读后感其实也是议论文体的一种，写读后感其实并不是一件困难的事情，读后感是记录我们读完书之后感受的文章，下面是尚华范文网小编为您分享的关于好故事读后感5篇，感谢您的参阅。

关于好故事读后感篇1

在战国时期，晋国的国主晋文公，也就是重耳，他是一代十分守信用的国君。

在晋国内乱时，他被迫在外留亡，一路上披荆斩棘地来到强大的楚国，请楚国帮他派兵回国，尽管楚国没有派兵，但是楚国厚礼款待了重耳，还将公主嫁于重耳。重耳十分感激楚国，当即立下誓言，若两国交战，晋国必退九十里以外。后来，两国果然发生战乩，晋国按照誓言，退避九十里以外。

同学们，晋文公作为一代国君，尚且如此诚信。作为我们现代人，更应以诚信为重。可是在生活中却有许多人不守信用，失信于他人。这样的事例举不胜举。

比如我们班孙海同学，每次作业不完成，可却对老师、同学编出各种完成的理由，以至于最后无人信他。还有一次，我和爸爸去公园玩，看到一位家长让自己的孩子猫着腰进去，因为他的孩子超过了规定的免费身高，这样做可以少买一张儿童票。我当时很生气，想到老师教育我们要诚实，便冲着那位家长说：“请问叔叔，门票值几钱，诚信值几钱?”

由此看来，晋文公的这个守信用的故事对于我们现代人的品德修养仍有举足轻重的意义。

最后送给朋友们一句我自己的凡人凡言：诚信是照出一个人灵魂的镜子。

关于好故事读后感篇2

今天，我读了《棕熊的故事》这本书，书里的内容让我体会到了母爱的伟大。

首先，我给大家介绍一下故事的主要内容吧。“我们”在森林里无意中发现了一只小熊崽，心想，这么晚了，母熊都还没回来，可能已经遇难了，而且“我们”一走，大金猫就会叼走熊崽的。于是，“我们”就抱走了熊崽，起名叫丽丽。丽丽第一眼看到的是“我”，就将我定格为了妈妈，“我们”之间相处得亲密无间。后来，母熊从困境中解脱出来，来找小丽丽，继而展开了人熊大战……最终，“我”把小丽丽交还给了母熊为。可已经把“我”定格为妈妈的小丽丽不久就又逃了回来……母熊以为只有消灭“我”才能得到小丽丽的心……强巴去打猎，“我”在洗澡，人熊大战再一次拉开帷幕……是小丽丽救了“我”。小丽丽和母熊走了，在之后的生活中，有一次，母熊为了救小丽丽，被雪豹攻击，伤势惨重，无法医治……它找到“我”，把小丽丽永远地托付给了“我”。

母熊为了小丽丽，竟与人类展开了大战，也是为了小丽丽，自己受了致命的伤，还是为了小丽丽，它忍受着强烈的痛苦，找到了文中的“我”。

母爱是如此的伟大，为了保护子女，母亲可以不顾自己的危险，甚至是牺牲自己的生命!母爱的伟大，让我肃然起敬!让我们都好好地爱自己的妈妈吧!

关于好故事读后感篇3

在中华五千年的历史长河中，涌现出了千千万万抛头颅，洒热血的英雄儿女，他们犹如一颗颗璀璨的明珠印在每一个中华儿女的心中。

当我读了《铁道游击好男儿洪振海》的故事后，我被他们视死如归的精神感动了。洪振海，山东滕县人，自幼因生活所迫在枣庄路铁矿谋生，练就了飞登火车的本领，抗日战争时期，他与王志胜、刘景松一起组建了一支铁道游击队，他抗日决心大、作战英勇，他们依靠路矿工人和湖区群众的掩护与帮助，采用灵活机动的战术，神出鬼没的打击敌人，他们扒铁轨、炸桥梁、截物资、惩汉奸使日寇闻风丧胆，不得安宁，这真是大快人心啊！他们还护送过数千人过界，没有一次失守，立下了赫赫战功，被称为怀中利剑，袖中匕首。可惜的是，1941年12月的一个风雪之夜，洪振海率领部队与日寇展开激烈的战斗，洪振海不幸中弹身亡，壮烈牺牲了。一位英雄就这样离开了我们，但他的名字和他的英勇事迹却深深地印在了每一个中华儿女的心里。

面对这些英雄们，让我们怎么能不萧然起敬？怎么能不珍惜现在美好的生活？是他们用鲜血和生命换来了我们今天的和平生活，当我们坐在宽敞的教室里，身边没有硝烟战火，我们有什么理由不好好学习？不努力学习？每当五星红旗徐徐升起时，我的心中总是不由地产生对英雄的敬佩，此时我更加暗暗下定决心，努力学习，将来要为祖国贡献出自己的一份力量。

关于好故事读后感篇4

你是儒家代表，是仁爱代表，是教育家，也是思想家，一生从事教育，用自己的人生的四十年教育，教育了几千名学生。

第一次看见您的相貌时，觉得您样子奇特，便对您产生了浓厚的兴趣。直至阅读了李长之先生的《孔子的故事》后，才了解了您的事迹。

这本书中最吸引我的是“孔子在外交上的胜利”。一篇讲述了您与鲁定公和齐景公赴会，面对对方助理晏婴（一个无论是思想还是政策都和您相对的齐国执政大臣）的百般不敬，您一一回复，取得了一次胜利。

这个故事让我想起了《将相和》这个故事。秦王（故事中的齐王）约赵王（故事中的鲁王）在渑池见面，蔺相如也去了，见齐王存心悔辱赵王便不停的“反弹”。直到最后，秦王也没有占到一点点便宜。蔺相如和您一样。善于谈判，但您更偏于“仁”，而蔺相如更“勇”一些。

这本书中有很多看似农民的人批评您，您没有恼火，反而很敬重他们，想求知识让自己更仁爱……

这就是您，一个仁爱的教育家、思想家，虽然您一生之内坎坷，永不放弃，教导出了优秀的人才，您是祖国的骄傲。

关于好故事读后感篇5

?成语故事》里的成语故事多不胜数，这本读物，它不止有对成语由来的小故事，对其中的生僻字做了详细的解说之外，还增设了历史典故，人物介绍和小知识等小栏目。让我们在认识成语的同时对当时的背景与学者的认识加深巩固。

“妒贤嫉能”这个故事写出了项羽的愚昧，他之所以不能得到天下，这便是最主要的原因，从古至今，不赏识人才的人，都是失败者。《成语故事》里关于三国的故事也有许多，还可以一边补充对三国的认识。

有个“名落孙山”的故事让我苦笑不得，讲述的是一个叫孙山的人和同乡去考科举，结果自己最后一名，而同乡没有居榜上，结果回到家，同乡的父亲问他儿子的成绩，孙山还委婉得意的说最后一名是自己，你儿子榜上无名。趁机显露了自己的才华，但其实在别人看来，滑稽了点。

“程门立雪”更是印象深刻，因为看了《恰同学少年》的缘故，看到了借鉴前人“袁门立雨”，在外人看来是可笑的，为什么一定要一动不动呢？特别是“程门立雪”，杨时和游酢，因为老师睡着了就一直站在门口，下雪也不进去，这种行为其实可以称为“愚昧”，其实我个人认为这种做法半对半错，毕竟是初次登门拜访，该有的礼数还是要有的，而且古代的思想和我们不一样，因此评论的话还是少说为妙，他们的老师也都被这精神感动了。

“害群之马”这个成语见的多，它的典故却是才了解，原来治理国家和放马的道理相似，只是除掉那些对马群有害的坏马罢了。朝廷上，只是将危害江山社稷的奸臣扫除而已。这个以小见大的道理，就那么简单。

一个又一个的成语，只是短短数十字，却全都蕴涵大道理，“勤能补拙”，既然我的基础不好，就要“亡羊补牢”了！