小朋友，这两天你们都在放风筝，请你说说看，你见过什么样子的风筝？

二、讨论风筝的共同点，认读汉字：骨架、左右对称。

师：这些风筝形状虽然不同，但是它们却有许多相同的地方，请小朋友仔细看看教室里的风筝，说说它们有什么共同的特点？（幼儿每说出一个特点，教师及时出现相应的汉字。）

三、分析风筝的图案和色彩。

师：小朋友真能干，发现了风筝许多相同的地方，有骨架，有一根长长的线，风筝的身体左右对称，有的风筝上的图案也左右对称，还有飘带（教师一边说，一边指着汉字）。那你最喜欢哪只风筝？请你上来说一说。

师：现在请小朋友分组，去看看你喜欢的风筝有哪几种颜色，有哪些图案，相互之间说一说，然后再告诉老师，好吗？

今天，老师想请小朋友也来设计风筝，你们愿意吗？在画的`时候要注意风筝的两边要对称，把你喜欢的图案、花纹和色彩都用上去，也可以模仿这些图案和颜色，你们会吗？画完了我请小朋友把你的风筝剪下来，贴到这幅图的天空中，剪的时候边上要留些白纸，这样风筝才好看。好，开始吧。

四、幼儿绘画，教师指导。

五、评价幼儿作品：

师：今天小朋友画出了自己设计了许多漂亮的风筝，你们看，这些小朋友放着你们设计的风筝，多开心呀！他们说：中班的小朋友真能干，颜色涂得很均匀，色彩搭配得也很好，图案设计得更漂亮，小朋友，你们开心吗？那我们也去放风筝吧。

笋的美术教案篇3

小班美术：小手帕

活动目标：

1、能有兴趣的进行折叠与粘贴活动。

2、养成爱整洁的好习惯。

活动准备：

1、正方形画报纸、实物小手帕若干条。

2、画有手帕的.正方形纸若干张；胶水、小花人手一份。

活动过程：

欣赏各色各样的花手帕，引起宝宝兴趣。

师：看，今天，今天我们的教室漂亮吗？

呀，这么多花手帕真好看，自己去看看，最喜欢哪一条？

教师示范对边边折，

宝宝学习折手帕，老师辅导。

引导幼儿给小手帕贴上美丽的花朵。

①出示小兔。看，这是谁呀？小兔开了一家手帕店，可是店里的手帕被森林里的小动物买完了，它想请你们帮忙设计一条花手帕你们愿意吗？

②教师示范粘贴花手帕。

③宝宝操作，教师辅导。

小结。

师：宝贝们，你们今天学会了折叠手帕，还帮助小兔做了那么多花手帕，真的好棒！

师：以后，我们用过手帕后都把手帕折叠的整整齐齐放在口袋里，做个爱整洁的好宝宝，好吗？

笋的美术教案篇4

活动目标

1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势。

2、了解油画棒的各种颜色、使用方法。

3、激发想象空间、培养创新意识，对美术的热爱感。

活动准备

1、油画棒一盒。2、图画纸一张。3、幼儿用书一套。

活动过程

一、 出示油画棒，让幼儿观察它的形状、颜色。

如：孩子们，你们看，我今天带来了个非常神奇的小东西，它既可爱又漂亮，而且它的名字也非常好听，它叫油画棒，这油画棒可神奇了，你想要什么颜色的东西它都会给你描绘出来，另外呢？它还喜欢穿各种颜色的衣服，每天把自己打扮的像个公主，你们看，今天它穿了什么样的衣服？

利用油画棒的神奇之处，在图纸上作画，并提问幼儿画面的'内容，同时引导幼儿观察教师握笔姿势。

如：孩子们，都把眼睛睁得大大的，仔细看我的手中的油画棒，它要发挥他的神奇之处咯，我要画个山，画只小鸟，然后边画边说，注意我的手是怎么动起来的。

再次引导幼儿观察颜色。

如：看看，现在老师要把油画棒的衣服给山，给小鸟穿了，你们看，都给它们穿了什么颜色的衣服？

发放油画棒和图纸，鼓励幼儿大胆作画。

如：孩子们，你们现在就动起来吧！用这手里的油画棒画你们最亲近的妈妈爸爸，你们也可以画你们见过的花草、小猫、小狗等等，你们想画什么就画什么，好啦！你们动起你们的小手，还有聪明的小脑袋，用心画画吧！

引导幼儿把油画棒放回原处。

如：孩子们，油画棒跑了好长时间了，一定累了，咱们让它们休息吧！现在我们就把它们送回自己的家吧！

展示幼儿出色的作品，激发幼儿对画画的兴趣。

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笋的美术教案篇5

教学目标：

体验与发现：

体验人物夸张和乐趣，发现舞蹈动态的美

实践与创造：

运用各种方法进行舞姿的创作。我为老师跳个舞

欣赏与评论：

欣赏作品的色彩的动感，并能口头表达。

知识点：

知道我为老师跳个舞画中的前后主次关系。我为老师跳个舞

技能要求：

运用油画棒涂染的绘画方法表现画面。

教学重点：

画出夸张的动态及舞蹈动作。

教学准备：

教具：

油画棒、记号笔

学具：

油画棒、记号笔

课时安排：

2课时

第一课时

教学过程：

一、欣赏导入

1、让同学回忆电电视里、生活中和节日活动的欢乐舞蹈的气氛，小组自编舞蹈，以表达对老师的.祝贺。

2、做到某一个动作时请他停止不动，保持原动作。然后让学生讲述他的姿

态是怎样的（手脚如何放的）？老师在黑板上把他的动作画下来。

二、绘画过程：

（1）先画一个舞蹈动作。

a 用涂染的方法来创作。

b 涂时从中心向外涂染。

可以外向内涂染。

可以涂圆的可涂长的。

只要你需要什么造型，想涂什么造型可随意的出现。

c用涂染的方法画出动态夸张的舞姿者，同时要注意色彩的浓淡搭配。

d跳舞的动态大胆创作，可打破双脚着地的常规，也可画出翻跟斗的、倒立动

作。

（2）一个人跳舞很单一，不热闹，要体现快乐的场面，用涂色的方法，画出许多跳舞的朋友。

三、作业要求：

能画出跳舞人的动态感觉。

能用前后重叠的方法进行创作。

四、评讲

看谁跳的最美。