我们所写的教案内容一定要有条理性，这有利于教学的有序进行，写好教案能够帮助教师更好地组织教学内容和学习任务，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的有关蚕的社会教案精选5篇，供大家参考。

有关蚕的社会教案篇1

活动目标：

⒈了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。

⒉了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。

活动准备：

摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带

活动过程:

??参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。

??通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。

教师：

⒈昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的`是什么？（请一二名幼儿大胆地讲述）

⒉分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听）

⒊教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。

??让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。

教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？

??展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。

??通过“消防”游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。

区域活动：

美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。

角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。

语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。

有关蚕的社会教案篇2

活动目标：

1.认识特殊电话号码119、120、110，知道其用途。

2.初步积累在紧急情况下报警求救，保护生命的经验。

3.初步培养幼儿的自我保护意识。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

1.多媒体课件，米奇头饰，2。观看过米奇妙妙屋动画片

活动过程：

一、创设情境教师扮演米老鼠，带领小朋友一起出发去米奇公园参加舞会。

二、在游戏中遇到问题，解决问题1.(播放课件)看，到了什么地方?大,考吧.幼,师,网森林里发生什么事了?让我们想个办法2.由妙妙工具引出电话机，拨什么号码呢?(119)拨打119后我们应该怎么说，消防叔叔才会来火灾现场救火呢?

3.小结：119是火警电话，发生火灾后拨打119请消防员叔叔来救火。

那如果我们小朋友在家里，爸爸妈妈都不在家，着火了我们应该怎么办?

4.继续出发，(播放课件)维尼小熊的头怎么了?怎么办?

5.呼叫妙妙工具引出电话机，拨什么号码?(120)请一名幼儿来打电话求救。

6.小结：有人受伤或者需要急救时，我们可以拨打急救电话120请医生来帮忙。

7.继续出发，(播放课件)那是谁?(小偷)他在干吗?(偷东西)8.呼叫妙妙工具引出电话机，拨什么号码?(110)请一名幼儿来打电话报警。

9.小结：遇到小偷、强盗这些坏人，我们可以拨打匪警电话110报警，保护自己生命和财产。

三、巩固1.总结特殊的.电话号码今天一路上我们遇到了三件事，真惊险啊。森林里着火了，我们拨了火警电话?(119);维尼小熊受伤了，我们拨了急救电话?(120);小偷在偷黛西家的东西，我们拨了警察的电话?(110)2.做了三件好事，开心吗?时间不早了，让我们赶快去参加舞会吧。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

有关蚕的社会教案篇3

活动目标

了解基本的购物文明礼仪，学做文明小顾客。

积极参加活动，体验参与文明宣传活动带来的快乐。

活动准备

课件准备：“超市里的不文明行为”组图；“商店”组图。

材料准备：绘画材料。

活动过程

出示组图“超市里的不文明行为”，引导幼儿了解不文明行为所产生的影响。

——他们在做什么？

——他们的行为正确吗？为什么？

小结：不文明的购物行为会给他人的生活带来影响，比如不规范使用拉篮、购物车，破坏公物，导致他人无法继续使用；随意乱放商品，导致别人找不到想要购买的商品；将商品拆开、弄坏，影响超市销售；乱插队，影响秩序等。

组织讨论，引导幼儿了解基本的购物文明礼仪。

——怎样做一名文明的小顾客呢？

小结：正确使用购物车、购物篮，不坐或站在购物车篮内；选择商品时，不想要的商品，要放回原位；不拆开商品的包装，不挤压、破坏商品；结账时，要耐心排队，不争不抢、不插队；结账后尽快将商品装袋或装篮，不影响后面的顾客。

出示组图“超市”，引导幼儿创编文明标语，加深幼儿对购物文明礼仪的认知。

1.引导幼儿根据图片创编文明标语。

——如果你们是店员，要在这些地方挂上一句标语，你们会怎么说呢？

2.鼓励幼儿分享创编的标语。

——每一组派一个代表分享你们创编的文明标语。

小结：我们可以说，“文明使用购物车”、“爱护商品”、“排好队伍来结账”等等。

提供卡纸及画笔，引导幼儿根据创编的标语设计文明宣传画。

——每个小组为自己的标语设计一幅文明购物宣传画吧！

活动延伸

日常活动

教师可组织幼儿利用“文明购物宣传画”，到园内各班进行宣传。

家园共育

家长带幼儿到超市购物，有意识地培养幼儿的文明行为。

有关蚕的社会教案篇4

活动前评析

在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。他们最需要的是你的理解和一视同仁。你能做的工作，他也可以做到;你能拥有的生活，他也可以拥有;你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特殊。我们不能高高在上的自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们的自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。这是每个人都必须学会的。

活动目标

1、知道残疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们更增强对他们的爱。

2.了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、热爱生活的。

活动准备

残疾人生活图片12张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃鼓。

活动过程实录

一、看残疾人生活图片。

看完图片后，教师：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。

教师、幼儿相互交流。

●这些残疾人怎样生活?怎样与人交流?

●每位小朋友都要说己的想法。

教师：这些残疾人也是跟我们一样的。残疾小朋友也是想上幼儿园、玩游戏。我们应该跟他们多接触、多交流，关心、帮助人们，与他们成为好朋友。

二、教师介绍我们延边地区一位很优秀的残疾学生—金莲花

※金莲花是我们延边地区失去双手的.一名优秀学生。9年，她以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”

●观看金莲花姐姐的生活影像片段。

1)金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，认真练写字的场面。

2)金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、文的场面。

3)金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。

4)运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦啦对的场面。

●观看影像片段之后，让幼儿自由发表自己的想法。

教师：金莲花姐姐是延吉市二中失去双手的一位残疾学生。她是一位认真学习，不怕困难，助人为乐的很优秀的姐姐。我们应该学习金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健康的。

三、体验残疾人面临的种种困难。

1)体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

2)体验聋哑人:如果我们不会说话会遇到什么困难呢?

3)体验肢体残疾人：失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢?

●体验后互相讨论帮助残疾人的方法。

幼儿1：我要跟残疾小朋友在沙滩上玩游戏。

幼儿2：我帮盲人阿姨过马路。

幼儿3：我搀扶肢残人乘坐公共汽车。

幼儿4：不让我哥欺负他们，跟哥哥一起帮助他们、尊重他们。

幼儿5：我要学哑语，跟聋哑人说话。

教师：孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法跟残疾人交流，有了你们的尊重，有了你们的关爱，他们不会感到孤独。小朋友们记住，残疾人和我们是朋友。

四、一起听听大家喜欢的歌曲“爱的奉献”。

活动延伸：组织幼儿到福利院进行慰问活动。

有关蚕的社会教案篇5

活动目的：

1、观察金鱼的外形特征，了解金鱼的生活习性。

2、愿意喂养金鱼。

3、练习画小圆。

活动准备：每组一缸金鱼，作业纸、水彩笔。

活动过程：

1、组织幼儿观察小金鱼，了解小金鱼。

（1）分组自由观察金鱼的外形特征。（教师可以引导幼儿相互交谈小金鱼的颜色、身体形状……）

（2）说一说：你最喜欢小金鱼的什么地方？（教师小结金鱼的'特征）

（3）谈话：你喂过金鱼吗？金鱼喜欢吃什么？它喜欢生活在什么样的水里？什么时候给金鱼换水？怎样知道水脏了？（小结金鱼的生活习性，丰富养金鱼的经验）

2、观察金鱼吐水泡，练习画小圆。

（1）观察金鱼是怎样游的，学学金鱼，摆摆尾巴游呀游。

（2）教师示范添画：用水彩笔在作业纸的空白处画上大大小小的圆。

（3）幼儿添画水泡，教师观察指导。

注：

1、金鱼的食性很广，属以动物性饵料为主的杂食性鱼类，要求食物中含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素、无机盐类和微量元素。这是金鱼生长、发育所必须的物质基础。

2、金鱼是变温动物，体温可随水温而变化，但其体温不可能无休止地随水温任意变动。过冷或过热的天气，均影响金鱼的生长发育。金鱼的最佳生活环境温度为22~24℃，又称作生长最适温度。金鱼在最适温度下，求饵极为旺盛，生长速度最快，排泄物、耗氧量也增多，其生理要求最高。在实际饲养中，这一时期采用兑水或3天换一次水的方法，使金鱼始终保持在水清、氧足的最佳求饵状态。

金鱼在15~18℃的水温中，求饵适中，活动正常，水质保质期最长，是金鱼较易管理的阶段。

3、金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。除了繁殖季节外，各种形状与各种色泽的金鱼都可混养在一起。