我们每个人都需要制定明确的工作计划来提高效率，一份全面性的工作计划才能在今后工作中得到实施，尚华范文网小编今天就为您带来了春小学数学教研工作计划优质5篇，相信一定会对你有所帮助。

春小学数学教研工作计划篇1

一、指导思想。

随着科学的进步，社会的信息化，及社会的数学化，要求每个公民具有终身学习的本领。然而学习离不开阅读，阅读是学习的核心。要成为每一个未来人社会生存的必备能力，必须具备一定的阅读能力，尤其是数学阅读能力。而小学数学课堂上通常是“老师上面讲，学生闭书听”，教师把数学课变成了习题课，把数学教材变成了学生手中的习题册，因此我们认为在小学数学中开展这项主题式教研室顺应学生心理，发展学生个性，培养学生能力的需要。

二、研究主题。

1、研究课的主题是：小学数学阅读教学。

2、突出研究点：

数学阅读教学是数学课堂教学中的一个重要环节，是一种以教材为中介，学生在教师指导下通过阅读掌握知识的认知活动。它和一般的阅读过程一样，是一个完整的心理活动过程，但是由于数学语言的符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点，决定了数学阅读不同于一般的阅读，在研究数学阅读教学时，必须抓住数学阅读要细读、认真的读、要读写结合，要有较强的逻辑思维能力。学生能准确理解数学文章中的字、语、句的意思，对文字语言、符号语言、图形语言能够进行互相转化，知道例题求解过程中的每一步来龙去脉。

三、研究目标、

1、通过数学阅读习惯的培养、方法的指导，促使学生学数学的热情高涨。

2、重视数学阅读，促使个别化学习，每个学生都达到最优学习效果。

3、通过数学阅读能力的培养，促使学生数学语言更精确，数学交流能力得到提高。

四、实施步骤。

第一阶段：准备阶段。

1、学习有关理论知识，深入研究，为研究的开展做好充分的准备。

2、总结经验，分析现状，根据学生的特点，调查研究，确定研究的方案。

第二阶段：实施阶段。

1、学习运用方案，提高参与教师的科研意识，明确本主题教研的意义、内容、要求、方法、操作步骤等。

2、根据实施方案，有计划，有步骤，有目的的开展研究工作。

3、以教研活动、讨论为主要方式，边学习、边研究、边小结。

第三阶段：实验总结。

汇总有关资料，讨论、总结活动经验，写主题教研报告。

春小学数学教研工作计划篇2

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1.规范教学常规管理，优化教研组活动。

2.深入课堂教学研究，确保课堂教学效率。

3.加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4.在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1.开展以新课程、新标准为课程的教学研究。

2.强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3.切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。

4.通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学教师教育教学水平的提高。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1.认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2.开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1.提升课程执行力。严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。加强查课力度，要求教师严格按课表上课。

2.深入推进教学常规达标活动。本学期，我教研组将结合教学常规达标活动，重点围绕备课、上课、作业布置与批改和学科辅导四个展开。

备课：本学期，我教研组主要采用电子备课的形式。要加强集体备课研究与管理，每次活动要做到“三定”，定时间、定地点、定中心发言人。备课要做到“四备”：备课标、教材，备学生，备教学和学法，备练习设计。在教学设计上，要做到“五推敲”，即推敲课型、推敲重难突破的策略、推敲教学语言、推敲作业设计、推敲教学反思的撰写。

上课：学校将采用多种形式的听课形式，深入了解教师“备”“教”结合的情况。对学生的课前预习、教师的课前准备、教学设计、重难点突破、作业练习的量与难易度、教师的教学状态和学生的思维训练情况进行研究，发现问题及时纠正。

作业布置与批改：本学期，将重点关注备课及教学中作业布置情况。作业布置要符合教学目标，提倡布置有思维含量的作业，让学生能够在自主、合作、探究获得成就感。教师在批改过程中要做到及时、到位。同时，教研组要做好单元教学过关，做好检测、分析工作，及时了解教学质量的状况。

学科辅导：认真拟定好学科辅导计划，有针对性地开展提优补差的辅导工作。尤其是要关注后进生的补缺补差工作，并做好记录，追踪辅导。

为了更好的完善常规达标工作，教研组将加大管理、检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，使每一位教师增强自己的责任感和使命感。并组织常规月检，并且把每一位老师的受检情况以书面的形式汇总，再反馈到每一位老师手中，以便就整改的建议进行整改，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，力争教学质量得到稳步提升。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1.单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

2.数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。

（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

1.本学期，结合各级教研活动，每位老师至少上一节公开课。

2.针对教材中“动手做”环节的学习，并上传相关资料到校园网。

3.分周次围绕学习中的某一话题开展水小讲坛。

4.组织教师外出听课，并作好反馈工作。

5.组织做好“金坛区第四届小小数学家评比”。

6.组织做好“金坛区第六届小学数学教师自主命题设计与评比”。

五、具体安排：

二月份：

1.制订数学教学计划及教研计划。

2.学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包。

3.组织相关老师参加常州大市三年级教材分析活动。

4.期初工作检查。（重点：电子备课含二次备课说明）。

三月份：

1.组织相关老师参加常州市小学数学课程实施成果展示活动。

2.组织相关老师参加省基本功竞赛获奖者展示活动。

3.公开课教学（第2周尹素琴第4周史云婷第6周谢云尹卫林）。

4.“水小讲坛”（第4周邰婷）。

四月份：

1.组织相关老师参加常州市小学数学同题异构联校教研活动。

2.“水小讲坛”（第10周李华）。

3.公开课教学（第8周孙江华邰婷第10周周春华）

4.组织相关老师参加xxxx年春学期“常、镇、连”三市联合教研活动，暨金坛区小学数学课程实施成果展示活动。

5.组织校级第四届小小数学家评比活动

五月份：

1.组织相关老师参加常州市小学数学毕业复习研讨活动。

2.组织老师参加金坛区xxxx年小数毕业复习研讨活动。

4.公开课教学（第12周李华翁雪芬第14周高丽英）

5.“水小讲坛”（第14周高丽英）。

6.参加区“迎六一第四届小小数学家评比活动”。

六月份：

1.参加常州市小学阶段学业质量常规抽测。

2.相关老师参加“金坛区第二轮区小数基本功培训班”阶段学习研讨。

3.“xxxx-xxxx年小数新教师”参加课堂教学随机调研。

4.相关老师参加“珠心算”教学实验课堂教学评比活动。

6.公开课教学（第16周陈海燕）

5.完成教研组工作总结。

春小学数学教研工作计划篇3

一、指导思想

本学期数学教研组以学校工作计划为指导，深刻领会其精神实质，以高品位、精内涵、强特色为工作思路，以学生全面发展、教师专业发展、学发展为追求，牢固树立以爱育爱、以情激情、以心换心、以智启智的教育理念。在教学工作中以《新课程标准》为依据，全面落实素质教育，深入开展课程改革，扎实推进教学教研，大力开展课题研究，努力提升教学质量，不断促进组内教师的专业化发展，使之成为有思想、有追求、有能力、有作为的新型教师，使数学教研组再上新的台阶。

二、工作目标

1、认真落实、扎实完成学校要求的各项常规工作，积极参加各项教育、教学、教研活动，争取优异的成绩。

2、结合数学学科认真贯彻实施新课程标准，用新思想、新理念、新方法指导数学教育、教学、教研工作，全面落实素质教育，努力提高课堂教学效率，轻负高效，实施有效课堂，打造高效课堂、建设幸福课堂。

3、强化数学教研组的建设，不断提高数学教师的专业素养，加强组内年轻教师、骨干教师的培养，做好传、帮、带工作，通过开展各种示范、交流、研讨活动，使组内涌现出更多的教学骨干和优秀名师，使数学教研组不断壮大提升。

4、加大教研教改力度，牢固树立科研兴校、科研兴教、科研兴师的理念，积极开展校本研修、微型课题、小专题研究，尤其是数学组承担的陕西省基础教育课程改革课题《小学数学评课案例研究》，时间紧任务重，力争在规定时间内结题。

5、倡导数学教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，结合课题研究积极撰写各级各类论文。加强集体备课和网络教研活动，积极、主动地学习现代信息教育技术，不断提高自身素养，促进专业化发展，做科研型教师。

6、积极搞好培优辅差工作，开展好各项有益的兴趣活动，丰富学生课余生活，激发学习数学的兴趣，促进学生全面、持续的发展。

三、具体措施

1、咬定学习不放松

“问渠那得清如许？为有源头活水来！”要教给学生一碗水，教师有一桶水已经不行了，教师必须是一池流动的活水，常流常新，与时俱进，这样才能给学生带来新鲜的知识，所以我们要不停的、不断的给自己“充电”，勤于思考、善于积累、勇于创新。

⑴我们要认真学习、悉心研读小学数学新课程标准。新课标把数学表述为“人类生活的工具”“人类用于交流的语言”“一种人类文化”，能把数学当成“工具”“语言”特别是“文化”来教学，要求数学教师有较高的数学素养。新课标还指出：数学教育要让学生经历观察、实验、猜想、验证证明等数学活动过程。这些活动过程中蕴含着比较、分析、综合、抽象、概括、归纳和类比等重要的思维方法和相应的`数学思想方法。要落实这样的教学要求，教师必需具备更高的数学素养和教学素养。

⑵要清晰了解小学数学所呈现的知识结构。作为一名小学数学教师，至少要对小学六年所有的数学知识以及每一个年级学生要达到怎样的水平有清晰的了解。只有这样，教师才能不仅仅局限在自己经常任教的那一个或几个年级，而能用发展的眼光看待自己的教学，为学生的全面持续学习发展打下扎实的基础。

⑶多看有关小学方面的书籍报刊，从中汲取需要的知识和信息。提倡组内数学教师多订阅《小学数学教育》、多学习《小学数学教学设计》、《小学数学研究》、《陕西教育》、《北京教育》等专业的小学数学刊物，从中领悟最先进的教育理念、最新的教学动态、最佳的教学设计、最优的教学案例、最透的教学反思。第四，同事之间要互相学习，多多交流。此外，作为小学数学教师，我们除了学习数学学科知识，还应该加强少儿心理学、教育学的学习，加强文学、艺术、自然、社会等方面知识的学习，丰富自己的知识和情感，从而提高自身的综合素养和人格魅力。

⑷要勤于思考。只有那种热爱教育事业而又勤于思考者，才有力量使教室保持严肃活泼，使学生用心倾听他的每一句话，让孩子的心灵产生折服和钦佩之情。要多学习和研究一些“教学案例”，案例就是一种反思；要善于积累，每位数学教师做工作和生活上的有心人，善于积累各种课堂瞬间、教学故事、教育案例、以及各种生活信息，丰富自己的知识储备。遇到相关材料或问题时，能随时加以记录，把事情本身、相关数字、材料出处记录下来。对于社会生活中的自然现象和人文现象，也要加以关注。社会生活中到处有数学问题，要勇于创新，在深入钻研教材的基础上，发掘教材中所蕴涵的创新原理，精心构建，在自己的教学中实施创新。

2、常规夯实不松懈

⑴教案书写：保持和发扬优点，不断改进，要按照教案检查的要求，有全册教材分析、单元分析、课时划分、重点难点、删减补充点、学情分析等，教学过程思路清晰，具有较强的可操作性。教学反思或随笔按照学校的规定完成，教案要统一版面、格式、a4纸打印、字号（宋体小四号）、1。5倍行距。

⑵备课要求：强化“三有”、“五定”、“九备”。做到备教材、备学生、备资源、备学法、备板书。“五点”：每节课要研究好知识点、能力点、重难点、考点及“自主综合拓展创新”渗透点；达到“五统一”：统一目标、统一进度、统一教法、统一训练、统一测试；

⑶集体备课活动：每周四的各年级组集体备课，遵循“单元分包，教案共享”的原则，要认真落实我校形成的“个人研究—中心发言—最佳教学设计交流—问题讨论—形成通案—个性化教案—尝试教学—总结反思”备课模式，形成创新高效的个案。集体备课研究课活动由各年级召集人负责，中心发言人要做好充分准备，提交下一周教学的初步预案作为集体研究的参案。备课活动要集指挥，求大同、存小异、取真精，结合新课标切实把教学中的目标、重点、难点定准；那知识点、拓展点把握好；把疑难问题点研究好。集体备课活动要认真做好“六落实”：出勤、时间、地点、内容、中心发言人、活动记录。

⑷上课：积极运用现代信息技术进行课堂教学，提倡民主、宽松的课堂氛围，踏实务实，简约高效。重视对课堂评价的研究，提倡评价的多样性，趣味性、层次性和开放性，让学生积极主动的参与学习活动，在学习教材的过程中，能做到圈、点、标、注；在课堂教学中能积极参与读、听、看、议、练、答、问、讲、评等活动，形成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、能协作、共分享的学习素养。

⑸作业布置和作业批改：作业的布置，要严格执行学校和国家制定的学生“减负”规定，同级组要认真研究，统一要求，统一格式、统一用笔、书写规范、要科学合理、难易恰当，防止机械重复或惩罚性作业。作业批改要做到及时、认真、规范，教师批语要字迹端正、符号规范、多启发激励，杜绝百分制。对学生做的作业中存在的问题要认真分析和反思，对做错的习题要能找处原因，及时订正，做到有发必收、有收必批、有批必评，力求轻负高效。

⑹单元整理与复习：做好各单元的整理和复习，了解掌握学生各个学段知识的掌握运用情况，及时地查漏补缺。对教学质量的评价坚持重平时、看三率的原则，即注重教师平时的教学效果、学生平时的作业情况；同时还要看合格率、优秀率、提高率。

⑺培优辅差：做到措施得力，记载齐全，成果显著。要加强对数学尖子的培训，使数学学有余力的学生更出类拔萃，同时，对于基础薄弱，学习有困难的学生也要采取一定措施，要抓好后进生的转化工作，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在数学学习上有所进步、有信心。

⑻习惯养成：学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的作风。

书写习惯：养成正确的书写规范，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮、尤其是改正液纸等。

作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。听课习惯：上课集中注意力，认真思考，善于听取同学的发言，对学习中的疑问要能大胆提出。审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。抄题习惯：一抄二对

验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

3、各种教学齐头进

⑴充分发挥教研组的作用，扎实开展好常规教研工作、精心设计和策划教研组专题和专项活动，探索和研讨活动的新形式。教研组活动要做到有计划、有过程、有实效、有成果、有总结、有报道。

⑵以课题研究、校本研究为载体，加强数学教研组网站建设，搭建好网络教研的平台。

⑶随堂听课、跟踪听课活动。坚持学校领导、教导处、教研组、年级组负责人随堂听课、跟踪听课、回头听课、推门听课、研究性听课、指导性听课制度，做到听后及时评课、一课一交流；教师要及时整理交流笔记，进行教学反思，不断提高自己的教学水平。

⑷充分发挥教研组的自身优势，凝聚组内力量，发挥骨干教师传帮带作用，抓好青蓝结对，加强对青年教师备课、上课、说课、评课、案例撰写的技能训练，开展青年教师课堂达标评价活动，提高组内公开课、研究课水平，打在精品课堂。

⑸开展好观课议课活动。按照学校要求，组内至少退出五节研究课，研究课的内容选择要以省课题为背景，要求授课教师精心准备、集体研究、反复磨课，彰显数学组集体智慧，展示集体备课成果，展现个人教学特色。教研组要组织好观课议课活动，及时收集相关资料，确保课堂教学和教研活动的创新性和实效性。

4、省级课题研究紧

陕西省基础教育课程改革课题将进入课题研究的最后阶段，下学期就是结题期限，这是我们数学组本学期工作的重中之重。全体数学老师都是课题的研究人员，要热情参与，服从课题组的工作分配、听从课题组的工作安排。我们将严格按照课题组制定的研究方案和实施步骤，层层落实，步步推进，通力合作，不拖后腿，争取如期完成课题的结题工作。

5、“侵入式”国培配合好

6、“五个一”工程要做好

记一本专业理论阅读笔记；

用ppt演示文稿评一节课；

完成一个“微型课题”；

撰写一篇高质量的教学论文；

独自或者2人合作一件高质量的课件。

5、信息技术需精通

在数学组中开展信息技术技能培训、交流展示活动，大力提高信息技术水平，逐步熟练掌握“电子白板”的各项功能和使用方法。

7、网络互动都参与

利用校园网“教师平台”，鼓励大家建立自己的教育博客，开展“博客式”、“互动式”研究，在校园网开辟的“教海拾贝”栏目上传自己的“观课心得”或“读书心得”、教育感言或教学故事、教学片断反思和优秀课堂设计。

8、兴趣活动多开展

在学生中开展数学日记的研究，在一、二年级进行口算听算比赛；三年级进行计算比赛；四、五年级进行简便运算、应用题比赛等教学常规活动。要详安排、细组织、重过程、讲实效、争佳绩、多总结。

活动安排：（略）

春小学数学教研工作计划篇4

一、指导思想：

教研活动以实施新课标为中心，以学校教导处工作计划为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。

二、方法措施：

１．严格执行教学常规

（1）提高备课质量。在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。同时，还严格执行电子备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。

（2）改进批改方式。注重差生的作业订正，尽量做到面批面改。在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。

做到四必:有发必改,有收必批,有批必评,有错必纠.

2 .开展有效的教研活动，促进教师的全面发展。

（1）扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。根据教导处的安排和自己组的实际，课前做到共同备课，共同探讨，以达到共同发展。一人上好两课。

（2）积极听课，保证每学期每人听课20节，做到听后有评议。特别要多听好课，听后多思，珍惜外出听课机会，学习他们的先进经验。

（3）及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。

3 .学习新理念，扎实搞科研。

（1）注重理论学习，学习《课标》、教育教学杂志、网络教研，养成学习习惯，不断提高自身素质。

（2）积极参加各种学习、培训活动，提高个人素质。

（3）自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。

春小学数学教研工作计划篇5

一、指导思想

本学期，我们教研组将在教育教学工作中快乐工作，认真学习学校教研工作计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教研组内老师精诚合作，以促进课堂教学质量为重点，深化校本教研，加强自己专业化成长，推进教育教学改革，在教育教学过程中发现新情况、新问题，不断改进教育教学，提升教育教学质量。

二、教研主题

基于核心素养的有效课堂

三、学情分析

二年级共6个班，约260名学生。从上学期的测试情况看，班级整体水平相对均衡，学生对基础知识能较好的理解掌握。但二年级学生认知水平还处于初级阶段，还没有形成形成完整的知识结构体系，学生之间在学习应用上还有一定的差距。而且，二年级的孩子，在课堂学习中有意注意力占主要地位，以形象思维为主，教师需要在课堂教学方法设计时多注意：怎样才能较好的吸引孩子的注意力，调动学生学习的积极性。

从整体上看，每个班的学生都比较活跃，绝大多数孩子上课时能够较好的进行学习、倾听、交流，教师组织课堂相对来说也比原来要容易的多，一些孩子的学习积极性也很容易被调动。但相对来说，每个班都有几个调皮的孩子，课堂上需要不断的进行提醒，也有极个别孩子怎么教都学不会的现象，毕竟，孩子之间是有一定的差异的。

四、主要工作目标

1、按照学校要求规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性。在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。以“生生互动”、“师生互动”的小组学习和全班交流的方法，构建以学生“学会学习”为核心的课堂教学模式。

2、在课堂教学中，积极激发学生主动探究意识，培养学生“敢想、敢问、敢表达”的精神和实践能力，努力提高学生数学素养。

3、以课堂教学为中心进行教学探索，深挖教材，常态下不定期开展集体备课活动，促进教师“教研能力”的提升。

4、提高学生书写质量。合理分配课堂教师讲授时间，尽可能做到“当堂学习、当堂消化”，为学生留够留足作业时间，上交作业在保证不超量的前提下，保质完成。家庭作业减少机械抄写重复性作业，可写可不写的可以不写，重点内容要交给学生快速掌握识记的窍门，难点内容要分解来学。

5、根据学校安排结合本年级组实际情况开展形式多样、内容丰富、生动有趣的数学拓展活动，激发学生学习数学的兴趣，拓展学生阅读视野，提升数学素养，在自主活动中提高学生的实践能力，促进学生多面发展。

五、具体措施

1、加强备课：老师要认真分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年数学教学的得失，发扬优点克服不足，找出存在问题的根源，采取行之有效的措施稳步提升教学质量。鼓励教师对教案的'二次备写采用不同颜色的笔“批画圈点”。教师要根据教材内容、学生实际和考试内容制定合理务实的教学目标，能仅仅围绕教学目标展开有效的教学，切实提高课堂效率，避免上课马虎，课后搞题海战术的做法。

2、高效上课。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用ppt，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。减少课堂教学的随意性，作业设计合理，教学流程在规范紧凑方面下功夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。

3、认真反思。认真写好每课的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。

4、作业布置：作业设计要“精”，对数学作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。在作业本上，要并根据不同学生实际给予内容丰富、意见中肯、数量不少的批语。

5、学生辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能在以往的基础上有进步。

6、继续发挥组内的优势，对所教课文进行交流研讨，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性。对教材要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。

7、认真有效地做好培优补差工作，激发每个孩子的学习动力。努力提高数学学科的合格率、优秀率和平均分，实现后进赶先进，先进更先进的学习局面。

总之，在新的学期，我们二年级数学组将紧紧围绕“提高教育教学质量”这一中心任务，以学校工作计划为抓手展开工作。我们将借着推进义务教育均衡发展的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学质量的新辉煌！