结合实际的教学经验编写教案，可以帮助我们更好地关注学生的学习过程和发展，促进个体化的教学和评价，编写合理的教案能够提高教师的教学准备和备课效率，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的爱护环境歌幼儿园教案5篇，供大家参考。

爱护环境歌幼儿园教案篇1

?活动设计】

现在的人们生活质量上去了，但是环保意识没有跟上。马路上垃圾箱设了很多，可垃圾还是到处都有;河岸边也有垃圾筒，可河面上依旧会有飘浮的袋子。虽然有环卫工人一直在做保洁工作，可是效果也甚微。看来光靠保洁是没有用的，只有唤醒人们的环保意识，才能让环境变得整洁美丽。于是我设计此活动，用形象的情景结合身边的环境状况，帮助孩子们感受到环境污染的危害，从而唤起孩子保护自己身边环境的决心。让他们从小就树立起保护环境的信心，真正做到保护环境从我做起、保护环境从身边的小事做起。

?活动目标】

1、通过活动，了解环境污染的原因及危害。(重点)

2、知道怎样保护自己身边的环境，具有初步的环保意识。(难点)

?活动准备】

多媒体课件;淀山湖镇环境照片一套。

?活动过程】

一、谈话导入，引出话题。

前几天，老师收到了小猫的来信，他寄来了两张照片，让我们一起来看看吧!

播放课件。

(评析：活动开始简洁明了，以小猫来信引出活动，既能激发幼儿学习的兴趣，又能使孩子直奔主题明确活动的要求。)

二、观察图片，猜测环境变化的原因。

1、这是小猫一年前拍的照片，看看这个地方怎么样?

教师小结：小猫生活在一个美丽的地方，有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地，还有美丽的鲜花。

师：小猫生活在这里，心情怎么样?

师：对，生活在这样的环境，心情一定会很好。

2、这是小猫最近拍的照片，看看现在它的家变得怎么样?

师：看了这张照片你有什么感受?

3、那么美丽的家园怎么会变成这样?你们猜猜这是什么原因?(幼儿猜测，教师根据孩子的猜测进行回应。)

幼1：乱扔电池污染环境。

师：对呀，我们以前学过的电池的污染性很强的。

幼2：大批的树木被砍掉了。

师：大批的树木被砍伐了，空气会怎么样?

幼2：不新鲜。

师：对，树木有净化空气的作用。大批的树木被砍伐了，空气就会不新鲜。

幼3：乱扔垃圾也会让环境变差的。

师：乱扔垃圾不仅会影响环境的整洁，而且垃圾腐烂会发出难闻的气味，也会影响身体健康。

(评析：通过让幼儿观察两张环境的照片，初步了解环境变化的原因，为下一环节做好铺垫。猜测是为了让孩子运用原有的生活经验参与到学习中来。教师的及时回应帮助孩子把零碎的生活经验进行了梳理，整合成新的完整的知识经验。)

过渡：那么，到底是不是和小朋友说的一样呢?我们一起来听听小猫是怎么说的?

三、教师播放课件，知道环境变化的真正原因。

1、讲述小猫的来信。(播放课件)

2、提问：

(1)听了小猫的话，那你知道是什么原因造成环境污染的呢?

(2)住在这样的环境，小猫的心情怎么样?身体怎么样?

幼1：小猫的心情很不好，身体也一天不如一天。

幼2：小猫心情很糟糕，时间久了还生病了。

(3)那么你觉得小猫它喜欢那种环境?(播放对比的图片)

幼1：我觉得它喜欢以前的环境，因为以前的环境美丽舒适。

幼2：我觉得它喜欢一年前的环境，因为那时的环境好，有花有草空气新鲜，河水清澈风景优美。

3、教师小结：对呀，小猫肯定会喜欢美丽又整洁的环境。

(评析：通过让幼儿倾听来信，使幼儿了解环境污染的真正原因及危害，让幼儿判断小猫的态度能引发孩子的共鸣。这一环节能够萌发孩子们保护环境的意识。)

四、结合自己的生活环境展开讨论，了解环境污染的原因，培养幼儿保护环境的意识。

1、老师带来了一些我们镇环境照片，看看你喜欢哪些环境?说说你喜欢的理由。

幼儿操作，老师指导：这是什么地方?说说你喜欢的理由。

集中交流：你喜欢哪一张环境照片?

2、哪些环境是不喜欢的呢?怎么会这样的?我们该怎么做?

(评析：通过让幼儿观察我们身边的环境，说说喜欢和不喜欢的原因，怎样做可以让我们生活的环境变美，通过师幼间的互动提升了孩子的知识经验，进一步激发了幼儿保护身边的环境的意识。)

五、延伸。

我们大家都喜欢美丽的淀山湖镇，但是我们镇有很多地方需要我们保护。我有好主意，我们都来做环保小卫士，把你们刚才的想法画出来，过几天我们到街上去做个宣传，让大家一起来保护我们美丽的环境。

(评析：将学习和生活结合起来，让孩子们将自己学到的知识运用到实际生活中，体验做环保小卫士的乐趣，进一步激发孩子保护环境的'美好情感。)

分析与评价

整个活动教师为孩子创设了一个形象生动的情景，运用多媒体课件让孩子从视、听、讲等全方位的角度了解到环境污染的原因和危害，萌发孩子们保护环境的初步意识。同时结合孩子熟悉的身边环境展开积极的讨论，在积极有效的师幼互动中提升孩子的知识经验，进一步激发幼儿保护身边的环境的意识。最后的延伸让孩子能够体验到学习的价值——从生活中来，到生活中去。

爱护环境歌幼儿园教案篇2

一、班会目的：

加强同学们的节能环保意识，加深同学们对节能环保的认识，让同学们从教室做起、从校园做起，从自己的身边小事做起，时刻注意节能环保。确立节能目标目标，改掉不良习惯，人人争做节能能手。

二、班会主题：

?节约能源，从我做起》

三、准备工作：

收集节能小常识

四、班会过程：

1、班长夏羚宣布：《节约能源，从我做起》主题班会现在开始。

2、班干介绍活动内容及要求：

同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，这决不是危言耸听，下面请大家听一篇演讲《能源危机迫在眉睫》!

3、团支部书记章伟《能源危机迫在眉睫》

4、夏羚：听完了《能源危机迫在眉睫》，我们深刻地感受到能源的危机，节约能源保护环境刻不容缓，让我们也为节能环保做一份贡献吧!那么大家想一想，

在我们周围有那些浪费能源破坏环境的现象?学生讨论：

(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?

电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……

水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……

(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?学生举例：

如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。

④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。

⑤我们家的冰箱很费电。

⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。

⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。

(3)在学校，在我们学校有哪些浪费现象呢?

①喝了半瓶水或者饮料就倒掉了

②就餐时不爱吃的饭菜就扔掉，粮食严重浪费

③用纯净水洗手

④洗手间水龙头长流水

⑤开无人灯无人空调

⑥垃圾袋浪费

⑦作业本浪费，不爱惜学习用具

5.主持人发言：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭一个班级来说，浪费一些可能不算什么，可是请大家算一算，我国有13亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?

(学生算好后汇报13亿人每天浪费13亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，13亿人一年浪费多少?

(0.5×13亿×365天=2372.5亿度)

班长总结：

多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?

爱护环境歌幼儿园教案篇3

活动名称

爱护树木，保护环境

活动前??

常言说的好“十年树木”，由此可见树木的成长并不容易，若是我们一味的铺张浪费就很容易导致树木的匮乏，空气质量的下降，因此让孩子从小爱护树木，保护环境还是很重要的！

活动目标

1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感

2、感知树木被损坏的严重后果

3、能运用已积累的知识经验设计环保标志

活动准备

经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片

物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料

活动过程：

一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地

1．师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!(放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)

2．幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?

二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

提问：

1．小鸟喜欢生活在什么地方?

2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?

3．它的树朋友到哪里去了?

4．树木被砍伐了会带来什么危害?

小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴，爱护树木。

三、怎样保护我们的树朋友

组织幼儿互相讨论。

小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

?活动延伸】

1．周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

2．在园内开辟种植园地，开展种植活动。

爱护环境歌幼儿园教案篇4

活动目标：

1、参观环城河受污染最严重的一段河流，了解保护环城河的重要性，逐渐构成保护的意识。

2、能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行用心的交流。

3、能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。

活动准备：

1、录像带(录有清晰、美丽的环城河)

2、录音带(环城河的自述)

3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

设计意图：

水体污染能够说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展。近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让很多人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，透过参观环城河，观察以前的环城河，保护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解保护环城河的重要性，逐渐构成保护环境的意识。整个活动安排合理，层次清晰，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的到达教学目标。

活动一实地参观环城河

1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域。

2、让幼儿透过各种感官来感受环城河受污染的状况。

看：你在环城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到环城河里等等)

闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉?

活动二

一、让环城河水变清

1、师：刚才，我们一齐去参观了环城河，此刻我们来说说环城河，此刻我们来说说环城和是什么样貌的，你们喜欢这样的环城河吗?

2、师：此刻的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，此刻就让我们来看看以前的环城河是什么样貌的?

二、观看录像带

1、观看影片清澈、美丽的环城河。

2、师：以前的环城河美吗?美在哪里?

3、师：以前的环城河美丽、清澈，河里还生活着许多的小动物，但是此刻的环城河却变得又黑又脏又臭。环城河为什么会变成这个样貌呢?

4、师：原先污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的原因，让我们大家一齐听听环城河是怎样说的?

5、听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我那里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉!我真难过呀!

三、保护环城河

1、我们有什么办法使环城河的水变清?

2、师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理环城河的活动中。

活动三我心中的环城河

1、我们能用什么办法发动自己周围的人一齐加入保护治理环城河这个活动中来?

2、我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告诉大家，让他们加入到保护环城河这一活动中来。

3、你心中的环城河是什么样貌的?

4、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。

5、活动延伸

将自己的绘画作品“我心中的环城河”送给周围的人，请人们共同加入这一活动中来。

爱护环境歌幼儿园教案篇5

活动目标：

1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

活动准备：

木偶(小兔，小猴)糖若干

活动过程：

(一)导入部分：

1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)

公园到了，我们到草地上坐会。

(二)基本部分

1、 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物

2、 木偶表演

a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)

b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?

提问：

a、 小兔怎么了?

b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

c、是谁扔的香蕉皮?

d、那，香蕉皮应该扔那?

快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

3、分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上 (三)结束部分 不早了，我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。