巧妙设计的教案能够提高学生的学习效果，创新的教案能够激发学生的学习兴趣和创造力，尚华范文网小编今天就为您带来了幼儿英语英语教案最新7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿英语英语教案篇1

slowly and fast

?活动目标】

1、通过观察和自身的动作体验，初步感受slowly、fast的不同含义，在游戏中鼓励幼儿跟说slowly、fast。

2、引导幼儿积极参与游戏活动。

?活动准备】

1、布袋一只内装玩具狗、兔、鸭子，磁带、录音机。

2、胸饰狗、兔、鸭子若干。

3、幼儿已学过动词run、jump、swim

?活动过程】

一、sing a song clap your hands

二、通过身体动作初步感知slowly、fast

1、t：great!sit down please.look at me(教师先慢后快拍手)look again (边拍边说)slowly slowly slowly , fast fast fast stop!follow me.

2、t：now,look at my hands. touch shoulders(边说边做)slowly slowly slowly , fast fast fast stop!follow me.(师生共同做)

3、t：look at my hands(绕手臂)can you?lets do it together. xx,e here, please.please do it for us.(在孩子做的同时教师在旁说) slowly slowly slowly,wonderful! look at me, fast fast fast(快速绕手臂)follow me. fast fast fast slowly slowly slowly,very good!

三、通过模仿各种动物动作，进一步感知slowly、fast，鼓励幼儿跟说slowly、fast。

1、学习run slowly 、run fast

t：now,close your eyes slowly(拿出布袋)open your eyes fast. look , i have a bag.guess, whats in it?(让幼儿充分猜)let me touch it,(把手伸入布袋中)touch touch (拿出dog )whats this?

c：dog.

t：itsquo;s a dog.dog dog run run run .stand up,please . follow me .run run run .sit down please.look at me,run slowly slowly slowly fast fast fast stop.stand up follow me..say it after me .(鼓励幼儿跟说)

2、通过玩具兔学习jump slowly 、jump fast (方法同上增加个别幼儿练习的机会)

3、通过玩具鸭子学习swim slowly、swim fast (方法同上增加教师说幼儿做的练习)

?结束活动】

t：today you all did very well.now lets go out and play with dog rabbit and duck.stand up please follow me.(把玩具给个别幼儿抱好，师生共同听音乐离开活动室)

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幼儿英语英语教案篇2

目标：

1、通过游戏理解“to market”歌曲内容，学唱歌曲。

2、在博弈游戏中，感受英语学习的乐趣。

准备：

转盘1个、纸折大小猪若干、市场情景、钱币和各种蔬菜，歌曲图片（教师用一套，幼儿操作用6套，插片袋5~6条

一、 歌曲：to market,音乐导入

t：boys and girls, today we will go to a very interesting place. look, what do you see? (show the market situation)

c: market.

t: yes, here is a market. we will go to the market. to market, to market. what’s in the market?

c: carrot/ cabbage/ mushroom/ orange/ watermelon/ banana/pigs.

t: good, there are many pigs in the market. what’s the difference?(拿起两只猪示意)

c: big pigs. small pigs.

t: good, to market, to market, to buy a big pig. (2 times)

二、 游戏：spinner game——转盘买猪

t: do you want the big pigs or the small pigs? let’s play a spinner game. the turnplate has two sides. one side is a big pig. the other side is small pig. i will spin this turnplate and use the plate to cover it. then you can make a choice to guess which pig will be on the upside.

第一遍在座位上集体玩，熟悉游戏规则。

（盖好后问）now big pig or small pig? the big pig? are you sure?

（揭晓答案）yes，it’s a big/small pig.

the big pigs/small pigs are the winner! yeah, yeah, yeah!

第二遍，离开座位排队选择。

this time, the children who choose big pigs please stand in this area! who choose small pigs please stand in this area! ( 边说边指明位置) this time, the winner will get the money to buy pigs. （出示钱币）

① boys, please stand up. i want to invite you to play first.

② girls, please come to the center.

③ all the boys and girls, let’s play the game together.

三、游戏：match game——句式排列

1、song listening(once)

today, i brought a very nice song “to market”. let’s listen to it. we can sing together with it. (在座位上进行动作示范)

2、picture explaining

i have four pictures here. what do you see on the picture?

a boy/ market/what did he buy? big pig/where did he go? home/ how is he looking? he is happy.

these fours cards tells the story, but their order is not correct.

3、match game

now we will play a match game. on the tables behind your chair , there are six series of cards. four children will be one group to play this game. now, let’s listen to the song again and after listening, please put these cards into right order. you should decide which one is the first one, …the star here means you should put the first here. please place these cards from the star to the end.

four children will play the game on the blackboard. ( 选四个小朋友)

① now other boys and girls, please cho

ose a group you like.

② 边听音乐，幼儿操作，教师巡回指导，用英语对幼儿做一些提示。

③ 将幼儿插好的图片贴在黑板上

now，let’s have a look at the work on the blackboard.

边指图片，边复述歌词内容。

the order is correct or not? yes or no? are you the same with them?

四、买猪：

does everyone has the money? please take your money. let’s go to the market to buy pigs. 集体边唱边做动作，边唱边围着椅子走一圈。

五、结束

t(老师扮演卖猪者)：can i help you? c: big pig, please.

do you have a big pig now? are you happy? let’s go home!

幼儿英语英语教案篇3

一、教学目标

a）使幼儿能掌握字母和单词的发音

b）能正确理解句型的含义

c）踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1、字母及单词的`拼读与书写

2、句型的含义及运用

三、教学内容

1、字母：rr

2、单词：grandpa（爷爷）

3、句型：

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1、复习单词及字母：请学生认读学过的卡片

2、学习字母：rr

3、教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

4、学习单词grandpa

5、教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that？”小朋友用句型“that is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

6、跟老师读单词和字母「妈咪±爱婴网」幼儿园±教案频道

d）全班学生跟老师读

e）游戏“大小声”读

f）男女生读

g）个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

幼儿英语英语教案篇4

活动目标：

1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. mouse. mouth)

2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

活动准备：

1.字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴

2.粘贴小红花若干

3.磁带

活动过程：

1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。

儿歌：

eye、eye、eye.眨呀眨

nose、nose、nose闻一闻

mouth、mouth、mouth波波波

ears、ears、ears听声音

2.学习单词：eye、mouse、mouth.

(师)：我们每个人都有一张“face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two

eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

3.游戏：

摸鼻眼(摸对者奖励小红花)

方法：

师：touch your eyes, one 、two、three，

幼：(手指眼睛)here 、here 、here，

师：touch your nose, one 、two 、three，

幼(手指鼻子)here 、here、 here，

师：touth your mouth, one、 two、three.

幼：(手指嘴边)here、 here 、here。

4.活动延伸：

方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

5.结束：

和老师一起做“五官操”，然后逐步下课

幼儿英语英语教案篇5

一、教学目标：

1、懂得早上与人见面时说good morning

2、学会说和理解单词teacher

3、初步学会歌曲good morning to you

二、教学准备：

教材录音带，一位大班幼儿与教师准备好的“表演”

三、教学过程：

1、幼儿看表演

2、幼儿入室与教师互相问候

幼儿：good morning，teacher

教师：good morning.

1、放歌曲good morning to you，教师与幼儿一起表演

2、学习句子good morning，teacher

3、学唱歌曲

4、全体幼儿一起表演

幼儿英语英语教案篇6

设计意图：

让幼儿掌握英语单词book，bag，cup，hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your （book）。here it is。

活动目标：

1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book，bag，cup，hankie，发音基本准确。

2、鼓励幼儿大胆学说句子show me your （book）。here it is。

3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：

book，bag，cup，hankie的实物。

活动过程：

一、warm up 热身复习《point at your eyes 》

教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分

1、教师逐一出示book，bag，cup，hankie的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

师：what is it？

生：it’s a （cup）。 （幼儿答不出来，老师就带读几遍）

2、教师设计情境，帮助幼儿理解show me your （book）。here it is的含义。

请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your （book）。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。

3、引导幼儿类推，理解并学说show me your （book，bag，cup，hankie）。here it is。

4、 a game游戏 ： 瞎子摸象

请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book，bag，cup，hankie的实物放在地上，老师说：“show me your （book），”幼儿就摸取该物并说“here it is。”

摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分

song ： 《show me》幼儿跟唱歌曲。

活动评价：

1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。

2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。

幼儿英语英语教案篇7

小学第四节课

备课人：

时间：40mins

内容：字母（i-l）+动物（cat,dog,tiger,bird,pig).

1.（2mins)提前进教室与学生交流+告诉学生接下来定自我调节让每位学生满意.

2.课前复习/热身：(5mins)“字母（e-h）+动物（cat,dog,tiger,bird,pig).”

（1）复习跟读字母（e-h）

（2）老师随意指穿不同颜色衣服的同学问同学们是什么颜色。

3.新课：

（1）字母i-l(12mins)

先示范字母的读音，要求学生仔细听，认真观察教师的口型，再进行模仿。每个字母都要用升降调来读。

逐个板书英文字母。书写每个字母时，教师要做好示范，从起笔到收笔，用几笔写成的都要示范清楚。带着学生用右食指在空中模仿，然后让学生在四线格上临摹。

（2）动物（20mins)

学习

.老师教授单词

游戏a

.教师在小树上挂上动物单词。

.请两个学生到小树前面，站在离小树3-5步的地方。.教师说出一个字母，两个学生谁最先正确重复教师说的字母，就可以从树上摘下相应的字母，摘下最多者获胜。.每组学生轮流参赛，得到卡片最多的小组获胜。游戏b要求学生小组讨论仿照老师给出的例子（redpig）将昨天所学颜色词与动物词相结合，多者获胜。

4.家庭作业(1mins)

（1）抄写o-t每个字母五遍

5.告诉学生接下来定自我调节让每位学生满意。