通过写读后感我们可以检验自己对于原作的理解，以提升我们的写作水平，不管写什么类型的读后感，都必须是建立在认真阅读原著的基础上的，尚华范文网小编今天就为您带来了连成长链读后感参考8篇，相信一定会对你有所帮助。

连成长链读后感篇1

付出，总是会得到回报的，他是会使人得到快乐。所以，付出就是快乐的源泉。

刘翔，是跨栏跑步比赛中的运动员。同样，也是我们中国人的骄傲。他曾多次打破世界记录，为国争光。刘翔总是笑得那么灿烂，特别是在夺得跨栏跑步比赛奥运冠军时。然而，在他的笑容背后，刘翔却付出了许多努力，他每天进行的训练量之大是超乎我们想象的，不仅有体力的训练、速度的训练、也有技术的训练、耐力的训练，光是个简单的跨栏动作，每天就要来回练上上千次。是多么艰辛啊！正是他所付出的努力，才使他获得了这么多的荣誉。所以，刘翔的成功并不是偶然的，他的快乐也不是每个人都能轻易体会得到的。

平时，我在生活中也有许多这样的例子。我是青少年宫小菊花舞蹈艺术团、小菊花合唱团的成员。需要经常演出和比赛，每次演出不但会得到观众和评委热烈的掌声，而且还能获得许多奖项。但在成功的背后，又是多么艰苦。我们每个星期排练多次，每次都会练得筋疲力尽，回到家后顾不上休息，马上又得做回家作业。如果要参加比赛，那就连吃饭的时间都没有了，每天都得练。真可以用“台上一分钟，台下十年功”来形容。让我深刻地感受到付出的确是快乐的源泉。

也许，玩电脑游戏、上网聊天也一样会获得快乐，但这只是短暂的快乐。真正的快乐是需要付出代价的，它永远存在，也能感染别人，让别人也快乐起来。

有付出就会有快乐。奥运精神，伴我成长，付出艰辛，换来快乐。只有这样才能使我们绽放出灿烂的笑容。

连成长链读后感篇2

说实话，我是在被逼迫的情况下才看这本书的。如果不是为了躲避罚款，我或许不会看这些絮絮叨叨的鸡汤文学。说来也可笑，我的这个出发点正好印证了作者卡罗尔·德韦克在本书中的观点。一个有固定型思维模式的人，他总是认为自己的能力是固定的、一成不变的，他会觉得好读书、读好书这件事情对自己来说超出了自己的能力范围，当他遇到某种诸如读书、学习之类的挑战的时候，他就会无可避免地在通过固定型思维模式把自己保护在舒适区，用一句“我看不进去书或者我学不进去”之类的话去逃避困难，避免去主动积极的接受挑战。

然而书中提到的具有成长型思维模式的人则不然，我给这类人起了一个相当文雅的名字——“天生我材必有用”型。他们认为人的能力是可以通过后天的努力养成的，他们面对困难的态度则是积极主动的、乐观坦然的去消灭它，直到达到自己心里预期的目标。提到拥有这类思维模式的人，除了书中列举的一些人之外，历史长河中凡是取得过巨大成就的人简直是不胜枚举。

如果非要举个例子，首先涌现在我脑海里的就是楚汉争霸中的项羽和刘邦了。刘邦地痞无赖一个、出身卑微低贱，当项羽都已成为“西楚霸王”的时候，刘邦还不知道在哪里领兵厮混，没有人注意到他。然而就是这么一个人，在如此糟糕的环境下，他却隐忍着改变着环境。他知人善任、能进能退、能屈能伸，最终正是靠着这样的气魄和胆识才成就了大汉王朝长达四百多年之久的辉煌盛世。反观项羽，当他面对刘邦带领的异军突起的汉家军、当他听到乌江边浩浩汤汤的嘹亮铁蹄声、当他想到江东父老的那种期盼眼神时，他发出了一声无力回天的哀嚎，最终自刎乌江边。试想，如果项羽放下所谓的面子，如果他能在遇到挫折时奋勇向前，或许历史也就有可能会被改写吧。

纵观身边的好多人我们不难发现，大多数人都是固定型思维模式和成长型思维模式的混合物。每个人的身上都有劣根性，要想彻底的跳出这种思维的框架需要时间和勇气，但这正是需要我们去改变和提高的地方。一个人只有不断学习，让大脑运作起来，养成成长型思维的习惯，才能不断的有冲动和热情去接受挑战，在挑战中不断的去成长、去学习。

就我们现在这个年纪而言，20几岁正是不断学习、不断积累的关键时候。这个时候的我们可能更需要把回报看的轻一些，把付出看的重一些、把自己的劳累看的轻一些，把培养自己的乐趣看的重一些、把所谓的别人看你的眼光看的轻一些，把与人之间的有效合作看的重一些、把此刻的安乐享受看的轻一些，把此刻的拼搏和奋斗看的重一些、把金钱看的轻一些，把目标看的重一些，如果你真的这样做了，我不敢说你一定就是成功人士，但我笃定你一定是一位受人尊敬的人。

连成长链读后感篇3

?教师的幸福人生和专业成长》讲述的就是我们需要的，通体性知识的获得正是需要这类书籍的营养，指明了条件性知识补充的方向，让我们意识到了教学反思的重要性，拨开了以往教学工作中的团团迷雾，真正起到了指导专业成长的作用。

肖川老师指出这17个方面主要是学校教育情境中影响教师生命质量的因素。实际上，教师的幸福不仅与学校、社会有着千丝万缕的关系，教师也来自具体的某个家庭，因此，教师幸福指数高低还与家庭的社会经济地位、家庭成员的健康状况和家庭成员之间的情感状况等因素有着非常密切的关系。

下面我就谈谈我的幸福之家：

先说说爱我的婆婆，每天当我起床的时候，我的婆婆早就在忙活早饭，等我洗漱完毕时一桌丰盛的早饭已摆在桌上，有时婆婆怕我吃饭出大汗，早早的把饭盛在碗里晾着（我特别的爱出汗）。冬天时，婆婆怕我出汗骑电动车闪汗还让我带饭到学校里吃。有一个细节就是，我高血压不能吃咸的菜而婆婆喜欢吃咸，用她的话说不吃咸的菜太没味了。可是她为了照顾我的口味，总是把菜盛出一些来再放一些盐。

婆婆每天不辞辛苦的帮我看孩子，她的腿有风湿看孩子对她来说不是一件容易的事。在我犯血压高的时候，晚上吃了饭，婆婆总是让我早早的休息，她来看孩子。说实话有时婆婆什么时候回屋睡的觉我都不知道。我真的过意不去就让她去休息，她总是说：“我没事，你休息吧！”婆婆就是这样默默地支持着我的工作。这就是的婆婆，我为有这样的一位婆婆感到幸福，感到荣幸！

再说说关心我的姐妹———王秀红。自从和她一起教三年级以来，她对我的帮助和照顾是数不清的，我对她的感激也不知从何说起。那我就举几个例子吧，大家看看我有多么的幸福。还记得去年的时候学校让写脚本，我一听就蒙圈了，什么是脚本？我一无所知。时间紧任务重，我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办呢？这时她悄声的来到我身旁，“我帮你写吧。”听了这句话我的心里凉快了，她可是我们这里有名的写作能手。但是我也担心她的身体吃不消，因为她还要给自己写脚本。她一笑而过“没事的放心吧！”第二天她红着眼睛把脚本给了我。后来才知道她一晚上没睡帮我完成了脚本的编写。我有这样的姐妹我多幸福呀！还记得我俩第一年的合作，那是我最省心的一年，我俩教两个班，她教语文我教数学分别是两个班的班主任，班主任的工作比较累、杂。可是有了她我的累、杂，全没有了。教室的卫生她打扫两个班的，班级活动她排练两个班的，那次歌咏比赛她主动带领两个班的学生进行排练，我只负责看管学生纪律。以前我自己带领的班级从没得过奖那次我们两个班得了第一名。我那个高兴呀！有这样的合作伙伴你们说我不幸福吗？

总而言之，幸福是一种物质幸福和精神幸福的统一。即幸福感既有来自客观因素的影响，也与主观因素不无关系。但教师的幸福更多的是一种精神的幸福。有时，我们往往会错误地把一些客观因素认为是造成我们“不幸福”的罪魁祸首。实际上，幸福就在我们的身边。

连成长链读后感篇4

最近读了《成长不烦恼：不怕不怕哟！》一书，书中一段段文字都牢牢地吸引着我，饱含着许多深刻的人生哲理，它能让我解开一个个压着我许久的精神负担，让我轻松了许多，也让我明确了目标，明确了该用什么样的心态去直面人生；它能让我在一生中最宝贵的一段黄金岁月中闪烁出更灿烂更夺目的光彩。书中字字句句都能写到人的内心深处，让我不仅在思想上受到有益的启迪，而且在艺术上更是一种美的享受。

那一篇篇以“谈心”形式出现的书信委实是一把把开启心灵的金钥匙，它能将恐惧转化为勇气，它能将一桩桩不幸化为一次次机会，让心灵的花蕊不被沮丧的风雪所掩盖。而我是一个生性胆小的人，常常怕办不好事情，怕学不好功课，怕同学对我说三道四，怕老师谈话批评，其实我心中明白，这样对我的学习是很不利的，它会削弱人的胜利机能，减退人的精神活力，抑制我的竞争勇气，扑灭我的理想火花。

如果听凭这种恐惧任意蔓延，那就会像云雾笼罩着爆发之前的火山一样笼罩着一个人的命运，使人惶惶不可终日。它是意志的地牢，成功的敌人，它影响了我们的学习与生活，使我始终在惴惴不安之中苦苦挣扎。但自从在老师的推荐下，读了《成长不烦恼：不怕不怕哟！》这本书后，我知道了只要我们有足够的自信、冷静的头脑，那恐惧不足为怪，大可一笑了之。现在的我已经驱服了心魔，渐渐向勇敢的彼岸驶去，摆脱了恐惧，得到了解脱，获得了信心。我觉得有句西方名言说得好：“恐惧来敲门，信心去应门。”目的一定要达到，事情一定要办好，任何恐惧都控制不了我，关上通往恐惧和担忧的大门，让希望和信心之门敞开。

记得马克思说过这样一句话：在人生路上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达胜利的顶峰，光辉的顶点。是啊，人生路上没有平坦的大道，肯定潜伏着重重的困难和挫折，但只要能解开你的重重心结，勇往直前，笑面人生，你的人生将是灿烂的，你的梦想一定会实现！

连成长链读后感篇5

?成长故事》讲述了名人的成长过程，记载了他们取得成功所经历的磨难和奋斗的艰辛，故事十分有意义，而且文字生动有趣。书里面还记载着许多名人的名言，这些名言通俗易懂，教会了我许多道理。给我启发最大的是其中一篇介绍达芬奇的文章。达芬奇出生在意大利佛罗伦萨，他的代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。

他小的时候聪明伶俐、勤奋好学、兴趣广泛，被人称为“绘画神童”。14岁时，他拜著名的艺术家维罗齐奥为师，可维罗齐奥天天让达芬奇画鸡蛋，最后达芬奇没有耐心了，认为老师不认真教他，老师说：“世上没有完全相同的蛋，即使同一个蛋，由于观察角度不同，光线不同，它的形状也不一样啊。”达芬奇这才恍然大悟，反复画蛋是为了让他打好基础，培养细致观察和准确描绘的能力。达芬奇理解了画蛋的意义后，苦练基本功，学习各类美术和科学知识，为以后的成长打下了坚实的基础，最终成为世界上著名的大画家。达芬奇这个故事告诉我：做事要有耐心，不能半途而废，而且小时候打好学习的基础很重要，良好的基础，是学习取得进步的必要条件。就像盖一座大厦，没有坚固的地基，是不可能建出牢固的大厦的。好的成绩也是平时一点一点积累来的，只有练好基本功，才能取得好成绩。学无止境，因此，我们从小就要勤奋好学。“趁年轻少壮去探索知识吧!它将弥补老年带来的亏损。智慧乃是老年精神的养料，所以年轻时应该努力，这样年老时才不致空虚”。这是达芬奇的名言，从现在起，我要记住这句名言，好好学习，为将来做准备。达芬奇的故事就象一盏明灯，它指引着我要走的人生之路。今后，不管做什么事情，我们都要先打好基础，只有这样，才能取得最后的成功。

连成长链读后感篇6

今天我在整理房间的时候，不经意地看到了一辆蓝色车身黄色车箱的小卡车。我情不自禁地回想起四岁时候的我。那时我独自一人坐在地板上，嘴里“呜呜”地叫着，边叫边推动着这辆形影不离陪伴我的小车。

转眼间八年过去了，那时满脸灰尘的我现在已是一个五年级的.小大人了，这八年我尝到了童年的滋味，酸甜苦辣一应俱全。

五岁那年，爸爸妈妈连哄带骗地把我送进了城厢幼儿园，我却不领情，哭着喊着硬不肯进去。好不容易把我拉到了教室门口，我见到好多人跟我一样在哭闹着，就更有信心了，把分贝又提高了许多，尽管我使出了杀手锏，但还是动摇不了爸爸妈妈的心，把我一个人扔在那里走了，任由你哭爹喊娘……

渐渐地，我们小朋友之间熟悉了，也有了自己几个最要好的玩伴，于是乎就觉得还是幼儿园好，有小朋友跟自己玩，一个人在家独自玩着一成不变的玩具多没意思呀!

基本上每天早上我们都到下面玩。有一回，我和我的几个朋友在爬铁梯。周皓楠先上，一步一步地爬上了最顶峰，接下来该我了，我嘴里说着这有什么大不了的，心里去害怕得要命，生怕掉下来摔死。我慢腾腾地走到铁梯前，爬一步，停一停，爬一步，停一停，爬到一半的时候发现也没什么好怕的，就加快了速度，爬下来时，我终于松了口气，虽然没周皓楠动作快，但我还是做到了，不是吗?

三年的幼儿园生活在我们的欢声笑语中成为了历史，我背上了妈妈给我准备的书包走进了现在的体育路小学。这对我来说又是一个新的开始，又有了自己新的朋友。

我总是幻想着自己能成为一个德智体皆优的好学生，看着别人令人骄傲的成绩我羡慕极了。终于在一年级下半期的期末考试中我得了双百分，还拿了张双百分的奖状，那滋味啊真是甭提多高兴了，一回家就迫不及待地打电话向妈妈报告了喜讯。

随着时间的消逝，我从一年级的小弟弟变成了高年级的大哥哥，学习也越来越紧张了，越来越难了，当考试成绩不理想的时候，我的心里就特失落。

看来，在人生成长的道路中不是事事顺利的，快乐与忧愁是并存的，这成长的滋味真是说不清道不明啊!

连成长链读后感篇7

当我刚刚进入这个岗位时，我很激动，很兴奋，很新鲜，同时我又很紧张，很陌生，很不安。时间飞逝，转眼我已经在这个岗位上成长了两年多了，可是，在工作中，我还是会碰到很多令我束手无策的事。看了《成长在路上》这本书后，让我感觉如获至宝，给我解决了很多疑难问题。

书中一个个鲜活的案例，一个个具体可操作的策略，给了我很大的帮助，让我通过一个捷径了解到了更多的有价值的经验，让我尽早摆脱困境，体验成长，让我少走了很多弯路。书中共有七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照，内容全面实用。

给我印象很深的是第二章和第三章。第二章教会我在面对不同的教育对象要采取不同的措施，如面对边玩边做的孩子，就要我很有耐心的用言语随时提醒他，切不能大声斥责他，面对孩子的谎言，如果孩子愿意改正，就要表示原谅，重要的是去了解孩子说谎的心理，不能随便给孩子乱扣“爱说谎”的帽子，孩子也是很爱面子的，所以必要时也要给孩子一个台阶，试着站在他们的角度思考，毕竟孩子的世界是充满了想象，也许他只是将假想和现实混淆了。除了面对教育对象，还有服务对象——家长，合作对象——同事，那些比我年长的家长，那些原本陌生的同事，都要我学着知己知彼，才能百战不殆。第三章中主要给我启发是怎样将一个班级常规做好，书中讲了很多培养常规时需要注意的问题，我发现，确实有很多没做到，例如在常规训练中，我们不能控制孩子，将我们自己作为一个“领导者”，常常板着面孔“发圣旨”，我们要给孩子平等，公平，合理的受教育环境，发挥孩子的主体性，让孩子亲自参与制定常规，从而调动他们遵守规则的自觉性，我尝试过，效果真的很好。书中还教我如何将常规无形的渗入到一日活动中去，让孩子不知不觉的，快快乐乐的将常规运行起来。我们常常会抱怨孩子们太不守纪律了，常规太差了，其实常规的好坏与老师运用的方法有很大的关系，方法得当，则事半功倍，方法不当，则适得其反，一定要学着灵活的运用方法，使孩子有积极主动开心的情绪，这样才能更好的建立良好的常规。

总之，这本书就像我的一盏指路明灯，给我前进的道路照亮了方向，但是不管书上说的多好，我一定要亲自去，去实践，这才能将这本书的作用发挥出来，不但如此，我还要不断的去探索，寻找更好的方法，我相信，通过这本书的帮助，通过我自己的努力，在接下来的工作中我会做的更好。

连成长链读后感篇8

“智慧，对我们来说，就像黑暗中的闪电，可以划破天空，可以撕碎阴霾，照亮我们前进的路。拥有智慧，比拥有财富更能让人受益无穷。”这一段话是出现在《成长密码》之《右脑在动左脑在看》这一本书的背面。它虽然很难让人发现它的存在，但是它却让我印记在心中。《右脑在动左脑在看》这一本书里的故事主要是在讲该如何更有信心和勇气追求梦想;在面临挑战时，能从中汲取前进的力量;找到成功的方法;在惶惑、烦恼时能从中获得指引。

在这个周五的晚上，我用十分认真的态度去把这一本《右脑在动左脑在看》看了一边，让我十分清楚的记得。在这一本书中最让我深受感悟的是《破茧成蝶的蛹》这一个故事。

这个故事让我明白：世界上毛毛虫会有很多很多，那自然茧蛹也会有很多。那我们人也有许多像《破茧成蝶的蛹》里面那一只不愿意出去看看世界的那只茧蛹一样，从毛毛虫般变成了茧蛹后就不再回去继续努力了，而是在那茧蛹之中过上一辈子的。在我看来，我们不应该学习这样的一只茧蛹，而是要学会想那只破茧而出变成美丽、漂亮的蝴蝶那样去继续在这世界上努力，努力，再努力!

所以，在这里，我呼吁大家：一定要学会想那只破茧而出变成美丽、漂亮的蝴蝶那样去继续在这世界上努力，努力，再努力!!!