家务课教案8篇
教案是教师根据学生的学习进度,调整教学难度,有条理的教案能够帮助教师更好地组织教学资源和教学媒体,提升课堂的教学质量和趣味性,以下是尚华范文网小编精心为您推荐的家务课教案8篇,供大家参考。
家务课教案篇1
活动目标:
1.让幼儿学习帮助家人.长辈做一些力所能及的事;
2.激发幼儿关心他人并有一定的责任意识。
活动准备:
编排情景表演;录音儿歌。
活动过程:
一、通过谈话引起幼儿回忆自己的家人.长辈工作和劳动时的情景。
二、情景表演
1.小朋友帮奶奶擦桌椅板凳;
2.小朋友帮老师分发物品;
3.思考:
小朋友是怎样关心奶奶.老师的?
我们应该怎样让家人少辛苦一些呢?(启发幼儿不仅要自己的事自己做,还可以帮助做些力所能及的事)
三、幼儿讨论自己可以帮助做的家务事。
四、欣赏儿歌《小帮手》
爸爸妈妈真辛苦,妈妈摘菜我扫地,
样样事情都要做。爸爸洗衣我放水。
我当爸妈的小帮手,洗衣洗袜洗手帕,
一样一样帮忙做。自己的事情先做到。
妈妈洗衣我端凳,常帮爸妈把事做,
爸爸看书我开灯爸妈乐得笑哈哈。
五、延伸活动:
做一张“小帮手记录表”,记录幼儿做家务及坚持情况。
家务课教案篇2
【活动目标】
1.学习观察画面,初步了解故事内容。
2.尝试用完整的语言来学说简单的对话,能大胆表达。
3.感受做家务能带来自信.自豪和快乐。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
【活动准备】
物质准备:ppt《我会做家务》.幼儿人手一份操作卡.大的房间操作板。
经验准备:幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。
【活动过程】
一.“找朋友”游戏,引发兴趣。
师:我们都有自己的好朋友,听着音乐一起来找朋友吧!
二.观察画面,理解故事。
1.自由讲述画面。
——播放ppt1,师:瞧!皮皮狗新买了一个皮球,它去找朋友一起玩了。
——播放ppt2,师:皮皮狗遇到了谁?他们在干什么?(幼儿自由讲述)
2.学习故事对话。
——播放ppt3,师:皮皮狗是怎么问小熊的?(幼儿猜测.讨论)
(播放录音)听听故事里皮皮狗是怎么问的?(幼儿一起问:小熊小熊,我们去玩皮球吧!)
师:小熊又会怎样回答呢?(幼儿讨论)
(播放录音)听听小熊是怎么回答的?(不行不行,我要扫地呢!)幼儿加上动作一起学一学。
——播放ppt4.ppt5,教师分别采取分角色问答.集体问答的方式引导幼儿学说对话。
教师小结:皮皮狗找了几个小动物去玩皮球?分别有谁?可是三个小动物都在忙着做家务。
看看三个小动物的表情怎么样?听听它们一起说了什么?(播放录音)提问:小动物们说了什么?(幼儿学一学)
三.动手操作,整理房间。
1.师:皮皮狗也听到了,它突然想到了自己的家,就“咚咚咚”地跑回了家里,来到了自己的房间。(出示大的房间操作板)皮皮狗看到房间里怎么了?皮皮狗会怎么做?
小结:看到房间里乱七八糟的,皮皮狗像小动物那样也开始做家务.整理房间啦!
2.幼儿操作,帮助皮皮狗整理房间。
3.播放ppt6,师:谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的?(个别幼儿讲述:如红衣服送到红色的衣柜里.黄蜡笔送到黄色的盒子里.绿皮球送到绿色的抽屉里等等)教师根据幼儿的讲述进行操作。
师:我们一起来看看皮皮狗的房间,现在变得怎么样?
四.联系生活,提升经验。
师:我们小朋友除了会整理房间,你还会做什么家务呢?(幼儿大胆讲述)现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧!
家务课教案篇3
设计意图:
现在大多数都市家庭对孩子过于溺爱和保护,孩子们的劳动机会不多,导致孩子统合能力失调,体能也无法得到有效科学地锻炼。著名儿童心理学家、教育学家皮亚杰的感觉统合理论指出:智慧的根源是来自幼儿期的感觉及运动的发展。同时《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿园的活动要“游戏化”。因此我设计了以体能运动为主体、以游戏为方式,利用生活中最常见的小毛巾让孩子发挥自己的想象,思考创造不同的玩法来进行活动。
活动目标:
1.探索尝试擦地板的不同方法,发展幼儿走,跑,跳等多种技能。
2.乐于和同伴合作,体验集体游戏的乐趣。
活动重点:
探索并尝试擦地板的多种方法。
活动难点:
小组合作擦地板。
活动准备:
音乐、大小毛巾、绳子椅子等。
活动过程:
一、开始部分:用小毛巾进行热身活动。
跟着音乐,用小毛巾做热身,把小毛巾放在身体的各个部位,进行活动。(分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上,做走、跑、跳运动)
二、基本部分:尝试用不同的方法擦地板。
1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法,(用手、用脚,用腿,用屁股、用腿等。)先单人尝试。
2.集体尝试擦地板。
3.小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法,并进行竞技游戏。
4.教师总结。(小朋友擦完地累不累呢?在家里,爸爸妈妈也会经常每天擦地,我们今天学会了这么多擦地的小方法,回家后,我们也帮爸爸妈妈分担一点吧!)
三、结束部分:用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。
现在我们来变成小雪人(教师做成雪人造型,幼儿模仿)
太阳公公出来了,雪人的一只胳膊融化了(左边的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右边的胳膊慢慢的放下),最后,变成了一汪水(躺在地上变成水)
活动延伸:
幼儿回到家中,和家长继续探索其他的擦地方法,并运用于实际生活中。
家务课教案篇4
教学目标:
1.培养学生十进制的数学建模能力,用自己喜欢的模型来表达数,建构适合自己的数 世界。
2.认识数位顺序表。
3.通过小组合作共同操作、探究,培养学生协作与交流的能力。
教学过程:
一、复习引入
1. 上节课我们学习了用千数图的简图来表示千及千以内的数,你知道这张图表示哪个数吗?(出示图) 它表示( ),由( )个百、( )个十和( )个一组成。 写作( ),读作( )。
2. 能不能用其它的方法来表示千以内的数?今天我们就来研究用其它的数学模型来表达数。 出示课题:小探究。
二、探究新知
1. 小组合作,动手操作,用小正方体积木块来建构千以内的数。
(1)请小朋友仔细看看能不能用桌上的学具小正方体来表示数呢?
引导: 一个一个地数 10个小方块组成一条 10个一就是十 十个十个地数 10个条组成一板 10个十是一百 一百个一百个地数 10个百组成一大块 10个一百是一千 多媒体演示,完成表格。 你们知道一块、一条、一板、一大块分别可以用什么来表示吗?请你填入表格。 导出数位顺序表: …… 千位 百位 十位 个位
(2)练习:它表示哪个数?书最后一题。学生独立完成后集体交流。
2. 用货币来表示数(课前准备好面值一百元、十元、一元的人民币)
(1)小朋友请你数一数学具中共有多少人民币?
(2)你是怎样数的?个别交流。
(3)你们小组一共有多少钱?它是由几个百几个十和几个一组成的?
三、综合应用
1. 请小朋友用你喜欢的方法来表达243。 你怎样表示243?学生交流。 多媒体演示。小胖:用货币来表达243。 小巧:用小正方体组成的'块、条、板来表达243。 小亚:用千数图的简图来表示243。
2. 现在我们来看图写数。 书第三题,个别完成后交流,并说说是怎么想的。
3. 游戏:同桌互动,说说我摆的数或者我说数你来摆。
4. 读一读、画一画、说一说
四、拓展提高 可以合成几(必须合成三位数)?
比一比、赛一赛,你能写出几种?
9 400 30
8 70 500
家务课教案篇5
活动目标
1.锻炼孩子的观察能力,思维能力。
2.让孩子在活动中体会生活的乐趣。
3.让孩子明白知识的学习来源于生活,同时也服务于生活。
4.发展幼儿的动手能力。
5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
教学重点难点
在鞋子中找出成双的,要孩子仔细注意观察鞋子的颜色和大小
活动准备
男鞋、女鞋还有童鞋若干双。
活动过程
一、创设情境
快过年了,妈妈要在家搞一个大扫除,于是把家里的鞋子都拿出来了在外面晒一晒,混乱中妈妈把鞋子搞混了,小朋友,你的观察能力最强了,能不能帮妈妈把鞋子一双一双的找出来,放好呢?谁能帮帮妈妈?
我,我,我……孩子争先恐后的举起了小手。
二、活动开始
活动开始的时候我讲了要找出成双的鞋子,还要说出你找到的鞋子是谁的。很快,孩子们都各自出来找出了一双拿在自己的手中,并说出了找到的鞋子应该是爸爸的,或者是妈妈的,再或者是自己的。活动刚开始进行的很顺利。孩子们都以为自己找到的是成双的,彼此都很高兴,到最后轮到乐乐找鞋子了,可是他拿起了一只鞋子,却找不到和他一样的了。她很着急,热心的孩子坐不住了,找到了一只和乐乐手中颜色一样的鞋子,可是乐乐却说“这两个不一样大呀,怎么可能是一双呢。”经他这么一说,孩子们也注意到了这个问题,于是都开始审视起自己手中的鞋子,比起了大小,活动又重新开始了。最后,大家都找到了成双的鞋子,非常高兴。
三、游戏小结
在游戏中,为了增加游戏的难度,最重要的是锻炼孩子的比较大小的能力,我找了几双颜色一样,号码不同的鞋子放在了里面。孩子,你们真是太棒了,观察力真强。
家务课教案篇6
活动目的:
1.乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。
2.能大胆运用点.线.面.色彩来装饰盒表现机器人的外形特征。
3.激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。
4.乐意参与表演,大胆学说角色对话。
活动准备:
1.教师准备《机器人本领大》教学资源。
2.画纸.彩色笔.油画棒等。
3.欢快的动感的音乐。
活动过程:
1.幼儿“学做机器人”激发活动兴趣。
幼儿听音乐,模仿机器人动作,感受机器人的本领,激发幼儿活动兴趣。
2.谈话“机器人的本领”,幼儿交流自己对机器人的认识与了解,激发幼儿帮助妈妈设计机器人减轻家务劳动的愿望。
(1)播放《机器人本领大》教学资源,幼儿互相交流自己看到和了解到的机器人的本领,懂得机器人可以为人们服务。
(2)提问:妈妈每天上班,回家还要做许多家务,妈妈做家务很辛苦,有没有好办法可以减轻妈妈的劳动?
(3)讨论:如果涉及机器人,你想让它帮助妈妈做什么事情。
3.幼儿自由创作为妈妈设计的能做家务的机器人,教师进行指导。
4.布置“妈妈的好帮手机器人展览”。
幼儿相互欣赏同伴的作品,鼓励幼儿互相学习同伴的创意,激发幼儿爱妈妈的情感。
活动延伸:
将幼儿设计的机器人作为“设计图纸”投放到活动区,引导幼儿利用废旧纸盒等材料做成立体的机器人模型。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手.眼.脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
家务课教案篇7
导言:
在我们的时代,物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界,以至出现了这样一种危险:儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念,甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。——苏霍姆林斯基
一、活动目的:
懂得尊敬父母,体贴父母,明确一个家务劳动小岗位,学做一项家务活。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能
二、活动口号:
劳动最光荣
三、活动时间:
五月份
四、活动安排:
板块一:且歌且吟——诗文诵读篇
高尔基曾说:“热爱劳动吧,没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多,如唐代李绅的《悯农》就老少皆知,宋朝翁卷的《乡村四月》,王禹偁的《畲田调二首》等,带领孩子温习这些名篇,让孩子从中国源远流长的文化中,发现劳动的伟大和劳动的美!
活动内容:
(1)搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章(诗歌、散文、故事均可),利用课余时间组织学生读一读。(语文老师)
(2)利用班会课组织学生学习劳模事迹。
1、参加对象:四年级学生。
2、资料积累:学生阅读的有关诗歌、散文等篇目,提倡编辑成册。
板块二:小鬼当家——劳动实践篇
社会上“重智轻劳”的风气让“一心只读圣贤书”的孩子离扫地这样的日常劳动越来越远,“独苗苗”们“一肥遮百丑”,只要学习好,不管体、美、劳。缺乏独立生活的能力,缺乏基本的劳动技能。我们可以利用休息日,开展“小鬼当家”的活动,以培养孩子基本的生活技能和学会简单的家务劳动。
我劳动我快乐
1、学一学,做一做
(1)学会一生有用的劳动技能。
①利用班会课,给孩子讲解几种劳动技能。(班主任)
做饭——煮饭的程序:如果用电饭煲煮饭时,应先根据人数和煮稀饭还是干饭的计量来称米;淘净;将锅洗净后再根据人数和稀饭或干饭加水(用量具量);再插上插头,接通电源并将开关按到煮饭一档即可。 还可以教会孩子炒几个家人和自己喜欢吃的菜,如:炒鸡蛋,番茄蛋汤。简单介绍几种家常菜的基本做法。
洗衣——清洗衣服,一是按先大人后小人的顺序清理该洗的衣服;二是按机洗、手洗、脱色、不脱色分类处理;三是学会用洗衣机洗衣的一泡、二洗、三清、四甩干、五晾晒、六收藏的程序,并能在父母指导下妥善处理好其中的任何一个环节。
②利用综合实践活动等时间,开展一系列的劳动实践活动,如“钉纽扣”等,让学生在活动中体验劳动的快乐。(综合实践任课老师)
(2)“天天扫地”活动。(班主任)
①掌握正确的扫地方法。
②做好学校班级的值日工作。
③坚持天天打扫家里的地面,并请爸爸妈妈作出评价。
(3)指导学生在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。然后,请家长每天在学生自行设计的《学生家庭劳动记录单》上,及时记录孩子在家劳动的情况反馈。(班主任、家长)
(4)“我当一天家”家庭活动。
①早晨起床、洗漱完毕,做早饭,热牛奶等。
②早饭后,洗碗、扫地、拖地、擦窗台等。
③和妈妈一起上街买菜。
④做简单饭菜,做妈妈的助手,端盘子等。
⑤午休后,做家庭作业,准备晚餐:择菜、洗菜。
⑥晚饭后,整理书包。
⑦小评“当家”情况,请家长对“当家”情况进行评价,并填写在学校统一下发的“我当一天家”反馈表上。(正副班主任、家长)
(5)开展“劳动最光荣”主题班队活动。(正副班主任、辅导员)
2、说一说,唱一唱
①举行劳动诗歌朗诵比赛或“家务劳动我能行”讲故事比赛、“我爱劳动”演讲比赛。
②唱唱《劳动最光荣》、《我有一双万能的手》等歌颂劳动的歌。(音乐老师)
板块三: 我能行 ——活动展示篇
1、“我能行”劳动技能大比武:剥毛豆比赛。
2、撰写体验日记:以“我当一天家”为主题,撰写劳动体验日记,写出劳动的乐趣与快乐。
3、更换展板,以“劳动”为主题,以学生作品、活动图片等为主要内容,组织学生参与设计并布置展板。(辅导员)
板块四:我真棒——活动总结篇
活动内容:
(1)将活动中搜集到的学生作品、活动开展过程中的照片等经过精心设计,展现于教室后面的展板上,让展板成为各班汇报活动开展情况、成为我们活动丰收的果园!
(2)通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况,做好总结工作。
(3)根据开展的情况上传的各种资料情况、资料包等评选出活动中的优秀同学,给予表彰奖励!
附:劳动中的安全
在厨房劳动时还应特别注意的安全事项:
1、保证厨房空气畅通。炒菜时应打开抽油烟机。
2、使用天然气的家庭,应经常检查管道、开关是否漏气。
3、每餐结束之后,作厨房清洁卫生工作时不要忘记切断三源(电源、水源、气源),即必须检查是否切断了电源,是否关紧了水龙头,是否关闭了煤气开关。
4、防火。农村的柴灶更应注意,不要在灶前堆放过多的柴草,不要烧长柴草。
5、厨房设备出现故障时切勿勉强使用,应立即请专业技术人员维修。
6、冬季理菜、洗菜时,应戴上橡皮手套或用热水,防止冻伤手。
7、使用高压锅煮饭时,一定要经常检查垫圈和易熔片。饭煮好后内部的气未放完时,不能打开盖子。
8、端稀饭菜汤时,最好用托盘,以防烫伤;给来客倒开水泡茶时,也要注意防止烫伤。
附:做其他家务劳动时,还应特别注意的安全事项
1、用水果刀削苹果、梨子时,要注意握刀和果子转动方向,以免伤到小手。万一发生刀伤可用家庭药箱预备的创可贴包扎。
2、使用电工钳时,千万不要钳到小手。
3、用小锤修理家具时,不要敲到手上。
4、拖瓷砖地板时,要防滑倒摔伤。应穿防滑的胶鞋。
5、搞家庭卫生让孩子擦窗户时应特别注意防摔伤。
家务课教案篇8
教学目标:
1、使学生体会三种角的特点,会辨认直角、钝角、锐角,能够尺子画角。
2、渗透比较角的大小的方法,能在生活中找出三种角。
3、培养学生的动手操作,交流探索的能力。
教学重难点:
通过与直角比较辨认锐角和钝角。
教学过程:
一、引入
1、老师穿西服(很多角)出现在课堂上,今天老师带了一个我们以前学过的数学知识来到教室里,这个老朋友就在老师的衣服上,请你仔细观察。
1、让学生说说角是由哪些部分组成的.,都有些什么特点。
2、
二、观察主题图
1、请学生观察主题图。说说你看到了什么?有角吗?说说在哪里。
2、除了我们认识过的过的直角,还有什么些什么样子的角?
三、体会比较钝角和锐角
1、请你用身体来表示出这些角来。
2、用三角板的直角比较一下主题图上这些角,你发现可以把图上的这些分分成几类?
3、这些比直角要小的角书上把它们叫作什么角?比直角要大的这些角叫什么角?
4、那你能用纸折出锐角吗?你怎么知你折的角就是锐角?让学生边比边说。
5、折出钝角说说
6、找出生活中的三种角。
7、完成39页第1题。
四、动手画角
1、动手试画,说说你是怎么样画角的。要注意什么。
2、根据老师的要求画角。
五、完成39页第2题。
六、用三角板拼出钝角,看谁拼的多。