提前准备好教案可以帮助我们更好地规划教学过程和活动，有效利用时间和资源，让每个学生都得到关注和支持，教案能够帮助教师更有针对性地设计学习活动和任务，下面是尚华范文网小编为您分享的幼儿园美丽村教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园美丽村教案篇1

活动目标

1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。

2.尝试模仿散文中的句子进行创编。

3.懂得爱护树木。

4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动准备

1.散文诗挂图、散文诗的课件ppt

2.音乐《秋日私语》。

活动过程

一、谈话讨论，引入主题

现在是什么季节?秋天是什么样子的?树叶会怎样?气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，它会飘到哪里呢?

幼儿讨论并回答。

二、 欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息

(一)依次出示图片，分段欣赏散文诗，回答问题。

1.秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?(飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。)

2.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?

(二)音乐下完整欣赏，感受散文诗的优美。

提问：

小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁)

三、仿编散文诗

(一)教师示范仿编。

树叶落在院子里，大雁看见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。

(二)鼓励幼儿仿编。

师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?

示范：

1.树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。

2.树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。

3.树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。

4.树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。

四、教育幼儿爱护树木

师：小朋友这些树叶来自大树，如果没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要保护树木。那么请小朋友说一说，怎样保护小树呢?

給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。

教师小结：

我要爱护树、保护树，不掰树枝，給树浇水，多种树，不让别人破坏树木。做一个爱护树木的好宝宝。

活动延伸：

参观幼儿园种植园，寻找秋天的落叶，继续仿编。

幼儿园美丽村教案篇2

一、活动目标。

1、引导幼儿初步了解猜谜语的方法。

2、体验猜谜语的乐趣。

二、活动准备。

1、跟谜底有关的各种秋天的果实。

2、每位幼儿已学会1—2种谜语。

三、活动过程与指导要点。

1、猜谜语，引出主题。

谜语：上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄，打一五官。

2、介绍谜语。

教师：“谜语，最早来源于我国民间，它由谜面、谜目、谜底三部分组成。谜面就是描述谜底的话语，比如“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄’’就是谜面；谜目就是对谜底限定的范围，它的作用就想路标一样，给我们指明要猜的方向；谜底很简单就是谜面所提出问题的答案。

3、引导幼儿跟大家一起分享自己知道的谜语。

4、游戏：“猜谜语”。

（1）师：美丽的秋天是一个丰收的季节，有好多好吃的食物要请小朋友玩猜谜语的游戏，让我们一起猜猜它是谁，好不好？

（2）教师出谜面，引导幼儿猜谜语，每次猜完后，教师出示实物确定幼儿猜测正确，引起幼儿兴趣。

①谜语一：小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。（谜底：橘子或芦柑）

②谜语二：一位先生，天生傲慢，解开纽扣，露出白肚皮。（谜底：香蕉）

③谜语三：麻屋子，红帐子，里面有个白胖子。（谜底：花生）

④谜语四：有个老头子，头上长胡子，脱掉绿袍子，满身是珠子。（谜底：玉米）

5、猜谜比赛。

（1）将幼儿分为两队，进行猜谜语比赛。

（2）教师讲述游戏规则：游戏开始，其中一组的幼儿说谜语，另一组的幼儿来猜，在规定的时间内，看看哪一组说的谜语多，哪一组就获得胜利，给予表扬。

四、活动延伸。

幼儿继续学习更多的谜语，跟父母一起玩猜谜语的游戏。

幼儿园美丽村教案篇3

一、活动目标

1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的`能力及快速应答能力。

二、活动准备

木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘(内防海绵)

三、活动过程

1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。

(1)出示范例，问：这些画美丽吗?是用什么印成的?

(2)出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗?大家都来试一试吧!

2、讲解示范。

将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最后，用油画棒画上茎和叶子。

3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以交换使用，要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

4、欣赏与评价。

四、教学反思

本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好，还需要加强训练。

幼儿园美丽村教案篇4

幼儿园中班科学教案：

我有好办法

中班科学：

我有好办法

活动目标：

（1）能动脑筋尝试使用磁铁、大头针、糨糊、双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上。

（2）能分析比较使用不同材料进行固定的特点。

（3）发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

（4）在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

双面胶、磁性板、动植物、人物的小图片若干。

活动过程：

1.出示小图片及各种材料，引起幼儿动脑尝试的'欲望。教师：秋天真美丽，这里有许多小朋友自己涂。剪的秋天的花果树。人和动物的图片，我们来把这些小图片放在板上，看画讲故事，好吗？可是我们用什么办法让这些小图片固定在这几张直立的板上呢？

2.幼儿动脑，根据已有的经验想出几种方法进行尝试。

（1）请幼儿将自己的想法表述给大家听。（可以用糨糊贴，大头针钉）

（2）幼儿自选图片尝试用几种方法来固定，并注意画面的安排。教师注意观察幼儿的尝试过程并与其适当交流。如教师问：“你用什么方法固定小图片的？”

（3）幼儿在集体中表述自己尝试使用的方法，并讨论在什么板上用什么方法最好，哪些方法不能用。

（4）幼儿再次尝试使用多种方法进行固定，并注意在不同质地的板上选用不同的较为合适的方法。

教学反思：

引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

幼儿园美丽村教案篇5

活动目标

1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。

2.能用简单的语言描述自己的观察结果。

活动准备

1.将幼儿蝴蝶标本、图片布置成展览台。

2.幼儿用书、挂图。

活动过程

1.导入活动。

教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。

2. 阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的`蝴蝶》，引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。

教师：蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。

3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。

教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?

幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的认识结果。

幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

活动延伸阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。

资料包云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清澈如镜。每年一到"蝴蝶会"，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飞舞，大如巴掌，小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。

最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，专门有人收集各种蝴蝶的标本。

蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能保护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。