大班爬游戏教案推荐8篇
教案的设计需要考虑到学生的学习风格和学习策略,提高教学效果,书写教案可以帮助教师更好地掌握教学重点,下面是尚华范文网小编为您分享的大班爬游戏教案推荐8篇,感谢您的参阅。
大班爬游戏教案篇1
一、活动目标:
1、通过幼儿身边的事物比较快和慢,并且引导幼儿感知快和慢之间的变化。
2、培养幼儿合作的能力以及谦让的精神。
3、发展幼儿的发散性思维。
二、活动准备:
1、平衡木两张、球3—4个、陀螺、风车等。
2、音乐磁带(快和慢两段音乐)、录音机。
三、活动过程:
(一)、音乐进场,让孩子直接感受到快和慢。
1、我们一起听一段好听的音乐吧!
2、“听完了这段音乐,你有什么发现?”
3、“原来音乐有的快有的慢,那我们就听着有快有慢的音乐中让身体动起来吧!”
(二)、感知周围事物快和慢的关系。
1、请小朋友找一个好朋友到老师给你们准备的区域中玩一玩,并且比一比谁快,谁慢?
2、集合:“刚才你们都玩了什么?你们在玩的时候谁快谁慢一点呢?”
3、你们想过这是为什么呢?这样吧 你们再去玩一次吧!
4、集合:“你们这次谁快谁慢呢?为什么?”
(三)、拓展幼儿的思维,发展发散性思维。
1、快的东西是不是一直都是快的,而慢的东西是不是就一直都是慢的`呢?
2、怎样才能把快的东西变成慢的,而把慢的东西变成快的呢?
3、小结:小朋友说的很好想的办法也很多,快的东西不一定会永远都是快的,而慢的东西也不会一直都是慢的,就像有的小朋友吃饭很慢,但是只要你愿意改变,努力一点就可以变得快起来。
(四)、小朋友,其实时间过得很快,那我们怎么样才能在这么快的时间里做什么?能不能浪费时间呢?
大班爬游戏教案篇2
一、活动内容:
钓鱼、夹珠子、旋转莲花
二、活动目的:
1.体验参与娱乐游戏的乐趣.
2.掌握简单的用筷子的`技能,并能按意愿选择材料进行游戏.
三、活动准备:
物质准备:
鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干.
环境准备:
三盆水,三组夹珠子,两组旋转莲花.
四、活动过程:
1.以游戏的口吻引入,激发幼儿的兴趣.
师:今天,小象要来和我们班的小朋友进行游戏比赛,在比赛之前小朋友要先学会一个本领----用筷子夹珠子.
2.师讲解示范使用筷子的简单技能.
师:先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起,中指轻轻靠在筷子上,其它两指自然放着.
现在小象要来夹珠子,一起数数看它夹了多少?
小象夹完了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹回去,然后接着再玩.等一下小朋友也可以像它一样,边夹边数,夹完以后,再把它夹回去.
3.师介绍场景布置,引导幼儿进行游戏.
大班爬游戏教案篇3
活动目标:
1、培养幼儿互相团结合作的精神。
2、发展幼儿动作的协调性。
3、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备:
1、平坦的场地。
2、让幼儿在场地做钻的动作。
活动玩法:
三个幼儿各自把双手交叉拉好,其中两个幼儿左手压右手拉好,另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手,互相拉好手后,先套标①的人,再套标②的人,最后套标③的人,边套边说歌谣。套人的`两个幼儿套完后要蹲下,被套者用脚跨出手臂。然后大家站起来套另一个人。
活动规则:
游戏过程中不得松手,必须按规定顺序动作进行。
提活动示:
此游戏适合中、大班幼儿玩。
[附]歌谣:切切察察切切察,我是织布的小行家,心灵手巧织布忙,白布花布堆满架。
活动反思:
此次活动,幼儿能熟练哼唱出乐曲,跟着乐曲做动作,但本次活动因为主要是创编动作,由于幼儿对织布显得很陌生,没有生活经验,所以创编起来,有很大的难度,几乎编不出什么动作,全是老师教,幼儿模仿,不过幼儿在听音乐做动作时,还是非常感兴趣,动作做得很准确到位,比较整齐,课堂气氛较好。老师能带领幼儿用动作表现整首歌,幼儿非常感兴趣,学习的积极性很高,绝大部分幼儿都能沉浸在音乐的氛围中,做到声情并茂,是比较成功的一次活动。
小百科:手织布的织造工艺极为复杂,从采棉纺线到上机织布经轧花、弹花、纺线、打线、浆染、沌线、落线、经线、刷线、作综、闯杼、掏综、吊机子、栓布、织布、了机等大小72道工序,全部采用纯手工工艺。
大班爬游戏教案篇4
活动目标
1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼,发展创造力和协作能力。
2.得到平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。
4.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动过程
(一)、开始部分:
热身部分:教师带领幼儿喜欢进行准备活动,激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。
(二)、游戏部分:
1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材,家长与幼儿用弹弹圈运球比赛,分为5组,看哪一组用的`时间最短,且球不着地为胜!
2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包,幼儿用弹弹圈接沙包,分5组,在一分钟内,看哪组接到的沙包最多为胜。
3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈,家长跳圈,幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面,看哪一组最先到达目的地就获胜!
4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间,走回起点,快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动:听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
整理活动:让幼儿将各种材料、器械进行整理,带回。
(三)、活动总结天气较冷,在活动过程中,积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度,并让幼儿身心愉悦的参与其中,让幼儿在每个环节都能有所获得。
大班爬游戏教案篇5
大班语言:我的'火车就要??
设计思路:
暑假里,许多孩子都去了全国各地旅游,有的去了西藏有的去了香港迪斯尼。对于这些“非同一般”的经历,孩子们都非常乐意与他人分享。结合目前《我是中国人》的主题,为了让孩子们了解我国的幅员辽阔,我们设计开展了这次语言活动《我的火车就要开》。
活动主要以乘火车去旅行为情景开展。活动中由游戏的形式引出各个地名使形式更加丰富,调动幼儿的热情和积极性,并由此感受中国地域的辽阔,引发自豪感。同时,利用孩子们的个体经验,及时转化为集体经验的机会。
活动目标:
1、了解我国各地的地名及特点,知道我国是一个地域广阔的国家。
2、在于同伴的模拟游戏中,感受到祖国各地旅游的快乐。
重点:以对话的形式开展游戏,在游戏中了解我国各地的地名及特点,感受我国的幅员辽阔。
难点:以对话的形式开展游戏,不能重复说过的地名。
活动准备:图片、ppt、师生共同搜集我国各地风土人情的照片、画片、幼儿对中国地名的前期经验。
活动过程:
一、回忆欣赏交流
1、提问:你们去哪里旅游过?什么是你最难忘的?
2、欣赏共同搜集的照片、画片,说说这些地方的风土人情等。
3、讨论:还有哪些我们很了解的地方?
二、模拟旅行——我的火车就要??
1、教师介绍玩法和规则:
玩法:
一位幼儿当司机,众多幼儿当旅行者,并做以下对话:
司机:我的火车就要开。
众:开到哪里去?
司机:开到北京去。
众:北京北京有什么?
司机:北京有……(幼儿自由创编)
众:下一站请谁当司机?
司机:我请某某某当司机。
众:好!好!好!
由某某某当司机重复以上对话。
规则:
如果一位“司机”开火车时,重复已说过的站点即表示到站,由另一“司机”当火车头,小朋友跟随火车头司机绕场地一周,游戏重新开始。
每一位“司机”不能重复已经去过的车站。
2、幼儿分组游戏
要求:让幼儿将自己去过的地方用简单的符号或者文字等形式记录下来,做成旅游路线图。
3、交流:
提问:你们去过哪些地方?看到了些什么?
还有哪里也想去看看呢?
小结:我们小朋友到了这么多好玩的地方,看来我们的国家真是大呀!
三、第二次模拟旅行
1、用以上的游戏方法到新的地方去旅行。
出示一些有特色的旅游景点照片,让孩子去没有去过的地方看一看。(迪斯尼乐园等)
2、交流:哪些地方是你没去过但很想了解的呢?关于这些地方你想了解什么呢?
小结:小朋友们刚才和老师一起到了中国的这么多的地方去旅游了,但是还有好多地方是我们没有去到的,看来我们国家真是很大很大,作为一个中国人我们感到很骄傲很自豪。
大班爬游戏教案篇6
【活动目标】
1。让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2。培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
3。掌握双脚连续跳跃的能力,发展腿部力量和身体的协调性。
4。培养幼儿健康活泼的性格。
5。培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
【活动准备】
跳袋8个,绒布球40个。
【游戏玩法】
小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地,捡起粮食装进跳袋后,然后掉头调回起点处,与第二名幼儿击掌,第二名幼儿出发,游戏继续,以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。
游戏规则:
1。在游戏过程中,当说完"跳"字后,幼儿才能向前跳。
2。必须击掌后第二名幼儿才能出发,不能抢跑。
3。幼儿每次只能取回一个绒布球。
【安全提示】
1。游戏必须在平坦的场地上进行。
2。根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。
【活动反思】
幼儿第一次开始练习双脚行进跳,因为有了布袋的约束,幼儿在练习时比较谨慎,慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后,胆子渐渐大起来了,行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主,让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中,积累经验,掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样,各有长短,教师应该从孩子出发,当孩子表现没有预想完美时,要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步,都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中,不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通,用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习,不断进步。
大班爬游戏教案篇7
【年龄段】
5-6岁
【游戏人数】
4人
【游戏类别】
体育游戏
【预期建构经验】
1.喜欢参与游戏,在游戏中逐步养成遵守规则的好习惯。
2.在蒙眼过障碍过程中,不害怕黑暗,不怕困难,相信同伴,相互沟通进行游戏。
3.通过蒙眼走路,钻拱形门,跨栏杆,绕弯路,发展幼儿身体平衡和协调能力,促进幼儿动作的协调性和灵活性。通过用勺子舀住玻璃球并送入指定位置,促进幼儿手的动作灵活协调和身体平衡协调。
4.能用方位词语或想办法提示同伴,帮助同伴顺利走到终点。能与同伴不断交流,缓解同伴可能出现的“紧张”情绪。在交流过程中,不断发展语言表达能力。同时,在指挥同伴的过程中,也发展口眼一致的能力。
5.通过团队竞赛的游戏形式,感受游戏中的合作与竞争,体验每个人在团队游戏中的重要性,提高团队意识。在交流与合作探索过程中,提高解决问题的能力。
【游戏准备】
1.材料准备:带有手套的长勺子两个,方形塑料筐六个(贴有红色标签和黄色标签的各两个),红色和黄色珠子若干,眼罩两个,套袖两个。
2.音视频准备:规则游戏ppt、欢快音乐、计时器。
3.经验准备:会使用勺子,会使用方位词。
【游戏玩法】
幼儿分两组,每组两人。一名幼儿用眼罩蒙上眼睛,拿好勺子;另一名幼儿用套袖套上手,两组幼儿同时站在起点。听到开始口令后,蒙上眼睛的幼儿听同伴的语言指挥,跨栏杆,钻过拱形门,到达装珠子的筐前,用小勺从筐里舀出珠子,在同伴的指挥下,走过弯路,将珠子按颜色装入相应的筐里,在10分钟内碗中珠子多的一组获胜。
【游戏规则】
1.听口令开始与结束。
2.蒙眼幼儿不能拉动眼罩看;用语言指挥的小朋友,不能用手帮忙。
3.珠子中途掉落要重新走到起点进行游戏。
【关注点与支持策略】
引导语:
1.今天我们要一起进行勇往直前的体育游戏,想要玩这个游戏的小朋友必须要有勇气和耐心,而且需要合作才能完成游戏,你们敢接受这个挑战吗?(激发幼儿参与游戏的兴趣)
2.胜利的原因是什么?落后的原因是什么?(合作能力、遵守规则的意识、平衡能力等).
3.珠子掉了怎么办?怎样才能把珠子平稳的舀到碗里?(通过讨论提高合作能力、解决问题能力)
4.说清楚,什么身体部位(胳膊、脚)向前(向左、向右)?
关注要点:
1.能否遵守游戏规则,能否仔细倾听同伴的.语言提示,合作完成游戏。
2.如何快速、顺利地将珠子不掉落的传送到目的地?
3.关注幼儿参与游戏的积极性、主动性,面对输赢时的情绪。
4.在游戏过程中表现出哪些学习品质?(不怕困难、敢于挑战,有耐心、与同伴相互帮助等良好学习品质。)
5.关注幼儿在游戏过程中身体动作的平衡性和协调性。
措施:
1.道具支持:提供眼罩,套袖,提醒幼儿不能摘下眼罩,不能摘下套袖的游戏规则。
2.关注游戏过程中的情况,及时调整引导。针对出现的问题,用语言提示幼儿,帮助他们发现问题,从而自己解决问题。
3.对于幼儿的输赢情绪,给予适当的评价。
4.对幼儿表现出的积极态度和良好学习品质及时给予赞赏。
【建议】
玩法:
1.增加障碍物,如平衡木,攀爬架等,增加游戏难度。
2.增加勺子把的长度或减小勺子,增加游戏难度。
3.增加珠子颜色进行舀珠子游戏。
4.限制每次舀珠子的数量,提高游戏难度。
5.进行接力比赛,提高游戏趣味性。
注意事项:
1.蒙眼走路过程中注意安全,避免因急于赢得比赛而受伤。
2.游戏的成功取决于两人的合作默契度。教师要注意与幼儿总结经验,鼓励、肯定同伴间的合作行为,激发幼儿间的友好合作,发展幼儿的社会交往能力。
材料设计:
为了平等的开展游戏,珠子、勺子等材料都选择相同材质,相同大小的。同时,在勺子上缝制手套,用来规范勺子的长度。
大班爬游戏教案篇8
活动目标
1、练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量
2、提高两人之间的协调配合能力。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备
欢快的音乐。
活动过程
1、热身运动《开汽车》。
师:小汽车滴滴滴滴开动啦。(教师引导幼儿随欢快的'音乐做全身热身活动,要特别多做开展双臂的活动。)
2、双臂支撑练习(老师示范标准动作)。
请两名幼儿为一组,练习双手支撑地面练习,锻炼双臂支撑的能力(要求:一名幼儿用手掌撑住地面,另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝,在练习原地平衡支持,两名幼儿可互换练习)
3、启发幼儿探索与同伴一起推小车的方法并相互交流。
小结:当小车的幼儿双手要用力支撑,推车的幼儿步伐要与前面的幼儿协调配合,不能过快也不能太慢。
4、游戏“小推车”。
①原地练习。
②分组比赛。
5、放松活动。
教学反思:
这个活动的氛围始终很轻松、活泼,每一名幼儿都很认真投入,并体会到与同伴合作游戏的快乐。