读后感其实也是议论文的一种，起草一篇读后感能够加强小伙伴们对书上思想的领悟，我们需要结合文章的相关情节抒发自己想法的文章就是读后感，下面是尚华范文网小编为您分享的泥孩子读后感优质5篇，感谢您的参阅。

泥孩子读后感篇1

书籍是人类进步的阶梯，寒假里，我第一次翻开《我要做好孩子》时，就一下子被书中精彩的故事给迷住了。

作者黄蓓佳阿姨的下笔如有神，跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩——金铃。在刑老师生病时，只有她主动去送去花朵儿给老师;当朋友尚海被别人欺负时，她见义勇为站了出来;当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，利用刑老师让他们写一篇作文写下了《我真想为你造一片森林》，表达要爱护小动物的心愿……

这本书给我印象最深的是，主人公金铃让我明白如果你学习好，但是，你不大度，不助人为乐，你的人格只有0分;她很善良，告诉我们不要去伤害一些小生命;她也很喜欢小动物，当我看到她写的那篇《我真想为你造一片森林》的文章时，我默默地感受到她是一个热爱动物，人类不应该如此的残忍，如此的放纵自己，应该给动物一个安心、温暖的家园，我们学过一篇文章，是和我们一样享受春天，述说了人类如此的放纵，不顾动物的安危!在这本书中映出了许多我的影子，让我铭记在心。虽然金玲成绩并不是名列前茅，但她善良大度、宽容懂事，又有一颗悲天悯人的高贵、善良心灵，也同样可以成为一个好孩子……我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗像金玲一样美丽心灵!

读了这本书，让我更加热爱生活，热爱地球上每一种生物，让我们打开心灵的大门，去学习被人的优点，让我们一起去读这本书吧!

泥孩子读后感篇2

最近我看了一本笑猫日记系列之一——杨红樱老师写的《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书。看到这个书名的时，引起了我的遐想——孩子味是什么味呢?于是就迫不及待的翻开了

这本书的主人公是一只乌龟，它只生活在有孩子味儿的地方，才不会变老，而现在孩子味儿越来越少了，于是乌龟闻着味道爬到了马小跳家，马小跳的爸爸妈妈正好要去度假了。马小跳妈妈不放心马小跳一个人在家，就叫表妹杜真子和她妈妈来家陪马小跳。杜真子的妈妈给马小跳和杜真子做了一个《学习计划表》。要求他俩每天6个小时的睡觉时间，3个小时的吃饭时间，其余的时间就是写作业、看书，并准备了一箱子的书让他们读。乌龟看不下去了，就吐一口神气，让杜真子的妈妈一到马小跳家里嘴就肿得很大，离开他家嘴就好了。这天，马小跳发现乌龟不见了。他们找了一天也没找到乌龟。第二天早上，乌龟回来了，马小跳和几个好朋友要做一次秘密行动，杜真子的笑猫问乌龟: “你能找到马小跳他们吗? ”乌龟说: “他们身上有一股浓浓的孩子味儿，他们走到那我到能找到他们。”

看完这本书，我的感触很深，现在的父母给孩子报那么多的补习班，以为这样是爱我们。他们就没有考虑到我们的感受，压力太大，只会让我们越来越痛苦。不能为了学习而失去童年的快乐!我们要学会合理的运用时间，既要好好学习又不能失去童年的欢乐。希望家长能理解我们的心情，帮我们找回的孩子味来。

泥孩子读后感篇3

前几天，表弟借我了一本书，这本书名字叫《笑猫日记——能闻出味儿的乌龟》。我对这本书的题目有点好奇：猫真的会笑吗？我看完这书再来揭晓答案。

这本书讲的是乌龟、笑猫和小老鼠都住在秘密山洞里。有一天，马小跳一伙人去秘密山洞看笑猫，发现了这只乌龟。是一只神奇的乌龟。它和它的伙伴很不同，背上有甲骨文还能闻出孩子们的味道。乌龟不但能闻出孩子的味道，而且还会穿墙术，别的乌龟都不会，唯独它有，真是神奇，真是特别。

不过，乌龟所说的孩子味道，并不是每个孩子身上都有的，乌龟说有许多孩子身上没有了孩子味道。看完了这本书，我知道乌龟所说了孩子味道，其实就是小孩子应该像小孩子，做符合他们年龄所做的事，每个孩子身上应有的快乐、充满爱心等等。

我觉得这本书其实是写给大人看的，它想要告诉大人，不要让孩子做自己不喜欢做的事，要充分给孩子玩耍的时间，让他们干自己想干的事，看自己想看的书。我的爸爸妈妈虽然没看过这本书，但是比起其他的家长来，他们对我还是很宽松的。小的时候，我不愿意学钢琴，他们就同意不让我学了。从一年级到三年级我每天几乎没有课外做业要做，每个星期爸爸妈妈还同意给我玩会电脑，我不知道，如果我碰到了这只乌龟，他能不能闻出我身上的孩子味呢？

我还要告诉你，其实笑猫不是一只会笑的猫，它是用笑来表达自己感情的猫，所以取名叫笑猫。杨红樱写的这本书真是太好看了，下次我让妈妈再给我买几本。

泥孩子读后感篇4

偶然间看到《能闻出孩子味的乌龟》，书里的内容深深地吸引着我。我一鼓作气将它读完。里面的故事有的让人大笑，有的让人惊奇……

故事发生在两只动物间——笑猫和乌龟。笑猫是马小跳妹妹杜真子的，他会微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑，还有皮笑肉不笑。他是一只有思想的猫，相信性格决定命运。笑猫因为杜真子妈妈的讨厌和夏天的炎热搬到公园里的一个秘密山洞，山洞里有一个闻孩子味活到几百岁的乌龟，他常常背着笑猫畅游许多地方。

笑猫每天都问乌龟有关孩子味儿的问题，乌龟说：“马小跳身上就有孩子味儿，因为他的父母给予他自由，没有让他天天去上补习班，现在孩子味越来越少了，唉……”我陷入沉思：是啊，现在许多家长和老师放假了也不让孩子有空闲，拼命地报补习班，拼命地布置作业，天天把孩子关在家里，一点自由的空间也没有，这样孩子也是受不了的。

我的假期是这么安排的：上午专心致志地写作业，不能受一点打扰；中午吃可口的美食，睡觉；下午锻炼身体；晚上吃饭前认真写会儿作业，看书、看电视。只要学习时不分神，合理安排时间，我妈妈总会给我玩儿的时间。

在这里，我呼吁被关在家里的同学：“不要再责怪家长了，只要全神贯注地学习，合理安排时间，家长一定会给你们自由的空间！”

泥孩子读后感篇5

不止一次的品读龙应台的《孩子你慢慢来》，每次翻开这本书时总感觉到里面每一个字都是那么的温柔，充满着浓浓的母爱，细细品读仿佛能看到一湾潺潺溪流从一个母亲的心里流出来，情景美如画卷。习惯于斜躺在床上手捧书本的我总会不自觉的嘴角上扬，为龙应台的两个孩子感到幸运，有一位多么睿智，多么慈爱的母亲。

这本书的封面是：在一片落满枯黄树叶的路上，一个孩子正在低着头，小心翼翼，又仔仔细细，似乎在寻找什么，又似乎在思考什么。这个年龄的孩子，他们对世界充满了好奇和探索的欲望，他们研究着身边的任何事物，包括他走的路和看见的路边风景。而在当今这个处处高喊不要让孩子输在起跑线的年代，天下父母都在潜意识里把自己对生活的期许都强加在了孩子身上，希望他们更优秀，更强大，更乖巧……却忘记了，孩子的一切进步都是有时间规律的。更重要的是，忘记了孩子的生命旅途，孩子才是自己的主人。选择一张这样的图片作为封面，我想这应该是在提醒我们应该给孩子们预留一个属于他们思索的时间和空间吧。

记得第一次读这本书时，当我仅仅读完卷首语，我就被那句“我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”所深深震撼。龙应台愿意用一辈子的时间等一个五岁的孩子扎好一个蝴蝶结。扪心自问，我有她那样用一生去等的耐心与勇气吗？哪怕是用一天的时间去等待孩子做完一道我自认为简单的数学题？当孩子有兴趣和信心做好的事情，如果我们还去中途干扰或自作聪明的指导，会不会阻碍他们对事务的原本认知？打击他们的自信心？泯灭他们的创造能力呢？一个又一个疑问，让我陷入深深的沉思之中。我想龙应台是对的，此时的我们，面对孩子的“执着”，不需要焦躁，不需要催促，更不需要我们画蛇添足的指导。唯一需要做的就是：耐心等待。只有学会耐心等待，才能让孩子有自我成长的能力。

书中的每个小故事，看似那么的平凡，无一例外的没有跌宕的情节，没有峰回路转的曲折，但却无一例外的可以震撼读者的心。当龙应台接到超市电话，说邻居家的孩子偷糖果时，现实中的我们能和书上所写的一样处理这件事情吗？能原谅孩子吗？当日记《一只老鼠》中的情节在现实中出现时，我们也能和龙应台一样在知道孩子的诉求时与孩子平等对话吗？印象最深的是《触电的小牛》，现实中的我们也能苦口婆心的对孩子说教吗？也许更多的是严厉的指责，换来的却是孩子更大的叛逆心理，摧残了自己，也伤害了孩子。