心得体会的书写可以让我们的思维能力得到锻炼，心得体会是个人成长和发展的重要组成部分，它有助于提高个人的反思能力和问题解决能力，尚华范文网小编今天就为您带来了高校心得5篇，相信一定会对你有所帮助。

高校心得篇1

近日，201年高校研究生辅导员专题培训在华东师范大学举办，本期培训班的主题为"创新人才培养与德育引领",自全国各地近0所98、211高校的60余位研究生辅导员参加培训。我校经济管理学院和音乐学院的研究生辅导员柳为易、杜和军参加了此次培训。

现场回放

此次培训包括主题报告、专题讨论、参观考察和素质拓展活动等。培训紧紧围绕主题举办了多场主题报告，上海市教卫党委副书记、上海市教委副主任高德毅同志主讲"教育国际化与思想政治教育",他结合自身多年海外教育工作实际经历和担任市教委副主任的丰富见闻，向大家展示了教育国际化的广阔图景以及国际化背景下高校应当如何开展思想政治教育。中国教育学会副会长、华东师大终身教授、"紫江学者"特聘教授、华东师大教育高等研究院丁钢院长主讲"创新人才素养的培育",他强调创新人才应具备良好的道德修养和与人合作的能力、强烈的求知欲望和探索创新的工作能力、精通某一学科知识领域并且拥有多学科和跨学科的研究背景，高校应从程设置、学习组织和机制体制三方面加强创新人才素养的培育。

上海纽约大学理学院赵中建副主任通过深入解析中外合作办学的历程和经验，探讨了"全球化时代的创新人才培养"中国领导科学研究会副会长、原中国浦东干部学院常务副院长奚洁人立足于多年领导教育培训的丰富经验，着重谈到应当培养研究生的责任意识和团队精神，激励他们敢于担当、乐于奉献。华东师大吴旻瑜博士主讲了"智慧校园建设与教育信息化",强调应当逐步实现教育的互联网化，不断完善有关制度。除了内容精彩的多场主题报告，培训还包括到同济大学"创业谷"进行实地考察，负责人详细介绍了同济大学开展创新创业教育的思路和举措。此外，还举办了团队素质拓展活动和情景剧排演等。

此次培训形式多样、内容丰富，既有多年从事教育工作的领导作高瞻远瞩的主题报告，又有工作于创新创业教育第一线的优秀工作者介绍先进的工作理念和优秀的做法经验；不仅有资深的思想政治教育专家进行深度点评提升受训者的理论水平，还有经验丰富的教育者加强大家的实践操作技能。参加此次培训拓宽了我校两位参训辅导员的视野，启发了工作思路，还为进一步提升辅导员的科研水平提供了宝贵的经验借鉴，同时搭建了一个沟通交流的平台，有助于自不同高校的研究生辅导员互相学习、共同提高。

高校心得篇2

中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。当前疫情形势依然严峻复杂，防控正处在最吃劲的关键阶段，各级党委和政府要坚定必胜信念，咬紧牙关，继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作。领导干部要增强必胜之心、责任之心、仁爱之心、谨慎之心，勇当先锋，敢打头阵，主动担当、积极作为。

增强责任之心是筑牢战“疫”胜利之基。古人云：“生于忧患，死于安乐。”从全国数据看，截至2月24日22点，增加了150人，累计达到2596人，这不仅仅是单一的数字，而是一个个鲜活的生命。强调要始终把人民群众的生命安全和身体健康放在首位，尤其强调医务人员是战胜疫情的中坚力量，务必高度重视对他们的保护、关心、爱护。29岁年轻医生彭银华，坚守隔离病区近一个月，推迟了原定正月初八的婚礼，不幸于2月20日去世，抽屉里还保留着鲜红的婚礼请帖。目前80多岁的钟南山爷爷也还未宣布疫情结束。除了辛勤工作的医务人员，广大公安干警也有在抗战疫情中牺牲的人员，其中，5岁女孩抱着父亲的`遗照，稚嫩声音喊着“爸爸，我们回家了”让人动容，她的父亲，江苏太仓市35岁民警洪明从大年初五至倒下始终奋战在疫情一线，倒下时正在汇报一起口罩诈骗案的进展。这些无疑是为我们领导干部敲响了警钟，疫情正在进行时，抗击疫情，刻不容缓。领导干部在疫情防控的关键阶段必须高度警惕麻痹思想，厌战情绪，侥幸心理，松劲心态，尤其是要保持谨慎之心。

扑下身子实干是赢取战“疫”胜利之钥。这次新冠状肺炎是新中国成立以来在我国发生的防控难度最大一次重大突发公共卫生事件，沧海横流，方显英雄本色。有些领导干部不敢担当、不愿负责、敷衍了事。而有的领导干部雷厉风行、主动担当、积极作为。为了有效解决襄阳市数以万计居民基本生活供应的问题，现任湖北襄阳市商务局党组书记、局长吉虹在此次疫情中，创新推出“移动菜篮子”工程。无独有偶，担任黄冈防控疫情救治组派驻市中心医院工作组组长夏志东因在疫情中表现突出，指导市中心医院采购医疗急需设备逾400万元，尽力争取社会力量捐资捐物4000万元。同时强调领导干部一手要抓防控，一手要落实精准复工复产，脱贫攻坚工作仍然艰巨，要变压力为动力、善于化危为机，有序恢复生产生活秩序。在这关键时刻领导干部更要保持责任之心，静心，扑下身子，一件一件事情解决，最终夺取防控疫情总体战的胜利。

保持必胜决心是夺得战“疫”胜利之魂。广大公安民警、医疗工作者、社区工作者、基层干部，坚守岗位，日夜值守，默默奉献，在防疫一线，不畏艰险，不辞辛苦。武汉火神山医院护士吴亚玲得知母亲突然离世消息后，面向家的方向三鞠躬，悼念去世的母亲，平静心情后又走上抗击疫情的一线，继续投入工作。还有被网友誉为天津“福尔摩斯”的疾控专家，尤其对宝坻百货大楼群众大型聚集性疫情进行了细致入微、条理清晰的分析，打消了公众的疑惑，并且普及疫情防控的知识，已获提拔天津疾控中心副主任。最终赢得疫情胜利正是依靠许许多多平凡而又伟大的一线防疫人员舍生忘我，真诚奉献。鲁迅曾说：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”他们是民族的脊梁，当今时代这群可敬可爱的最美逆行者就是民族的脊梁，“我们中华民族是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起”。正是一个又一个中国“脊梁”们勇往直前，真诚奉献，迎难而上，这场战“疫”必胜。

在疫情进入关键时刻，讲话鼓舞人心。虽然截止2月24日湖北以外30个省区市和新疆生产建设兵团新增确诊9例，但如挽上滩之舟，停一棹则退千寻，而且我们也同时面临着经济高质量发展，今年更要完成脱贫攻坚任务，惟其艰难，方显勇毅，惟其笃行，才弥足珍贵，强调必须要有不破楼兰终不还的决心，待战“疫”结束后，我们再饮庆功酒。

高校心得篇3

学习是为了查找不足，提高自己，给自己上课。其实工作中的沟通协调能力，正体现了管理和交际能力。具有较高水平沟通协调力的管理者，是一个单位发展进步的需要。

工作中的沟通和协调能力，直接体现在工作日常的友爱、理解和亲和力。具备人际亲和力与理解力的人通常表现具有以下特点，主要为“察觉别人的感觉与心情”、“理解别人的爱好、要求、意见及观点”、“理解别人对待事物的行为及表现”等。掌握这种能力，才能提高人际关系处理能力，进而提高管理素质与水平。

我们部门每月举行工作例会，除了汇报总结工作完成情况外，还要求制定工作计划以及发表个人建议。例会上让大家畅所欲言，把表达与理解作为开会的主要内容和目的。倾听每位同志的建议与关注点，把“你是什么观点?”、“换做你如何处理?”等等提到桌面，鼓励大家换位思考。

虽然亲和倾向是出于功利性目的，但它也是促成理解和成功的有效途径。亲和力虽源于本能，但有目的的亲和，可以提高团队凝聚力。通过互通联合，同自然界、困难斗争，为成功创造优良条件。人与人之间的社交及工作往来，在付出的同时，也在索取，实际上是进行原始的交换。在交换的作用与引导下，才会不断地进步与发展，人与人之间的关系才日益亲密。

友爱、理解与亲和力产生的巨大的凝聚力，在工作中发挥着不可估量的影响与作用。这加速了团队化过程，使人进入群体就浸泡在友爱与关怀的亲情之中，有利于员工健康发展，提高了满足感与获得感。这是彰显个性、渴望汲取知识、获得成功的必不可少条件，是建立优良团队、攻坚克难的强劲动力。

高校心得篇4

近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教，以身作则》。我看了以后，感慨颇多，心境很不平静，异常是胡安梅、包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

湖北山区的胡安梅教师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自我极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，可是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自我的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。

当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自我脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的教师们。

全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，进取进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自我毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅仅受到学生和教师的敬仰，并且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自我一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自我的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

江泽民同志指出：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。

高校心得篇5

通过这次培训和自己在教学中的亲身体会工作总结，从事教学工作的我觉得作为一名现代教师，师德与师爱是一切工作的根本，在教学工作中尤为重要。教师爱岗敬业，必须通过热爱学生来体现；教师职业道德规范中其他方面的要求也必须围绕着更好地为学生服务来展开。学生不仅从教师那里得到知识和营养，而且获得了爱护与支持，有这种爱护和支持，尽管学习是一种艰辛的、必须复出大量体力和脑力的劳动，学生也会全力以赴的去学习。“爱是教育的基础”，这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

那么我们如何去体现这种更好的师爱呢？

一、关心学生，了解学生

我们要关心了解学生不仅要从学习生活中关心，更重要的是需要了解学生的心理状况，从学生的心理特性入手来更好的关心爱护学生。作为教师就需要热爱学生，不能嫌弃和歧视，而要以我们的师爱，给他们以真诚的爱，引导他们上进。要善于发现他们身上的.“闪光点”，合理的给予表扬，让他们对自己充满信心，对学习充满信心，对未来充满信心。

二、尊重学生，信任学生

现在的学生，对人对事都有独到的见解，而且个性极强，自尊心极强。他们不容许伤害他们的自尊心，不管是老师还是家长，基于此，对学生的教育应该注意适当的方法。

1、平等友好的对待学生。

教师在教育过程中应以朋友式的态度平等的对待学生，不能自视高人一等，粗暴的对待学生。特别是高职学生，他们有自卑心理同时又有很强的自尊心，简单粗暴的对待学生会深深伤害到他们的自尊，并且使他们更加自卑。教师只有全身心平等友好的接近他们，才能帮他们克服缺点，引导他们走向成熟。

2、理解和信任学生。

教师与学生在年龄、社会阅历、知识水平方面都存在着差别。教师只有善于理解和信任学生，才能建立良好的师生关系。在学生遇到困难、挫折时，教师应给予同情、理解和帮助，绝不能采取冷漠和教条的态度。要信任学生，对学生没有根据地无端怀疑，是不尊重学生的表现。你要把学生塑造成什么样的人，首先要相信他能成为什么样的人。在教育工作中，教师对学生的信任，是对学生上进的一种暗示和激励。

没有不会学的学生，只有不会教的老师。尊重学生就是最好的教育手段，一个懂得尊重学生的老师，才是一个合格的老师。

3、严格要求学生。

爱而不严不是真正的爱，严格要求也是师爱的另一种表现。高职学生由于基础较差，学习方法等原因导致学习效果不佳，但是不能由于他们的这种原因就对他们不严格要求，而放任自流。对学生要“执教以严”，才能“严师出高徒”。严格要求学生，就是要求教师要按照现行教学方针和教学大纲的要求，严格训练和教导每个学生。教师对学生的严格要求，体现在日常细小的教育和教育工作中，批改作业、课内外辅导和实习实训等，都要注意对学生进行严格的训练和教导，使学生养成良好的习惯和作风。此外严格要求学生，还要教师掌握合理、适度的分寸，做到严慈相济、严中见爱。

4、要公平对待学生。

教师应公平地、全面地关心和爱护每个学生。不论外貌，性格或性格差异，也不论学生优劣，教师都应一视同仁，不偏爱，不歧视。

纵观上述所言，教师应当有高尚的职业道德、精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育技能，要以关怀、亲切的态度与学生沟通，教师应当走进学生的心灵。作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近爱他们的教师。

所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师。