撰写一篇读后感能够加强大家对名著所写的理解，一本优秀的书籍是值得我们写读后感来记录的，尚华范文网小编今天就为您带来了谈人生读后感7篇，相信一定会对你有所帮助。

谈人生读后感篇1

小时候我不知道长大该干什么，就问妈妈，妈妈说：“这需要你自己去想。”我就想，妈妈当老师，我也当老师吧！但是看了《名侦探柯南》，我又想当侦探；后来和外公一起看电视剧《悬崖》，我又想当特务……

最近我读了《理想点亮人生》这本书，我认识了在无声世界中起舞的邰丽华，为中华之崛起而读书的周恩来，让人民不再挨饿的袁隆平……这些人呈现给我一个异彩纷呈的理想世界，让我明白了理想是指路灯，在现实中要启程才能实现。就像德国戏剧家歌德说的那样：人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。

我已经上四年级了，还不知道长大要干什么，我很着急。当老师，怕教不好学生，误人子弟；当侦探，怕自己不够聪明，让坏人逍遥法外；当特务，怕自己不够勇敢，泄露秘密……

妈妈告诉我：“你的远期目标是考上理想的大学，现在的小学是打基础的时候。”还让我明白了，我要是把各门功课都学好了（包括音体美、思品、科学），上初中时就不会觉得难了。于是我跟妈妈一起制定出了短期的目标和计划，比如说自己独立完成作业、期末能被评为三好学生、明年争取竞选上大队长等。妈妈特别要求我：思想第一、身体第二、学习第三。踏实做好每一天，增加自己将来服务社会的智慧和能力。

一种理想就是一种力量，作为一名小学生，我相信只要我像勤于思考、勇于实践的李潮一样，确定了理想，也能点亮我的人生！

谈人生读后感篇2

假期前学院要求每一位教师认真阅读一本书并写出读书体会。借着这次的要求，在暑期中，我认真拜读了肖川教授关于《教师的`幸福人生与专业成长》的这本书，看后常常为书里那些意蕴深长的人生哲理所感动。幸福的真义到底是什么？教师的幸福源泉在哪里？校长为教师的幸福人生与专业发展应该做些什么？可以说，肖川教授给我上了一堂关于教育、专业成长、人生和幸福的课，发我深省，令我受益匪浅。

肖川教授认为一所好学校的重要指标是，首先，看一所学校能不能让所有的学生获得成功。其次看一所学校能否成为社会大家庭中富有建设性的成员。第三，就是看一所学校能不能让所有的教师体验到作为生活者的幸福感和职业的内在尊严。书中一再强调，一定要关注师生校园生活的质量。一个好校长，要做的一个重要工作就是，要使我们的学校首先对教师来说变得更有吸引力、更有亲和力。

肖川教授在书中对影响教师生活的幸福指数的因素进行了深入细致的分析，评价一位教师是否幸福，主要从身心愉悦程度和精神充实程度两个方面来进行判定。他认为教师的专业成长包括三个纬度，即观念、行为和个性。其中观念包括心态和理论学习。他指出，教师要想追求职业的幸福感和人生的幸福，就得有一个健康的心态，而健康心态的拥有从“十六字”上获取：接受现实；悦纳自己；心存感激；追求卓越。他特别指出，拥有健康人格的人，不必浪费时间去处理内心的挣扎；拥有乐观的心态的人，不会将精力浪费在对付情绪的起伏上；拥有健康的自我形象的人，不会浪费心力去在乎别人的评头品足；拥有进取的人生态度的人，不必浪费心力去担心未来风雨；拥有稳定的精神情绪的人，不会生活在自怨自艾之中；拥有积极的自我肯定的人，不必浪费精力去寻找外在的肯定。这无疑是肖川教授馈赠给我们的一杯清茶，一杯醇酒，值得我们去细细品味。

肖川教授认为，教师的幸福来自于教育教学的工作；教师的幸福来自于学生的成长与发展；教师的幸福来自教师的专业成长；教师的幸福来自教师的教育研究；教师的幸福来自善好的学校生活。在书的各章节中，肖教授从完善教师知识结构；因材施教，从转变学生观开始；课堂管理与班级管理；良好的家校沟通等角度论述了教师如何在专业发展中实现自己的幸福人生。

是的，教师的专业成长与幸福人生的营造可以相互促进，形成一个良好循环。一个能够感受到生活幸福的教师也更有可能以更积极和光明的心态，更饱满的热情关注自己的专业成长。

为了文明的进步，为了我们能享有更高的生活品质，为了能为学生提供更优质的教育服务，全社会都应该关注教师的生存状态、关注教师的专业成长，切实提高教师的各方面的待遇和社会地位。从我们教师自身来说，不断学习、不断提高专业素养，用我们过硬的本领和良好的风范赢得整个社会的信任和尊重，不仅完全可能的，也是是十分必要的。因为，有为才会有位，有为生活也才会有滋有味。

谈人生读后感篇3

带着敬畏的心真正意义的读完了第一本所谓的人生哲学书。叔本华的名字在上一本哲学的慰藉中被提到了，在那本书中提及叔本华是因为他对爱情的解读，而这本书提到了一个人一生的一切所需要经历的事情。

快乐，幸福，痛苦，无聊，爱情，欲望，

回忆，委屈，愤怒，正义，勇敢……各种各样宝贵的人生经历，无需夸大也不应掩饰，乐观正面的分析后，再经历或者面对，人就变得更加坦然而无所畏惧了。这就是这本书最大的意义所在

当然叔本华也指出了什么是对的，追求精神和健康层面的满足要远高于满足自身原始需要(沉迷于肉体刺激)，同时对于身外之物名誉，声望，财富也做出了注解。这些也是属于低一级别的欲望满足。

当然作者最后在谈论青年与老年的区别时也提到了当老年丧尸体力后，也就失去了赚钱的能力，这个时候面临贫困则是十分痛苦的事情。同时作者对老年的生活也做出了正面的肯定，因为欲望的消失，人们可以在年老的时候变得更加深刻，透彻有智慧并且更快乐，这刷新了我所理解的对老年生活的认识。

最后，用简介中的一句话作为结尾：“不沉溺在世俗的事务中，不沉浸在感官的享受中，不把希望寄托在他人身上，对情和爱没有过分的渴求，如此，你便可以得到自由。”

希望每一位看过本书的人都能够得到精神层面的自由，这也是最最宝贵的。

谈人生读后感篇4

?人生》是路瑶老先生所著，这本书是以改革时期陕北高原的城乡生活为背景，描写了当时社会的残酷，也表现出了老先生对处于那时有才而无法展现的人的一种痛惜之情。

?人生》一书是以主人公高中毕业生高加林回到土地又离开土地，又回到土地，再离开土地，最后回到土地的坎坷的人生经历为线索，以高加林与农村姑娘刘巧珍。城市姑娘黄亚萍之间的感情纠纷为矛盾，反映出了当时社会的状况。主人公高加林是一位现代青年。有远大的理想和抱负，敢于不断地向命运发出挑战，有着自信坚毅的品质，也同时具有勤劳朴实的传统美德。他热爱生活，关心国际问题。他不像他父亲一样忍气吞声，安守本分。人。而是追求更高的精神追求但往往理想与现实是相差极远。正是这种反差，才构成了他的复杂的性格。高加林高中毕业后回到当了一名小学教师，他非常满意这个符合他追求又可以一展所长的职位。可是好景不长，他被村书记高明楼的儿子顶替，无奈之下，他只有回到土地，他感到非常失望无奈，整天有粗重的农活来麻痹自己，正在他感动哦啊绝望之时，善良、漂亮的农村刘巧珍走进了他的生活。虽然刘巧珍没有文化，但是她却是真心真意地爱上了高加林这个“文化人”。她以那种充满激情而又实际的做法表达了她对高加林的爱。而她所得到的爱从一开始就是不公平的。高加林在她的心中是完美的，而她只不过是高加林在无助时的一种心灵上的慰藉，当机会再次降临到高加林的身上时，他终于抓住机会重新回到了城市。

城市生活给了高加林大显身手的机会，有同时让他遇见了他的高中同学黄亚萍，与刘巧珍相比，黄亚萍是无疑是一位现代女性，她虽然活泼开朗，但有性格专横，在给高加林炽烈的爱时，又有一种征服欲。她与高加林有太多的相同之处，他们有相同的知识背景，有相同的兴趣爱好。当他们侃侃而谈时，高加林已陷入一种艰难的选择之中。当他感受到时，他又被另一种感情压下去，他又想起了巧珍的那张漂亮的脸庞和无私的爱，但经过无数次思考之后，他选择了与他有吸纳共同兴趣爱好的黄亚萍，这意味着这种选择在无形中会无情地伤害刘巧珍，当他委婉地对刘巧珍表达自己的选择时，刘巧珍含着泪水接受了。但他并没有过多的埋怨高加林，反而叫他今后好好保重。当她转身时，她的泪水再也无法止住，刷刷的流淌着。

可是死好梦难圆，高加林进城的事终于被人告发了，他的所有希望和抱负全都成了过眼云烟，他难以承受这次打击，更难以面对这块生他养他的土地。他减少了狂热而又冷静地反省，在听了德顺爷爷的一番话之后，一下子扑到了这黄土地上。

主人公高加林因为自己的欲望，抛弃了美丽而善良的刘巧珍，而选择；了富裕的生活和才女，到最后还是被残酷的现实所打败，最后一无所有。有时繁华和金钱只不过是过眼云烟，金钱只不过是太过耀眼，总是让人迷失了本性，无法找到正确的道路。所以完美要从中吸取经验，要“居安思危”，不要被名利冲昏头脑而迷失本性，完美应明确自己的目标，积极进取。争取做好社会主义的接班人。

谈人生读后感篇5

打开这本书，首先映入眼帘的不是于丹精彩的文笔，而是白岩松为于丹作的一篇序言，序言含蓄地概括了整本书的内容却又让人感觉像另一篇文章，白岩松运用不同的视角从山水、茶、酒、乐曲中谈出了他的观点。使人在读正文前已有一个大概的认识。

章节开始之前，有一段类似警言的话语，想语文课本上的单元导读一样，告诉我们这一章的中心论点，第一总章主要由山水论幸福，文中运用大量事实数据和经典故事，使文章真实可信而又饶有趣味。正如文章中所述幸福似乎离我们越来越远了，小时候一盒炮竹也能让我们开心把玩半天，停电对我们来说是天堂般的世界，而现在，越来越多的“玩具”来到我们手中，但是却总是找不到以前的欢乐。因为有太多事情需要去顾虑，有太多问题需要去思考，如同一道道枷锁，将我们同幸福分开。但我觉得这个世界还没有失去希望，憨豆在伦敦奥运会的表现完美的诠释了幸福的含义，即使从最严肃的新闻报道中，我们也总能找出“亮点”着便是新生代幸福的标志。

第二章则由茶、酒论生活情趣，关于茶我们已经读过无数篇文章，看过无数的电影，那种意境我们早已明了，但是关于酒的知识我们却知之甚少，作者运用很多我们耳熟能详的典故，告诉我们酒与英雄和酒与生活的关系，还让我们了解了很多关于酒的知识。但是我相信，酒——这种品味生活的方式还不适合我们。

最后的一章则由乐器论心境，我对欣赏中国古典音乐兴趣不高，但作者讲的一个个有趣的历史故事却深深地吸引了我，让我沉下心来真正读完了这本书。

读完这本书我最大的感受就是，作者通今博古，把一个个抽象晦涩的大道理融入一个个富有哲理的历史小故事里，让并不热衷于读书的，心情浮躁我能够坐在桌前看完这本书，而且我注意到文中引用大量诗词文赋，特别经常使用一名叫林语堂先生的话语。这引起了我极大的好奇心，一查才知道原来真是一位大家，也只有这样的大家才能写出诸如“现实减梦想等与禽兽/现实加梦想等于心痛/现实加幽默等于现实主义/梦想减幽默等于热狂/梦想加幽默等于幻想/现实加梦想加幽默等于智慧”。的话语。书尾于丹与泽道法师的对话则用简洁的话语从前文中提炼了所有，是使文章更加易懂。

总而言之我认为这本书主要教会了我们要宁静、淡泊、懂得享受生活的乐趣。告诉我们在这充满物质享受的社会中要有独自享受的一种方式，不要让自己成为金钱的奴隶。

谈人生读后感篇6

酷暑难耐，家属院内一片寂静，只有远处树上的知了传来几声鸣叫。一次偶然的机会，在书店遇到了林清玄所著的《人生最美是清欢》这本书。它清雅的封页已将我深深迷住，“清欢”二字更是将我牢牢地套住了，我知道这个暑假我将不再孤单。它让疲累的心享受一份安宁、一份恬适，它给予我酷暑中一份透心的清凉。

在复杂的世界里，做一个简单的人，以清净的心看世界，以欢喜的心过生活，不浮不躁，不慌不忙，淡定从容地过好这一生。于旖旎繁华、面目可疑的尘间世俗，诗意的栖居似乎已是奢侈的梦想。林清玄这简短的几行文字，让浮躁的心慢慢地静下来，沉下去。一本书、一则诗文可为现代人抵达超尘脱俗的人生意境提供一种可能的途径。

“清欢”是什么呢？它是来自对平静的、疏淡的、简朴的生活的一种热爱。在如今这个加速前进的时代，大多数人的心都是浮躁和急功近利的，“清欢”之人愈来愈少。看着那些为追名逐利拼命奔波，却错过身边太多美好幸福的人，不免为之叹惋。“清欢”之所以好，是因为它对生活的无求，是它不讲求物质的条件，只讲求心灵的品味。不管何人，不论何地，要保持快乐的心情对待生活，对待工作，这样即使再平淡的生活和工作，它的点点滴滴都会是美好的。

读着读着，我不由得想到了自己，想到了和我一样坚守在农村三尺讲台上的人民教师。作为一名农村教师，唯有“清欢”之心才能更好地工作，才能经得起偏远，耐得住孤寂，守得住快乐。坚守在农村的我们有欢乐，有困苦，有所思，有所想。生活的好与坏并非和富贵有关，而是你用何种心态去体会你所拥有的生活；你快乐与否，在于你是否守得住自己内心的小小天地，能否洗涤心灵，不浮不躁。在工作和生活中遇到疑惑困顿时，遵从内心找到平衡点，这个极为重要。

人生就是一次旅程，不是向外奔走才是旅行，静静地思考也是旅行，旅途中有所得必有所失，唯随愿取舍。

每天都睡去，是旅程的一个终点。每天都醒来，是旅程的一个起点。以清净心看世界，以欢喜心過生活，以平常心体情味，以柔软心除挂碍，淡定从容地过好每一天。

谈人生读后感篇7

今天妈妈让我看了一篇文章，名字是《告诉孩子，人生有三件事不能节省》看完后我很感动，想推荐给大家。

这篇文章是国家一级作家毕淑敏写的。主要内容就是告诉现在的孩子们无论世界变得如何奢华，还是应该俭省。要养成节省的习惯。但是有三件事是不能节省的。第一件事是学习。因为学习费用也是需要支出的。但你不知道这个支出究竟能回报多少知识，这不单决定于老师，更决定你自己的状态。不有保证在付出了学费后一定能考上大学只能先期投入。但是对于学习一定不能节省。第二件事是旅游。每个人出生的时侯都是蝌蚪，长大了都变成井底之蛙。要了解世界，必须到远方去。旅游是需要花钱的，但好处却不是一眼就能看到，需要日积月累潜移默化地积蓄。旅行让我们感悟到不同的风和水，头脑也变得机敏和多彩。第三件事是锻炼身体。消耗多余的物质，操练肌肉和骨骼，保持最起码的力量和最基本的敏捷，使身体健康可以更好的学习和旅游。读了这篇文章我想到我自己。父母辛苦的挣钱供我上学，为我报各种补习班、培训班，在学习方面从来没有节省过。有闲暇时间带他们带我去祖国各地，饱览美景古迹，开拓我的视野增长知识。我热爱运动，他们抽空陪我去游泳，陪我跑步、打篮球。为了我他们在这三方面从没有节省过，不论是金钱、精力还是时间。而我还经常对父母发脾气，学习的时侯总是偷懒，遇到批评总是不奈烦顶撞，今后我要改自己的坏毛病，为父母分忧。

开学我就是六年级了，已经成长为少年，在学校的最后一年，要为低年级的弟弟妹妹做好榜样。爱学习、爱劳动，用优异的成绩和良好的品德回报我的母校。