在作文中我们能够更加深入地思考生活中的各种细节，从而提出更为独特的观点，写作文可以培养我们的思维敏捷和创新能力，提高解决问题的能力，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的我是英雄作文7篇，供大家参考。

我是英雄作文篇1

英雄是什么？英雄是勇往直前的人，英雄是大公无私的人，英雄是敢于牺牲的人，英雄是值得敬佩的人。他们能给我们树立榜样，给我们前进的动力。我心中的英雄是我的朋友辰辰，我敬佩她的不畏困难。

有一次，我和她一起到笔架山公园爬树。我因为经常爬树，所以用了不到一分钟时间便为她做完了示范，来到了那条“探险航道”的终点，跳下了树。她连忙照着我的样子开始爬树。

这是她第一次爬这么高的树，碰上挡路的树枝，她咬紧牙关鼓起勇气也都成功通过了，几分钟后她便来到了最难爬的地方。

这最难爬的地方过了之后就是这条“探险航道”的尾声，辰辰准备一鼓作气到达终点。不过她没有想到的是，这难关主要难在树枝上承受了人的重量后便会向下移动一截，给人一种“树枝不稳”的不安全感，可以说，这是一道心理关。

她被这难关吓着了，往后退了几步。她又往回看了看，估计一时之间想要退缩了。然而，她很快打消了这想法。只见她甩了甩头发，抬手抹掉了额头上沁出的细密的汗珠，紧紧咬紧自己的嘴唇，颤抖的双腿在树枝上慢慢挪动着，一步，两步，三步……她终于抵达了“探险航道”的终点！

辰辰的这种不畏困难的精神令我敬佩，我要学习她的这种精神。

我是英雄作文篇2

诺贝尔，他既是一位伟大的发明家，又是一位杰出的化学家。

诺贝尔是我心中的英雄，他的全名叫艾尔费雷德·诺贝尔。他的出生地在瑞典的斯德哥尔摩。他从小好学，遇到不懂就问，搞不清楚的问题就认真去思考。在以前，欧洲需要威力强大的炸药，30岁的发明家诺贝尔，埋头研究炸药已有三四年了，实验失败了几百次，还死伤了一些人。有一次，实验中发生大爆炸，实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟和几个实验人员被炸死，他自己也受了伤。但是困难、死亡没有吓倒诺贝尔，他仍然对事业充满信心，坚持不懈的研究。

诺贝尔是我心中的英雄，他不仅发明了炸药，而且他和他的父亲一起发明了火药、地雷和水雷。诺贝尔还是一位精通德语、法语、英语及俄语的学者，受过科学训练的化学家。

诺贝尔是我心中的英雄，1896年12月10日，诺贝尔虽然在意大利病逝。但是临终的时候，他捐献出全部财产920万美元作为一种基金，利息作为奖金，奖励全世界在物理、化学、生物、医学、文学以及和平等方面成就最突出的人。这就是世界著名的“诺贝尔奖金”。凡是对人类社会进步以及和平事业做出巨大贡献的人，都可以获得。从此诺贝尔的名字和人类在科学探索中取得的成就一起，永远地留在了人类社会发展的文明史册上。

诺贝尔是我心中的英雄，虽然他去世了，但是他勤奋好学、坚持不懈的研究精神值得我们学习，我将永远学习诺贝尔的精神。

我是英雄作文篇3

放寒假了，我回老家去玩。那里的小孩非常好客，都来陪我玩。我们来到了老爷爷家的棚子，又捡了树枝，还回家拿了地瓜。我们用火柴点着了树枝，围着篝火一边烤地瓜，一边取暖。树枝被烧的“霹雳啪啦”地响，树枝的烟和地瓜的香味混在了一起，香香的。我们玩的很高兴。

这时，一个不起眼的小火花跳在了干草堆上，干草顿时起了火，他们全都吓跑了，我刚想跑。可我又一想：如果现在跑了，棚子被烧坏了，永远都受到良心的谴责。我决定，自己单枪匹马把火灭掉。

我先是用脚踩，可是我刚踩灭了这一边，那一边又着了，我实在坚持不住了。这时我的妹妹跑来了，一见到她我像鱼见了水一样高兴，立刻命令她去接水。她像士兵一样说了声“是”就去了。

这时，我发现了地上有一堆沙，我捧起沙来就向火上撒，这一下好像管用了，这是妹妹接来了一小桶水，她就倒在火上。我以为火已经灭了。可是她并没有斩草除根，过了一会又烧起来了，而且这次向大才堆蔓延，我们又用沙来灭火，没有生效，眼看着火魔死而复生，而且越来越大，这时接水已经来不及了，我看到火还有四五米就烧到大草堆了......

我突然想了起来，用沙做一个隔离带不就可以把火灭掉了吗？火把到处映的通红，我们做好了隔离带。还有两米就要烧到大草堆了，一米……就在不到半米的时候火灭了。为了保险起见我又埋了一点沙。

火终于灭了，我擦了擦汗，真险呀。

听了我的故事，希望大家不要在危险的地方玩火！

我是英雄作文篇4

我印象最深的一件事，是我逃架也成了“英雄”。

记得那天下课了，我走到教室门口。同学沈?斐拦住了我，要我和他玩捉人的游戏。我说：“这是危险的游戏，我不玩。”他就威胁我说：“不玩，我就打你。”

我觉得他太无理了，就对他说：“打人是不对的。”可他怎么也不听，还是握着拳头瞪大眼睛，气势汹汹地向我打来。我赶紧逃跑。可他哪肯放过我，还是紧追不舍。眼看就要被追上了，我干脆站住了，对他说：“老师说过不能打架，你再打架我就告诉老师去。”可他那里听得进去，还以为我怕他，就一边骂着“胆小鬼”一边朝我打来。我用手一挡，扭头就跑。

可他竟又叫了几个同学一起围上来。这时，我理直气壮地对他说：“我不是胆小鬼，别以为我胆小才不打的。打人是不对的，打伤了怎么办？你们把老师的教育都忘了吗？”有两个听了我的劝告，就走了。可是，沈?斐拉着其他几个同学，还是追打过来。我一看劝阻不行，就撒腿向老师办公室跑去。

他们看见老师出来了，就灰溜溜地跑回了教室，午会课上，老师狠狠地批评了他们，并表扬我既遵守纪律，又用实际行动教育了大家。老师赞许地说：“你不是胆小鬼，是遵守纪律的‘英雄’。

同学们向我投来了敬佩的目光。我像英雄似得挺挺胸，心里甜滋滋的。

我是英雄作文篇5

我的爸爸并不是强壮异常的汉子，平时也不怎么锻炼，所以力气不算很大，可我没想到那一次爸爸居然徒步将不算轻的我背上了莫干山。

那天爸爸单位组织外出旅游，途中要经过盘山公路。山路蜿蜒而上向一条巨龙。

车子快速地绕着公路驶向山顶，一圈又一圈，一开始我没什么反应，可过了一会儿便招架不住了，我喝光了身边所有的水，可越喝越想吐，再加上车子正绕着山三百六十度旋转，我的胃里如同翻江倒海般难受。司机见我这般模样，只好停车让我休息，可是过一会儿又突然启动发动机，没办法这可不能影响别人的旅游呀！

“不，不要，不上车，不上车，再休息一会儿！”我大喊，“哇哇——”爸爸见状，无奈地说：“那我背你上山吧！”我一听，乐了：“好好好，那就快走吧！”

我懒洋洋地趴在爸爸的背上，大口呼吸着新鲜空气。我十分惬意，全然没有注意爸爸正累得喘气儿呢！

过了一会儿，爸爸喘着气儿对我说：“我们休息一会儿吧！”“不，继续啦！”我此刻正处于享受状态，哪里肯停呢？爸爸见状，只好继续背我上山。

过了好一会儿，爸爸的背湿了，走路的速度也慢了下来。他的额头上出现了一颗颗晶莹的汗珠子，使爸爸的额头变得闪亮亮的；爸爸的头发竖了起来，被山谷里的风一吹，便粘合在了一块儿；他的手也明显不如先前有力了，时不时地就要往上抬一抬。可是爸爸并不抱怨我太重，仍旧慈祥地笑着，一边听我给他讲幼儿园里发生的事情。

我与我的爸爸在路人惊奇的目光中有说有笑地走向山顶。忽然，爸爸把我放了下来并对我说：“这种草是可以入药的，叫鱼腥草。”说着，便摘下一片递给了我。爸爸背着我继续向前走去，一路上还不停地给我采草药。尽管我要在他背上不停地动，尽管汗水早已爬满了他的脸，可他都没有生气。

终于走到了山上，大家都拍手夸赞爸爸，好像他是个凯旋归来的英雄，我亦是如此。

是的，我爸爸是个最爱我，对我最好的英雄！

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我是英雄作文篇6

何为英雄？我也不知道。——题记

我的父亲已经很久没有回家了。

窗外的雨似万千利剑一把又一把戳在地上，惊起令人心慌的阵阵回响。我趴在窗台上，感受着城市腐烂气息，忍不住，为城市添了两滴雨。

“咚咚”，门被敲响。我怀着一点欣喜与九分忐忑，跑向门口，握着门把手的手，不住沁出热水，试图安抚铁质把手的冰凉，开门前，我一直不停的幻想：“父亲回来了”尽管我知道，希望很渺茫。

手慢慢的向下滑动，门应声而开，我的眼泪顺势夺眶而出，是热的。父亲没有回来，我一直都清楚，也早就习惯。可如今看见母亲浑身湿淋，脸色惨白的，提着大袋的东西，伫立在门口的时候，我的内心早已从对父亲的渴望，到无比的失望。我接过母亲手里的东西，感受着母亲手的颤动，我第一次，对父亲产生从心底的憎恨。

屋内是寂静的，静的没有一点生气，只有雨在外啪啪作响。我将自己反锁在屋内，将头抵在木质的门上，闭上眼。“你从来不是一个英雄，至少在我眼里，你从来不是。”我魔障般地自言自语，最后苦涩地笑笑。

餐桌上，我和母亲都是沉默的，在不知第多少次去夹菜时，兀地望见桌上一滩水渍，不由抿唇，沉寂片刻，我终于问了那个我一直不想知道的问题：“父亲怎么还没有回来？”这句话有着我自己的无法预料的云淡风轻。事情的发生，总要比自己想象的更轻描淡写。母亲扒着碗，“他去灾区援救去了。”

我没说话，盯着碗里的饭，突然觉得自己也想被援救。

一月后，天方初晴，父亲才迟迟地回来。他回来的那一天，我们什么都没有说，倒不是因为责备，而是如今再见，仿佛是一个陌生人，不在乎了。父亲卖力地想为这个家做点什么，那笨拙无助的样子，终于使我们在不知年月的某一天接受下来了。

之后数年的岁月，我承认，我已经放下了，但我一直没有承认我的父亲是一个英雄，尽管周围人，都如此称呼。

后来的我阴差阳错的当上警察，在工作多年后的另一个雨天，我骄傲地对着纷扬的雨，如孩童般地说：“我的父亲，是个英雄。”

我是英雄作文篇7

那天上午最后一节语文课，准确地说那是一节朗读课。

“同学们，今天我们开始学习《隆中对》！”语文老师用略带戏谑的口吻说，“下面我们朗读课文，先请女生朗读一段，接着男生朗读一段，这样轮流着进行。”

“好，先请我班男同胞做好准备，预备，开始！”

朗读课文，这个活动在中学课堂里本应该是一项很平常的事情，可因为我们班一向都是“阴盛阳衰”，课堂上一般都是我们男生出尽了洋相。

有道是每一次课文朗读，老师好像是和女生串通好了似的。“看来我们男生又要被取笑了。”我和同座在下面窃语道。

“请男同胞们即时开始！”老师已发出了指令。可指令发出后过了大约3秒钟，男生才开始慢吞吞地表演起来“亮躬耕……每自比于管仲乐毅……”且我们念一句，女生笑一声。而我们男生也太不争气，一段话二十四个字没有一句读得通顺，读出声的同学也只有屈指可数的那么几个人。

“停！”老师一个人的声音盖过了所有的男生，我们立刻停住了。

“你们女生觉得男生读得好不好？”老师带着疑问的语气。

“不……好……！”女生们几乎是同时是斩钉截铁地回答。

“男生们还小，姐姐们就不要太苛刻。下面你们是不是领着弟弟们来读一遍试试呢？”老师很诚恳地跟女生提出了要求。

“好啊！”“没问题！”没想到老师的话刚一出口，有几个女生就爽快地答应了，接着教室里就是一阵开心的大笑。

身为七尺男儿，真是奇耻大辱！可更令人不齿的是，班上居然还有一些男生跟着发笑。此时的我，已感到无地自容了，甚至要找一个地洞钻进去。

于是，我把课本朝桌子上一扔，双手交叉在胸前，闭着眼睛。耳边一边是男同胞们微弱低沉的呻吟，一边是我心里不停发出的诅咒：一群没用的家伙，被人取笑居然毫无反应。此时，我突然想起了鲁迅先生在《藤野先生》一文中所描述的情形：

细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却听得特别刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采……

我想，这教室里发出的笑声于我何尝不是听得特别“刺耳”呢？

女生们领着我们男生已经读完了一遍，他们居然还算给女生争气 ，为此老师还特地送了“他们”一个口头奖励。呜呼！我到底是活在一个什么样班级啊！这世上难道真有“女儿国”存在？

与此同时，我发现老师在用一种同情的眼光望着我们。顿了一会儿，他很恳切地一边用双手作揖，又一边对着大家说：“教小弟弟们读书，姐姐们辛苦啦！”此时，作为“小弟弟”一员的“我”，听着这样有温度的字眼，心里却有一股莫名的无奈。心里想：我一定要想办法来证明自己的“男儿身”。他顿了一下接着拖着腔调对我们说：“小弟弟们 ，你们男同胞想不想当一回哥哥，找一找做哥哥的感受啊！”大家都沉默了，教室里又是一阵异常的安静。“想！”我不加思索，话就从嘴边蹦了出来。

“好，那就请这位大哥领着大家来读一遍！”此时，我看见同学们的目光都齐刷刷地聚到了我的身上，可我一时又语塞了。入道以来，“出头鸟”我也当过几次，但当“英雄”还是第一次。我不知所措 ，心里蹦蹦直跳，脸上火辣辣的，腿也直哆嗦。

不知过了多长时间，我心想：男子汉，生亦为人杰，死亦为鬼雄。读个书算什么呢？读自己的书，让别人笑去吧。于是，我壮着胆子读了起来“亮躬耕陇亩，好为梁父吟，每自比于……”

我字正腔圆，声情并茂地领读了一遍，最后老师也送了我一个“李中第一英雄”的美称。