当我们积累了新的感受时，写心得体会是一个不错的选择，通过写心得体会，我们可以让自身的思想得到不断的丰富，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的互联网时代的心得体会8篇，供大家参考。

互联网时代的心得体会篇1

为营造有利于青少年健康成长的网络环境，国家互联网信息办公室决定在全国范围内开展“护苗20xx·网上行动”，活动将发动广大网民举报，对以少年儿童为主要用户的重点网站、重点应用和重点环节进行集中治理，有效净化网络环境。

这一行动得到了人们的大力点赞。

作为现代文明的产物，互联网的迅猛发展极大地丰富了我们的生活，带来了多种便利。纵观身边，5岁的娃娃也可以熟练地打开平板电脑，玩游戏、看动画片。然而，在孩子们痛快地享受网络资源的同时，几乎所有的家长都在担心这些问题：网络色情、暴力、诈骗、存在隐患的网上交友等。

虽然近年各级相关部门开展了一系列的网络环境净化工作，也取得了不俗的成效，然而，一些不法分子恶意传播低俗文化的卑劣行径并没有销声匿迹。有的网站甚至故意利用未成年人的好奇心，制作、传播充斥暴力和色情的游戏、漫画连载、小说和视频等。由于青少年心理尚在发育阶段，辨别是非等能力相对较弱，极易被这些低俗文化影响，甚至模仿走上犯罪道路。担心之余，有的家长会对孩子实行“禁网”，让孩子完全远离网络，但这一做法未免因噎废食。

因此，净化网络空间，呵护幼苗成长，是一件刻不容缓的大事。这需要家庭、学校、社会和政府管理部门共同努力，一方面应大力普及网络安全常识，提高未成年人的辨别能力、选择能力和自我保护意识，另一方面要严厉打击非法网站、不良网站，对发布不良信息危害青少年成长的网站和个人进行监督、管理和处罚，同时还可以采取对网络内容进行评级等方法，严格禁止未成年人浏览不适宜内容。

儿童节将至，请行动起来，还孩子们一个健康清新的网络成长空间。

互联网时代的心得体会篇2

我于1988年参加工作，刚参加工作时，也许是工作不够深入的缘故，自我感觉所学知识还能满足工作需要。

近年来，随着社会的进步，人们法制观念的提高以及对科学知识的追求不断深入，使我深感自身知识的贫乏。于是，我想到了必须为自己充电，拓宽知识面，使自己更加适应工作需要。结合自己的工作需要和特点，xx年我报考了山大网络的护理专科学习。

两年来，在老师的关怀下，我克服重重困难，虚心求学，取得了较好的成绩。要说网络学习有哪些体会，我想可以用恒、挤、勤、用四个字来概括。

一是恒，即网络学习必须持之以恒。没有一颗恒心，是达不到预期的学习目的的。网络学习是在职学习，既要搞好本职工作，又要学好专业知识，加之我在医院服务单位工作，服务的对象是病人，三班倒，整天忙得不可开交。学习与工作的矛盾，学习与家务的矛盾，都随之出现，要解决好这些矛盾，就必须有一颗持之以恒的心，再加上我所选的护理专业，枯燥、单调的课程内容更是对我的严峻考验，那些繁复的护理知识很容易让人产生半途而废的念头，此时若没有咬定青山不放松的决心，学习是不会持久的，正是我有了一个恒心，所以，三年来我能够认真地学习教材，按时参加面授，完成规定作业等一个个具体的学习任务。

二是挤，除按固定时间学习外，主要是需要挤时间学习。病人较多，日常工作很忙，还有孩子、家务等等各方面的原因，如不严格要求自己，很难有学习时间。鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。我想我必须像挤海绵中的水一样去挤时间学习，见缝插针。

除了在医院充分利用闲余时间看书学习外，回到家里，更是想办法不让孩子影响我的学习，这就需要恰当安排时间，这样的话，时间就必须从休息中抠出来，也就是从睡眠时间中往外挤精力，把教材经常放在床头，临睡前，看一会儿书。

久而久之，就养成了睡前学习的习惯。这样既不耽误学习又能照顾到家庭，可谓一举两得。

另外，我更珍惜星期日的富足时间，舍不得把时间都用在家务和应酬上，往往是抱着能学多少就学多少的态度，抽空就学，时间长了，这样的生活虽然紧张和疲劳，但却愉快而有意义。

三是勤，业精于勤而荒于嬉，只有勤学善记才能有所收获，特别是护理专业更是需要如此。那些枯燥无味，而且容易混淆的护理操作知识，往往是看了几遍一合书本又忘记了，我就想办法与遗忘作斗争，除了要认真领会其中的含义以外，更主要的就是需要勤学勤记，读懂想通，想的多了，理解也就加深了，记忆也更牢固。

一份耕耘一份收获，只要肯下功夫，就一定有回报，我的成绩不就是这样的证明吗?

四是用，即学以致用。在自学过程中，我一边学习护理的基础知识，一边注意它在工作中的运用。我运用所学知识，对患者耐心细致地进行护理，起到了良好的效果，对我的工作也起到了极大的推动作用。

回顾一年来的网络学习，我深深体会到，要想学到知识，并取得好成绩，就必须付出辛勤的劳动，只有锲而不舍，才能金石可镂，没有明确的学习目的和坚忍不拔的毅力，自学是不可能持久的，也就不能取得好的成绩。今后，我将一如既往，继续努力学习，认真搞好本职工作，为推动我国的护理事业贡献自己的一份力量。

互联网时代的心得体会篇3

转眼间，来到xxx公司实习已经一个多月的时间了，在这段时间里，我真正感受一家大公司的和工作氛围，锻炼了自己适应公司环境的能力，跟着公司的专业人员学习了很多业务知识;非常感谢公司给了我们一个这么好的锻炼和学习的机会。

在实习期间，我的工作比较宽泛!刚进公司的时候，由于对公司业务不熟悉，我学习了公司常用软件的使用和资源制作!整个学习过程是比较繁琐和漫长的，基本上是每天重复同样工作内容，如工厂的流水线生产一样，简单并且机械。然而，它的工作性质对之后的一系列工作有着举足轻重的作用，如果有错误，它将可能影响其他工作人员对它的理解，造成工作的进展!这让我真正体会到即使是简单的工作都是不可轻视的，做任何事情都要认认真真!有时候觉得工作实在无聊，撑不住的时候，就咬咬牙，再坚持一下，然后突然就发现了另一个美丽的风景!

之后，我跟着部门的主管学习制作软件的工作规范和工作sop，同时也和另一位负责人学习资源制作的资源整理。这些工作具有相关性，需要建立在对以往工作的和上才能胜任!每一份工作都会有一份收获，从中，我学习到了对工作的要认真总结和反思，把每件事情做到最优化是工作过程中的另一成就感!

在实习的后期，我转到心理学小组，主要制作幼儿题目汇编和脑科学知识(主要是额叶)的整理。在以往总结的时候，不觉得自己的工作是怎么样的需要脑力。而接手这两份工作的时候，我才知道我的“脑子”不够使!首先，这份工作和以往在学校里面的学习是不一样的，不再是以“是什么”的知识而学习，而更多的是建立在以知识“怎么用”的环节上。其次，在学校中，无论是讲课，还是考试，老师的教授主要是“填鸭式”，主要是以自己的和教学大纲授课，很少考虑学生的兴趣和需要。这也间接造成我们思考问题的时候，不可避免的以“我觉得”，“我认为”，“我想”的心理去完成工作任务。因此，我也在工作中走了不少弯路;还有一点也需要给自己提个醒，很多工作是需要一段时间的运作才能完成，不是学校里面布置你一件事情，你随便几个小时就能完成的。有些时候，就连主管也不知道自己所做工作的最终的“产品”是什么，工作需要一步一步来，流程需要一步一步推进。在这段工作里面，踏踏实实，兢兢业业，一步一步来!

这段时间里我学习到很多：第一，工作的总结和反思是每个人员都需做到的;第二，他人给你的每一次演示都是学习，并不是说我明确的和你说这个你要学，你才去学习;第三，很多东西只有你把它完成的很好，你才有资格说喜不喜欢这份工作;第四，每份工作你需要有质疑的心，思考的能力，以及用心把它做好的决心;第五，每一句都需要知道结果，每一个决定都要有承担力……

xxx公司的企业文化之一是“轻松、学习”，员工有弹性的工作时间，领导以“养育”的方式培养人，关怀、放松是我最大的体会!与我以前对公司勾心斗角的人际关系不一样，这里面的人际关系较为简单!但是即使很简单的人际，也让我这个懵懵懂懂的大学生困窘了。一段时间后，我得出结论真实和虚心对初场的人来说是最好的通行证!

这一段时间跟着前辈们一起工作，虽然有一些工作我都未能够做，但是跟他们沟通和看他们的工作，我都基本了解到他们的工作形式和方式，我就增加了自己的阅历和见识，对日后的工作都很有帮助!这次实习中，我总体的工作得到主管的认可，还希望我考虑留公司。虽然如此，我觉得自己还是有一些事情做的不够好，例如做人显得比较内向。我希望在接下来的工作和生活中，能够不断改进!

互联网时代的心得体会篇4

传统意义的社会资源为劳动力、土地和资本，这三样东西主宰了整个社会发展几千年。到18世纪末，加入了一个元素：技术，工业革命因此引领社会发展二百多年。时至今天，信息成为社会资源的最为重要的元素，人类发展进入了信息时代。

信息能成为社会资源是因为信息是不对称的。信息不对称一直存在，它决定其他社会资源的分配，拥有信息的组织和个人就占据主动和优势。随着计算机和互联网等信息技术的发展，信息不对称将不断地被消弱，足不出户，不仅遍览全球信息，也可发布信息至全球。在这个发展变化中，社会将天翻地覆，谁为消弱信息不对称做出贡献，谁就是英雄;谁充分利用消息不对称被弱化的趋势，谁就能成功。当今国外的google、amazon、facebook，国内的百度、腾讯、淘宝、京东等因迎合时代的变化而脱颖而出。

互联网思维这本书描绘了9大思维和22法则，在一定程度上在如何弱化信息不对称和如何利用信息不对称的弱化方面给与了一些参考和建议。

对于吉峰来说，要充分利用互联网解决农户在采购农机时的信息不对称问题，让农户能方便地找到真正适合的产品和服务，包括透明的价格，将“买放心农机，选吉峰连锁”落到实处，从而树立吉峰品牌。为实现这个目标，要在战略层、组织层、业务层等方面进行变革，投入全集团的力量，才有成功的可能。

互联网时代的心得体会篇5

今天上午聆听的教授关于互联网+时代的创新与变革一课让我收获颇丰，结合所思、所感和城市管理工作实践，简要谈谈我的所获，作为一名长期工作在基层的城市管理工作者，我认为在当下应积极融入、拥抱互联网，主动做好三个转变：

一是管理思维要从“被动应付”转变为“主动服务”。随着城市发展过程中复杂性和不确定性因素的裂变式增长，传统管理的“控制性”思维已不适应互联网时代的发展需求，在民众的理解和支持上大打折扣。因此，城市管理上的结构性矛盾是我们当前城市管理工作者亟待破解的难题，从解决民众实际问题角度出发，走向“民众至上”“主动服务”的管理思维。

二是管理模式要从“线性管理”转变为“多维合作”。传统模式下的控制性思维让一些城市管理人员“居高”的心态尚未转变，但随着社交网络技术的不断成熟和互联网时代的的冲击，这种传统管理模式的平衡被打破。越来越多的民众参与到城市管理工作的各个环节，监督与管理的角色随时互换。因此，城市管理工作要主动对接这种历史潮流，革新传统线性管理模式下的控制性思维，变“我要你做”为“我和你做”，无疑是缓解社会矛盾、提升城市管理效率的创新举措。

三是管理方法上要从“简单盲从”转变为“灵活创新”。 曾记得有这样一个寓言故事，讲的是北风跟太阳较劲，要比一比看谁能把行人身上厚密的大衣脱下来。可是风只知道一味地狂刮，人们怕冷，大衣反而裹得更紧。太阳出来，不说衣服的事，就是送光亮送温暖，行人热了，自然脱下大衣。因此，作为城市管理工作者，我们不能一味争做“北风”使蛮劲，要巧学太阳送“温暖”。

总之，在这个以互联网为特征的时代里，“互联网思维”主导未来城市管理的重要核心当之无愧，作为城市管理工作者，我们既要创新管理方法，也要激发公众参与，更要坚守底线原则，让城市管理在互联时代真正形成全民互动。

互联网时代的心得体会篇6

从开始接触微信这个东西，刚开始的认知，它只是一个社交工具，和朋友联系也特别方便，渐渐地和同事挖掘微信背后的故事，或者说开始阅读关于它将会带来和正在发生的趣事。再进一步的认知就是微信的分类是订阅号和服务号。

当然这种认识在当时还是比较模糊，因为一直是闭门造车的蛮作。看看别人家的公众号，有什么可以复制过来的东西，只要合乎推送消息的类型，就一股脑搬过来，然后再做一条关于自家产品的消息，就组合起来推送给添加的人。然后痴痴地在消息底下数着阅读的次数，第二天再看转达和阅读的次数，就这样大概进行了一个多月。这儿要强调一点的是：尝试的心态的观念。

互联网思维起初在201x下半年冲刷着每个传统线下企业和门店的神经。然后就是病急乱投医的盲从，一群声称可以为大家带来变革和福音的互联网知识分子蹭蹭的跳出来，大秀肌肉，张牙舞爪。这个也是中国从古至今的通病吧，因为我不怎么了解世界历史。话题扯远了，现在继续回到主题，经过一段时间的沉淀，现在基本上都沉寂下来了，因为大家都在纷乱中摸出了一些头绪，有很多传统企业花费了较大的人力物力将自己的020做的都挺理想的，不过话说回来，互联网思维真的是一场变革，很多新兴的企业在这场变革中，都有一种鱼跃入海之势。小米就不用说了，就说我自己了解的一些吧，距离现在也悠近两个月的时间，我在预售后不久就看到了这本书，完整的看了一遍，上面大概分三层意思，第一对微信的较全面的介绍，第二上面摘选了一些微信营销上很成功的案例，第三对微信在未来如何影响人们的生活方式做了畅想。

个人觉得写得很不错，其实东西好不好，还是看自己怎么用，这里还要强调一点就是像马云说的，要用战略的眼光看世界，战略的头脑思考你自己在多少年之后，会是什么样子。首先自己必须了解这个世界将会趋于那个方向，衡量清楚，然后瞅准这个方向，一步一步踩稳着往前走，不要怕摔倒，只有原地踏步才不会摔倒，我们都应该明白，原地踏步意味着什么。向前一步步的稳走，至少你在摔倒之后，能清楚的看到是被什么绊倒的。

当门店做大做多了，谨小慎微当然是必然的，但过了那个度，就要出大问题了。我觉得谨慎过度第一大障碍就是怕！怕什么，怕变动。变动意味着当下正在吃的蛋糕将会被端走，如果你是个爱吃的家伙，还可能意味着你在某一段时间内，将要减少进食量。但是如果不变动将意味着，你只能抱着这块蛋糕啃，吃一群已经好久没出过厨房，好久没洗过澡的厨子做的蛋糕，或许你看到他们每天很干净，事实上他们确实看上去干净，因为每天他们只会焦急的在卫生间的镜子上涂脂抹粉。

这让我想起了历史老师讲过的一个清朝皇家的事。大多数人每天早上都爱吃鸡蛋，在清朝光绪年间，光绪皇帝也喜欢吃，那时民间一个鸡蛋的市价也就几文钱，但是大家知道宦官们给皇帝报账报的鸡蛋价钱是26两银子，折合现在人民币的该是多少离谱啊。如果你舍不得放下现在的蛋糕，接受不了一段时间粗茶淡饭的生活光景，只会让自己的门店越来越萧条，看看现在存在的问题就明白了，没有大的变动，小打小闹的挠痒痒小家子气，只能跟在别人后面吃剩菜。

互联网时代的心得体会篇7

此次青岛之行，真的令自己眼界大开，脑洞顿开，因为此行让我了解到先进的教育思想和教学理念，也让我真正意识到“互联网+教育”思维的重要性和迫切性。也明白了翻转课堂它不仅是模式，它更是提高课堂效率的不二法门。

我一直认为互联网+教育它只是一种高大上的东西，我们只能对它敬而远之，并不实用。现在才真正认识到，互联网+教育=智慧教育。智慧教育内涵丰富，我们又该如何理解，窃以为我们首先应该理解何为互联网+教育，真正意识到信息化技术已经渗透到社会的各个方面。我们教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。著名经济学家汤敏曾有这样一个设想：如果哈佛大学和斯坦福大学的课程被大部分印度年轻人掌握了，10年后几千万甚，至上亿的印度年轻人都是哈佛或斯坦福毕业的。而中国的青年人才还是传统教育教出来的，怎么跟人家竞争？

时下，上网逐渐成为中小学生们学习和生活不可或缺的重要手段。在青岛开发区实验中学，昌乐二中哪里的学生在学校网站上下载作业，在qq群里讨论功课以及上网搜寻资料等等已成为中小学生们学习和生活的习惯。可以说，随着时代的变迁和高科技的发展，以及家庭电脑和网络越来越普及，网络已成为中小学生们学习和生活中的好帮手。通过网络，既有利于同学与同学之间的互相讨论、互相学习、互相交流，取长补短，共同学习，共同进步。同时，还可进一步增强与老师以及父母之间理解、沟通与交流，让他们健康茁壮地成长。是的这些东西我们我们不能复制，但我们是否可以借鉴一些呢？互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，这一特点我们不能否认。互联网在中小学生们的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为中小学生们学习的好帮手。这不但有利于提高中小学生上网学习和交流的能力，帮助孩子增长知识、开阔视野、启迪智慧，而且还能更有效地刺激孩子们的求知欲和好奇心，更能有效地养成中小学生独立思考、勇于探索的良好行为习惯。这样的一个好工具我们应该怎样利用，怎样开发，这是我们应该思考的一个重要课题。

我在网上看到一则消息：“截止20xx年底，中国移动互联网用户达到5.57亿，占中国网民的85.8%。互联网用户从pc端向移动端迁徙已成定局。在线教育从pc到移动再到智慧互联也已是可预见的.未来。”我们是否也能在这方面做些文章呢？我们实验小学也作了尝试，例如：我们建立了各种群，教师群，班主任群，家族群。我们是否还能向更深更广的维度开发呢？

我们应让“互联网+教育”托起实验小学未来和希望。我们学校要想成为更广区域的名校，强校，我们可以制定“互联网+教育”计划，借助现代科技手段，实现优质教育资源的共享，大力发展智慧教育，充分发挥网络的积极影响，增强孩子驾驭网络和通过网络进行学习和交流的能力，教育他们逐步掌握从网络获取、传递、加工和处理各种有益信息的能力，从网络上获取新知识，不断增强孩子的自尊心、自信心和竞争力，充分调动孩子学习的积极性、自觉性和主动性，互相交流学习和方法，提高学习质量和效果，以达到学习和教育的目的，真正让网络为我们的孩子所用，促进中小学生健康茁壮地成长。

我们要对我们教师提出了更高的要求，并且教师要适应这种要求。首先，教师应该摆脱传统教育模式的心态和思想。互联网教育时代，教师应调整好心态，应该以学生的视角，以服务者的姿态进行教学，打造互动、个性、灵活的课堂氛围。其次，不排斥互联网技术，把互联网做为提升教学质量的方式。个性化教学，是互联网教育区别于线下教育的最大特点之一，教师要善于主动运用大数据进行个性化辅导。可以预见，未来利用互联网技术进行教学，必将成为行业发展的大趋势，教师需要善于利于互联网技术，让自己重塑，使教学得到更进一步的提升，这样教师的竞争力才会不可撼动，才会使教师的职业得到不可想像的发展空间，让互联网技术回归为教学辅助利器的本质，终归人的智慧是一切新事物的起源。

我们的每一位教师具有了互联网+教育的思维，技术层面的问题将会迎刃而解，但这还不够，我们还应该有新的教学理念，我们不照办翻转课堂的模式，但我们可以引进翻转课堂的观念。观念决定行为。有什么样的教育观念，就会有什么样的教育行为。只要我们去做，我们还是大有可为的，我们的学生在预习的时候把预习部分转化为观看视频，其效果我相信会更好。其实这就是先学后教的预习化，仔细剖析该教学模式，基本上与我们的先学后教非常相识。，从这点上看，翻转课堂有相识之处，异曲同工，形式相识，目的一样。最终还是让学生先预习，只不过是学生预习的材料丰富一些，伴有教师的指导和

建议，把预习的内容形象化、具体化，更有利于学生的预习罢了。从课堂教学的流程来看，都是先学后教，然后课堂上学生探究，体现了学生学习的小组合作化。从教师的角度来看，教师就是布置好任务，然后有学生进行研究讨论，合作探究，获得解决问题的方法和途径，教师只是一个任务的安排着，学生是任务的研究者、执行者和探索者。从该种教学模式来看，他的起源还是源于我们的杜郎口。俗话说：“懒人推进了世界的发展”。正是这种原因，由于“懒教师”的出现，才产生了“勤学生”。真正体现了以人为本的教育观，以学为本的教学观，以生为本的学生观。只有定好位，才能做好“在其位谋其政”。才能真正在课堂上把老师解放出来，让学生动起来，课堂活起来，才能让以学定教得以实现！

翻转课堂它是一种理念，它是是对传统课堂的一种翻转，只要我们去不断探索，我相信我们会找到我们独具特色的翻转课堂。而对互联网+教育思考和利用则会为我们的教改插上腾飞的翅膀。

在今后的工作和学习中，一定要加强信息技术的学习，特别是网络新技术，积极探索互联网+教育在教学中的应用，我将尝试一下微信与教学的融合，探索出微信的潜在的教学资源。同是要充分利用家庭教育资源和技术支持。在教学中要深入贯彻“以学定教”的理念，加大预习环节的力度，努力提高课堂效率，积极探索翻转课堂本土化融合。

互联网时代的心得体会篇8

今天看互联网时代的视频，最大的感触就是如果我们这一代不了解互联网，那么将无法生存，因为新的变革已经来到，人类从农耕时代到工业时代是一场变革，这场变革用了几百年的时间，但是从工业时代到数据时代可能就几十年，甚至十几年，所以我们如果还不赶紧转变我们的观念，那未来的变革将是巨大的，我们会被这个社会远远落下。

就拿我们的农产品来说，利用互联网销售成功的案例数不胜数，一个镇域级的农产品，通过互联网远销到全国各地，评价一个村或一个镇的农产品产值，只要看他有多少个产品有多少个网店，基本可以定论。一个老实巴交的农民，不仅仅要会种地，还得学互联网，懂得利用互联网，不但把我们自己的农产品通过互联网卖出去，还要在互联网上买回我们自己的日常用品，所以我们应该感谢这个时代。

我很感谢我生活在这个年代，这个有无限的机遇和挑战的社会，因为它给了我们一个平台，让我们可以尽情的展示自己，而不会被埋没，但是同时也有更大的压力，在这个社会只有最有价值的人才有优势，这个世界的优胜劣汰越来越严重，如果你不具有价值，那么你将被取代，在这个剩余的东西越来越多的时代，最后剩下的也许就是我们自己。

在过去我们农村是落后的代名词，但是那是在工业时代，现在到了数字化时代，一切原本可能先进的东西都在面临着被颠覆，我们的时代到了，但是必须要谨记的是我们必须拥有更快的学习能力，我们要尽快的转变我们的观念，我们的社会进入了万众创新的社会，在这个有想法就赚钱的时代，我们应该有自己真正的想法，创造出真正属于我们的农产品。

每个行业都要拥抱互联网，不是可能而是必须，就像一百年前的工业时代到来一样，我们慢慢的去适应，我庆幸我赶在了这个时代，时代给我们改变世界的机会，数字化的社会需要有数字化思维的人，所以先从我们的思维开始。