经过多年的工作，职场人一定都掌握了制定工作计划的技巧了，我们在写工作计划之前一定要先明确自己的目标，尚华范文网小编今天就为您带来了英语教研组工作计划英语教研组工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。

英语教研组工作计划英语教研组工作计划篇1

一、教研工作的指导思想

课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素质教育、培养全面发展人才目标的主战场。所以，教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思考问题、发现问题、分析问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素质，在教学中应通过多种途径培养学生的思维能力。

二、教研工作的目的、任务

１.通过教研活动，努力提高自身业务素质和教学水平。

２.提高教育教学质量，培养学生的探索能力和创新能力。

３.优化教学过程，引导学生积极参与，训练学生的思维品质。

三、搞好教研工作的主要措施

a)积极学习现代教育理论及先进的教学经验，积极参加各部门组织的教学研究活动，努力转变教育教学思想，更新观念。

b)努力加强业务进修，提高专业知识，提高专业技能。

c)认真钻研教学大纲和教材，弄清教学目的。教材体系和基本内容以及教学方法上的基本要求。广泛阅读教学参考资料，充实教学内容。

d)从学生实际出发，探索改进教学的教学方法。贯彻启发式教学，充分运用现代教育教学手段。

e)积极加强基本功的训练，努力提高自身素质。f)在教研过程中要善于及时归纳总结，取长补短，使教研活动富有突破。

g)在教研过程中，注重激发学生求知欲，增加学生学习兴趣。采用多种组织形式。

h)在教研过程中，进行针对性练习，强化训练。

i)注意因材施教，分类指导。使每一个同学的英语应用能力都有锻炼有提高。

四、教研工作的具体安排（见附表）

英语教研组活动计划表

20xx-20xx学年度上学期

坚持党的教育方针，深入贯彻贯彻区政府“上好每一堂课”的要求，认真研读教育部颁布的《英语课程标准》和《英语教学大纲》。明确外语教学必须面向现代化、面向世界、面向未来，想必须以科学的教育理论为指导，联系社会生活实践和中学生的生活经验以及知识积累，加强教学实践，注重培养学生的创新精神和实践能力积极进行教学方法的改革，努力提高教学质量，为实现乐都三中的目标责任书达标而努力。

1.认真做好教研组的各项工作，充分发挥团结、合作的力量，齐心协力，抓好教研、教改，教学工作。

2.认真做好本学期教研组、各备课组的工作计划及教研组和备课组的活动计划、时间安排。活动计

3.组织好学科带头人、骨干教师示范课、青年教师优质课的听课、评课工作。积极推进教研组和备课组的教研的各项活动，坚持教研组活动和每周一次的备课组活动，严格按照教研划组的活动时间，落实教研活动计划的实施。

4.其他年段认真做好月考、期中、期末的出卷、评卷、讲评工作。

5.教研组全体教师安排好自己年段公开课，并选出参加校青年优质课的老师，同时做好时间安排、听课、评课等相关工作。

6.继续做好教师常规教学的检查和评比工作，同时落实各备课组兴趣小组活动及相关事宜。

7.认真做好新教师的“传帮带”工作，坚持每周相互听课，从教材处理教法，到测试辅导及公开课进行耐心细致的指导工作。

8.做好公开课的组织和准备工作。

9.加强信息的收集，重点关注中考的考试动态，及时做好各项工作的布置。

10.积极配合教务处做好教导处安排的阅卷工作以及试卷的质量分析。活动目协助学校做好学校各种考试的服务工作。积极组织教师认真学习新课标，领会新课标精神，以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，抓好我校的英语教研工作，从而为促进提高我校的的教学质量而努力奋斗。

英语教研组工作计划英语教研组工作计划篇2

一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

二、基本思路：

1.教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2.教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作：

1.加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5.以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。

6.加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。

英语教研组工作计划英语教研组工作计划篇3

一、指导思想

本学期，英语教学工作将学校教学计划的总方针和指导思想，以新课标为引领，以课程建设为重点，以教学质量为中心，深化课堂教学改革，调动组内全部老师的积极性，发挥高级教师、教学骨干和能手多和科研领先的优势，不断提高课堂教学质量和促进教师的专业成长。

二、工作目标

以普通高中英语新课程标准（20__版）为引领，通过课程建设、课堂教学改革培养学生的学科素养，即：语言能力、文化意识、思维品质、及学习能力，在英语课堂教学中，教学内容及教学手段、作业的设计要兼顾到各个层次的学生，尽可能地运用鲜活真实的语言材料激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，提升学生的听说读写能力，在合作互动学习中实现教学任务和目标。围绕上述工作宗旨，英语组将一如既往的踏实工作、开拓进取，求新求变，转型课堂教学，让学生学科素养的全面有效提升。

三、具体工作

（一）重点工作

（1）明确各年级的教学目标、落实好教学的基本环节

高一年级本学期主要目标是：养成英语学科学习的良好习惯，培养英语学习的兴趣以及树立学科学习信心，在巩固学生初中已有知识的基础上难度略有提升。高二，本学期的主要学习目标是进一步扩充词汇量、基本完成大部分语法的学习、增加阅读篇幅长度，写作方面逐渐进入系统学习阶段。高三，本学期的主要目标，适应高考题型模式与速度，注重核心知识的复习和巩固，大量的知识运用的训练，提高对知识的熟练程度和灵活应用的能力。要求教师根据自身所教学段的学生特点，做到认真备课（教学设计环节）、认真上课（课堂实践环节）、认真评价（学生评价、自我评价）。

（2）倡导合作学习模式，实践课堂教学改革

以高一、二年级的小班化教学为主阵地，践行合作学习的课堂转型，培养学生自主学习、探究、及合作的能力，更有效的达到认知到运用的过渡。要求教师在平日的备课中、融入合作学习的设计、使合作学习与教学内容、教学目标更有效的融为一体，提升合作学习的教学效率。

（3）学习研究高中英语新课标，切实落实“课程领导力”项目

研读英语新课程标准和单元教学设计指南，在“课程领导力”项目的引领下，通过教研组活动，探究如何通过课堂转型提高学生的学科素养，与合作学习、创智课堂、结合区里的教研活动，在高一年级探究新教材的试讲工作，为明年新教材的使用做下一定的准备与铺垫。影视教育相融合，通过研究课、示范课、展示课等多种途径，共同进行课堂转型的实践和新方法的尝试，提升教学质量及教师教学水平。

（4）发挥教学骨干、能手的引力示范作用，提升全员教学水平

鼓励组内教师多进行公开课的展示，展现各具特色的教学方法或权威教学理论的实践成果，共同探讨、相互学习，取长补短，互为助力。尤其，要发挥高级教师、教学骨干、能手的示范引领作用，形成良好的互助与学习氛围，激励更多的教师投身于角色转变和课堂转型改革中去，实现“以示范促研究，以研究促深入，以深入提效率”的目标。

（5）注重教学中有反思，实践中有总结，为教学研讨会做准备

围绕英语学科的合作学习和教学改革，以教学设计、教学实施和作业为重点，开展组内学习、研讨、督导、反思、及听等系列活动，寻求出一条适合我校学生的英语教学模式，更有效实现新课标下对高中生英语学科素养的要求。

（二）教学常规与教学管理

（1）落实教研组、备课组活动，统一教学思想，提高教学质量

定期开展教研组会议（两周一次）和备课组会议（一周一次），经常一起备课，讨论教学计划、教学设计，相互学习，力求教学质量优化，教学进度基本统一。尤其，老带新的结对、邀请专家参与教研组活动，以确保教学质量有效的保障。

（2）遵守教学秩序、关注教学各个基本环节

首先，高效利用40分钟上课时间，不拖堂，不占用学生走班和休息时间，保证基本的正常的教学秩序。其次，保证认真完成教学的每个环节，包括教案的撰写、学生作业的批改与反馈、课堂的过程性评价、教学的反思等。同时，完成教导处作业抽查（每月一次）、教案检查、教案设计评选（期中考后），教学反思（10篇）、听课评课（10节）以及学生访谈等一系列常规检查工作。

（3）围绕“合作学习”、在新课标引领下，进行组内督导，校内展示，强化课堂规范

以高中英语新课标——合作学习为中心，展开教学设计和课堂实践，并进行组内的督导以及校内的展示，鼓励高级教师、教学骨干、能手先行试点，相互听课评课、共同磨课、提升自身业务水平。高一、高二年级督导时间为第八、第九周，高三年级督导时间为第十三、第十四周。教学督导后，由各个督导组推荐评比出优秀课。

（4）基于不同年级特点，完成相应的教学工作，突显工作侧重点不同

高一、二小班化教学、合作学习课堂改革的主阵地、积极开展相关的教研、备课、研讨、公开展示和学生活动，确保教学的质量，打好基础。高三，针对年级学科薄弱的学生，要想出有针对性的教学和管理方法，确保合格考的通过率。同时，强化高三教师对高考新政、高考新题型的了解程度，有重点的辅导学生和进行教学。通过教研组会议新老高三可以共同研讨，传授经验，让教学工作更有效率。

（5）完成已有课题、积极申报新课题，鼓励教师发表，提升科研能力

组内共同写作完成“课程领导力”项目。部分教师完成手头已申报成功的区级课题。鼓励教师申报或积极参与区域的各项科研评比和发表文章。

（6）借助“复旦联盟体”与“国际交流项目”提升我们教师的教学质量与教师的业务水平

继续通过“复旦联盟体”与“国际交流项目”让教师学生走出去学习，加强这方面的互动与学习，积极参与其组织的各项交流活动或比赛活动，开拓学生和教师的眼界，提升业务水平。

（三）学生活动

（1）高一年级：书写展示、美文摘抄

（2）高二年级：词汇比赛

（3）高一、二年级：科普外语竞赛、外教拓展、演讲等比赛（国际交流项目）

（4）高三年级：专家专题讲座（听说、词汇、阅读等）

英语教研组工作计划英语教研组工作计划篇4

指导思想：

以课改精神为工作指导，抓好备课组工作，积极贯彻教导处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。

三年整体目标：

1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。

2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需。

3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。

具体目标：

初一：继续培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养，做好的积累，为初二打好基础。

初二：学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐。

初三：巩固夯实，能力拔高，实现质的飞跃。

下面将初一年级下一阶段的具体措施做简单呈现。

1、备课组有8位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。

2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项(听、说、读、写)负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。

3、坚决贯彻六步教学法，坚持使用并优化导学提纲，继续坚持大小备课，落实超周备课，实现资源共享。本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除，新的导学提纲对教师提出更高的要求，而且真正让老师们意识到导学提纲不是负担，是为课堂服务的，品尝集体备课的乐趣。

其次，带领全组教师尽量多听课，多研讨。

4、借学校要求开展特色学科，初步设想开展英语角及演讲比赛，阅读马拉松活动，营氛围，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的热潮。

5、听力：上好听力课，注重听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和我负责其他老师使用好语音教室。

6、朗读背诵：由我和张金玉老师带头重视语音教学，开展语音讲座，每日检查学生朗读背诵情况，模式：老师—小组长—组员，并有意识地培养学生复述课文的能力。

7、继续上学期的常规阅读，坚持每周一次阅读摘要检查，培养优秀生。

8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、循序渐进，减小差距，缩小两极分化。

英语教研组工作计划英语教研组工作计划篇5

一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

二、奋斗目标：

一、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；

二、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗；

三、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

四、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

2、落实各备课组教学进度表及教学计划；

3、有的放矢地开展第二课堂活动：

初一年组织学生书法比赛；

初二年组织学生进行能力竞赛；

初三年组织学生进词汇竞赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣

含介绍英美文化背景常识）

4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造条件，积极备战英语"奥赛"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、落实本学期教研听评课工作安排。