村清明节活动总结6篇

时间:2023-10-02 13:03:14 分类:年终总结

我们的活动总结包括了对资源分配的评估,以确定是否需要进行调整,通过活动总结,我们能够更加有条理地规划我们的工作,让一切井然有序,尚华范文网小编今天就为您带来了村清明节活动总结6篇,相信一定会对你有所帮助。

村清明节活动总结6篇

村清明节活动总结篇1

20xx年清明节假期,我班学生通过参与各项丰富多彩的实践活动来纪念这个节日。通过实践活动,让同学们懂得今天的幸福生活来之不易,懂得感恩报国,忠孝父母,使他们心灵又一次受到启迪,激发强烈的爱国热情。再将活动总结如下:

一、“参观”聂帅纪念馆等革命传统教育基地,做好革命传统教育

孩子们以小组为单位,在家长的带领下来到聂荣臻元帅纪念馆和艾坪山人们英雄纪念碑前,了解伟人和英雄的感人事迹,用特殊的方式缅怀先烈。促进少先队员继承优良传统,做创新创优的新时代少先队员,树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。

二、参与清明文明祭扫

清明节是中华民族祭奠逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。很多孩子在清明节同家长一道去祭奠先人,为倡导文明祭扫理念,学校倡议学生带动家长用敬献鲜花、植树等方式取代传统“烧纸”等祭扫活动。在孩子的带动下,许多家长能够做到文明祭扫。

三、积极开展“清明传统活动”

让学生利用假期,和家人一起到郊外踏青,踏进自然,融入社会,让他们亲身感受到大自然的美,促进人与自然和谐相处。大家充分利用假期踏青、赏花、放风筝、参观,切实增强了社会实践能力。

总之,通过本次“缅怀革命先烈,传承优良传统”主题活动,全体学生的心灵又一次受到了启迪,激发了强烈的.爱国热情,他们暗下决心踏着革命先烈的足迹,努力学习,奋勇拼搏,在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。

村清明节活动总结篇2

一直以来,清明节就是我们的传统节日。在这个时间段,我园以清明节为契机,以爱国主义教育为活动统领,以传统美德教育为主要内容,以举行主题实践活动为主要途径,积极开展清明纪念活动,缅怀革命先烈、追思前辈圣贤、感受文化魅力,教育幼儿铭记历史,珍惜现在,开创未来。

一、领导重视,组织得力

清明节活动涉及面广,工作量大,既要有充满教育意义的活动,又要有整套的实施方案和安全保障,为此,我园对这项工作十分重视,加强了组织领导。成立了活动领导小组,统一领导,协调配合,指导协调清明节活动的有序开展。结合我园的实际,认真制定了详细的活动方案。

为加强安全保障,增强责任意识,活动领导小组对各年级组层层进行安全责任分解,从活动方案到组织实施,事事有人督促落实,把清明节活动的开展情况纳入学校常规考核,确保活动的顺利开展。

二、围绕主题,活动纷呈

1.祭奠先烈,寄托哀思。清明节前夕,我园组织大班全体幼儿开展了"祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈"的主题活动。当来到烈士陵园,看到静静耸立在眼前的烈士纪念碑时,孩子们没有了往日的喧闹,没有了来时路上的嬉笑,都静静地肃立着,低头默哀,缅怀革命先烈们的丰功伟绩,并献上了花圈,寄托我们的哀思。

2.慎终追远,缅怀先辈。在清明节遮天,大班的幼儿在老师的带领下参观了新四军革命纪念馆和坝口广场浮雕。听纪念馆的工作人员介绍革命先烈们英勇感人的事迹,了解家乡悠久的历史、灿烂的文明。激励幼儿继承先烈遗志,珍惜现在的幸福生活,长大后为建设和谐美好新姜堰作出贡献。

3.了解节日渊源,感受春日的美好。清明节时万物复苏,是春游踏青、亲近自然的好时机。我们组织孩子们到户外踏青,看红的花,绿的草,沐浴春日温暖的阳光,亲吻和煦的春风。孩子们追逐着、嬉笑着,犹如一群放飞的小鸟。

三、成效显着,影响深远

在组织开展清明节活动时,我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿,充分利用本地现有的人文资源,精心设计幼儿乐于参与、便于参与的活动,并与"德育宣传月"活动相结合,收到了预想效果,"爱祖国、爱家乡"的种子在幼儿的心中生根萌芽。

所以在以后,我们幼儿园将继续积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围,把培育民族精神贯穿于整个教育教学的各个环节和各个方面,帮助幼儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观。

村清明节活动总结篇3

在20xx年清明节来临之际,为缅怀革命先烈,加强学生的爱国主义和集体主义教育,培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。我校在清明节期间,开展了以“缅怀英烈”为主题的系列教育活动。

一、做好革命传统教育

学生利用课余时间搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识,通过活动更加了解清明节的意义,在熟知革命历史的基础上,从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。同时,在“升国旗”仪式时对学生进行了革命传统教育。

学生在国旗下讲话时,讲述革命先烈的事迹。

二、开展怀念革命英烈,展望美好生活征文比赛

我校结合感恩教育,通过讴歌先烈的丰功伟绩和崇高精神,表达对先烈的深切怀念和无限怀念,在全校师生中开展了怀念革命英烈,展望美好生活征文比赛活动。此次活动,极大地增强了学生进取心,进一步规范了学生养成习惯教育。

三、开展“清明祭扫”活动。

4月8日中心校组织学生到河浃溜烈士陵园进行祭扫活动。师生们受到了强烈的爱国主义教育,增强了历史责任感和使命感,极大地激发了师生们热爱祖国、热爱生活的情怀,真正让同学们认识到,革命先烈的丰功伟绩,要以革命先烈为榜样。了解到今天的幸福生活是革命烈士用生命换来的,要不忘过去,珍惜今天,让民族精神薪火相传。只有这样,才无愧于烈士的热血。同时,组织学生开展“网上祭英烈”活动。利用网络对革命先烈进行纪念,将传统内容融入到了现代文明之中。认真聆听72革命烈士的英雄事迹。学生登录唐山文明网上进行“网上祭英烈”活动。

四、开展了主题教育活动

我校开展了“烈士在我心”故事会,学生通过资料的收集、整理及故事会的招开使学生了解了那段可歌可泣的历史,让学生生们在潜移默化中爱到了革命传统教育,真正感受到了今天幸福生活的来之不易。

学生在激情飞扬的讲述故事。学生在进行讲故事比赛。通过清明节一系列活动的开展,对学生进行了革命传统教育,从而使他们真正明白没有革命先烈的抛头颅、洒热血,就不会有今天的幸福生活,激励了广大学生珍惜今天、把握明天;通过清明节活动的开展,潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养。

村清明节活动总结篇4

今年清明节期间,我校继续深挖清明节的文化内涵,引导全体师生弘扬传统文化、缅怀革命先烈、倡行文明风尚,进一步增进全体师生爱党、爱国、爱家的思想情感,结合实际情况,在学生中组织开展了以“我们的荣耀我们的团”为主题的青少年入团仪式和以“缅怀革命先烈,传承优良传统”为主题的教育活动以及以“小手牵大手”为主题的形式多样的安全教育活动,现将活动情况总结如下:

一、开展了以“我们的荣耀我们的团”为主题的青少年入团仪式活动。

4月5日下午,我校组织全体师生参加了“我们的荣耀我们的团”暨xx年中学生入团仪式。在会上首先由我校团支部书记许xx老师宣读了xx年入团申请的批复,同意xx名同学加入中国共产主义青年团。并向新团员解释了团旗、团徽和团歌的涵义。希望同学们能不断加强党、团知识的学习,在行动上时刻以一名共青团员的标准来严格要求自己,努力学习,团结同学,积极参与集体活动,处处起到模范带头作用。为自己将来成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代中学生而努力奋斗。然后,xx名新团员在团旗下进行了庄严的宣誓,并由老团员为他们佩戴了团徽。最后,赵xx校长代表学校和团组织对全体团员提出了三点希望:一要拥有阳光心态,二要富有责任意识,三要乐于奉献。希望新团员们记住今天的誓言,不辜负父母、老师的期望,努力学习,崇尚科学,追求真知,为团旗增辉添色,为早日成为国家栋梁之材而努力学习!

二、开展了以“缅怀革命先烈,传承优良传统”为主题的烈士祠祭奠革命先烈活动。

4月1日上午我校全体志愿者服务队在学校的带领下到我校德育教育活动基地烈士祠参加了“缅怀革命先烈,传承优良传统”的祭奠活动。他们为先烈们敬献了花篮,聆听了团支书许华老师讲解的烈士祠的历史。缕缕春风、绵绵细雨,诉不尽对革命先烈的无限深情,道不尽对烈士英魂的无尽哀思。听着一段段感人的故事,学生们心潮起伏,激动的心久久不能平静,更加深了对先烈们的敬佩之情和珍惜美好生活、热爱生命的思想感情,坚定了他们努力学习科学文化知识,争做国家栋梁的决心。活动结束后,同学们还针对此次活动写出了深刻的心得体会,表达了对先烈们深深的缅怀和敬佩之情,决心不断发扬爱祖国、爱家乡、爱人民的优良传统,努力学习,报效祖国。

三、开展了以“小手牵大手”为主题的安全教育活动。

假期将近,我校为切实增强师生的安全意识,提高师生自救自护能力,积极开展各种安全教育活动,特别是严防火灾和交通安全方面的教育。

3月29日,各班都积极组织召开了安全教育主题班会活动,要求同学们在假期期间和家长一道文明祭祀,采用植树、鲜花等方式祭奠先人,禁止自带火种祭扫,发现火情要及时报告,同时要注意保护环境。还要求同学们在假期要特别注意出行安全,遵守交通法规,加强自我防范和自我保护意识,确保假期安全愉快的度过。

3月31日上午,学校利用校会时间继续强调节日期间的安全问题,王守让校长在会上做了严肃、中肯的讲话,要求全体师生必须时刻保持高度的警惕,严防春季失火,倡导文明祭祀,确保假期安全。

4月1日,我校针对春季防火问题为全体学生发放了《致家长的一封信》要求家长提高认识,严防火灾,确保春季防火落到实处。

4月5日,我校针对学生上下学及出行安全与家长签订了安全责任状,明确了每位学生的上下学方式和乘车情况,切实将学生的出行安全放在首位。

总之,我校通过清明节各种活动的开展,对学生进行了革命传统教育,从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血,就不会有今天的幸福生活,激励了广大学生珍惜今天、把握明天。通过清明节活动的开展,潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养,从而使他们切身体会到爱国主义就是爱家庭、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学,就是要在平时自觉规范、加强修养、努力学习造就爱国的能力。通过清明节活动的开展,提高了中学生的安全意识和自我防护意识,树立了珍爱生命,人人有责的社会意识。

村清明节活动总结篇5

清明节是中华民族的传统节日,我园以清明节为契机,以爱国主义教育为活动统领,以传统美德教育为主要内容,以举行主题实践活动为主要途径,积极开展清明纪念活动,缅怀革命先烈、追思前辈圣贤、感受文化魅力,教育幼儿铭记历史,珍惜现在,开创未来。

一、领导重视,组织得力

清明节活动涉及面广,工作量大,既要有充满教育意义的活动,又要有整套的实施方案和安全保障,为此,我园对这项工作十分重视,加强了组织领导。成立了活动领导小组,统一领导,协调配合,指导协调清明节活动的有序开展。结合我园的实际,认真制定了详细的活动方案。

为加强安全保障,增强责任意识,活动领导小组对各年级组层层进行安全责任分解,从活动方案到组织实施,事事有人督促落实,确保活动的顺利开展。

二、祭奠先烈,寄托哀思

扫墓的前一天,幼儿园各班还组织了让幼儿了解清明节的各类活动,其中,古诗词是我国民族文化的精髓,利用清明节这个传统节日,我园各班级组织幼儿广泛开展中华经典诵读活动,举行了古诗词诵读比赛。孩子们纷纷在各班登台朗诵了很多耳熟能详的经典古诗词。通过这种活动,不仅可以培养幼儿高尚的情操,提升幼儿的个人修养,还可以帮助孩子充分感受中华民族源远流长、博大精深的传统文化的魅力。

4月2日,我园按照之前的扫墓活动方案组织了全体幼儿开展了“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”的主题活动。8:00全体教师在园领导的带领下先到一中大球场集合,等待家长和孩子的到来,9:00准时从大球场出发,排在队伍最前面的是两个代表幼儿园的花圈,当来到烈士陵园,看到静静耸立在眼前的烈士纪念碑时,孩子们没有了往日的喧闹,没有了来时路上的嬉笑,都静静地肃立着,低头默哀,听幼儿园团支部书记讲先烈的英雄事迹,全体师生朗诵了幼儿园自创的扫墓诗,寄托哀思。然后各班幼儿按照之前安排好的顺序依次并献上了小白花。瞻仰了纪念碑等,进一步追念革命烈士的高贵品质,树立长大报效祖国的理想抱负。

三、网上献花洗礼精神

我园青年教师较多,加强对青年教师的爱国主义教育和革命传统教育也是清明节活动的重要内容。除了和幼儿一起扫墓、参观外,我园全体教师还通过上网、邮件等形式发送网上献花网址,组织了全体教师和家长网上献花祭奠英烈的活动。

这些活动让教师的心灵也在活动中受到了震撼,精神得到了洗礼。

在组织开展清明节活动时,我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿,充分利用本地现有的人文资源,精心设计幼儿乐于参与、便于参与的活动,收到了预想效果,“爱祖国、爱家乡”的种子在幼儿的心中生根萌芽。今后我班将继续积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围,把培育民族精神贯穿于整个教育教学的各个环节和各个方面,帮助幼儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观。

村清明节活动总结篇6

清明节凝聚着民族精神,传承了中华文明的祭祀文化,抒发人们尊祖敬宗、继至述事的道德情怀,是中国传统节日之一。为进一步弘扬中华传统文化,把我国传统节日蕴含的传统美德融入到学生思想道德建设中,培头小学结合学校实际情况,有计划、有组织地开展了清明节教育活动。

一、4月1日的升旗仪式上,五年级的钟安娜同学围绕以“传承红色基因,争做新时代好少年”为主题展开演讲。当天中午,我校小山哈广播站,播放革命先辈的战斗故事及《中国少年先锋队队歌》,通过演讲、广播的方式,使同学们回顾了先烈的英勇事迹,激发了学生的爱国情怀。

二、为教育学生缅怀革命英烈事迹,承受对国家和民族所负有的历史责任感和使命感,发扬革命传统,弘扬爱国精神,加强爱国主义教育。我校于4月2日布置各班组织“缅怀先烈”的主题班会。同学们在课上寻找先烈的足迹,被他们的高尚品格和崇高精神深深感染。班上同学们共唱中国少年先锋队队歌,决心努力追随先烈步伐,争当新时代好少年。

三、4月4日中午,我校大队部的同学怀着崇敬的心情跟随校领导来到培头小学第一代校长钟德彰的墓地进行扫墓活动,这是培头小学历年清明节的惯例活动,目的在于让孩子们怀以感恩之心,学会珍惜当下美好的时光认真学习。全体师生祭扫献花,在墓前默哀沉思,随后进行宣誓,立志好好学习。

四、组织“网上祭英烈”活动。学校利用午休时间,组织三、四、五、六年级的学生登录网站,发表感言。充分利用现代科学技术,发动全校师生借助 “网上祭英烈”的互动平台,让全体学生庄严地发表祭奠感言,寄托对革命烈士的哀思。

通过本次教育活动,使全校师生在参与中思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德素质得到升华,文明习惯不断养成全体师生都受到一定程度的教育,今后我校将继续进行学生继承和弘扬中华民族优秀传统的文化教育,增强他们的爱国主义情感。

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