关于鱼的小班数学教案优秀7篇
编写好教案可以帮助我们更好地引导学生思考和解决问题,培养他们的学习能力和自主性,教师准备好教案可以更好地调整和优化教学方法,提供更多的学习路径和选择,下面是尚华范文网小编为您分享的关于鱼的小班数学教案优秀7篇,感谢您的参阅。
关于鱼的小班数学教案篇1
活动目标
1、认识"上"、"下"的位置关系。
2、能口头描述玩偶在上面还是在下面。
活动准备
1、《我的数学》第12页。
2、挂图:《上下、里外》。
3、两个纸盒、动物玩偶(如小熊、小青蛙)、水笔。
活动过程
1、把两个形状大小相同的纸盒互相粘贴成上、下两层,两个纸盒盖当作门。
2、把玩偶藏在口袋的两边,各露出一点。
请幼儿猜猜口袋里有什么。
3、拿出纸盒,打开纸盒的门,让幼儿看看里面分成两层。
告诉幼儿:小动物要和大家玩躲猫猫。请幼儿把眼睛闭起来,将小熊从后面放进纸盒,
让幼儿看纸盒外的玩偶,猜猜看是谁躲在里面。
4、请幼儿把眼睛闭起来,教师把小熊和小青蛙分别放进盒中的上、下层。
请幼儿睁开眼睛猜猜看谁躲在上面,谁躲在下面。
引导幼儿用"上面"、"下面"来描述动物的位置。
5、打开挂图《上下、里外》,引导幼儿看图,
说说哪些动物在山(桌子、树、楼)上面,哪些动物在下面。
6、带领幼儿打开《我的.数学》第12页,
引导幼儿看图,说说山(桌子、树、楼)的上面有什么,下面有什么。
要求幼儿给下面的小动物做标记。
关于鱼的小班数学教案篇2
活动目标
1.学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的。
2.通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变,初步发展幼儿的多向思维。
3.激发幼儿探索的主动性、积极性,培养幼儿探索的兴趣。
活动准备
1.硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。
2.吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数,气球若干。
3.可变大或变小的食物若干种,如饼干、水果、青菜、木耳干等。
4.照相机、大白纸和画笔,幼儿自带小时候的照片和近照。
活动过程
游戏一:钓鱼
1.每次请一名幼儿来钓鱼,要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后,分别放在大鱼筐和小鱼筐里。
2.尝试:请幼儿自由地钓鱼,仍旧要求钓最大的和最小的鱼。
游戏二:超级比一比。
1.请幼儿将手放在眼睛前当望远镜,大家一起来找找教室里的“大”和“小”。
2.将幼儿分成两组,玩超级比一比的游戏:比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大?……
游戏三:大人和小人
1.教师讲述故事《大人国小人国》。
2.照片分享:小时候的我……(小手小脚,坐在推车里,不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)
3.提问:如果有一天你变大了,你是什么样的?(个子高了,胖了,力气大了,穿大鞋,跑得很快,可以做许多的事情,上学等。)
4.启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印
香在纸上。(可将胳膊伸长,两脚分开来表示大人;用蹲下,胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)
游戏四:吹气球
1.引导幼儿想一想:有哪些能够变大和变小的物体?
(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)
2.幼儿尝试让气球变大的方法。
(1)请几名幼儿用口将气球吹大。
(2)用口吹难度太大,可以用气筒打气。
3.思考用什么方法让气球变小。
(1)用自己的.身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。
(2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)
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(3)将绑紧气球的绳子解开,直接放气。
4.幼儿自由地到户外玩气球。
游戏五:食物变变变
1.大家围坐在桌前,观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。
2.提问:怎样使食物变大、变小?:
(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)
3.分享食物,把好吃的东西变小、变没有。
活动延伸
1.继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。
2.展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事),帮助幼儿初步理解“长大”的概念。
3.充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小。
活动结束:
关于鱼的小班数学教案篇3
幼儿园小班数学教案:找圆形
活动目标
1.知道圆形的特征,能从不同的物品中找出圆形物品。
2.乐意参加操作活动,能遵守操作规则。
活动准备
1.趣味练习:找相同的形状
活动过程
一、出示图片,引出话题。
1.教师:图片上有很多有趣的东西,看看是什么?
和幼儿一起观察并介绍物品:
面包,盒装牛奶,西瓜,汽车,本子等。
2.观察比较
看一看这些东西什么地方是一样的?知道它们都是什么形状的吗?
二、找圆形。
1.教师:看看图片上有哪些东西是圆形的?你能找出来吗?
2.幼儿一起协商,找出圆形的'东西
西瓜,面包,车轮。
3.复习:找圆形
出示图片:
观察比较,图片上有哪些东西是圆形的?把圆形的东西找出来。
钟表,葡萄,汉堡。
三、找找生活中的圆形。
1.教师:小朋友都认识了很多圆形的东西,现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?
2.幼儿交流找到的圆形。
活动延伸
回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。
关于鱼的小班数学教案篇4
活动目标
1、能根据游戏中的要求数出10以内的数,尝试找出相应的数字。
2、通过游戏激发幼儿主动探索的兴趣。
活动准备数字卡片、糖果若干、1—10数字卡
活动过程
一、情景导入
森林幼儿园里过新年啦,大象老师想给小朋友们送一份新年礼物,但是想要拿到礼物要经过考验,小兔很想拿到礼物,她决定接受老师的考验,你们愿意帮帮她吗?
二、复习数字
大象老师给小兔出了第一个难题,认识数字。快帮小兔看看,你们认识这些数字吗?(出示数字卡片)按照数字卡片上的数字来学一学小动物的声音。
三、数出10以内的数
你们真棒,帮助小动物过了第一个考验。接着,大象老师又要小兔听声音数糖果了,你们行吗?
老师敲鼓,听到几声鼓声,就数出几颗糖。
1、大家一起数
2、个别小朋友上台数。看看她数的对不对,那么她数的数应该是用哪个数字卡片表示呢?(找找对应的数字卡片)
四、幼儿操作
你们真能干,又帮小兔过了一关,接下来大象老师又给小兔出了个难题。这个难题可难了,要请小朋友先练一练再小兔。请你把数出来的糖果用数字表示。
数字接龙游戏。小兔数出的`糖果在上面,它的好朋友数字宝宝在下面,你把他们接在一起。(幼儿操作)
你们都会帮糖果宝宝找好朋友了,那就来帮帮小兔吧?看看大象老师出的题。(出示题卡,师生一起操作)
五、
哇,完成啦,终于帮助小兔过关了,大象老师给了小兔一份大礼物,小兔开心极了。小兔说,谢谢小朋友的帮忙,我们一起分享我的礼物吧!(分享糖果)
关于鱼的小班数学教案篇5
一、 活动目标
1、 体验给小动物排队以及帮助他人所带来的乐趣。
2、 运用实物图片,学习从小到大排列三个物体。理解形容词:中。
3、 学习用语言表述操作结果。
二、 活动准备
大中小鱼各两条,每人一张贴有红旗的操作纸,大中小图形(圆形、三角形、正方形)各5套。大中小乌龟各一,图形宝宝(三角形、圆形、正方形),胶水。
三、 活动过程
(一) 认识“大中小”
1、 森林里要举行音乐会了,好多小动物都想去参加,瞧:谁已经来了呀?(出示大中小鱼)
2、 来了几条鱼呀?(集体点数)
3、 你们看出这三条鱼有什么不一样吗?(有的大有的小)
4、 教师根据幼儿所说,把大鱼与小鱼拿开,问:剩下这条是什么鱼?
5、 教师小结:大鱼小鱼,比大鱼小比小鱼大的叫中鱼。(边说边用手模仿大中小)
(二) 给小动物排队
1、 给鱼排队
1) 这几条鱼这么走来一点也不整齐,我们来帮它们排排队好吗?
2) 请你们帮鱼从大到小排好对。(讲解从有红旗的地方开始排队)
3) 你们看又来了几条鱼,这几条鱼它们也想去参加音乐会,它们想请我们小朋友帮它们从小到大排,你们谁愿意来帮它们的忙。
2、 给乌龟排队
1) 模仿哭的声音,提问:你们猜谁在哭呀?
2) 出示三只乌龟,我们一起来问问乌龟为什么哭(集体问乌龟:乌龟你为什么哭呀?)
3) 乌龟说:去参加音乐会要排好队去的,他们要求我们从大到小,或者从下到大排,可我们不会排,请你们帮帮我们好吗?(请幼儿帮乌龟排队)
(三) 给图形宝宝排队
1、 出示图形宝宝:小朋友你们好,我们看到你们帮鱼朋友和乌龟朋友排了队,我们也想请你们帮忙排排队好吗?
2、 提出要求:每人一套大中小的图形(圆形、三角形、正方形),帮它们从大到小或者从小到大排,要从有红旗的地方开始排
3、 幼儿操作,教师巡回指导,观察幼儿的操作结果。
4、 集体交流:你是怎么排的?(要求幼儿说一句完整的话)
5、 我们也排着队到外面去玩吧。(集体排队出活动室)
关于鱼的小班数学教案篇6
活动目标
1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列,并学说从小到大,从大到小。
2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。
3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
4、发展观察、辨别、归案的`能力。
教学重难点
重难点:能初步学习按物体大小进行排列。
活动准备
动物卡片一套(请大、中、小、小小)幼儿,幼儿操作材料人手一份
活动过程
(一)引出课题
1、今天,老师请来了小客人,你们西哪个知道他们是谁吗?(请出幼儿)
2、现在老师就把他们请出来,是谁啊?是大班、中班的哥哥姐姐,后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹,客人们来了,我们先请他们坐一下,那你们看看这里谁最大了?谁最小了?老师这里有很多的橘子,请几个小朋友来分一分,看看哪个小朋友分的最好了。
3、他们到我们班做完客人,还要到小青蛙家去做客人呢?那他们要走了,我们跟他们再见。
4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客,我们把他们请出来,是一群牛宝宝们,你们看到他们发现了什么啊?他们是排着队伍来的,是从最小的到最大的是吗?先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好?
(二)幼儿操作,教师指导。
牛宝宝走了,又来了一群小动物,但现在不告诉你们是谁?请你们轻轻地把小椅子搬回去看看到底是谁?这个小动物说我们很能干给他们排排队分一分好吃的东西好不好?
1、鼓励幼儿大胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。
2、帮助一些理解能力差或不会操作的幼儿。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
关于鱼的小班数学教案篇7
活动目标:
1.学习将相同数量的实物卡片归放在一起,并按数量的多少排序。
2.能为实物卡片制作并匹配相应的点卡。
活动准备:
1.教具:课件。
2.学具:幼儿操作课件。
活动过程:
一、准确感知5以内的数。
出示图一,提问:这里有许多卡片,看看卡片上都有什么?它们一样多吗?引导幼儿说出xx有几个(只)。
二、学习按量排序归类。
1.师:请你们找一找哪些卡片上的东西是一样多的?请你把一样多的卡片放在一起。边放边说"几个xx和几个xx都是几,放在一起。"
2.集体验证。师:他放的对吗?说说谁和谁放在一起,为什么放在一起?
3.出示标记图,提问:这个有什么用?那你们会按顺序给这些卡片排排队吗?
4.请个别幼儿尝试按序排序,提示幼儿把相同数量的卡片放在一起。
三、学习制作点卡。
1.师:小朋友们真棒!把一样多的`都放在了一起,还帮他们排好了队。看,这是谁?是干什么的?
2.邮递员是来送信的,但是没有门牌号,不好送,你有什么好办法能让邮递员送到信吗?
3.示范制作点卡,边做边说"几个xx和几个xx的家可以用几点表示"
四、幼儿操作。
1.提出要求:把数量一样多的卡片放在一起,并帮他们从少到多的排排队,还要帮他们做好门牌号。
2.幼儿操作,教师巡回指导。
五、活动评价。
展示个别幼儿练习,表扬对的幼儿,指出错误的地方,并请纠正。