为了将读后感写优秀，我们可以加入自己的真实情感，只有对原文理解到位，才能将读后感写好，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的蛙高中读后感8篇，供大家参考。

蛙高中读后感篇1

读完这本书，我的第一感觉就是：爱斯美拉达死得太可惜了!的确，一个美丽而又善良的姑娘受到欺骗，从而被推入了死亡的悬崖。她爱的人贪慕荣华富贵，而爱她的人(其中一个)，却由爱化成嫉妒，在由嫉妒化成恨!这一切的一切，酿造了这样一个悲剧。爱斯美拉达被费比斯骗了，被那个虚情假意的卫队长给骗了;爱斯美拉达被害了，被那个道貌岸然的主教给害了;爱斯美拉达也被救了，被那个其貌不扬的卡西莫多给救了!也许，她的命运是曲折离奇的。

命运更是捉弄卡西莫多。他拥有世界上最美、最丑的东西。他拥有世界上最美、最纯洁的心灵，也拥有世界上最丑陋的外貌。或许，他一开始就让人讨厌，甚至是厌恶，但是后来他的形象在变化，变的善良、可爱，乃至美丽!这是他原本纯洁的心灵所带来的巨大改变。那时，我发现外貌似乎不那么重要了!

费比斯与富洛娄这两个人根本是不值一提!他们是两个小人!为了自己的利益，居然去害一个无辜的姑娘!富洛娄已经被卡西莫多推下了钟楼，我相信，费比斯一定会受到良心的谴责!

总之，看完这本书后，我第一次感觉到，外貌并不是那么重要的!外貌与生俱来，不可选择。我们无法让外貌最美，但我们可以让外貌更美!我们可以让生命更加充实，更加有意义!

当然，任何人都有缺陷，不过，我们可以用优点来弥补自身的缺点!这也是大家经常说的扬长补短其实，别人比较容易看到你的优点，并不是缺点!我们要有决心将自己最好的一面展现给大家，即使有那么一点小问题也没有关系!

相信自己，一定是最棒的!

蛙高中读后感篇2

每个平凡的人都有一个不为人知的不平凡的世界，每个平静背后都有激情澎湃。这个寒假，我开始读路遥的《平凡的世界》。

路遥的这部小说是围绕着孙玉厚一家展开的。这个家里，年龄最小的是兰香，她从小就十分懂事。上小学时，别人家的孩子穿的是一件件新衣服，而兰香穿的是破破的旧衣服。虽然如此，她却从不向家人要新衣服。因为她知道，这个家实在是太穷了。每当家里有一些好吃的，她也总是找借口躲得远远地，她要把好吃的留给年迈的奶奶。

兰香不仅懂事，而且十分勤劳。当她还只是一个七八岁的孩子时，每天放学回到家，她就会提起她的小篮子，到山坡上拾柴火。她年龄小，拾的少，但每天拾得柴火也够妈妈烧两锅哩。兰香还是个聪明好学的孩子。小时候，她的爸爸和哥哥们围在一起算账，她在旁边看，一口就说出了答案。课堂上，兰香的数学老师写了一黑板的数学题，刚写完，兰香就站起来说：“这道题等于零。”

兰香只是书中的一个人物，还有许许多多的让我十分感动的人物。有吃着黑馍配雨水菜汤却仍然坚持学习的孙少平，有十三岁就扛起家庭重任的任劳任怨的孙少安，还有润叶、金波、田晓霞……他们青春的勇气给了我非常大的触动，我们拥有如此美好的生活环境，又怎能不好好珍惜，好好学习呢？

我是一个平凡的小学生，我要通过自己不断的努力，在平凡的世界中不断知难而进，努力执着。

蛙高中读后感篇3

?安妮日记》这本书是以日记的形式记载的，本书的主人公叫安妮，她是一个只有十三岁的犹太人，1933年_上台以后，特别憎恨犹太人，虽然这些犹太人对德国做出了很多贡献，但是，1942年的时候，还是大规模的逮捕犹太人，安妮为了躲避犹太人的绞杀，躲到了父亲小公司地下的库房，于是《安妮日记》就是记载了这个秘密小屋里的故事。我想这样一本书的读后感肯定会令人感叹。

读完《安妮日记》，给我最深的感触就是伤感，在文章开始看的时候，看到安妮一家在库房生活的时候，心里有一种怜悯，随着这个避难所人数的增加，就会从心里感觉他们生活的艰辛，他们白天不敢出门，有时候库房还没有灯，男男女女在那样小的一个密闭空间，不仅生活不方便，而且他们所受的痛苦和折磨可想而知，因为他们还得提心吊胆的过日子，只是为了活着。但是尽管如此，安妮并没有放弃生的希望，每一次都能自我鼓励，振奋起来，这也是我读《安妮日记》最敬佩的地方。

有人说《安妮日记》的读后感会给人不一样的感触，是啊，在如今经济发达的社会，一个13岁的孩童还什么都不懂，不仅有父母的疼爱，而且基本上要什么有什么，可是现在的孩子还是不知道满足，跟安妮相比，现在的孩子是多么的幸福啊，我们赶上了好时代，因此我们就应该好好的珍惜，现在的我们有宽敞明亮的教室，有优美的环境，我们应该学会知足常乐，这就是我读《安妮日记》的读后感。

蛙高中读后感篇4

今天我读了《哈佛家训》，书中的每一个故事都是生活中能看到的。我从这本书知道我以后做事、做人都要乐观、勇敢、坚强、有爱，只有这样，我们才能过上成功快乐的生活!印象最深的是《5分钟造就一生》这篇文章。

卡尔。华尔德曾经是美国近代诗人、小说家和出色的钢琴家爱尔斯金的钢琴教师。有一天。卡尔给爱尔斯金教课的时候，忽然问他：你每天总共要练习多长时间钢琴?爱尔斯金说：大约三四个小时。你每天练习间隔的时间都很长对吗?我想是这样，每次差不多一个小时，至少也是半个小时以上。我觉得这样才好。不，不要这样!卡尔说：你将来长大以后，每天不会有很长的空闲时间。你应该养成一种用极少时间练习的习惯，一有空闲就几分钟几分钟地练习。比如在你上学之前，或在午饭之后，或在工作的休息中间，哪怕5分钟也去练习一下。把短时间的练习分散在一天里。如此弹钢琴就成了你日常生活中的一部分了。14岁的爱尔斯金因为听了卡尔的忠告，使自己日后得到了不可估量的益处。后来爱尔斯金当了哥伦比亚大学的教师。他用卡尔教他的积少成多的办法创作了长篇小说。他的授课工作虽然每天都很繁重，但是他每天仍有许多可利用的短暂余暇用来写作和练习钢琴。爱尔斯金惊奇地发现，每天无数个几分钟的时间，足够他完成创作和弹钢琴两项工作，而且最后都取得了丰硕的成果。

今后我也要学会充分利用时间，把吃饭前抽出5分钟，睡觉前抽出5分钟，玩耍前抽出5分钟……一天里就会有好几个5分钟，连在一起可能就有二三十分钟，甚至更多。每个5分钟里读会儿书，练会儿字，背一会儿古文，相信会有收获。

蛙高中读后感篇5

人间浊世，何为正，何为邪?大奸大恶之人这世间少有，多的便是那亦正亦邪、善恶一间的平凡人类。

贾雨村在第一回出现的时候，容貌不俗，为人处世洒脱不羁，才华横溢;但又贪恋女色，思慕甄家的丫鬟，与她私下遇见时，不仅不回避，反而一直盯着她看，还“时刻将他放在心上”。

然而，就是这样一个矛盾的，或说是“伪君子”的贾雨村，却说出了一番“宿慧”之言。

文中冷子兴告诉我们，贾宝玉抓周时“一概不取，伸手只把些脂粉钗环抓来”，他的“政老爹”恼道“将来酒色之徒耳”，而此时，偏贾雨村慧心一颗，赞宝玉，说“若非多读书识事，加以致知格物之功，悟道参玄之力，不能知也”。

语毕，他又细细解释：“大仁者，则应运而生;大恶者，则应劫而生。运生世治，劫生世危。”他曾举“尧、舜、禹、汤”等应运而生者，大赞其修治天下、清明灵秀之功绩;也曾举“蚩尤、共工、桀、纣、始皇……”等扰乱天下者，抨击其残忍乖僻之劣行。他道：“成则王侯败则贼。”此一番大智，读来可谓是令人茅塞顿开。

可我认为，这“正邪”可不应当分得太过清楚。就拿他所提的“秦始皇”，可就不应妄下断论。公元前221年，始皇一统天下，他虽残暴，可他为统一六国，为中华民族之间文化传播，为华夏文明的传承也作出了极大贡献。他为秦朝定下极严谨的律法，统一度量衡，统一文字，开创了影响中国两千多年的制度“君主专制中央集权”。他使秦盛极一时，在滚滚历史长河中也掩不住他所显现的光芒。我觉得，他不应只是在书中被抨击为“暴君”，不应在贾雨村的“正邪两赋论”中被当作反面例子。

当然，贾雨村能够说出他的“正邪两赋”，也再次丰富了他的形象——饱读诗书，见解独到，独具慧眼。这番见解虽然给人启示，但也值得人深思。

蛙高中读后感篇6

暑假里我阅读了《简·爱》这本名著，这本书是由英国女作家夏洛蒂·勃朗特所著，书中的部分内容就是女作家本人的经历。

书中的简·爱是一个父母双亡的不幸女孩，从小寄养在舅母家中受尽百般欺凌，在被送到孤儿院后，眼睁睁看着好友的死去激起了她无限的悲愤。在心爱的老师谭波儿小姐的关心教育下，她以顽强的意志和优秀的成绩完成了学业。在谭波儿小姐离开学校后，为了追求独立的生活，她受聘在桑菲尔德庄园担任家庭教师，在那里身份低下的家庭老师简·爱与男主人罗切斯特真诚相爱，在历经磨难后，他们最终过上了幸福的生活。

书中的主人公简·爱“贫穷、低微、不美、渺小”，但她拥有一颗智慧、坚强、勇敢的心灵。简·爱曾经说过“真正的世界无限广阔，一个充满着希望与忧烦，刺激与兴奋的天地，等待着那些有胆识的人，去冒各种风险追求人生的真谛。”我想这句话也就是她的人生态度。

我喜欢简·爱，因为她朴实无华，默默地在人群之中，她历经挫折，遭受生活的愚弄，但乐观地直面人生，坚强努力地为自己创造出一片天地，找寻属于自己的幸福。其实在我们的生活中也会碰到形形色色的的困难与问题，我们可以选择逃避，也可以坚持勇敢而坚强地去面对，我希望自己也能像简·爱一样敢于与困难抗争，敢于追求自己的梦想，依靠自己正直的品德和聪明才智，坚韧不拔地艰苦奋斗，勇往直前，直到冲破重重险阻达成自己的目标。

愿我也象简·爱一样永远拥有笑对生活的勇气，用自己的努力与坚持筑起一条光明的人生之路。

蛙高中读后感篇7

这天是暑假的第二个周，妈妈给我买了《苦儿流浪记》这本书，这本书让我明白许多道理，让我受益匪浅。

书中讲述了一个叫雷米的男孩被养父卖给了一个艺人，他跟他的师傅到处演戏来维持生活。师傅死后，雷米便到处流浪，做花农，挨饿，被人看不起……最后弄清身世后才过上好日子。

书中男孩子雷米不怕困难，勇敢善良，具有很多完美品质。刺骨的寒风中他坚持不放下，在大街上靠买一吃饭却从不叫苦，饥寒交迫差点被冻死，却没有一句抱怨……想想我们，在冬天里穿着厚厚的棉袄呆在暖气屋里上课还不认真听讲，比起雷米，我感到十分惭愧，是雷米教我在困难面前要学会勇敢，是雷米教我在生活中就应学会自立，我要感谢雷米，是他让我明白这么多道理。

雷米不怕困难的精神让我想起自我遇事就退缩的事情。记得暑假在奶奶家时，小区的每栋楼下面都有一个地下停车场，里面有电梯，能进到每户人家。每当我和奶奶散步回家，经常要透过地下室的电梯才能进家门。但每次走进地下室我都十分害怕，因为地下室很黑很大，所以我一向都不敢一个人从地下室走。又一次我买完东西回家，为了图方便没有走楼梯口的正门而选取从地下室走。刚进地下室我就开始害怕起来，我左看看，右看看，生怕突然冒出一个人来。正在我提心吊胆的时候，传来一阵阵哗哗哗的声音，我吓得拼命往家跑。事后我才明白，原先那是水管发出的声音。

我想，如果是雷米在这个时候必须会勇敢应对，不会害怕。今后，我必须要向雷米学习，做一个勇敢坚强、不怕吃苦的好少年。

蛙高中读后感篇8

在两省接壤处，有那样一座城，纯朴的令人向往，和善的令人动情，宁静的让人沉下了一颗浮躁的心。“一方水土养一方人”独特清新的湘西文化，与世隔绝的世外桃源，孕育了那样善与美的人。朴实忠厚的船夫，天真清纯的翠翠，宽阔豪爽的天保与和气亲人的傩送，商贩水手，便是做***，也永远那么浑厚。作为善与美的化身，翠翠如一只未经尘世玷污的无辜小兽，“天真活泼，处处如一只小兽，人又那么乖，如山头黄麂一样从不想到残忍的事，从不发愁，不动气，遇到陌生人对她有所注意时，把光光的眼睛揪着陌生人作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人了无心机后，又从从容容的在水边玩耍”

沈从文曾说：“我要表现的一种人生的形式，一种优美，健康而不悖乎于人生的形式。”在他的笔下，边城风土人情的描绘很好地诠释了这一点，但文字中不免透出丝丝凄凉，像一块剔透的卵石贴在水面上。翠翠与傩送朦胧又脆弱的爱情，似一朵阳光下的花朵，清新又健康，没有生离死别的感人泪下，没有险象环生的来之不易，没有充满铜臭的权势交易，没有如幻如梦的大团圆结局。明明是你情我愿，心心相印，为什么翠翠与傩送的爱情还是以悲剧结束呢？

鲁迅说：“真正的悲剧是把美好的东西撕碎给别人看。”黑格尔说：“悲剧是冲突双方都有理，却只能把同样有理的双方否定或破坏掉。”我却认为，翠翠和傩送的爱情悲剧却并不是其中一种，悲剧不一定要将美毁灭才得以产生，二者是可以共存的，就像品一口好茶，人们会称赞陶醉它的幽香，即使入口不免会有微微涩苦，甜苦相衬，方才是香茗。翠翠是那么纯净善美，以至于她娇得“只宜于听茶峒人的歌声，不能做茶峒女子做媳妇的一切正经事”。翠翠、祖父、黄狗，住在溪边那个属于他们的“边城”，无忧无虑，好不快活。处于朦胧恍惚的少女时期的翠翠，正是因为她的干净，才不知道如何喜欢上一个人，如何表达自己的心意，如何回应傩送的歌声，于是含蓄地掩盖自己的真心，忧郁地等待一天天，到梦里去摘虎耳草，有心无心地打听关于傩送的消息。也是直到祖父去世，她才明白了许多像傩送唱歌、天保的死、顺顺的冷淡及祖父离世原因等她不曾知道的事。傩送和气亲人，对哥哥天保有情有义，知道天保也喜欢翠翠后会公平竞争。但也是这种情义，会让他在天保溺水逝世后无故人误解翠翠与祖父，会让他在碾坊与渡船之间犹豫，会让他逃避离开。难道我们能批评在翠翠与傩送身上的人性美吗？不，因为美，所以预示了悲，预示了翠翠与傩送的爱情悲剧；因为悲所以衬托了美，使翠翠与傩送的爱情清澈可爱，难能可贵。

李健吾先生在评论边城说：“作者的人物全部良善，本身却含有悲剧成分，唯其良善，我们才更易于感染到悲哀的力量。自然越是平静，自然人越是显得悲哀。”在青山绿水、黄狗素人、号子歌声的边城中，翠翠接下了祖父的责任，平静地摆着渡，梦里浮起了那个遥远的歌声。目前的悲剧似乎还有一线转机，因为“这个人也许永远都不回来了，也许明天就回来”。