2022电教年工作计划6篇

时间:2023-01-08 18:10:42 分类:工作计划

光阴似箭,大家的工作又有了新的发展,需要花时间写一份工作计划,在准备进入新阶段的工作之前,一定要有制定工作计划的意识,以下是尚华范文网小编精心为您推荐的2022电教年工作计划6篇,供大家参考。

2022电教年工作计划6篇

2022电教年工作计划篇1

指导思想:

根据本学期学校工作计划,围绕区电教馆的工作思路,紧紧抓住教育信息化发展的契机,努力开展我校现代教育技术的新局面,推进教育现代化的进程。

具体工作:

三月份:

1.制定计划,布置工作。

2.打扫多媒体网络教室,给师生一个干净舒适的学习环境。

3.组织学校师生开展电脑制作活动,参加“讯飞杯”比赛。

4.对全校四十岁以下的教师进行制作教育博客的培训。

四月份:

1.积极参加小学信息技术教师“三定备课”活动。

2.配合区电教馆,做好搭建信息技术网络教研平台的工作。

五月份:

1.组织有关教师参加市级小学信息技术教师教研活动。

2.组织有关教师参加“易语言”课题研究的培训。

六月份:

1.组队参加区小学生信息学编程竞赛。

2.总结、反思本学期工作。

3.组织教师参加区教师教育博客竞赛。

2022电教年工作计划篇2

一、指导思想:

深入贯彻《纲要》精神,围绕幼儿园电教工作重点,推进信息化在教学中作用,以教科研促幼儿园发展,以现代教育技术课题研究促幼儿园发展,加大幼儿园电教设备的投入,加强教师信息技术应用的水平,增加丰富我园网络教学的内容,结合园本培训,全面促进教师成长。

二、具体工作:

1、加大电教硬件投入,构建幼儿园教学资源库,保证电化教学活动有效的开展。

2、做好电教日常的服务工作:幼儿园操节、集体舞音乐的定时播放;录音机、投影仪的维护修理;摄影录像;刻录vcd;磁带碟片的整理、借发工作等;

3、进一步彰显幼儿园信息技术特色,做好幼儿园特色申报、宣传等工作。

4、继续开展“城乡手拉手,共建信息化”系列活动,加强与结对单位联系,促进两园之间信息技术教育活动的互动与交流,相互学习,共同成长。

5、国家级“十一五”课题结题工作。

6、配合市区培训计划,及时委派教师参加各类培训班。

7、结合教研活动“园本课程”的展示,班级轮流组织“信息技术”课,灵活使用园本课件组织活动。

8、组织老师参加课件制作比赛,并选拔优秀作品参赛。

9、组织教师参加信息技术论文评比,并选拔优秀论文参赛。

10、幼儿园网站内容的及时更新、上传。

11、为迎接省示范幼儿园复查验收做好资料的整理归档。

12、督促教师的多媒体教学和幼儿的电脑课并做好记录。

2022电教年工作计划篇3

一、指导思想

立足本校教育教学实际,紧密结合课堂教学现状,注重课堂教学策略的研究,规范每个教师的教学行为,努力改善每个教师的教学方式和学生的学习方式,真正为提高每个学生的思想道德素质和科学文化素质、培养他们的健全人格而努力!同时强化规范科研意识,运用科学的研究方法和技术进行实践,创新研究工作思路、扎实推进研究工作、深入进行课题研究、营造良好的研究氛围,为促进每个教师的专业成长而努力!

二、工作重点

1、根据制定的本学期的课题研究计划有序展开研究。在研究过程中,边研究、边总结、边收。成果。

2、在已有的研究基础上,继续收。资料;进一步加强理论学习和课堂教学设计的指导策略。

3、积极参加各级培训活动,提高每个研究者的研究水平和素养。

4、加强课题成员之间的联系,促进本组课题的研究。

5、定期开展子课题研讨会,注意收。过程性材料和阶段研究成果。

三、具体工作安排

3月份:

1、制定本学期课题研究工作计划。

2、参加校本培训和研究活动。

3、课题组内课题研究课,对评价系统进行调动。

4——5月份:

1、组织子课题组成员学习贯彻课题研究计划。

2、完成课题中期评估材料。

6月份:

1、中期评估

2、参加学校的课题研究课活动。

3、作好本阶段课题研究工作总结。

2022电教年工作计划篇4

指导思想

根据电教中心的精神和要求,围绕学校本学期的工作计划,积极争创“镇江市现代化学校”,积极参与“江苏省优质均衡发展示范区”创建工作,结合我校的设备条件和师生的实际情况,以网络资源建设为抓手,充分发挥现有电教软件、硬件的作用,努力建设现代化的师资队伍,切实提高我校应用现代信息技术教育教学,实现新的跨越。

工作目标

1、加大硬件建设。改进校园互连网,为教育信息化教学做好准备。

2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构,更新教育模式和方法,培养学生对信息技术的兴趣,培养学生良好的信息素养。

3、及时配合假日网校构建教育互动平台。

4、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度,健全各项电教记录,如教师使用多媒体记录、信息技术室使用记录等。提高电教设备的利用率,优化课堂教学。

5、进一步抓好电教常规培训,本学期以资源库建设和上传资料等为主要内容,提高教师电教运用,使网络真正成为学校教育教学的助手。

6、积极推动信息技术与学科教学的整合,公开课要尽量上多媒体课,提高全体教师信息技术与学科整合的能力,促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去,推动新课程改革的进程。

7、建设和维护好学校网站,加强学科的宣传。

强化校本培训

在做好学校现代教育技术工作规划的同时,还要做好校本培训的工作。对老师使用电脑水平进行培训,提高老师对信息技术使用的能力,在加强教师信息素养培养的同时,注重对学生信息技术操作能力的培养,加强学校电脑兴趣小组,夯实基础,参加信息技术比赛,并力求出好成绩。从现在开始就着手准备下一届电脑制作比赛和科技创新比赛。

2022电教年工作计划篇5

一、指导思想

积极组织现代教育技术的培训,努力提高教师现代教育技术水平,大力提升校园网和oa系统在校园文化中的作用,深入研究信息技术课堂教学,将信息技术、科技教育与成功教育融为一体,开展信息技术、科技教育与成功教育及校本课题的教研。不断提高电教工作管理效益、服务能力,不断完善学校教育现代化建设水平。

二、主要工作

1、充实电教硬件和软件建设,做好电教资产登记造册工作,做好数学、科学等学科教具添制工作,对新装备的五(6)班、五(7)班多媒体教室的使用进行服务指导。

2、各功能室责任人要提高服务意识,完善借用手续,严格执行电教仪器的借还制度,认真填写仪器盘点表,进一步加强对教育教学设施管理工作,充分保证电教仪器的使用率。

3、逐步建立图书室电子化管理系统,按时开展学生图书借阅活动,认真做好电教资料管理工作。

4、做到定期检修、维护校园广播系统、校园网,认真做好校园网络、校园广播系统、教学和办公用电脑的防雷击工作。

5、加强对多媒体教室和机房的管理维护,做好oa办公系统使用培训工作,分期分批开展oa办公系统使用竞赛。

6、组织教师参加“三优”评比活动,配合上级相关部门开展电教教研活动。

7、组织教师做好江西教育资源网资源上传下载工作(本学期每位老师上传下载不少于20次、发贴不少于10次)。

8、选派师生参加电脑制作竞赛,有计划地开展四年级电脑绘画、五年级电子报刊、六年级网页竞赛。

9、组织教师参加远程继续教育学习,为老师参加远程继续教育学习考试提供有效服务。

10、做好英语听力竞赛服务组织工作,选派学生参加英语听力竞赛。

11、不断提高我校信息化工程建设,筹划建设xx附小教师博客圈。

12、认真开展好各项科技创新活动,确立以科技创新竞赛、电脑制作竞赛为主的科技实践活动工作方向。为“两赛”培训人才、选拔作品。

2022电教年工作计划篇6

一、指导思想

结合我校的发展现状,加快学校信息技术教育和电教工作的开展,不断完善现代教育技术硬件软件配备,加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐;全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平,全面实施素质教育。我校电化教育工作,要坚持统筹规划,协调发展;注重实效、逐步到位的原则。坚持以培训促应用、以应用促需求,以需求促发展的策略;坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。

二、工作目标:

1、师资队伍建设目标

教师是实现教育信息化的主导力量。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平,加大培训力度,提高全校老师制作课件的水平和应用网络技术进行办公、教育教学的能力。

2、学校教学资源开发目标

本年度加大信息技术与学科课程的整合力度,调动广大教师制作课件的积极性。

3、信息技术教育的目标

做好“信息技术教育”的落实工作,切实加强信息技术课的教研教学工作。将“上有趣味的课、上有价值的课、上有文化的课”作为我们课堂教学的探索目标。

三、工作措施

1、学校要加强对电教工作的领导,把电教工作摆在重要日事日程。有组织、有计划的布置安排,并加大管理力度,制定必须的规章制度,使电教工作顺利进行。

2、加大投资力度,不断完善学校教育教学现代化设施,以满足教育教学的发展需求。

3、发动广大教师积极投入电教工作,加强对电教工作的高度认识,自觉积极地运用电教手段。

4、开展多种形式的培训活动

(1)、组织现代教育技术的培训,提高教师的.信息素养。

(2)、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。

(3)、积极进行信息技术课的教学研究,提高教育质量。

(4)、组织好信息技术类竞赛的培训工作。

5、加强对电化教学常规工作的管理

(1)、电化教学工作纳入学校工作计划,做到有措施、有检查、有总结。

(2)、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查,对检查情况及时反馈

(3)、及时做到电教设备的检修、维护。

(4)、保持计算机专用教室、计算机网络等电教设施处于正常运行状态。

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