编写教案需要教师与学生进行有效的互动和交流，教案的核心是教学设计，要注重培养学生的综合能力和创新思维， ，尚华范文网小编今天就为您带来了守法教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

守法教案篇1

一、活动目的：

1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

二、活动形式：

通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

三、活动准备：

1、准备有关的法律知识材料。

2、收集有关遵纪守法的案例。

四、活动过程：

1、主持人讲话：

同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开 “遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

2、了解法律知识：

（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。 从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

（2）“我懂法”知识竞赛：

主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。 我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。

①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。

②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10 分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。

1、未成年人是指未满（ ）周岁的公民。

a、12 b、 14 c、16 d、18

2、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（ ）。

a、监护职责和抚养义务 b、监护职责和照管职责

c、教育义务 d、培养义务

3、学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的（ ），采取措施保障未成年人的人身安全。

a、教育管理 b、监护

c、看管约束 d、安全教育

4、根据《未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人应当引导未成年人进行（ ） 的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。

a、有利于提高学习成绩 b、有益身心健康

c、有利于开发智力 d、有利于身体发育

5、 学校不得在（ ）的校舍和其他教育教学设施中进行教育教学活动。

a、危及未成年人身安全、健康 b、简陋

c、临时搭建 d、豪华

6、学校周边（ ）范围内不得开设网吧、游戏厅。

a、100米 b、200米 c、300米 d、500米

7、生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游乐设施等，应当符合国家标准或者行业标准，不得有害于未成年人的（ ）。

a、发育和成长 b、安全和健康

c、生活和教育 d、兴趣和爱好

8、（ ）向未成年人出售烟酒，任何人（ ）在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。

a、可以、可以 b、禁止、不得

c、禁止、可以 d、可以、不得

9、饭店老板张某招用14岁的小王和15岁的小李为其饭店洗碗，张某的行为（ ）

a、合法 b、签劳动合同后合法

c、小王和小李同意后合法 d、违法

１０、下列做法中，不违背《未成年人保护法》的是（ ）

a、书店给未成年人出售恐怖内容的图书

b、商场给未成年人出售战争题材的影碟

c、音像店给未成年人出租凶杀内容的光碟

d、音像店给未成年人出租赌博内容的光碟

主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。

11、社区中的公益性互联网上网服务设施，应当对未成年人（ ），为未成年人提供安全健康的上网服务。

a、有条件开放 b、高价开放

c、免费或优惠开放 d、禁止开放

12学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（ ）。

a、优先救护公共财产 b、优先救护领导

c、优先救护教师 d、优先救护未成年人

13、公安机关、人民检察院询问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，应当通知（ ）到场。

a、父母 b、监护人 c、班主任 d、朋友

14、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人（ ）

a、单独外出 b、在外留宿

c、脱离监护单独居住 d、参加校外活动

15、下列行为中属于遵守交通法规的行为是：（ ）

a、小明追着汽车跑；

b、小强和小刚比赛用石块砸汽车；

c、几个中学生在车行道滑滑板；

d、大伟在人行道内行走。

16、交通信号灯黄灯闪烁时，车辆、行人应（ ）

a、不准通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行；

b、在确保安全的原则下通行；

c、加速通行；

d、缓慢通行。

17、机动车通过没有信号控制的人行横道时（ ）

a、行人应该避让机动车；

b、可以不减速且应快速通过；

c、必须减速或者停车，避让行人；

d、紧跟前方车辆快速通过。

18、我国实行九年义务教育，这是（ ）规定的。“义务教育”带有强制性，它要求适龄的未成年人（）。

a、教育法，尽可能入学

b、义务教育法，必须入学

c、未成年人保护法，必须入学

d、教师法，必须入学

19、小赵经常欺负同学小王，并把小王打伤，小王叫小李、小刘帮忙，小李、小刘一起去打了小赵，小李、小刘的行为（ ）

a、是见义勇为 b、是帮助朋友

c、违法 d、合法

20、学校应当进行地震应急知识教育，组织开展必要的地震应急救援演练，培养学生的（）。

a、安全意识和自救互救能力；

b、逃生本领；

c、安全意识和自我保护能力；

d、应急能力和逃生本领。

3、辨别是非：

主持人：同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。

情境一：大鹏觉得放假独自在家太闷，便上网，开始是打游戏机，后来玩腻了，便打开成人网去看。

情境二：虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。

情境三：小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”

情境四：小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。

以上情境，哪些是正确的？哪些是错误的？

4、案例分析：

在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”

（１） 主持人：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？

（让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）

（２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。

５、如何守法 ：

主持人：守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！

（１）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些地方还需要改进？

（２）今后，你打算怎样去做一个合格的小公民？

五、活动结束

守法教案篇2

教学目标：

[情感、态度与价值观]

1．感受我国实施依法治国的重要意义，增强法制观念

2．增强学生守法意识，学会用法律来规范自己的言行，做守法公民

[知识与能力]

1．知道依法治国的含义、本质及基本要求

2．了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的，同时，必须大力加强社会主义精神文明建设。

3．理解法治观念的内涵及其增强公民法制观念的重要性

4．了解公民学法、守法与依一的关系

5．理解维护未成年人合法权益的必要性

教学重点：

知道依法治国的含义、本质及基本要求

教学难点：

了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设

教学过程：

一、师生问好，导入新授

“要使我们的生活变得更加美好，自己希望生活在什么样的社会之中？”学生设想生活的美好，教师要注意对学生的引导，谈出希望生活在经济繁荣、民主完备、精神生活充裕等的社会中，教师进一步引导，生活在这样美好的社会中需要由什么来保证实施?让学生明确我们要用法律来治理国家，走依法治国之路。从而导入新课。

俗话说：“家有家规，国有国法”，大到国家的治理，小到个人的日常生活，都离不开法律的规范和约束。

依法治国的提出：1997年党的十五大明确把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略。

1999年3月，把“依法治国”正式写入宪法。

二、新授

1．生活离不开法

例举：比照两幅照片，谈感想。（注意联系学生自己的生活实际，结合七年级第五单元《遵纪守法》内容，说明遵守家规、校规、公共场所活动规矩的重要性）

（1）什么是依法治国？

就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

理解：

第一：依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；（结合八年级第五单元《与法同行》中的《神圣的宪法》内容及p77页的画面，让学生得出结论：宪法是国家的根本大法，指出实行依法治国，最根本的就是依宪治国。）第二：依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

第三：人民当家作主和依法治国的根本保证：党的领导。

第四：依法治国不是一蹴而就的事，而是一项长期艰巨的系统工程。（十五大以来的成绩和当前的现状）

（2）依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。（有法可依）

国家行政机关必须依法行政，依法办事；司法机关必须公正司法，严格执法。（有法必依的关键）公民在法律面前人人平等，任何公民都必须严格遵守宪法和法律，任何违法行为都必须承担法律责任，受到法律追究。（有法必依）

执法必严是实现依法治国的根本要求和必要保障。（引用张居正的话说明依法行事比立法更难）

（3）依法治国的重要性：（为什么要依法治国？）

第一：市场经济本质上是法制经济。依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。

案例：阜阳伪劣奶粉案牵涉者已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有关部门对阜阳劣质婴儿奶粉事件涉及的11个省区市劣质奶粉案件查处工作进行了督查。共查处劣质奶粉生产企业49家、窝点1家、不合格奶粉生产企业3家，其中阜阳劣质婴儿奶粉事件涉案企业12家。在查清事实，分清责任的基础上，依据有关法律法规和程序对有关地方政府和监管部门的97名责任人员作出了处理。查处劣质婴儿奶粉、严惩涉案有关人员对社会主义市场经济有什么作用?

案例：2004年5月29日下午，某市扫黄打非办在市影剧院门前举办集中销毁非法音像制品现场会，销毁非法音像制品、电子出版物10万多张。非法音像制品、出版物有什么危害?怎样才能制止非法音像制品、出版物的蔓延?

第二：社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高利益。实行依法治国，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民群众的经济、政治、文化利益，从根本上实现人民当家作主。

2．道德和法律紧相连

探究：《被告山杠爷》的思考。说明山杠爷是法盲，法治观念差，不懂得加强道德建设也必须依法办事。村民也是法盲，必须开展普法教育。

（1）法律和道德的关系：

法律和道德都是维护社会秩序，规范人们思想和行为的重要手段。它们相互联系、相互补充。

法律是道德的保障，道德是法律的基础。

（2）法治和德治的关系：

犹如车之两轮，鸟之双翼，相互联系，相互促进。

法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。

三、总结全课，布置作业

守法教案篇3

一、教学内容分析：

课程标准：了解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。

本节课分为是三个栏目：“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。

在设计本节课时，我对教材中提供的范例进行了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的安全意识，增强活动的实效性。

二、学情分析：

本校周边安全标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的'参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。

三、教学目标：

1、增强交通安全意识，自觉遵守交通法规。具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命，热爱生活。

2、具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，初步具备辨别对错的能力，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。

3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。

四、教学重点：

认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。

五、教学难点：

通过观察，对别的方法，能够了解交通标志的不同含义，知道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。

六、媒体：

使用课件

七、板书：

交通标志伴我行

禁止标志警告标志指示标志

八、学习效果评价设计：

评价方式：

1、评价主体的多元化。

本课采用学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。

2、评价方式的多样化。

例如：学生间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的交流。

3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)

(1)、关注学生生活

本节课关注学生在主题单元目标下的学习，依据《课程标准》，源于教材，活用教材，始终将学习内容与学生现实生活相联系。我把学生熟悉的十字路口场所及学生过马路时的情境引入课堂，激发学生学习兴趣，从学生已有的交通安全意入手，让学生了解在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性，创设过马路的几个情境，让学生模拟走进十字路口去观察，通过对过马路时遇到问题进行讨论交流，学会如何在安全标志的指引下遵守交通规则，同时了解认识安全标志的重要性，通过观察、比较，学会认识多种安全标志，最后回到生活中去，创设不同情境，小组活动应用学到的辨别安全标志、遵守交通规则的初步知识，提高自我保护能力，这一系列活动，层层深入，有利于教学目标的实现。

(2)、注重活动体验

品德与社会课程标准倡导与学习者的实际生活、真是生活有机的融合，使学习者通过切身生活体验，学会生活，体验道德的意义和价值。教学过程中我采用体验式学习方式，以学生参与实践活动为基础，把活动作为体验的载体。我针对教材内容和学生的特点，让学生在情境中认识常见的安全和交通标志，注意交通安全，能与他人合作、交流，分享感受，培养自我约束能力和良好的欣慰习惯！

守法教案篇4

教学目的：

激发班级学生的爱国主义情感，增强班级学生的法律意识，培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质，使班级学生进一步明确作为一名国家未来的接班人应当具备“爱国、守法、诚信、知礼”的综合思想道德素质，同时增强班级学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让班级学生在良好班集体的氛围中健康成长。

教学重点：增强班级学生的爱国热情以及对个人修养的重视教学难点：使班级学生懂得“爱国守法明礼诚信”的深刻意义教学方法：讲授法、分析法、讨论法

教学用具：计算机、投影仪

教学步骤：

一、组织教学

召开班干部会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的'热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。

二、引入新课

唱国歌。

三、讲授新课

1、演讲《道德的底线》

2、小品《一毛钱的尊严》

3、请几位同学讲一则爱国守法明礼诚信的实例或谈谈自己

在听完演讲、看完小品的一段感受。

4、实话实说

对ppt上关于爱国守法明礼诚信的体会或疑惑进行点评。

5、班主任总结

守法教案篇5

活动目的：

通过本次“做懂法、守法的好少年”主题队会，使学生对法律法规有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益。在日常生活中知法、懂法、守法，做一个合法的中学生。班级：高二(4)班

班会过程：

一.宣布开始。

主持人甲乙：高二(4)班“做懂法、守法的好少年”主题班会现在开始。

主持人甲：国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。主持人乙：没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。

主持人甲：我们还是未成年人，我们有自己的法律。

主持人乙：今天我们欢聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，

主持人甲：同学们，你能说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称吗?

?刑法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》主持人乙：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，我们中小学生不应当违反这些规定。可是我们身边却有这样的事情发生，请看小品《吃薯条》。

小结：要自觉做到：不吸烟、不喝酒，不进不适宜未成年人活动的场所，不看暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

主持人甲：大家想知道更多的法律知识吗?(全班同学回应)那有请我们的法律小博士考考你。

二、法律知识问答积累

1、我国第一部《中华人民共和国宪法》诞生于(1954)年。 2.(宪法)是国家的根本法，具有最高的法律效力。 3.中华人民共和国的一切权力属于(人民)。 4.中华人民共和国(公民)在法律面前一律平等。 5.中华人民共和国公民的(人格)尊严不受侵犯。

6、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用(法律)手段，维护自己的合法权益。【主题班会：做懂法、守法的好少年】主题班会：做懂法、守法的好少年。

7.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和(抚养)义务，不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

8.(任何组织和个人)不得披露未成年人的个人隐私。 9.《中华人民共和国义务教育法》是在(1986年)颁布的。

10、我国实行(九年)制义务教育。

11、未成年人是指(满十八周岁)公民。

12、国家对义务教育的学生免收学费(学费)。

13、对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，(不得)取消其学籍。主持人：看来同学们掌握的法律知识真不少，下面请看一则小品。

三、表演小品乱打电话

主持人甲：同学们，这个小品告诉我们，急救电话可不能随便乱打，这些骚扰电话大量占用了求救电话的线路资源，使真正处于危险状态的报警求助得不到及时处理，严重地干扰了正常工作。据调查在打来骚扰电话的记录中，有近一半的骚扰电话是中小学生打来的。我们可不能办这样的傻事呀。

我们的法律小博士又来跟我们交流了。有请我们的法律小博士。

四、法律知识交流(抢答)

1、当你发现一起交通事故，而肇事车逃跑，你应该记住逃跑车的车型、颜色、号牌等特征以及逃跑的方向。(是)

2、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。(是)

3、只有14岁的人，以大欺小抢劫同学仅10几元，肯定不会构成犯罪，被抢劫的同学告发也没用。(错)

4、当“我”独自在家时，要锁好防盗门;不要给陌生人开门;入夜开灯后要拉好窗帘;如果窃贼已进屋，没有发现“我”时，要迅速躲好，伺机逃走求救。(是)

5、法律规定我享有多少受保护的权利，同时法律就规定我要履行多少遵守法律的义务。

6、同学在公共场交谈时，千万不要将自己家地址、电话号码等一些具体情况大声说出来，更不要轻易把家里的电话号友告诉陌生人。(是)

7、李刚经常欺负我同学并把我同学打伤，同学让我帮助解决，我才去打了李刚，这应该说是见义勇为。(错)

8、放学路上遇到有人拦劫，尽量不要与其发生正面冲突，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长(对

五.案例分析

主持人甲：同学们，学好法律是很重要的。我们这儿有几个案例，大家来分析一下吧。

1.小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任?

(学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。)

2、两名中学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅造成阳台玻璃破碎，而且使阳台一名儿童被玻璃划伤。问：邻居财产损失及人身被伤害的民事责任应由谁承担?

(由两名学生的家长(监护人)承担民事责任。)

主持人乙：看来同学们平时的玩耍也会在不经意间酿成犯罪。六.下面请听三句半(表演)

锣鼓敲得震天响，听我来把新事讲，千万注意别走神，快快讲!少先队员要知道，学习知识很重要，自我保护不可少，真重要!健康成长第一条，知法用法最重要，运用方法保自己，是高招!水电安全要注意，交通规则要遵守，小孩玩火不可取，要记牢!学习法律形式好，全民普法在引导，贴近基层效果牢，掀高潮!教育阵地最重要，法制教育进学校，普法网络建设好，讲实效!居民学法用事例，宣传法律进社区，学用结合讲法理，都自律!学习法律要深化，形式过场素质差，宣传潜移又默化，普好法!我是家中小主人，管好钥匙锁好门，陌生人儿要想进，哼没门!遇到坏人别害怕，冷静思考动脑筋，呼救报警打电话，制服他!

咱是社会小主人，应急电话记心中，火警119，匪警110，急救请拨120!健康成长靠大家，自由涣散纪律差，团结合作力量大，是真理!大家同来学法律，幸福生活属于你，永远属于你我他，和大家!今天班会真热闹，准备节目真不少，现在我们怎么办，快撤退!

主持人乙：从小知法、守法，对同学们来说非常重要。法国思想家、教育家卢梭说过这样一句话：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间里如果还不摧毁种.种错误和恶习的话，它们就会发芽滋长，以致到了以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了根，永远也拔不掉它们了。

七快板：《普法歌》从小要学法，法律用处大。社会各行业，处处需要它。做人要守法，约束你我他。办事懂规则，生活秩序化。用法护自己，理直胆气大。法前人平等，靠法走天下。敢于反违法，歪风全不怕。正气大发扬，利民利国利天下。

八、总结。

主持人甲：同学们，法律的作用很大，我们一定要好好学习法律知识，知道了法律知识，才能守法，才能保护自己，这对我们的身心健康长大后报孝祖国都非常重要。我们相信，我们的明天会更好。

主持人合：高二(4)班“做懂法守法的好少年”主题班会到此结束。

守法教案篇6

一、活动目的

本次主题班会的目的是使全班同学进一步学习《小学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能自觉的行动起来，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的小学生。

二、活动准备

以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范交流、反面案例启示等对学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名遵纪守法、文明律己的小学生。

三、活动方法：

讲授法，启发法，练习法

四、活动过程：

（一）谈话导入：同学们，今天老师要和大家一起来探讨怎样《做遵纪守法、文明自律的小学生》（板书主题）

（二）谈话引入：什么是违法，什么又是犯罪？指导学生先说说自己的理解，老师再讲授。（出示课件，学生读一读，加深印象）

（三）谈话引导：遵纪守法从点滴做起。指导学生交流并反馈，怎样从生活中做到遵纪守法，特别是校园里。（引导：拒绝暴力）

（四）引导学生了解哪些行为属于不良行为。（老师边讲授，边出示课件）

1.严重不良行为；严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

a纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

b携带管制刀具，屡教不改；

c多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

d多次偷窃；

e参与赌博，屡教不改；

f吸毒、注射毒品；

g其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。

2.中度不良行为；中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

a旷课、夜不归宿；

b携带管制刀具；

c打架斗殴，辱骂他人；

d强行向他人索要财物；

e偷窃、故意损坏财物；

f参与赌博或者变相赌博；

g吸烟、酗酒

3.轻度不良行为。轻度不良行为是泛指与小学生守则、小学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球等各种违反学校规章制度的行为。

（五）引导学生分析：青少年违法犯罪的自身原因。并相应的出示课件，进行整理。

1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。

2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群，拉帮结伙干坏事。

3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。

4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。

5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。

（六）反面案例启示。（通过课件展示，了解一些发生在青少年身上的反面案例，教师进行小结。）

北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一个人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。持包人经抢救无效死亡。后来李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。

（七）教师提出：做遵纪守法、文明自律的小学生的忠告。

1.不旷课、不夜不归宿；

2.不携带管制刀具；

3.不打架斗殴，不伤害他人；

4.不向他人索要财物；

5.不偷窃、不故意损坏财物；

6.不参与赌博与变相赌博；

（八）练一练：“我懂法”知识竞赛。通过练习，增强学生的法律意识。

（九）小结：有人说，习惯决定一切。日常的行为规范必须从小事做起。尊敬师长、团结同学、热爱劳动、乐于助人这些都是良好行为习惯养成过程中的积极表现。在日常的学习和生活中同学们一定要严格要求自己，从点点滴滴做起，从小养成良好的行为习惯，遵纪守法，文明自律，做一名合格的小学生。

（十）引导学生宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明小学生，做一个合格小公民，为社会和谐贡献力量。