教案的准备可以帮助我们更好地引导学生学习，提高学习效果，一个好的教案应该具备清晰的教学目标，能够有效地引导学生学习，尚华范文网小编今天就为您带来了中班棋教案参考6篇，相信一定会对你有所帮助。

中班棋教案篇1

设计意图：

夏天到了天气很热，有的家长反应班级里的小朋友们经常在家里缠着妈妈要吃很多的冰激凌，吹空调，一不小心很容易感冒拉肚子，也有的小朋友到了夏天不愿意运动，怕热，就喜欢呆在室内，所以我设计了这节课，通过学习让小朋友们了解到夏天防暑降温的方法，以及夏季健康的饮食保健知识，与此同时，让孩子体会到在炎热的夏天游戏的乐趣……

活动目标：

1、了解夏季与其他季节的区别，知道夏季的特征——炎热。

2、能够学会几种在夏季防暑、防晒的知识和方法。

3、在炎热的夏季中感受夏季游戏的乐趣。

活动准备：

课件ppt、水枪、教室的空调（或风扇）

活动过程：

一、集体讨论

1、小朋友你知道现在的教室里和教室外的区别吗？(引出风扇、空调的作用。)

2、现在是什么季节？她有什么特别的地方？你能说出夏天和其他季节的不同之处吗？

二、播放ppt

1、图上的小朋友在干什么？（小朋友贪凉对着空调吹的图片）

2、你来猜一猜接下来会怎么样？（生病了、肚子疼、发烧、）

3、如果你是这个小朋友，你感觉很热，你会怎样做？（引导幼儿说出防暑的方法……多吃水果、喝水、午餐时吃凉拌的菜、少穿衣服……）

4、继续播放ppt,这个小朋友在做什么？（吃很多的冰棍、喝冰水）

5、图片（她怎么了？——生病了）

6、如果是你，你会怎样做？（少吃冰的、多喝水、吃凉拌菜……）

7、教师根据图片小结：夏季降温的方法。

三、讨论夏季外出注意事项

1、这么热的天，我们怎么出去啊？如果你想外出，你有什么好的.方法吗？（穿防晒服、

涂防晒霜、去有阴凉的地方活动、打伞、带墨镜……）

2、教师小结：夏季外出的注意事项

四、找寻夏季乐趣

1、夏天非常的热，可是图上的小朋友却非常的开心，他们在干什么？——打水仗

2、你还知道哪些夏天可以玩的游戏？——（捉泥鳅、钓鱼、钓虾、看蚂蚁、游泳……）

3、教师小结：介绍好玩的夏天的游戏。

五、以游戏结束

打水仗注意事项：打水仗的时候不能对着小朋友的眼睛，保管好自己的水枪不要碰到其他小朋友。今天我们也来玩一个好玩的夏天的游戏，现在请小朋友们带上自己的水枪，我们要去操场上打水仗喽！

中班棋教案篇2

大兴区黄村镇第二中心幼儿园中二班谢静活动由来：一天午睡时，齐鑫晨在脱衣服时听到了"劈劈啪啪"的声音并感到有点刺痛，觉得很奇怪："是什么弄得我这么痛？"旁边的思雅说："有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！"这时好多幼儿都说："我也有过，我也有过。"还有一次，我给女孩子梳头，孩子们发现头发被梳子吸了起来，十分好奇。于是，我就设计了"静电哪里来"这一活动，孩子们非常感兴趣，探索欲望强烈。

一、活动目标

1、感知物体摩擦后产生的静电现象。

2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。

3、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

二、活动准备：

物质准备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。

经验准备：幼儿接触过静电现象三、重难点分析重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。

难点：能够大胆猜想和认真验证。

四、活动过程：

（一）、魔术《纸娃娃站起来》

1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说："老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。

2、教师示范后，幼儿动手操作并说一说自己是否成功。

（二）、初步感知静电现象1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。"现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"。

2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。

3、幼儿谈一谈自己的.成功经验（怎样摩擦，力度多少）4、教师简单小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。

（三）、大胆猜想1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。

2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，将猜想结果记录在记录卡上，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。

（四）、尝试操作1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。

2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。

（五）、生活中的静电现象1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花；天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。

（六）、游戏《头发飞起来》

1、教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。

2、幼儿互相结对做摩擦游戏，先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间互相游戏，并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示，看谁先把对方的头发摩擦飞起来。

中班棋教案篇3

活动目标：

1、培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿了解礼貌方面的知识，并在生活中运用。

2、通过活动，学习基本的礼貌知识，体验礼貌带来的喜悦。

3、幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。

活动准备：

头饰、多媒体课件。

活动过程：

一、音乐引入：

音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。

师：小朋友们到别人家去玩吗？去过谁家？可是他家关着门，你会怎么办呢？

二、基本部分：

我们看看今天谁来和我们一起活动吧！

1、播放多媒体课件：太阳暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门，要想知道村长在不在家，该怎么办呢？

2、我们看看小羊们是如何做的`（继续播放课件）：

师小结：这么长时间羊村长家的门还没开，这可急坏了美羊羊（再次播放课件：美羊羊走上前，抬起手来轻轻敲，一、二、三、门开了。）小朋友请想一想，美羊羊为什么会把门敲开呢？（讲礼貌）

那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧！

师：小朋友们喜欢哪只小羊呢？为什么呢？

小结：大家喜欢有礼貌的喜羊羊，那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢？

3、学习见面时的礼貌

（1）、师：门开了，羊村长会怎么说？怎么做呢？

（播放课件：羊村长：你们好啊！快请进！都请坐吧！喝点饮料、吃点水果吧！小羊们：谢谢村长！）

（2）、请小朋友分组演一演。（师巡视引导，合理即可，不必千篇一律）

4．出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌？为什么这么做？

图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。

图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。

图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。

5．教师小结：三、活动总结

礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。今天的活动就到这里吧，我们应该说什么？（再见）

活动延伸：

找一找身边有哪些有礼貌的事，怎么做的、怎么说的，找到后说给大家听好吗？

效果分析：

对于中班的幼儿来说，他们最明显的特点就是模仿。孩子的很多行为都是模仿大人的，大人的一举一动都是孩子的学习榜样，一个好的环境会决定孩子的性格，本节活动目标完成，孩子都明白怎么样做是有礼貌的好孩子，孩子情绪很高，尤其播放课件的时候，孩子们结束的时候兴趣依旧很高，从故事中知道了做一个有礼貌的孩子。

中班棋教案篇4

活动目标

l理解故事内容，初步了解雷雨前后周围环境发生的变化。

l学说故事中角色的对话并大胆表达自己的猜想。

活动重难点

l重点：知道雷雨是夏季的气象特征之一，了解雷雨前动物行为发生的变化。

l难点：愿意与同伴学说故事中的角色对话。

活动准备

l经验准备：师幼共同收集资料，了解雷雨前环境的变化；结合天气，及时组织幼儿观察雷雨前的天气変化。

l课件：《要下雨了》故事插图5张、雷雨前的小动物插图5张、完整故事音频、分段故事音频；小兔子、小燕子、小鱼、小蚂蚁头饰。

活动过程

l雷雨前的天空变化。

·观察天气的变化。

——你觉得天空看上去怎样？你觉得要发生什么事了？为什么？（教师出示插图1，引导幼儿观察讨论。）

l雷雨前的动物变化。

·听赏故事。

——要下雨了，天空中会飘起乌云。除了天空会发生变化，小动物有哪些不同呢？让我们一起来听故事吧。（教师出示故事插图，播放音频故事。）

——故事里有谁？

——下雨前，这些小动物的行为各有怎样的变化？

l雷雨前动物变化的秘密。

·听赏故事第1～2段，了解燕子低飞的原因。

——燕子为什么要低飞？它是怎么对小兔说的？（引导幼儿着重理解词语“潮湿”并学说燕子的话。）

·听赏故事第3段，了解鱼儿往水面游的原因。

——小鱼和平时有什么不一样？它为什么要游到水面上来？

——小兔是怎么问的？小鱼又是怎么回答的？（教师和幼儿分别扮演兔子和小鱼进行对话。）

·听赏故事第4段，了解蚂蚁搬家的原因。

——你觉得蚂蚁会往哪里搬家？为什么？（了解蚂蚁的家在地底下，要下雨了，蚂蚁会往高处搬家。）

l大自然的秘密可真多。

·幼儿阅读故事插图，教师播放完整音频故事。

·播放雷雨前的小动物插图，说说更多雷雨前较常发生的自然现象。

——你知道雷雨前大自然还会发生哪些有趣的变化吗？

活动延伸

l在表演区投放兔子、燕子、鱼、蚂蚁的头饰或服装、道具等，鼓励幼儿按自己的意愿扮演燕子、鱼儿、蚂蚁等，进行故事表演。

l在主题墙开辟“要下雨了”的板块，引导幼儿收集下雨前周围环境的变化，如蜘蛛收网、乌龟出汗、蜻蜓低飞等。

l说说下雷雨时的注意事项：打响雷时，可以把嘴巴张开，以免震坏耳膜；如人在户外，下雷雨时不到大树底下、电线杆下、旗杆下；在家看电视时，应将电视机关掉、电源拔掉……

活动提示

l分段听赏故事时，教师要避免组织形式的雷同。

l组织幼儿尝试角色表演时，教师还可鼓励幼儿大胆用身体动作来表示各种动物的变化。根据幼儿的实际能力，表演的部分也可以放在下一次活动或者表演区中进行。

资源库

要下雨了

小白兔在山坡上割草。天气很问，小白兔直起身子，伸了伸腰。

小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”小燕

子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”

小白免来到池塘边，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我到水面上来透透气。”

小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群妈蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。

一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”

小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。

“哗哗哗”，大雨真的下起来了！

中班棋教案篇5

活动目标：

1.在玩手指的游戏中初步学会念《手指谣》，学习与动作相符的词语：碰、并拢、嚓、捏紧、翘翘。

2.根据歌谣变换手指的动作，学习仿编儿歌。

活动准备：

1. 认识手，能说出拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。

2. 一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。

活动过程：

一、猜谜语。

你有我有大家有，一共十个好朋友。(手)

为什么说手是我们的好朋友?手能帮助人们学习、做事，真是我们的'好朋友，我们都爱自己的手。今天，我们一起玩手指游戏，念手指儿歌。

二、引导幼儿玩手指游戏。

小鸡叫、剪刀剪、榔头敲、教师念三段儿歌。

1. 请小朋友伸出两手的食指和拇指，碰一碰，想一想，可以学什么小动物叫?小鸡的叫声是怎样的?教师念儿歌第一段。

2. 请小朋友伸出食指和中指，并拢，想一想，可以做什么?剪刀剪东西时会发出什么响声?教师用剪刀剪纸，念儿歌第二段。

3. 请小朋友把五个手指捏紧，试试看，可以做什么玩?教师边说边示范榔头敲击的动作。榔头敲在木桩子上会发出什么响声?教师念儿歌第三段。

三、继续引导幼儿玩手指游戏，教幼儿仿编出两段儿歌。

1. 请一个小朋友上来，给他戴上一朵红花，小朋友，看到他戴上红花，可以用哪个手指做个动作，表示大家都夸奖他。

引导幼儿编第一句：伸出什么指翘翘?(伸出拇指翘翘)

问戴花的幼儿：夸你什么?(夸我戴上红花，教师改：夸你戴上红花)

夸奖别人时，嘴里说什么?(好、好、好)

2. 先请两位幼儿上来，教师悄悄交代他们小手指勾勾、笑笑跳跳，嘴里发出哈哈的笑声。再请全体幼儿两个一对，小指勾勾、笑笑跳跳，启发幼儿变出这段儿歌：小指小指勾勾，我们笑笑跳跳，哈，哈，哈!

四、请幼儿跟教师边念儿歌边做手指游戏两遍。

五、活动小结。

我们给今天编的儿歌定个题目叫《手指谣》，以后小朋友就可以边念儿歌边玩，还可以想出一些其他的玩法，编出新的儿歌。

中班棋教案篇6

活动目标：

1、通过故事让幼儿了解不同的标志，学会看标志。

2、引导幼儿用完整的话表达内容。

活动准备：ppt课件礼物--机智豆

活动过程：一：开始部分

1、师：看好标志别走错，向羊村出发，小汽车开开，小汽车开开，第一个标志出现。

提问：第一个出现的标志的什么？

幼儿：不能拐弯的标志

师：有多种转弯，不能左转弯，不能右转弯，这个标志是什么？

幼儿：不能左转弯

师：怎样看出不能左转弯的？

幼儿：有一个箭头，还有一条红线

2、继续走，出现停车场的标志"p"，引入主题，准备进羊村。

二：基本部分

1、大屏幕中出示"肥羊村"的标志

提问：我们去肥羊村找谁？

幼儿：沸羊羊、美羊羊、懒羊羊、喜洋洋

2、走进羊村大门，上面有一个喜羊羊在迎接大家，还有三个字"欢迎你"，让幼儿认一认。

3、喜羊羊是一只最爱动脑筋，最机智，最灵活的羊，它给小朋友们设置了一点点小难题，让幼儿观看大屏幕：

提问：大屏幕中有什么？有几个标志？

幼儿：标志、五个标志

4、师：谁能认出、说出屏幕中的标志是什么标志，在哪见过？五个标志全部答对，就能进入羊村，依次了解图片：

（1）第一排的第一个是--无障碍通道

在哪见过？--路上、楼梯

（2）第一排的第二个是--扔垃圾的标志

在哪见过？有什么形状的`垃圾桶？（圆形的、还有写着"可回收、不可回收"环保垃圾箱......）

（3）第一排的第三个是--餐厅

在哪见过？--公园里、公路上、

（4）第二排的第一个是--公共电话

幼儿：忘记带手机或手机没电的时候

（5）第二排的第二个是--公共厕??

三：顺利过关，进入羊村，让幼儿观察

1、师：在羊村里看到了什么？

幼儿：好多标志

2、师：有什么标志？

幼儿：我看见了--不乱扔垃圾的标志、公共厕所的标志、公共电话标志、餐厅标志、无障碍通道的标志

3、师：除了标志，还看到了什么？

幼儿：看到了医院、小树、房子......

4、羊村的小羊们为自己建了很有特色的家，数数看，有几幢？幼儿：四幢

5、小羊们知道我们要来找他们，所以藏起来了师：让幼儿观察一下四座房子有什么不一样？

（1）红色屋顶，红黄相间，有烟囱的家去看一看是谁的家？先往上面走幼儿：咚咚咚，有人在吗？--美羊羊的家

师：美羊羊的家在什么标志的旁边？

幼儿：扔垃圾标志的旁边

（2）红色的屋顶，红色的烟囱，红色的门，红白相间是谁的家？中途经过了哪里？

幼儿：经过了医院、餐厅

幼儿：咚咚咚，有人在吗？--沸羊羊的家

师：沸羊羊的家在什么标志的旁边？

幼儿：沸羊羊的家在餐厅的旁边

（3）红色的屋顶有气球是谁的家？

幼儿：咚咚咚，有人吗--懒羊羊的家

师：懒羊羊的家在什么标志的旁边？

幼儿：懒羊羊的家在无障碍物通道的旁边

（4）幼儿：咚咚咚，有人在吗？--喜羊羊的家

师：喜羊羊的家在什么标志的旁边？

幼儿：喜羊羊的家在公共电话亭的旁边

四：羊羊们给小朋友准备了礼物--机智豆，分给幼儿每人一包，让幼儿观察上面有什么标志？

幼儿：循环标志、质量安全（在大屏幕中出现）

师：循环标志是什么意思呢？

幼儿：可以回收的

师：质量安全标志是什么意思呢？

幼儿：可以放心买来吃的

五：活动延伸

一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊做游戏，下次还可以找村长、暖羊羊玩。