教案可以帮助教师提高教学效率，节省备课时间，考虑到学生的学习能力和学习需求，我们需要在教案中提供个性化的学习时间和学习空间，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的八年级下册美术课教案5篇，供大家参考。

八年级下册美术课教案篇1

一、教学目标

?知识与技能】

学生了解墙壁小装饰的多种表现形式，学会运用多种材料进行壁饰的设计与制作。

?过程与方法】

学生通过直观感知与实际操作，学会墙壁小装饰的制作方法。

?情感、态度和价值观】

学生在生活中能够注意提升环境的艺术品质，丰富室内空间。

二、教学重、难点

?重点】

初步掌握墙壁小装饰的制作方法;

?难点】

结合学过的景物、风景画设计有创意、符合室内环境的墙壁小装饰。

三、教学方法

示范法、演示法、讨论法、练习和实践指导法

四、教学准备

多媒体、皮革纸、麻线、彩纸、瓦楞纸、海面纸、谷物、秸秆、纽扣等。

五、教学过程 (一)导入新课

教师利用多媒体播放两张图片，一张是只有家具和生活用品的.室内空间图，另一张是经过

装饰的室内空间图，并提出问题：

同学们，这两幅图片的室内空间有何异同?你能从中得出什么结论?

学生进行直观比较并回答，教师小结：装饰对居室环境的重要作用，而墙壁小装饰则在家

居装饰中起到了画龙点睛的作用。

教师自然地引出课题——《墙壁小装饰》。 (二)直观感知

教师分发多幅不同表现形式的墙壁小装饰作品，引导学生仔细观察、触摸。

师：这些墙壁小装饰都有什么材料构成?

师生共同总结日常生活中可以用到的材料：彩纸、瓦楞纸、海面纸、谷物、秸秆、毛线、纽扣等。

教师展示由生活中常见的静物、风景、动物等图案进行变形、夸张，而组成的墙壁小装饰，

提出问题：从这几幅装饰中，你能看出这是生活中的哪种事物?是如何进行描绘的?

学生思考、讨论，教师小结：灵活运用生活中的景物，拓展想象力，适当夸张造型和色彩。

八年级下册美术课教案篇2

一．基本理念

现代教学理念注重对学生的能力培养，在教学过程中教师应处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立和自主性，引导学生质疑、调查、探究，进行自主性学习、综合性学习，探究性学习和合作性学习。

通过现代化多媒体课堂教学，创设能引导学生主动参与的教学环境和一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

二．教材分析与处理：

本课选自湘版《美术》教材八年级下册中的第2课《黑白世界》，是以造型，表现为主，并结合作品欣赏的综合课，主要是学习黑白木刻版画的基本制作及表现技法，并结合木刻形式的文学作品插图来深化教学活动，将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合。

由于本地的学生的经济条件原因，我把木刻版画改为学习制作简便，材料廉价的纸版画，这样既减轻了学生的负担，也能达到同样的目的。另外，我们阿城也是版画之乡，而且也成功地举办了金源版画节，我们可以让金源版画走进课堂，通过本课学习，我们可以弘扬金源文化，让我们的学生更加热爱家乡，和家乡文化。

三.学生分析：

本课学习的对象是初中二年级（八年级）的学生，这个年龄段的学生、思维活跃，对任何事物都充满了好奇心，而且我们阿城是版画之乡，对学生也有影响，所以学生会感兴趣的。

四.教学目标：

1.知识能力目标，通过欣赏各种版画作品，提高学生对版画学习的兴趣。学习纸版画的制作方法，让学生初步了解纸版画创作的技巧。

2．过程与方法：欣赏、思考、讨论、练习、评价等。

3．情感态度和价值观：通过本课学习，激发学生对家乡文化的热爱，丰富学生的精神世界，在合作学习中培养学生热爱生活的情感。

五．教学重点、难点

1．教学重点：纸版画的制作方法与步骤

2．难点：同上

六．教具与学具：

1．教具：多媒体课件，实物投影仪，范画等。

2．学具：硬纸板、图画纸、铅笔、刻刀、胶水、复写纸、滚筒、木蘑菇等。

七．教学过程：

（一）导入课题：

我们的家乡阿城，是金代故都，自古人杰地灵，有着深厚的文化底蕴，为了开发我们阿城的`文化，从而促进经济的发展，我们举办了自己的文化节——金源文化节。

提问：金源文化节又叫什么节？

学生回答：金源版画节

这节课我们就来学习有关版画的内容：黑白世界

（二）探究学习：

1.金源版画知多少，

（1）教师提问：你了解家乡的版画吗？你知道那些家乡的版画家和版画作品。

（2）学生讨论后回答：学生应提前查找资料，再和小组的同学交流。

（3）教师总结后，欣赏有关阿城举办的金源版画节的资料和部分作家、作品。

2．版画知识知多少

（1）教师提问：什么是版画？版画与其它画钟有什么不同？版画有哪些种类？

（2）学生讨论后回答：（略）。

（3）教师结合有关范画进行讲解：

a：版画：书绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式。它以不同的版材，通过绘制、剪裁、刀刻、腐蚀等方法制版，是用印刷来表现的绘画形式。

b.版画分类：根据版材不同可分为纸版画，木版画，石版画，铜版画，丝网版画等。

从色彩上分：可以分为黑白版画和套色版画。

3．纸版画创作：

1．什么是纸版画？纸版画是怎样制成的？

2．学生讨论回答

（1）纸版画：纸版画是用纸版印制而成的版画，纸版画制作简便；采用不同薄厚纹理的纸质材料，运用剪、刻、划、拼、贴等手法来表现形象，制成纸版，再用不同的拓印方法进行印刷。

（2）纸版画的制作步骤：

a．首先用铅笔起画稿

b．定稿后，利用复写纸把画面的具体形象复写后，将图分解粘贴，

c．把粘贴好的形象滚上油墨或刷上广告色颜料。

d．用小瓶或木蘑菇等物进行拓压印制而成。

e．检查画面，先揭开一半看颜色是否需要补充，作品完成。

3．教师演示纸版画的创作步骤（也可制作多媒体课件）

（三）。动手实践：

学生运用所学知识，出创作一幅黑白纸版画，题材不限。

（四）评价总结：

学生对自己的作业进行评价，指出优缺点。

（五）总结：

同学们通过本课学习，了解了我们的金源版画，尝试了版画创作。我想，我们会为我们阿城人取得的成绩而感到骄傲，我也希望，在坐的同学们会喜欢版画，将来成为版画家，也成为我们阿城人的骄傲。

八年级下册美术课教案篇3

教学目的：

通过本课学习，使学生掌握工艺美术的特点，培养发现、感受、鉴赏、创造美的能力。

教学重点：结合实例掌握工艺美术的特点。

教学难点：

正确阐述工艺美术的一些基本概念，重在理解它们之间关系，并运用学到的知识去创造工艺美术品。

课前准备：布置一个工艺美术展览室，制作多媒体课件。

一、观看录像——发现

观看工艺美术的录像（有音乐无解说词）后，师：“刚才看到的属于美术的哪一大类？”学：“工艺美术”。

二、引入课题

师：“今天我们研究的课题就是《工艺美术的特点》”（多媒体投影屏展示）

三、学生自学——探索

师：“工艺美术的本质特点研究是什么？（屏幕展示）请同学们看课本找出答案。”学生看书自学后回答：“是实用和美观。”“实用具体指方便、舒适、安全；美观指造型、纹饰、色彩、材质、技艺。”（屏幕展示）师：很对，由于技艺专业知识较强，本课不作研究，今天，我们着重了解美观中的“造型、纹饰、色彩、材质”这四个方面。”

四、课件、实物展示——感受、探索

多媒体课件在屏幕上展示造型、纹饰、色彩、材质的变化，采用了动画、3dmax立体造型、360度旋转形式，画面有趣、生动；教师精选实物分别给予说明。学生感受深刻。

五、参观展览——鉴赏

布置任务，请同学们设计工艺美术品（全班分8小组、4小组设计“文具盒”，另4小组设计“丹阳黄酒酒瓶”，要求符合工艺美术的特点，创意新颖，不能抄袭。每小组派一名代表上讲台发言，并展示单线勾勒的简易设计图。同学们带着问题以小组为单位观看展览，在鉴赏众多工艺美术品的同时，启发产生了将要设计的工艺品的形状。

六、小组讨论——创造

小组在观看展览的基础上，展开热烈的讨论、争论、创造思维不断交流，启发。

七、大组发言——创造、启迪

小组代表上讲台发言，谈自己的创意指导思想，谈具体的“造型、纹饰、色彩、材质”的设计，由于同一内容有4个小组发言，大家的创造设想又进一步得到广泛深入的交流。精彩而新颖的设想，巧妙而奇异的构思，不时博得同学们热烈的掌声，学生的创造力得到极大的`发挥。有的代表在发言中说“同组其他人还有更精彩的设想，不能局限于代表发言，而应让他们自由发言。”学生学习的积极性充分地调动起来。

八、教师小结——理论、激励

师：由于时间的关系，同学们的创造设想可以通过课后书面作业的形式交来。下面我们请大家观看两组工艺美术精品，一组是由我校校友，现深圳大学美术系李亦文主任制作的竹子做的盒、筒、铲等实用工艺，一组是被联合国科教文组织授予的“民间工艺美术大师”——吕存的乱针绣，即正则绣，是美术大师吕凤子传授流传下来的，远看就是一幅油画，近看是用交错的彩线绣出来的，是一种陈设工艺。工艺美术范围很广，凡是以实用或陈设为目的，按照美的原则，设计制作的物质产品都是工艺美术。一件好的工艺品给人以美的享受，它能提高人们的审美能力，使我们的生活充满着希望，并激励人们在人生的道路上不断进取。

八年级下册美术课教案篇4

一、教学目的：

1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。

2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。

3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。

二、教学重点难点：

1、运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以树木为主的'风景画

2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感

三教务长：风景写生的范图

教学设计：

一、组织教学

二、导入

风景画欣赏导入。展示许多风景写生的范图，使学生产生浓厚的兴趣。

揭示课题，《风景写生》，板书

三、学习新课：

老师：请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析。

（学生发言踊跃，通过发言复习了透视、构图知识。）

老师：自然界处处存在美，要靠我们自己去发现和表现。

（老师继续展示自己在校园内写生的美术作品。）

学生：原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀！我也要画一画我们的校园。

课堂外学生分组开始校园写生，师生共同活动。

四、学生作业：

教师巡回指导。

五、作业展示：

展示学生优秀作业，请其他学生来点评，指出画的好的地方和还欠缺的地方。

六、课堂小结：

请学生谈谈出去写生的感受。

八年级下册美术课教案篇5

一、教学目的

1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。

2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。

二、教学重点和难点

1、重点：盒面的装饰和配色。

2、难点：纸盒的结构设计。

三、教具与学具准备

1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。

2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。

四、教学步骤

本课按排为二节课，第一课时主要介绍纸盒包装的作用 、特点和形式。并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。

第二课时讲解盒配色特点和涂色方法，指导学生进行纸盒面的配色，并完成作业。

第一课时：

一、组织教学：检查学具，按定情绪。

二、课前谈话导入新课。

（一）包装设计的作用：

同学们，当你们走进商店购物时，你一定会被那设计精巧的包装所吸引。的确，好的包装设计能吸引购买者的注意，能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今，由于生产力 的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，直接关系到产品的销量。

（二）包装设计的特点：

商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢？

1、包装既能保护商品，便于储藏、运输、携带，也能美化生活。例如：课本范图-----“毛巾包装”既方便携带，又美观精致。“火锅包装”便于开启。

2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。

3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。例如：课本“糖果包装”和“食品包装”。

4、与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。

5、能刺激购买者的购买欲。

6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合，达到统一与调和的效果。

（三）包装设计的形式：

商品包装的形式 很多，有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计，两者结合才能产生完美的艺术效果。

1、结构设计：

常见的纸盒在结构形式上，大致分为：六面体、圆柱体和多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。

2、装潢设计：

文字、图形、标志、色彩是装潢设计中的'四大形式要素。

a. 盒面装饰一般以文字为主，纹样为辅，两者互相结合。我们应掌握好各种字体的写法，字体要书写得正确美观。文字既可作设计标志用，也可作说明用。甚至在一件包装设计中完全用文字表现，也能朴素无华地突出重点。

b. 纸盒装饰的图形要和商品内容一致，发挥摄影、抽象造型、装饰纹样、结构设计等手段，也可用绘画方法表现。中国的包装应该体现中国的民族色、地方物色，如用中国画，中国书法，使我们 的包装设计具有民族风格。

c. 标志的设计既要使人有记忆感，容易辨认，容易记住，还要有联系感，商标与产品之间要有联系，使人看后产生联想。

d.在现代消费市场上，商品包装设计中的色彩效果，具有提高商品销路的决定作用。因此，盒面装饰应色调统一明快，引人注意。成功的色彩应用，能给消费者留下极深的第一视觉印象，从而产生购买的欲望。