工作效率的有效提升不仅需要制定工作计划，还需要依靠平时的不断努力，提前制定一份合理的工作计划是可以提高我们的工作质量的，尚华范文网小编今天就为您带来了下学期工作计划精选6篇，相信一定会对你有所帮助。

下学期工作计划篇1

一、指导思想：

为了进一步培养孩子对舞蹈艺术的兴趣，充分挖掘孩子的个人潜能，选拔舞蹈苗子，为孩子进入大班后准备毕业汇报演出打好坚实基础，特开设中班舞蹈特长班。

二、班级情况分析：

本特长班有孩子21人，本学期有适度人员调整，已经经过小班及中班上学期的基本功训练，及简单的成品舞蹈的模仿学习，已有一定的基础。大部分幼儿基本功较好，但个别幼儿基本功有待加强。存在的问题有：动作不够到位，特别是某些舞蹈基本步伐；表情眼神欠丰富。因此本学期将继续训练孩子们的基本功，加强表情训练，并附以成品舞蹈学习，手绢花练习。根据本学期时间短及幼儿年龄特点，安排本学期活动如下：

1复习成品舞蹈《剪》（一）

2学习成品舞蹈《剪》（二）准备手绢花

3学习手绢花基本手上动作（一）

4学习手绢花基本手上动作（二）

5不错的学习手绢花组合（一）

6学习成品舞蹈《剪》（三）a

7学习成品舞蹈《剪》（三）b

8学习成品舞蹈《剪》（三）c

9学习手绢花组合（二）

11学习手绢花组合（三）

12学习手绢花组合（四）

13成品舞蹈《剪》的完整编排（一）

14成品舞蹈《剪》的完整编排（二）

15成品舞蹈《剪》的展示

16幼儿期末考核

下学期工作计划篇2

一、指导思想

以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指导，继续着力打造“一体两翼”工程（以提高教学质量为主体，以教科和教研为两翼）。以教研组活动为抓手，激活全校教师参与科研的热情，使教研活动规范化、系列化和专题化，切实提高我校的教科研水平；继续深入推进新课堂研究，加强教学常规管理和教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，全面提高教学质量。

二、工作方针及要点：

质量为本，科学教学

1、严格落实教学常规，狠抓教学的有效性。

2、深化校本教研、课题研究，努力形成办学特色。

三、工作目标：

1、特色：初步形成学校特色，西子鸟会所建设的思考。

2、评价：初步形成学科评价体系

3、师训：争取评选县优秀师训学校

4、书法：参评宁波市书法学校

5、质量：深化素质教育，落实常规管理，努力追求学生的全面发展。校学生各项检测及期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。特别关注毕业班的教学质量。

6、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。

7、课题：监控课题实施。

下学期工作计划篇3

一、班级学生情况分析

本班共有学生9人，其中男生4人，女生5人。本班学生学习成绩较差，一是由于基础差，二是由于没有建立良好的班风。全班学生在遵守纪律方面尚好，所有学生都能按时上学，能较好地遵守学校的各项纪律。班干部的组织能力还有待于加强。

二、本期工作目标

1、重视学生的安全教育工作，做到防患于未燃。

2、努力创设良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。

三、工作措施

1、切实做好班级的安全工作。做到：

a教育学生在校期间，严禁中途走出校园；

b课间不得推拉上下楼梯，在走廊追赶，不得攀爬栏杆；

c劳动时要注意不要伤及他人或自己，遇到危险及时向老师汇报。

d开好主题队会，并利用一切有利的教育时机，对学生进行安全教育，做到时时讲安全，处处讲安全。

2、培养班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步。

3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣传集体主义思想教育，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。

4、认真做好家访工作，使家校联系更为紧密。

5、采用积分争优的办法，调动学生的工作和学习积极性。通过积分争优，培养学生的竞争意识，让每位学生都能体会到我能，我行。

6、注重培养学生的环保意识，提倡班级废品回收，做到既卫生，又获利。

下学期工作计划篇4

1、抓住开学时机时机做了些有效的事情。比如，开学的第一天就应该明确提出班级建设的明确要求。我给学生提出了三方面大的要求：一是严格遵守学校的各项规章制度;二是自学营造良好的学习氛围;三是学会与同学合作、与老师合作。针对每个同学的具体情况制定比较详细的一年成长计划。为高三而拼搏，

2、狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。针对高三学生学习为主的特点，使劲抓好学习，抓好习惯，为此我每两周培养一名学习之星，上榜公示，激励学生干劲。

3、打造班级精神：使学生树立自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。进入高三以后我努力打造自强不息的精神，我基本做到了一周一文章，在励志方面打动学生，例如《花开不败》《母亲对你说》等等。

4、建立激励机制，每次考试，前5名和进步前5名进行物质奖励;根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。最后使很多学生学习状态发生了深刻的转变。

5、加强班委会建设，发挥学生班干的作用

在具体的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长;学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

6、与各任课教师加强交流，协调教学工作

经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。

7、与家长沟通，加强家校联系

以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，更加严格要求自己，向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。

下学期工作计划篇5

一、指导思想：

坚持以“办人民满意的教育，全面科学地提高教学质量”为精神指引，贯彻执行市、区《提高教育质量三年行动计划》，立足校情，切实以学生为核心，全面提升学生综合素质，提高全面学习成绩。努力探索有效突破制约学校发展的教育瓶颈问题策略，实现“教师队伍建设有新突破，德育工作有新思路，教学质量有新提升”，“一年初见成效”的教育行动计划目标。

二、工作目标：

1、教师队伍建设有新突破，综合素质有新提升。

2、让所有的学生达到能够优美地坐、立、行、走；让所有的学生上课有秩序并且能够声音宏亮的表达；让所有的学生都会说文明用语的微观德育目标。达到养成学生良好道德行为习惯，使学生成为有知识、能力强、懂文明、身体健的一代新时期少年的宏观德育目标。

3、树立“健康第一”的育人理念，以《学生体质健康标准》为依据，深入开展“师生阳光体育运动”，以综合实践活动为突破口，提高学生综合素质。

4、研究学生学习需要，增长教师课堂教学实践智慧。

5、努力实现各项教育指标，争创四项教育教学样本校。

三、实施策略：

本学期工作实施总策略是：“抓核心，求突破；抓薄弱，求协调。”

（一）、教师队伍建设有新突破，实现教师教育境界新提升。

1、认真落实“24字”《规范》内涵，师德师风建设常抓不懈。

学校将通过个人自学与集体政治学习实践活动，引领教师解读实践《中小学教师职业道德新规范》，通过以“24”字规范自身行为、查找自身问题、优秀师德案例的学习交流促进教师提升师德修养；通过开展校级“师德标兵”、“做学生最喜爱的老师”、“功勋班主任”、“感动校园人物” 评选等活动促进教师升华师德内涵，追求教师职业的至高境界。

2、拟定协作校教师共同发展方案，充分发挥“名师工作室”效应。

学校将精心拟定名师培养方案，通过构建各级名师交流平台，专家引领等培训活动真正促进名优教师成为“研究型”、“专家型”人才。着力抓实校名师与区“崔玉秋名师工作室”的研讨交流；与协作式学区兄弟校与“刘威、石晓蕊”等名师开展“互学互助”的业务提升活动；建立本校“褚娥名师工作室”，通过教育博客专设“名师驿站”，引领各层次、各学科教师学习身边业务典型，增长教育实践智慧。

3、 开展特色校本研培，促进教师专业水平提升。

本学期将继续征求教师校本研培建议，积极参与进修校“订单式”培训活动。着力抓实七项研培活动：

第一，发挥学校现代教育技术优势，抓实网络教研，引导教师积极参与各级、各学科uc论坛活动；继续完善“民航路小学大家园”教育博客版块，开展教师个性电子杂志培训活动，充实学校课程资源库，努力实现优质资源共享、办公无纸化的理想境界。

第二， 开展师师、师生共读共学培训活动。

引领教师再次研读电子教育专着《苏霍姆林斯基给教师的100条

建议》，推荐教师自主阅读魏书生《教学工作漫谈》、窦桂梅《做一名有尊严的教师》、《呼唤中国教育解放》等相关专业书籍以及依据自身任课内容与学生共读课文原着等读书活动，以读书感悟交流会的形式组织进行研讨；并将定期组织教师开展教师喜闻乐见的读报、剪报（主要为《中国教育报》、《中国教师报》）学习活动，促进教师集智增蕴。

第三， 以教师专项业务测试为发展点，进行专业知识学习。

以暑期教师专业测试着力点，以骨干教师引导青年教师解读课标、

案例（课、题例）解析等为主要形式开展专业水平的提升学习活动。

第四， 以“名优教师开门课”、“龙沙杯”教学竞赛为契机，分层

进行跟踪指导，促进不同层次的教师切实提升教学水平。学校将科学拟定“开门课教学”计划，自下而上地逐学科、逐人进行课前指导、课中观摩、课后反思研讨，将研讨课、竞赛课与常态课指导有效整合；将“青年教师提升课”、“骨干教师示范课”、“学科教师学法指导课”相结合，促进教师课堂教学水平不同程度的新提升。

第五，开展与协作式学区兄弟校 “课堂教学互学互助”活动。

学校将拟定专项《与协作式学区共同发展方案》，将以组本教研形式，以学科、年组为单位与协作校开展集体备课、课例展示研讨、小课题研究交流等活动，在互学互助活动中提升课堂教学质量。

第六，拟定与对口中学开展中小衔接学校主线学科教师交流研讨活动。通过与中学教师交流学法指导以及研讨课例的形式促进教师明确学科体系，做好学法指导的有效衔接，为中学输送合格优质人才。

第七，继续开展“特色现场观摩”、“班级管理经验交流”、“心理健康辅导”、“家校沟通方法讲座”等培训活动，促进班主任教育教学管理能力的有效提升，突破制约学校发展的瓶颈问题。

（二）丰富德育内涵， 创建实践特色。

本学期目标落实的主要路径是要以新中国成立60周年为契机，以学生良好行为的养成教育为重点，以德育科研为主导，以学校、家庭、社区相接合为主渠道，以研发德育课程为特色，丰富德育内涵，增强德育工作的时代感。

1、创建家长学校，综合家校教育合力。

我校座落在城乡交界处，学生的来源及其复杂，流动人口的子女多；农民工家庭的子女多；留守、特困儿童的数量多，阻碍和制约了我校长效发展的瓶颈因素。学校通过家长委员会的创建，让家长认识到家庭教育与学校教育和谐关系，有利于子女的健康成长，更是推进社会进步的有效重要的手段之一。因此学校采用创建班级家长委员会、构建和谐型家庭、家庭教育指导案例分析、家校协作教育经验交流等方式，召开“百名教师进千家学生家访”和“千名家长进校园开放日”等活动，甄别学生良好行为道德习惯的个体成长情况，不断的改良我们的家长培训工作，提高家长做好家庭教育的合力。

2、依托德育科研，提升教师育人水平。

作为市级德育科研先进学校，我校将秉承科研兴校的促全面发展的硬道理。由于我校的地理位置和学情特点，大部分学生表现出不同的心理偏差行为如顽劣、好动，自卑等状况，我们着重从小学生身心发展特点出发，抓实心理健康教育。通过创建“心理健康教育工作室”，“从最后一名学生抓起的系列活动”、“心灵关爱帮扶派对”经验交流等活动，有效的进行心理疏导和矫正行为偏差活动，以进修校成立的心理健康教育工作室，成立我校的心理健康教育工作室。

3、开展社区实践活动，培养学生自理自信。

在社区实践的体验活动中，学校充分发挥三位一体的育人网络，联系社会各界团体，开展学生“小眼睛看大世界”等活动， “科普素质班”的活动培训；到太阳社区、敬老院与“孤寡老人”结对送去快乐和温暖；同时定期以年组“义卖晚报”培养学生关注生活和热爱生活的美好情感。

4、关注细节行为训练，做好表里如一好少年。

关注细节行为教育，学校主要通过从坐、立、行、走的姿势、善用文明用语“您好，请、谢谢、再见”开始进行低、小行为的系列化教育。根据小学生的年龄特点，分阶段，分年级的进行知、情、意、行的渗透、熏陶和感化教育。发挥“星级班评价”的功能，通过值周工作组的管理、督促、评比，激发竞争与合作的意识，激发荣辱观和责任观教育。

5、深入课堂教学，关注学生综合素质发展。

以课堂教学为主阵地，关注学生的良好行为习惯的培养效果，探究学生的合作、沟通能力；关注学生的肢体协调能力，同时整合分析学生的智力因素与非智力因素。举办建国六十周年诗歌、演讲比赛。

6、坚持班主任例会制度，班主任工作要专业化。

让实地、互动、网络的学习培训不断改良我们的班主任专业化、副班主任梯队化的教育工作，坚持班主任例会制度，根据校风、班标、班训的主要内容继续营造布置舒适、宽松的班级文化氛围，弘扬科任教师协助班级管理的典型示范作用，更好的让学生得到渐进区域的良好教育。同时让经验型、奉献型、专家型的班主任教师作为骨干力量推动学校名师工程开展，为做好区级优秀班主任标兵，功勋班主任评比做好基础铺垫工作。

（三）、研究学生学习需要，增长教师课堂教学实践智慧。

1、研究学生学习需要，开展小课题行动研究活动。

引领教师开展专项小课题行动研究，从六个方面满足学生学习需要，即赋予学生创新思维；指导学生拟定学习目标；促进学生友善用脑；教给学生学习方法；组织学生实践活动；培养学生反思能力，指导教师针对学情，自主选择子课题，分阶段、分步骤开展行动研究，学校将逐项跟踪问效，组织教师交流课题研究成果，从而逐步实现民航学生“养成好习惯，掌握好学法，有副好口才，写手好文字，做手好文章。”的素质教育培养目标。

2、立足校情，探索实施特色高效课堂的有效策略。

学校将努力扎实四项课堂教学改革内涵：

第一， 继续探索学法指导课及引入预习课的有效途径。

依据校情，要求各学科教师提高课堂教学效率从教会学生学会预习起步，逐步使学生养成自主预习习惯。并按照学生年段特点，规定一、二年级必须将预习环节引入课堂，教给学生预习方法；三、四年级以学生小组合作为主，教师指导学生运用方法有效预习；五、六年级由教师组织学生交流自主预习成果。

第二，变“师师备课”为“师生共备”。

探索“二度备课”的有效形式，定期组织学生参与教师每周五的备课活动，以“面对面”、“心交心”的形式细节了解学生课堂学习需要，突破“预设学生活动不充分导致无效课堂”这一难点问题。

第三， 变教案为“导学预案”。通过“导学预案”流程设计，引

领教师明确教学重、难点，精心拟定学生学习目标；指导学生预习到位；着重预设学生学习活动方案；加强质量反馈；有效安排活动用时，突出学法指导。

第四，探索高效“20+20”课堂教学模式流程。

在秉持学校以往构建的课堂教学模式基础，明确强化项目即：预习交流（3）——实践研讨（10分）——指导总结（20）——反馈应用（7分）。鼓励教师创新实践符合本人学科教学、学生学习实际的和而不同的课堂教学模式流程，突出学校共性特色的基础上体现个性实效教学。

第五， 增强各学科教学整合力度，全面提升课堂教学质量。

增强各学科教师课程整合研究实施意识，数学、科学、美术等学科教学要为孩子理性与空间思维服务，语文、社会、英语、音乐等学科教学要为孩子文学素养服务；体育、综合实践、微机等学科教学要为孩子综合素质服务。使各学科教师都明确对学生思维、表达、书写等综合素质的培养目标。真正实现立足平民办学低起点，实现内涵优质发展制高点这一办学目标。

4、分层开展有效的学习反馈监测，扎实学习基础提高教学质量。

扎实三个层次的反馈力度：

第一，构建各学科教学“当堂反馈”制度。

以制度构建的形式来促进教师必须将学生的课堂学习落实到用笔反馈这一环节中，切实提高课堂学习实效。

第二，定期进行分科、分项、分层质量监测活动。

依据学科特点通过口语测试、书面测试，实践操作、技能竞赛与德育实践活动相结合等方式针对不同学科，层次不同的学生进行学习质量测查，以发展性、综合性、过程性评价方式指导学生不同程度的提升。

第三，针对不同层次反馈出的课堂教学问题，学校将组织开展以教师及学生个人、教研组、学校等不同层面的教学反思、问题会诊等质量分析活动及专项教学工作会议，并依据学情，由学生自主选择进行二次评价，真正解决知识欠帐问题。

（四）抓实毕业班收口工作，确保输送人才合格率。

第一，做好毕业班思想稳定工作。

第二，做好毕业班教师业务培训工作。针对毕业年级“两证普查登记”、“学区划分”要求、“相对就近、免试升学”要求、“电子学籍”核对以及农民工子女相关政策等逐项针对班主任开展专项培训工作。

第三， 召开毕业班家长培训会。在学期初学校将针对毕业学生

升入初中相关事宜召开家长培训会，传达区教育局毕业班专项会议精神，并以服务指导为主，积极引导家长做好学生升学辅助工作。

第四，抓实学生毕业复习质量反馈。

组织毕业班教师认真拟定小学学科知识分项复习与综合复习计划，通过跟踪听课、质量监测、开展有效的学习实践活动等指导学生明确基础学科体系，系统总结学习方法，强化学习习惯成果，注重学困生有效辅导，及时查漏补缺，努力为中学输送有特长、会学习的合格优质人才。

（五）明确各项教育硬性指标，争创特色样本校，确保义务教育高效优质。

第一．“八率”指标落实常抓不懈：

辍学率不超过1%；学前三年教育不低于95%；学前一年教育不低于98%；实验开课率达95%以上；行为规范合格率达100%；毕业生合格率达100%；努力实现各年级学业成绩及格率达98%，优秀率达60%。

第二，通过争创四项教学样本校来促进师生、学校的可持续发展及优质提升。即“德育科研样本校”、“家校教育样本校”、“实验教学样本校”、“校本教研样本校”。学校将通过挖掘适宜本地区发展、依据学生学情特点为特色的内涵德育校本课程，做好区提出的五个德育样本校：即“培养学生良好习惯样本校”、“社区实践活动样本校”、“家长学校样本校”、“德育课题研发样本校”、“班主任专业发展样本校”等五项目标，做精“家长学校样本校”、“德育科研样本校”工作。充分发挥学校现代教育技术设备优势，引领师生积极参与数学实验、科学实验、综合实践活动课程、气象站德育活动基地的充分运用，促进实验教学任务的实效高质完成，争创实验教学样本校；将充分发挥校本教研室作用，通过有效特色的研培促进教师研究品位的提升，争创校本教研样本校；研究立足平民办学起点，体现优质办学的发展内涵，争创具有区域特色的教育教学样本校。

（五）后勤善于统筹规划，为素质教育的有效实施提供实力保障。

第一，高效优质完成常规性本职工作。

首先是财经管理方面，精心做好学期收支预算，本着“增收节支”、“保障重点、照顾一般”的原则，合理、科学地安排使用有限的教育经费，发挥经费的最大经济效益。其次是严把收费关，做到收入不违章，支出不违法，及时公示收费项目，出具收费收据，认真执行“当天上缴、不坐支、支出必有经办人，验收及校长审批核实方可支出”的要求。

第二， 加大管理与检查力度，抓实安全保卫工作。

加强安全隐患常规排查及保卫工作，注意防止水电火灾的发生，注意门窗的管确保师生在校的人身安全，做好备品管理及维修防盗工作。

第三，前卫思考教育教学辅助工作。

做好学期初、末师生教学用品的发放及备品回收工作；校园绿化工作；完善“苏绣”资困体系，继续做好家长及社区人员的苏绣培训工作。

新的学期，压力与挑战并存，学校将认真贯彻执行区政府、区教育行政及教研部门的工作会议精神，发挥自身优势，努力攻克制约学校发展的瓶颈难关，以“双高普九”复检及标准化小学验收为契机，开拓创新，再创佳绩！

下学期工作计划篇6

一、教学方面

让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。充分地调动学生的学习积极性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

二、保教工作方面

我们两位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题及时处理。继续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展。合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

三、自我提高方面

1、充满爱心，爱孩子，受孩子尊敬。

2、善于合作，具有人格魅力。努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。

3、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。

4、勤于学习，不断充实自我。在孩子眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。

5、关注人类命运，具有社会责任感。教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养幼儿的社会责任感。教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

四、家园共育方面

1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用家园联系栏、电话、微信等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！