教案的编写应当充分考虑学生的学习能力和学习需求，以便让每个学生都能够参与到教学中来，优质的教案能够帮助教师更好地引导学生的学习方向和目标，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的小树的朋友中班语言教案6篇，供大家参考。

小树的朋友中班语言教案篇1

【活动目标】

1、学习复述故事片断，学习运用词组：擦来擦去、搔痒痒、斗架、爬上爬下、荡秋千、翻杠杠、一摆一摆。

2、懂得要爱护小树，知道怎样做才算是爱护小树。

【活动准备】挂图一幅

【活动过程】

1、引出课题：

冬天，小树光秃秃的，它想找些朋友，（教师出示挂图）小朋友看，小树找了哪些朋友呢？（小鸟、小羊、小牛、小猴、娃娃）他们是不是小树的朋友呢？等老师讲完故事小朋友就明白了。

2、教师讲述故事一遍，（注意讲述中简洁、自然地解释：光秃秃、搔痒痒、舍不得以及为什么要给小树穿冬装的道理）

3、运用谈话法，帮助幼儿理解故事内容及词组，学说故事的片断。

（1）小树想找些朋友，小羊来了，小羊怎么和小树玩呢？（小羊来了，它在小树的身上擦来擦去，叫小树给它搔痒痒）

（2）小树喜欢小羊吗？为什么？（这样会把小树的树皮擦破的，小树不喜欢）

（3）小牛来了，小牛怎么和小树玩呢？（小牛来了，它用角顶着小树，叫小树和它斗架）

（4）小树喜欢小牛吗？为什么？（这样的朋友，小树不喜欢）

（5）小猴来了，小猴怎么和小树玩呢？（小猴来了，它爬上爬下，抓着树枝荡秋千，翻杠杠）

（6）小树喜欢小猴吗？为什么？（这样会把树枝和树干折断的，小树不喜欢）

（7）娃娃来了，娃娃怎么和小树一起玩呢？（娃娃来了，叫小树拉着橡皮筋，跳呀，唱呀）

（8）小树为什么不喜欢娃娃？（这样会把树枝和树干折断，弄弯的）

（9）小鸟来了，小鸟怎么和小树一起玩？（小鸟来了，它们轻轻地落在树枝上，叽喳，叽喳唱歌：我们是小树的朋友，我们是小树的朋友）

（10）小树喜欢小鸟吗？小树是怎么喜欢小鸟的？（小树很高兴，高兴得枝条儿一摆一摆，小鸟飞走了，小树还舍不得走呢，它挥着小手：“再见！再见！）

（11）小羊，小牛，小猴，娃娃听了，很不好意思，它们后来是怎么做的呢？

（12）现在，小树有哪些朋友呢？（小羊，小牛，小猴，娃娃，小鸟都是小树的'朋友）。

教师小结：小树真快乐，它有很多很多的朋友啦！

现在，小朋友学学小树快乐的样子：（小朋友可以双手举起，左右摆动）

小树的朋友中班语言教案篇2

教材分析：

这是中班上学期的一个音乐活动。歌曲节奏平稳，旋律柔和优美，歌词生动有趣，表现了小树叶勇敢、坚强的意志和热爱妈妈的情感。

活动目标：

1、根据图谱掌握歌曲节奏和歌词，能唱准附点音符。（重点）

2、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶间的亲密关系。（难点）

教学准备：

1、两份与歌曲绘制内容相结合的图谱

2、若干枯叶

活动过程：

一、导入部分。

1、初步探讨树叶离开树妈妈的原因。

提问：小朋友们知道现在是什么季节吗？

树叶为什么会落下来呢？（观察树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？

小结：秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。

二、理解图谱。

1、教师出示两份图谱（分别为上、下段）

师：今天呐，我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你看到了什么？

（回答方式：我从这张图片上看到……）

小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今天啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。小朋友们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。

2、教师有完整、有节奏的念歌词一遍。（把附点念出来）

3、提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的.），第二段（在下面绿色的）

4、分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里知道吗？心情怎样？第二段小树叶有没有害怕，它怎么说的？最后能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）

5、教师带领幼儿跟念歌词一遍。

三、学习歌曲。

1、教师完整范唱歌曲一遍。

师：余老师啊还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）

2、引导幼儿观察图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。

3、教师带领幼儿根据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。

4、请幼儿创编动作，尝试边做动作边唱歌。

5、男女分段唱歌，尝试表达两种不同的情绪。

四、结束部分。

教师小结：小朋友们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永远都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分离。

小树的朋友中班语言教案篇3

活动目标

1、理解故事内容，知道爱护树木的方法。

2、萌发爱护树木，保护环境的情感。

活动准备

图片：小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鸟，小树。

活动过程

一、导入：出示小树的.图片。

你们在黑板上看到了什么呀?恩，一颗小树孤零零的长在这儿，我们来帮它找几个好朋友吧。你们猜猜看会有谁来找小树做朋友。今天呢老师带来了一个故事，来和你们说说小树找朋友的事儿。我们一起来听听看。故事的名字叫《小树的朋友》。

二、教师完整讲述故事。

三、理解故事。

—故事的名字叫什么?

—那在《小树的朋友》这个故事里，你听到了哪些小伙伴来找小树呀?(边说边出示图片)他对小树做了什么?

—如果是你，你喜欢这群小伙伴吗?为什么不喜欢?小树也不喜欢他们，不愿意和他们做好朋友。

—其他小伙伴看到了，会有什么感觉呢?(不好意思)那他们以后会怎么做呢?(小羊会怎么做，小牛会怎么做，小猴会怎么做，娃娃会怎么做)

—那现在，小树一共有哪些好朋友了?

四、接下来呀，我们再来听一遍这个故事，要请小朋友思考一个问题，如果你想和小树成为好朋友，你会怎么做?

五、提问：如果你想和小树成为好朋友，你会怎么做?我们要怎么来保护小树。

六、总结。

活动反思

1、活动前半部分幼儿注意力较集中，后半部分由于没有引入新材料，并且反复提问，部分幼儿已经没有兴趣了。

2、问题设置方面还需再考虑。层次性。

3、结尾部分时间花费太长，幼儿回答不到点上的时候教师可以举个例子。“老师也来说一个，我们经常给小树浇浇水，就能和小树成为好朋友。”

小树的朋友中班语言教案篇4

活动目标：

１．理解故事主题，懂得要爱护树木。

２．知道朋友之间要互相帮助，互相关心，并要尊重对方。

３．初步了解树木的用处。

４．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

５．发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

１．活动教具：图片（小羊．小牛．小猴．小鸟．娃娃），小树背景图．

２．实物：筷子．椅子．木钢琴．笔筒．积木．

３．爱护树木标记卡若干．

活动重点：

懂得朋友之间要互相帮助，互相关心，并要尊重别人．

活动过程：

一．引题．（引起幼儿兴趣并导入主题）

１．师：今天我们班来了好多客人，你们看是谁呀？

幼儿辨认一一回答．

２．师：那这么多的东西到底用什么做的呢？

幼：小树／木头

３．师：小朋友你们真棒！今天我就给大家一个有关小树的故事．

有一棵小树她想找朋友，它会找谁呢？让我们一起去看看

二．出示背景图，边操作边讲述故事，并提问．

１．先讲第一段和第二段，提问：

师：谁来了？它是怎么做的？ 小树喜欢它吗？

２．再讲第三段，提问：

师：谁来了？它是怎么做的？小树喜欢小牛这样吗？为什么？

３．然后讲第四段，提问：

师：小猴是怎么做的？小树喜欢和小猴做朋友吗？

４．最后讲第五段，提问：

师：谁来了？她是怎么做的？

５．小结：

师：他们做的'对吗？为什么？

师：那小树到底有没有找到朋友呢？

６．请小朋友仔细听我把故事讲完，提问：

师：你喜欢故事里的谁，为什么？

三．完整讲述故事．

１．师幼一起讲述故事一遍．

２．师：大家是怎么向小鸟学习的？

３．师：那我们应该怎样爱护小树？

４．归纳故事题目．

师：请小朋友为故事想个好听的题目

四．总结．

师：树是我们人类的朋友，它不但能做好多东西，而且还能保护我们，如果树排成一排，能挡住风沙，树还能吸尘 吸噪音 美化环境的作用，所以我们一定要好好爱护树木！

五．活动延伸

师：为了防止别人去伤害树木，我们一起为小树挂上标记吧！

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

小树的朋友中班语言教案篇5

活动目标

1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。

2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。

3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备

图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件(树与造纸的图片)

活动过程

一、出示图片，谈话，了解树的用途。

1、森林图片。提问：小朋友你们看这是什么地方?是谁的家呀?

2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情?

教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢?(没有家)小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢?

教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。

3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的过程。

4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。

师：小朋友，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢?能浪费吗?(教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。)

二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。

提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的'宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢?

让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。

教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

要求：

1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。

2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。

3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。

四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小树的朋友中班语言教案篇6

活动准备：

挂图小树及背景图一副（小羊小牛小候，娃娃小鸟）教具保护树木挂牌每人一个

活动过程：

一、引出课题

有一棵小树他很孤单，他想要找朋友，今天老师把这棵小树请到了幼儿园。（出示小树图片）你们看这棵小树怎么样？为什么小树没有叶子？教师总结：这棵树光秃秃的，原来秋天的时候树叶变黄了，秋风一吹，树也从树枝上掉了下来，到了冬天整棵树都变的光秃秃的了，但是小树一点也不着急，因为明年春天还会长出新的叶子。

二、小树要找哪些朋友呢？教师讲述故事一遍

提问：小树有哪些好朋友。（小羊小牛小猴小鸟和娃娃）这些是不是小树的'好朋友呢？

三、出示教具讲述故事并提问：

1、冬天，小树光秃秃的，他想找些朋友，谁来了？小羊上怎么做的？小树喜欢小羊吗？为什么不喜欢？（小羊在小树的身上擦来擦去让小树给他搔痒痒，这样的朋友小树不喜欢，这样做会把小树的皮擦破的）。什么叫擦来擦去呢？请幼儿做擦来擦去的动。

2、小牛来了是怎么跟小树玩的？小树喜欢小牛吗？为什么不喜欢？（小牛来了，叫小树跟他斗架，这样的朋友小树不喜欢，小牛这样做会把小树的推倒的）。

3、接着谁来了？小猴是怎样做的，小树喜欢小猴吗？为什么不喜欢？（小猴来了，他爬上爬下，抓着树枝荡秋千，翻杠杠，这样的朋友小树不喜欢，这样做会把树枝折断的）。

4、娃娃来了又是怎么做？（娃娃来了叫小树拉着橡皮筋唱啊，跳啊，这样的朋友小树不喜欢）。

5、最后谁来了，小树喜欢小鸟吗？为什么喜欢小鸟？小鸟飞走了，小树是怎样做么？

6、大家听了小鸟的话，后来又是怎么做？小树有了那些朋友？娃娃为什么要给小树穿衣服？

四、教师再次讲述故事一遍。

五、我们小朋友应该怎样保护小树？教师总结。（教师介绍有关环保知识）

六、情境表演

延伸活动：

挂保护树木牌子。

活动目标：

1、理解故事主题，懂得要爱护小树，并且知道怎样才算是保护小树。

2、学习常用动词，擦来擦去，爬上爬下一摆一摆。