心得体会是可以把学习或者生活中得到的体会用文字记录下来的重要文体，优秀的体会往往会给人更多的思考和启发，下面是尚华范文网小编为您分享的立德树新人心得体会7篇，感谢您的参阅。

立德树新人心得体会篇1

组工干部当有“师者”情?

九月，硕果飘香，收获在望。转眼间，又是一年教师节。在每个人的青春记忆里，老师，都是不可或缺的重要角色。习近平总书记9月9日向全国广大教师和教育工作者致节日祝贺和慰问时强调：“希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。”

师者，所以传道授业解惑也。古往今来，师者皆以培育栋梁为己任。教师工作是“塑造灵魂”的事业，组织工作也是“育才”的事业。组工干部作为组织工作践行者，既有为国为党育才的责任，就当有“师者”情怀。

秉承“海绵”情怀，努力蓄满“一池活水”。“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。知识储备不足，教学必然捉襟见肘。组织工作政策性、原则性强，如果组工干部知识储备不足，政策就会拿捏不准，落实就会有偏差，直接影响党在人民群众心目中的形象与威望。因此，组工干部要发扬“海绵汲水”精神，始终保持高昂的学习劲头，认真钻研业务知识，把学问做精，把功底增强，成为组织工作的“政策通”“活字典”。要广泛涉猎经济、法律、科学和历史等知识，开阔眼界、充实自我，并在处理难事、急事、复杂事中不断汲取新知识、总结新方法，锤炼本领，才能在知识储备、能力素质上“先人一步”“高人一筹”，让知识的“春水”成为浇灌发展热土的“甘霖”，拥有“文经我手无差错、事交我办请放心”的自信与担当。

秉承“仁爱”情怀，以爱点亮“温暖明灯”。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”学生的“青出于蓝而胜于蓝”，离不开老师的教育和培养。同样，好干部的养成也离不开组织的培养。作为组工干部，要秉承师者的仁爱情怀，化身干部前行路上的温暖明灯。要主动“传帮带”，当好新人的“专业导师”。把自己的工作经验、所思所得毫无保留地传授给新人，让他们尽快熟悉工作环境和业务，融入大家庭。根据干部特长优势，积极为他们搭建成长平台，畅通成长渠道，让他们在更大的舞台上施展才华、拼搏奋斗，帮助他们掌握知识、拓宽视野、增强本领。要用心关爱干部，当好干部的“思政老师”。在思想、生活、工作上给予干部正确的政治引导，多交流沟通，多说情真意切的“知心话”，听干部的“心里话”，为干部答疑解忧、撑腰鼓劲，让他们能放开手脚大胆工作。

秉承“铺路石”情怀，用心铺就“康庄大道”。讲台之上，一支粉笔绽放智慧之花;书桌旁边，谆谆教诲引领学海无涯。教师不辞辛劳、默默奉献，他们就像一块普通的铺路石子，不甚光鲜，但内里包裹的是处处为学生着想的心。组织工作任务重、范围广、要求高，搞培训、提素质，配班子、选干部，育人才、聚贤能，抓基层、强队伍……每一项工作需要长期抓、经常抓，成效才会凸显。组工干部要做好这些工作，就要有师者的“铺路石”情怀，把“奉献与坚守”作为座右铭，以大局为重，不计较个人得失，把有温度的初心化成有力的行动，坚定信念、勇于担当、敢于奉献、埋头实干、创新进取，持之以恒抓落实、一步一印求实效，努力当好党员、干部、人才的“服务员”，用实干善干铺就地区发展之路、干部成长之路，在奉献中收获成就感、满足感和幸福感，让人生在奋斗中熠熠闪光。

立德树新人心得体会篇2

教育扶贫是国家脱贫攻坚工作的重要组成部分，治贫先治愚、扶贫先扶教。承担教育扶贫重担的教育系统应该在其间做好哪些工作，以确保教育扶贫工作能见到实效呢?

一、要切实履行好国家对贫困学生的资助政策和义务教育阶段“两免一补”政策，保证每个贫困学生不能因为家境困难而出现辍学情况。近年来，教育局在县政府的大力支持下，对全县的建档立卡贫困学生及经核查相对贫困的在校生进行了资助，充分体现了政府对这些学生的关怀。但在今年对全县贫困学生的调查统计中，发现一些随父母在县域外出打工上学的贫困学生并未享受到相关的政策。通过电话询问，得知有的是不了解情况;有的是没有时间回来办理;还有的是嫌麻烦最终不了了之。贫困生的个人信息还没有进入大数据管理范畴，这给相关的管理工作带来了许多困难和麻烦。

二、是学校在对贫困生帮扶过程中工作要细、实、做出成效。

1、工作安排细致、到位。

根据教育局要求，学校确认的贫困生必须有专任教师进行帮扶，做好“教育三扶工作”，学校将贫困学生进行细致归档，做到“一生一袋”，每个学生的个人资料要详实准确，教师的帮扶过程性资料要完善，所取得成效要体现出来。要求教师具体做好“四个一”工作，即“每天辅导一次作业，每周进行一次励志教育，每月进行一次兴趣培养和家访活动，每学期进行一次生活资助。”这些具体的安排充分体现了县局对扶贫工作的重视，对贫困学生的关爱。

2、检查督促，促进落实

为了更好督促教师按照县局要求扎实做好教育三扶工作，我校按帮扶内容设计了“教育三扶记录单”，内容包括“学业帮扶、励志教育、兴趣培养、家访记录、帮扶感悟、帮扶成效”等内容，要求教师将帮扶情况进行认真填写，一周一汇总，及时入档。在教师们的努力下，所帮扶的孩子，要么在性格上发生了很大的变化，受矿区孩子活泼外向性格的影响，他们不再封闭自己，互相成了好伙伴;要么在学习态度上有了很大的转变，作业书写认真了，准确率提高了，成绩进步了;要么在卫生文明习惯上改善了，不再乱丢东西，不说脏话，用普通话和大家交流……一点一滴的变化，浸透着教师的努力和付出。

但由于所帮扶的孩子家中绝大多数只剩下老人，父母不在身边，对孩子的教育根本谈不上，所以教师要承担的责任非常艰巨和重要。这也考验着教师的责任心和耐心。

孩子是一个家庭的未来和希望，在孩子的教育问题上，更要有好的政策去指导，更合理的教育环境提升学生的整体素质，不要让一代又一代农村的孩子，像他们的父辈一样，离开故土，背井离乡，靠苦力、手艺生存，而不是用他们自己的智慧和才能让自己的家乡真正走向小康。

立德树新人心得体会篇3

思政课是培养时代新人的“第一课”

9月1日出版的第17期《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。文章强调，青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。可以说，思政课就是培养时代新人的“第一课”。

思想政治工作是做人的工作，思政课就是释疑解惑、走近人心的一门功课。在培养担当民族复兴大任的时代新人的过程中，思政课承担着知识传承、价值引领、行为养成的重要职责，具有其他课程不可替代的作用。做好新时代思政课，既是“传道授业”，更是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。总书记重要文章以高远的历史站位、深邃的战略眼光，深刻阐述了学校办好思政课的重大意义，提出了推动思政课改革创新的明确要求，为推进思政课建设提供了根本遵循。

思政课是落实立德树人的关键课程，是关系到国家千秋基业的系统工程。因为，青少年处在人生的“拔节孕穗期”，思维最为活跃，最需要精心引导和栽培，培育他们正确的世界观、人生观、价值观，对于国家未来的发展至关重要。办好中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，让思政课成为培养担当民族复兴大任的时代新人的“第一课”。要摸准青少年思想认识的矛盾点，讲透青少年利益关系的交汇点，找准化解矛盾的切入点，帮助青少年划清是非界限、澄清模糊认识，在交融交锋的思潮中谋共识，在多种多样的声音中立主导，将党的路线方针政策入脑入心。

一堂别开生面的思政课，要以解疑释惑的真诚为切入点，以辨别是非的真理为立足点，以奋斗人生的真谛为着力点，以社会责任的真言为落脚点，既要创新方式方法，让思政课更有亲和力、吸引力，又要注重启发性教育，引导青少年发现问题、思考问题。同时，紧密结合实际，纠正青少年存在的片面、狭隘、模糊甚至错误的思想认识，以透彻的分析浸润和引导青少年，把主流意识形态内化为青少年的政治认同，把理想和信念这杆旗帜，润物无声地立到青少年的心里。

时代在发展，思政课也要与时俱进，譬如，要将今年疫情防控中，党中央决策部署、各地区各部门联防联控措施成效、疫情防控中涌现的先进人物和典型事迹等，作为案例融入思政课教学，让源于事实的理论，推动正能量更强劲、主旋律更高昂。通过思政课，把民族精神宣讲好，把爱国奉献宣讲好，帮助青少年把握思想方向、保持战斗定力，就能真正将思政教育所带来的影响内化于心、外化于行，立志挑起实现民族复兴的重担。

立德树新人心得体会篇4

百年大计在教育，教育事业靠教师。推动教育事业又好又发展，培养高素质人才，教师是关键。在9月10日召开的全国教育大会上，“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”在中国教育历上，具有里程牌意义，翻启了中国教育体制改革创新的新篇章，对今后一个时期，如何展开教育体制改革创新，提出了具体丶明确、针对性强、操作性强的指导意见和要求。

教育是国之大计，党之大计。必须"坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作"。

培养什么人，是教育的首要问题，必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。"我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。″

为谁培养人?怎样培养人?什么样的人，才是合格的社会主义建设者和接班人?这也是我们必须弄清楚、讲明白的事。我们是社会主义国家，我们就是要为社会主义丶为社会主义现代化建设培养人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养人才。 如果我们培养出来的人才，不能为社会主义、社会主义建设所用，甚至教育培养出来的人，成为社会主义的敌人、社会主义建设的破坏者，那么，我们的教育则是一种从根本上失败的教育，是我们教育的失职和失败、耻辱和悲哀!必须把教育同国家的发展、社会主义建设、民族的复兴丶人民的需求联系起来，办人民满意的教育!

怎样培养人才?就是"要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动"。

什么样的人才，才是合格的人才?就是有"远大理想和中国特色社会主义共同理想"、能"听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家"、能"践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，有大爱大德大情怀″、能"珍惜学习时光，心无旁骛求知问学""求真理、悟道理、明事理"丶刚健有为、自强不息"的人…一句话，就是德智体美劳全面发展的人。

人民日报评论员文章说:"着眼我国教育事业的长远发展，对深化教育体制改革作出了重点部署，为坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍指明了方向和路径，对于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重大意义”。 通过认真学习讲话精神，我进一步明确了自己努力奋斗的方向，步入新时代，踏上新征程，我将认真学习、深刻领会，不忘初心、根植教育，积极进取、无私奉献，自觉践行提出的“四有”好老师标准，努力在日常教学和中心行政工作的岗位上成就一番不平凡的事业，为学校创先争优做出应有的贡献。

立德树新人心得体会篇5

通过近三个月的思想、作风、纪律整顿及师德师风建设学习，按照县教育体育局整顿实施方案和学校纪律整顿精神，经过了发动学习，查找问题，整改总结，确实使自己的认识有了很大提高，发现了思想上、工作中存在的问题，找到了一些解决这些问题的方法，既看到了差距又看到了希望。现将活动以来的体会和感受总结如下：

一、在活动一开始，认真学习了方案和动员报告，感触很深，原来我总是觉得自己的工作进步较快，成绩还行，没有紧迫感和压力。这次我认真仔细的与他人横向一比，终于使我看到了自己在各方面与学校和社会要求的标准还有着很大的差距，并且这种差距有继续拉大之势。面对这样严峻的形势，自己确实感到了这次思想作风纪律整顿的必要。所以活动一开始，自己就热情很高。学习态度端正。通过学习，明确了目的、端正了态度，查找不足，做了大量笔记，写了心得、自身素质得到了一定提高，重新审阅定位了自己的工作角色，工作热情进一步提高，并在认真学习的同时，围绕思想作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度、工作方法等方面存在的问题。

二、在查找问题阶段，紧紧结合自己的岗位职责和工作实际深挖细找。发现了许多问题，在思想上对自己要求不高，仅仅是为了工作而工作，基于这样的认识，工作中便出现了得过且过，不求上进的现象。对待同事和学生缺乏热情，不能够做到关注关心。在业务上学习的积极性不高，有得过且过，不求有功但求无过思想，觉得自己已有的知识就够了，足以应付目前自己的工作。正因为这样就看不到越来越快的知识更新。诚然，与自己的过去相比，自己的经验确实在不断增加，但和新时期的教育精神，教育发展速度，新课程改革速度相比，自己不但知识有些老化，方法有些简单，更重要的是工作动力和工作热情大大降低了。正因为缺乏工作动力、工作热情，自己的工作效果，教学水平以及课堂实效也大大的打了折扣。

三、通过学习，自己针对发现的问题，制定了切实有效的措施办法，思想上加强学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，强化重要思想，牢固树立科学发展观，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。不仅学理论，同时还要学习法律知识和业务知识。还要在强化服务意识上下功夫。把为学生服务的思想提高到一个新境界，加强与同志和领导之间的交流沟通，做到相互帮助、以诚相待。正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守学校各项规章制度，从思想上筑起抵御不良思想侵蚀的坚固防线，增强教育工作的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，时刻以树立教师良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和违法乱纪行为，努力做到严格律己，遵纪守法。

总之，今后在思想学习上，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，严格执教，努力构建高效课堂，转变工作作风，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力统筹好学校各项工作，取得成效。

立德树新人心得体会篇6

三尺讲台系国运 一生秉烛铸民魂

“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这是习近平总书记对教师的高度评价。在第三十六个教师节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的慰问。习近平总书记指出，希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

“师者，所以传道受业解惑也。”广大教师如同烛火，他们不辞辛苦，教书育人，点燃了国家和民族的“信念之灯”“科技之灯”“温暖之灯”，以点点微光，汇聚成绚烂光芒，指引着我们不断迈向新征程。

广大教师以思政课，点燃了民族的“信念之灯”，照亮伟大复兴之路。心中有信仰，脚下有力量。社会主义国家办学校，就要坚持党对教育事业的全面领导。我们欣喜地看到，我们的广大教师以坚定的政治立场，旗帜鲜明讲政治，培养了一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，引导学生扣好人生第一粒扣子、找到人生正确方向。成绩喜人，未来更可期。广大教师要牢记习近平总书记“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的谆谆教诲，心中始终装着国家和民族，用丰富学识沉淀自己、启迪学生，当好爱护学生的师者和长者，当好学生求学为人的引路者，从而帮助广大青少年学生培养好家国情怀，让他们志存高远，把爱国情怀根植在内心深处，当好红色基因的传承者、革命精神的弘扬者，自觉践行社会主义核心价值观，修身立德打牢根基，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

广大教师以科学课，点亮了民族的“科技之灯”，指引壮丽创新征程。科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。纵观人类发展历史，科技创新始终是一个国家、一个民族发展的重要力量，也始终是推动人类社会进步的重要力量。青少年是祖国的未来，科学的希望，党中央对青少年投身科技创新寄予殷切期望，强调要“让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀”。从载人航天到探月工程，从北斗导航到新能源汽车再到5g、物联网、量子通信……在这些举世瞩目的成果背后，无不凝聚着广大教师的心血。在科技教育的道路上，广大教师沐雨栉风、砥砺前行，不断用科技教育筑起孩子们成长的精神家园，他们以心血点燃“科技之光”，勃发出一股股强大的源动力，指引着科技创新的壮丽征途。

广大教师以品德课，守护了民族的“温暖之灯”，护航幸福生活华章。国无德不兴，人无德不立。青少年是祖国的未来、民族的希望，他们正处于人生 “拔节孕穗期”和打好思想道德基础的最好时机。习近平总书记曾说：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。我们欣喜地看到，广大教师始终把立德树人贯穿学校教育全过程，他们以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，取得了良好成效。从培育学生的爱国之心，到厉行勤俭节约，从倡导文明礼让到培育谦虚谨慎的品格……我国广大教师在党的领导下，高度重视德育教育，他们不辞辛苦，久久为功，在广大学生心灵埋下真善美的种子，点燃了民族心中的“温暖之灯”，更以此护航着幸福生活的绚丽篇章。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。在今天这个特殊的日子里，让我们致敬广大教师，并祝愿他们未来在塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的伟大实践中实现新使命、展现新作为。

立德树新人心得体会篇7

以劳动教育锻造新时代“过硬新人”

劳动是促进社会发展的动力，是人成长所需的课堂。日前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)，明确新时代加强劳动教育必须强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。《意见》的印发，为加强劳动教育、培养合格新时代劳动者提供了遵循，指明了方向。

生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，是人类最基本的实践活动。热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动，是中华民族优良的传统。中华民族几千年的文明史，就是一部辉煌的劳动史。正是一代又一代劳动者辛勤劳动、接力奋斗，才创造了中华民族辉煌的历史，书写了伟大祖国恢弘灿烂的篇章。

劳动既可树德、亦能增智，既能强体、还可育美，是培养和锻炼人的很好方式，是促进人健康成长的重要手段。加强劳动教育，关系到广大学生的全面发展、健康成长，关系到国民综合素质的提升，关系到党和国家事业兴旺发达。但不容忽视的是，当前，大中小学劳动教育还存在着一些短板和不足，劳动教育缺位的问题还没有彻底解决。从学校开展的劳动教育来看，一些学校虽然开设了劳动课程，但常常被其他课程占用，课时和教学质量得不到保证;一些学校劳动课的师资缺乏，缺乏劳动课的场地，课程的经费也得不到保障;从家庭劳动教育来看，少数家庭只注重孩子的学习成绩，而很少注重孩子劳动能力的培养，必要的劳动学习、生活劳动技能得不到学习和掌握;从社会角度看，受到不劳而获的观点、一夜暴富的思想等影响，让体力劳动得不到应有的尊重和重视。这些，都容易导致广大学生的劳动观念淡化，不利于青少年的劳动习惯养成，不利于劳动技能的学习和掌握，甚至会让孩子们养成轻视劳动、鄙视劳动的错误观念和行为，影响他们健康成长。

劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径。解决好劳动教育中存在的不足，补齐劳动教育的“短板”，促进广大学生健康成长、全面发展，就必须切实加强大中小学劳动教育，教育引导广大学生通过学习劳动、掌握劳动技能，在学习劳动中感知劳动、汲取劳动知识，在参与劳动中获取生产生活技能，在体悟劳动中涵养正确的世界观、人生观、价值观，实现在劳动教育中汲取知识、增强体魄、涵养品质，成为新时代合格劳动者。

“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”。教育引导广大学生依靠劳动学习提升综合素质、成就幸福人生，首要是教育引导广大学生树立正确的劳动观念，涵养优良的劳动品质。家庭要树立良好家风，教育引导孩子从小养成劳动的习惯，培育孩子吃苦耐劳的精神，让孩子树立依靠劳动成就人生、创造未来的观念，为孩子成长成才上好“家庭课”。学校也要肩负起孩子们全面发展的重任，通过开设劳动课、组织学生开展劳动技能比赛等活动，多角度、全方位教育引导孩子强化劳动观念、提升劳动技能和锻造劳动品质，培育积极向上的劳动精神，培养必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，为广大学生全面发展奠定基础。社会各方也应该自觉肩负起劳动教育的任务，充分利用资源，加强劳动精神的宣传，为劳动教育提供有利条件、有力保障，营造劳动教育的良好氛围，努力营造人人尊崇劳动、人人投身劳动的思想自觉和行动自觉。让劳动最有价值，让劳动最为光荣。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。劳动，是一个认知过程，也是一个实践过程。在劳动教育中锻造新时代合格的劳动者，就应抓好实践这个重要环节。从家庭劳动教育出发，可以教育引导孩子一起参与家庭劳动，从做好家务、做好身边事开始，让孩子养成自己动手的习惯，养成劳动的自觉，让孩子在劳动中增强自信心、责任心，通过言传身教、潜移默化，让孩子养成劳动的品质、提升劳动的能力、锻炼坚韧的品质。学校要积极引导广大青少年，既要做好劳动知识的学习，也要积极投身劳动实践，在实践中体味劳动的辛苦，提升发现问题、解决问题的能力，让创新精神和实践能力得到增强和提升，养成勤俭节约、坚忍不拔、吃苦耐劳、团结协作的优良品质，达到以劳增知、以劳育技、以劳育美的效果。社会各方面要积极担当劳动教育责任，为劳动实践提供场地、经费、技能等多方面的支持，保障劳动教育在全社会顺利开展。另外，社会组织也应为广大学生参与社会劳动提供条件，支持孩子们开展公益劳动，在活动中认知劳动，提升劳动荣誉感，感受和体会平凡劳动中的伟大。

劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。新时代的学生们担负时代使命，劳动教育对学生成长和国家发展、民族复兴意义深远。落实好《意见》要求，以劳动教育锻造新时代合格劳动者，学校、家庭、社会都应切实肩负起责任，教育引导广大学生通过劳动教育，学会劳动、学会勤俭、学会感恩，涵养正确的劳动观，努力提高劳动素质，不断成长为德智体美劳全面发展的合格接班人，成长为党和人民事业薪火相传所需的新时代“过硬新人”。