接娃娃送娃娃教案最新7篇

时间:2024-06-28 15:26:38 分类:工作计划

教案是教师为了确保教学进程顺畅而提前设计和规划的重要指南,教案可以提前预设教学目标,确保教学目标的达成,尚华范文网小编今天就为您带来了接娃娃送娃娃教案最新7篇,相信一定会对你有所帮助。

接娃娃送娃娃教案最新7篇

接娃娃送娃娃教案篇1

活动目标:

1、能随音乐的节拍表演,创编与音乐相符合的肢体动作,激发幼儿对音乐的兴趣和创造性。

2、体验在音乐活动中的愉悦和成功感。

活动准备:

1、泥娃娃玩具。

2、音乐磁带、录音机、玩具小喇叭一个,相机一架,图案符号三幅。

活动过程:

(一)幼儿复习歌曲《小毛驴》。

(二)情景导入:

1、幼儿模仿静态泥娃娃,激发活动欲望。

师:今天,老师给你们请来了一些朋友,你们看是谁?你们喜欢泥娃娃吗?那让我们来学一学泥娃娃,现在呀,你已经变成一只非常可爱,但却又不能动的泥娃娃了,让我来瞧一瞧谁学的最象?你们愿意一直做一只不会动的泥娃娃吗?为什么?

2、讲述神仙哥哥的故事:泥娃娃多可爱,可就是不会动,让我来想一个办法帮助她,唉,有了!神仙哥哥有一只神奇的喇叭,神仙哥哥每吹一次喇叭,泥娃娃就可以动一些身体部位。

(三)分段创编:

1、创编头、身体的动作。

你们想让泥娃娃先动哪一个身体部位呢?(请幼儿示范)

我们一起来看看神仙哥哥吹了第一次喇叭后,泥娃娃的什么部位会动了。(展示图一,重点鼓励幼儿自由随乐摆动,从而感知乐曲节奏)

2、创编手部动作。

神仙哥哥吹第二次喇叭,你们想让什么部位也动起来呢?

(展示图二,尝试着动动手)

你们跳的真漂亮,神仙哥哥说:恩,我要吹第二次喇叭了,你们想让泥娃娃的什么部位也动起来呢?那让我们一起来看看小手能不能动了,小手也能动起来了,那还不赶快伸出你们的小手。小手也能动了,你们心里怎么样呢?

(1)让我们用我们小手随着音乐来跳个舞,

(自由感受随乐创编表演)

(2)集体讨论:你的双手是怎样随音乐舞动的?

鼓励幼儿展现自我,运用多种节律的表现方式朝不同方向表演。

(3)让我们用头、身体和手一起来跳舞好吗?

(4)幼儿集体表演。

(5)请个别幼儿进行展示。

3、创编全身动作。

泥娃娃的头、身体、手都能动了,你们还想让泥娃娃的什么部位也动起来呢?为什么?

(1)幼儿继续听音乐表演,改进自己的表演动作

(2)集体学习:你表演得美吗?你是怎么表演的.?(幼儿个别展示,互相交流学习)

(3)分组表演学习(男女交换表演,观摩学习)

(4)你喜欢谁的表演?为什么?(重点引导幼儿根据创编新意及动作的美感来评价)

(四)完整表演:

让我们把这故事完整地表演吧。(教师利用图案符号提示幼儿教换动作)(根据幼儿表演需求可再来一遍)鼓励幼儿进行个性化的表演,教师为创新、进步的表演拍照,激发幼儿的表演欲望。

(五)音乐游戏:《碰一碰》

接娃娃送娃娃教案篇2

活动目标

1、感受舞蹈欢快的情绪,体验跳双人集体舞的快乐。

2、能在舞蹈中能协调配合做动作,并正确变换位置,动作协调

性及配合能力。得到发展。

3、初步学会舞蹈并完整表演。

活动准备

课件;洋娃娃和小熊跳舞 儿歌mp3下载

活动过程

一、导入

1.播放音乐

教师:今天天气真好,我们来呼吸一下新鲜空气吧,点点头,高兴的转个圈。

2.教师:我们刚才听到的音乐,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐,

你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?

二、展开

1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐

引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。

2.按乐句学习舞蹈动作。

(1)启发幼儿创编动作,教师帮助幼儿将动作串联起来。

-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?

(两个人面对面站好。)

-这么好的天气,洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来,两个人对着“拍拍手”。

-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳?

两个小朋友拉起手来,小跑步转一圈再回到自己位置上,“拍拍手”。

-小熊小熊点点头,洋娃娃也跟着点起头来。

“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得,谁能做一个更漂亮的动作?

-咱们跟她一起学一学,两只手的食指指着自己的小脸蛋。

-小熊呢,微笑的看着你对面的洋娃娃,“拍拍手”。

(2)欣赏老师跳一遍。

小朋友都有自己的.舞伴,老师也邀请了一个舞伴,大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。

交代:老师扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,请欣赏。

(3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。

老师相信小朋友一定会跳的非常好的,咱们一起来试一试。

(4)听音乐完整表演。

提醒:前奏时,按节奏左右点头。

3.学跳双圈舞。

?洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈,如果站在圆圈上表演,会更有意思。

(1)幼儿站好双圈。

现在,就请小朋友站好圆圈,找自己的舞伴面对面站好。

(2)学习怎样变换位置,交换舞伴

交代:里圈的小朋友不动,外圈的小朋友,小碎步移到前面一个舞伴位置,找到一个新舞伴。

师喊口令,幼儿练习换舞伴,三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。

(3)听音乐完整跳2-3遍

三、活动延伸

引导幼儿到操场上继续练习,自然结束孩子们,今天天气多好呀,

咱们到操场上站成一个大大的双圈,在温暖的阳光下继续跳,好不好?

(活动结束)

接娃娃送娃娃教案篇3

活动目标:

1.感知笑脸娃娃的脸部特征,初步学习用模板来画笑脸娃娃。

2.体验简笔画的乐趣。

3.培养幼儿良好的作画习惯。

4.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

(1)师:小朋友们,今天呀,我给你们带来了一位小客人,猜猜他是谁?(幼儿进行猜测)。

(2)师出示模板:笑脸娃娃。

师:哦,原来是笑脸娃娃,看看,笑脸娃娃长什么样子呢?眉毛长在哪?那嘴巴呢?(引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的,两条弯弯的眉毛像小船,长在额头上,大大的嘴巴往上翘,嘴巴在眉毛的下面)。

(3)请幼儿也笑一笑,用镜子观察自己笑起来的模样是否也是和笑脸娃娃一样的表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置。

二、教师示范画,引导幼儿画笑脸娃娃的基本步骤和要求。

师:那么,我们把这美丽的笑脸画下来好吗?先看我来画一画。(教师边讲解边示范)

步骤:

(1)先把模板放在白纸上,然后一只手按住模板,另一只手用蜡笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来。

(2)把模板放到一边,再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上弯弯的两条眉毛,最后画上一个翘翘的大嘴巴。

要求:

(1)笑脸娃娃要画在纸的中间。

(2)先画圆圆的脸蛋,再画眉毛,最后画翘翘的嘴巴。

三、幼儿作画,在实践中获得真知。

教师引导幼儿作画,帮助有困难的孩子。

四、讲评活动,提高幼儿的审美观。

(1)教师将幼儿的作品放在展示板中。

(2)幼儿进行交流、分享。

(3)教师进行评讲并奖励画的棒的孩子,鼓励其他孩子继续努力。

活动反思:

本次的'教学目标已基本达成,环节也较清晰,孩子们的积极性很高,我也充分调动孩子的兴趣,因此大部分孩子表现的都很棒,也很快的抓住了笑脸娃娃的特征,但是在使用模板作画的过程中,我发现有个别孩子不怎么会描圆,画到一半就不知道怎么把手绕过去再画,于是,我进行了个别的辅导,但效果不怎么明显,我想这一点,也是我在今后所要思考、解决的问题。

接娃娃送娃娃教案篇4

教学目标

1.认识数字6.7。

2.知道我国是个多民族国家,共有56个民族。

3.初步了解汉族、维吾尔族、藏族、满族服饰的特点。

4.培养幼儿对数字的认识能力。

5.引发幼儿学习的兴趣。

教学准备

1.教学ppt4页

2.黑板简笔画:花盆、捧花

3.蜡笔36支

4.幼儿用书第9页

教学过程

1.小朋友们觉得咱们班小朋友数量多不多?幼儿园里小朋友多不多?我们国家共有13亿多人口,个、十、百、千、万、十万、百万、千万、才到十亿,多不多?

2.我国共有56个民族,每个民族的习俗都不一样,有首歌这样唱:五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话,爱我中华爱我中华爱我中华,我们人口这么多,但是很相亲相爱,今天,老师就带大家认识几个少数民族的小朋友(出示ppt)

3.介绍各族服饰的特点

4.幼儿人每个民族的小朋友

5.数一数每个民族来了多少位小朋友

6.出示数字6?? 圈圈在哪里?(老师故意写错,让幼儿认识正确的写法)6除了可以表示6个民族娃娃,还可以表示什么?

7.出示数字7?? 7像什么?

8.数一数黑板上花有几多,老师装花盆说话,要几多花就用直线把花和花盆连起来

9.完成幼儿用书练习题

10.老师巡视幼儿完成情况

11.布置作业:数学练习册第8页

12.讲解练习册解题方法

13.小小书、放书包、轻轻拿、轻轻放,老师夸我好宝宝

14.结束教学

教学反思

数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的'内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

接娃娃送娃娃教案篇5

游戏目标:

知道听简单的音乐信号进行游戏,体验与同伴游戏的快乐

游戏准备:

音乐磁带、椅子围成圈

游戏过程:

1.教师扮演宝宝,请两位幼儿扮演爸爸妈妈,教师边唱边和"爸爸妈妈"友好握手、点头示意,等念白完,爸爸妈妈去接被点到名的孩子。

2.幼儿共同扮演"宝宝",两幼儿做"爸爸妈妈",再一次游戏。

3.让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

听清音乐信号:在叫到某一幼儿名字后,该幼儿才能出来和自己的"爸爸妈妈"一起走。游戏若干次,每次可以更换幼儿的姓名。

活动反思:

?小娃娃》是托班宝宝第一次接触听旋律进行的律动活动,此活动如果一下子就请宝宝听音乐或模仿老师抱着娃娃做动作,宝宝的积极性不会很高,因此在一开始教师富有童趣的讲述律动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿兴趣拓展的'好办法,当宝宝被故事的小娃娃吸引后,请宝宝们以小娃娃的角色来和老师一起进行表演,宝宝们就会自然的在老师的带领下学习抱着小娃娃做抱着娃娃转个圈、双手送给别人的动作,等宝宝都愉悦地进入表演的状态后再加入小娃娃的旋律带领宝宝们表演,宝宝们自然会体验音乐的快乐和旋律的美,宝宝们随着音乐在涌动成了一个个活泼的小精灵,在反复的表演中宝宝似乎听懂了音乐,随后的活动就开展的很顺利,虽然有些宝宝还不能做到手口一致,做了动作就忘了唱歌,唱了歌就不做动作,这可能是有些宝宝的年龄偏小,动手能力弱的缘故吧,相信以后会改变的。

接娃娃送娃娃教案篇6

【教案准备】

认知准备:生活中晒过太阳。

材料准备:大图书角色玩具:布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等。

【教案过程】

一、说说太阳。

你喜欢晒太阳吗?现在的太阳晒在身上,你有什么感觉?

小结:冬天的太阳真好,晒在我们的身上,热热的,真舒服。

二、故事—太阳娃娃。

1、听听故事说说话。

老师讲故事—太阳娃娃。

提问:太阳娃娃抱了谁?

2、看看图书学说话。

故事中插问:

布娃娃尿湿了,太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

小老鼠怎么了?太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

小鸟怎么了?太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

幼儿扮演太阳娃娃、老师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲(我来抱抱你)

3、扮演角色学说话。

今天、动物幼儿园的小动物有的尿湿了、有的感到冷冷的,它们也想请太阳娃娃来抱抱你们愿意扮演太阳娃娃吗?

幼儿扮演太阳娃娃学说——我来抱抱你。

三、教案延伸:

个别化学习教案中看看、小图书、讲讲小故事。

太阳娃娃故事分享:

很早很早以前,太阳是个懒惰的小娃娃。整天都挺着圆鼓鼓的肚子,在海里睡大觉,这可急坏了地球上的人。他们说:“这个世界没有太阳怎么行啊!”

水手们说:“我们有办法!”他们搓了一根很粗很粗的缆绳,把它系在太阳的身上,向起锚一样拼命往上拉。

可是,太阳多沉呀,它刚离开海面,缆绳就断了,太阳继续躺在海里,看孩子们捡贝壳,沙滩上留下了一串串他们踩过的'小脚印。

渔民们说:“我们有办法!”他们织了一张很大很大的渔网,用它兜太阳,像捕鱼一样拼命往上拉。

可是,太阳多沉呀,它刚离开海面,渔网就破了,太阳也很快掉进海里,呼噜呼噜睡着了!

这时,一只快活的小螃蟹悄悄游近了太阳,它趴在一颗海草上,举起大钳子,在太阳的肚皮上轻轻地挠了一下,又轻轻挠了一下,太阳被挠得痒丝丝的,忍不住大笑起来。

“呵呵呵!哈哈哈!我受不了啦,受不了啦!”太阳在海里打着滚,被一个又大又高的海浪冲上了天空,它发出的光芒把大地照得亮堂堂的!

接娃娃送娃娃教案篇7

活动目标:

1、学习用两根长条纸交替折叠的技能,制作瓶子娃娃的四肢。

2、能自主的选择材料装饰瓶子娃娃,体验合作的快乐。

3、懂得废旧物品再利用,培养幼儿的环保意识。

活动准备:

范作:会跳舞的瓶子娃娃;ppt款课件;养乐多瓶子;彩纸,彩带等

活动流程:

一、导入,激发幼儿的活动兴趣:(听音乐《洋娃娃和小熊跳舞》)

师:那现在先请大家来看看,今天王老师请来了什么娃娃?(瓶子娃娃)

师:看看,这个瓶子娃娃还会干什么?(会跳舞)

师:对了,这是个会跳舞的瓶子娃娃,你们喜欢她吗?(喜欢)

师:新年到了,瓶子娃娃丁丁要开个新年舞会,他想邀请更多的.会跳舞的瓶子娃娃参加,我们小朋友一起来帮帮他,好吗?(好)

二、探讨瓶子娃娃的制作方法并学习长条纸交叠折叠的技能

1、幼儿探讨瓶子娃娃的制作方法

师:小朋友,你们觉得这个瓶子娃娃是怎么做的?

师:用了哪些材料?

2、教师示范:用长条纸交替折叠成瓶子娃娃的手脚

三、运用交替折叠折叠的技能制作瓶子娃娃的手和脚

1、运用交替折叠折叠的技能制作瓶子娃娃的手和脚

2、设计瓶子娃娃的脸

3、装饰瓶子娃娃

四、幼儿动手操作,教师巡回指导

两人一组,商量制作瓶子娃娃

五、作品展示:

老师播放欢快的音乐,请幼儿拿着制作好的瓶子娃娃一起跳舞展示。师运用儿童化的语言指导幼儿,给幼儿以相互启发。

六、展示作品:对创造性强的作品给予表扬,让幼儿欣赏,对一般的作品找出其优点,鼓励幼儿的进步。

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