提前制定详细的方案可以帮助我们的活动更加有条不紊地进行，活动方案的制定是为了确保活动的目标和预期效果能够清晰明确地被参与者理解和接受，下面是尚华范文网小编为您分享的村妇女节活动方案最新5篇，感谢您的参阅。

村妇女节活动方案篇1

一、活动目的：

三八妇女节是世界的传统节日，也是广大妇女的节日，为了感谢长期付出辛勤汗水的全体教职工，提高杨柳完小工作人员的凝聚力，为投入在繁忙教学工作中的全体教师一个休闲放松的机会，使大家过一个充实快乐的节日，同时丰富大家的业余文化生活，特举办此次活动，激励广大女士满怀热情投身于工作中，促进杨柳小学和谐发展。

二、活动时间：20xx年3月8日

三、活动地点：杨柳小学操场

四、活动主题：庆祝三八妇女节

五、参赛礼品：考虑女士生活习惯和喜好，活动奖励可选择妇女同胞使用的经济、实惠的物品，预计人均十元，如保洁用品、卫生用品、办公用品等女性为主使用的用品。

六、活动内容：

1、广场舞

2、拔河比赛

七、活动结束

三八妇女节活动策划书2

一、活动目标

通过和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。能通过自己的语言表达对妈妈的爱。体验与妈妈在一起的温馨欢乐情感。

二、活动准备(背景音乐统一)

一些背景音乐如(感恩的心)、(我的好妈妈)等。幼儿提前制作写有想对妈妈说的话的小信封。收集有关最美妈妈的照片制作成相册，并展示。游戏的相关材料。

三、活动过程

在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈入座。互动环节

(1)老师引出话题：小朋友今天是几月几号?什么节日?我们请妈妈到幼儿园干什么?

(2)三八节的由来及活动的环节。

3、亲子游戏：

(一)《猜猜猜我是谁》

玩法：幼儿以5个人为一组(或根据班级情况定每组人数)，妈妈也5个人为一组，妈妈和幼儿的中间用一个有洞的挡板挡住(洞的大小只能通过妈妈的手掌)。在挡板后面妈妈变换位置后坐定，将手伸出洞口让幼儿根据妈妈的手的特征进行识别。猜对后幼儿给妈妈一个拥抱。然后进行下一轮。

(二)击鼓传花(储备游戏如时间充裕可以玩)

玩法：妈妈和幼儿坐一起，然后围成一个圈。根据音乐传动手中的花，音乐停下后花传到谁的手中请他们出来表演。表演完游戏继续进行。

4、说出我对妈妈的爱

说明幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性、积极性都会增强，所以这时候让幼儿自己用语言表达对妈妈的爱更能让妈妈感受到节日的氛围。

1)幼儿提前制作写有想对妈妈妈妈说的话的小信封。

2)幼儿在老师的帮助下，在妈妈面前拆开小信封拿出小卡片。读出自己想对妈妈说的话。

4、在背景音乐下老师进行总结，并请幼儿为妈妈献上康乃馨。结束活动。

村妇女节活动方案篇2

设计意图：

中班是幼儿教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强了，为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。随着他们有意行为的增加，初步规则意识的萌发，动作质量明显提高，并又能坚持较长时间，我们可尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。但是中班的幼儿还是依赖性较强，独立操作与解决问题的能力较弱，所以还是需要成人的帮助，为此，邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性，既表达了对妈妈、奶奶、姥姥的节日祝福，又增进了家庭成员之间的情感交流。

一、活动目标：

1.了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶、姥姥们的辛劳，并懂得要尊敬她们。

2.通过表演节目和动手制作礼物，表达对妈妈的祝贺。

二、活动准备：

1.通知爸爸参加活动。

2.准备制作礼物的材料。

3.下载相关歌曲如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。

三、活动重难点：

重点：乐意与爸爸、爷爷或姥爷合作，共同制作礼物。

难点：知道妈妈、奶奶、姥姥的辛劳，懂得要尊敬她们。

四、活动过程

（一）、集体教学：

第一环节(说说“三八妇女节”)

1.今天是几月几号?是哪些人的节日?

2.了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)

第二环节（夸夸妈妈、奶奶、姥姥）

1.说说妈妈、奶奶、姥姥的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、跳广场舞等)。

2.你最想和她说句什么话？

3.学唱《我的好妈妈》或《只要妈妈露笑脸》或《世上只有妈妈好》。

（二）、区域活动：为妈妈选择制作礼物

1.提前一天通知爸爸们来园参加活动。活动时间：3月8号下午3点

2.交代各区域制作内容及要求(教师举例说明或向幼儿及爸爸们展示成品)

（1）制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡)

（2）制作面具(能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色)

（3）制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)

温馨提示；播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。

（三）、家园共育

1.送礼物：将制作好的礼物送给妈妈，并且把学唱的歌曲《我的好妈妈》等唱给妈妈听。

2.让爸爸拍照留念：和妈妈一起留下美好的瞬间。（发到微信平台）

村妇女节活动方案篇3

活动目标：

1.让幼儿知道三月八日是国际妇女节，是妈妈的节日。

2.会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

3.让大班、学前班幼儿充分了解妈妈，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的.关爱，培养孩子尊敬长辈、关心他人、热爱劳动的良好习惯。

活动一：献花

3月8日，早送园期间由幼儿代表向女家长献花并献上一句祝福的话。

活动二：谈话活动

a:介绍三八妇女节：

1：介绍妇女节的由来(附后)

2：3月8日是什么节日?(妇女节又称国际妇女节)

3：妇女节是谁的节日?妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就叫妇女。3月8日是妇女节，是妈妈、老师、阿姨、奶奶、外婆的节日。

4：你身边有哪些人可以过妇女节?(妈、姥、奶、姑、姨)

5：妈妈的生日是几月几日?

6：妈妈的工作或爱好?

7：妈妈在家都做哪些家务?为我做了什么?

8：妈妈爱我们，我们用什么行动来表达对妈妈的爱?(给妈妈捶背、拿拖鞋、为妈妈洗脚。帮妈妈做家务、自己的事自己做。)

村妇女节活动方案篇4

一、设计意图

新的学期初中已迎来属于“妈妈”的节日----《三八妇女节》。相信只要看到这几个字大家都会在心中对妈妈有一定的祝福。因此结合《三八节》活动的到来，为感谢养育我们的妈妈，我们将和孩子以一颗感恩的心开展相关的主题活动。感恩妈妈对我们的养育、感恩妈妈对我们无私付出的爱、感恩妈妈对我们言语中的爱。活动中，我们将以“感恩三八节”为主，围绕着开展活动。

二：家园合作：

（1）可以为幼儿购置有关三八节的绘本书，让幼儿从绘本书中充分的感受妈妈的爱。

（2）和孩子一起在家中也为姥姥、奶奶设计一份礼物，为老人送上祝福。

（3） 和孩子一起准备一张与妈妈在一起的照片。

（4）请家长配合孩子们访问，并记录妈妈的小档案。

三：活动设计：

（1）语言：《三八节的由来》

（2）：古诗配画《游子吟》

（3）手工：《送给妈妈的神秘礼物----妈妈花》

（4）绘本：《我妈妈》

（5）语言：《我的好妈妈-----妈妈的大头照》

（6）社会：《我很能干》

（7）语言：《我来当妈妈》

（8）美工：《我设计的'贺卡》《小能手》

（9）社会：《母子情深》

（10）语言：《小房子变样了》

四：区域活动：

（1）美工：《我设计的贺卡》材料：包装纸、瓦楞纸。

（2）手工：《康奶心》材料：皱纹纸、剪刀、吸管。

（3）绘画：《我给妈妈画张相》材料：素描纸、记号笔。

（4）古诗配画：《游子吟》材料：报纸、剪刀。

（5）美工：《对妈妈的祝福》材料：手工纸、剪刀。

（6） 读写绘：《我妈妈》《妈妈的爱》。

（7）美工：《我设计的相框》材料：皱纹纸、糖纸、剪刀。

（8）搭建区：《我给妈妈建设新的家》。

五、创设主题版面《妈妈我爱

以上就是我们结合三八节到来，以“感恩”为主和孩子一起相继开展的相关活动。通过这些活动的开展，充分的感谢妈妈对我们的爱。真诚希望今年又长一岁的孩子们会给妈妈过一个更有意义的三八节。

村妇女节活动方案篇5

为庆祝一年一度的三八妇女节，活跃妇女工作积极性，增强妇女体质，丰富妇女干部职工业余生活，培养集体荣誉感和默契感，使大家过一个充实快乐的.节日，举办此次运动会。

一、 活动主题：健康活力、共促和谐

二、 时间及地点：20xx年3月份（具体时间另定）

三、 参加对象：县政府各部门及县直、驻县各单位女干部职工

四、 参赛方式：每人领取2张票

五、活动内容和竞赛规则

1、单人踢毽子

比赛规则：参赛选手在指定的区域内，听到裁判哨声后（预备—哨声），用脚踢毽子（普通踢法，花式踢法均可），毽子落地可本人捡起继续比赛，以2分钟结束时踢的总次数排列名次。

2、单人托乒乓球跑

比赛规则：参赛选手在指定的区域内，单手持乒乓球拍（握姿不限）托乒乓球站在起跑线后，听到裁判哨声后（预备—哨声），计时跑25米，如途中球落地，须在落地处把球捡起托球继续比赛（否者判为犯规），用时少者名次列前。

3、2人3足40米跑

比赛规则：参赛选手在指定的区域内， 2人相邻两腿用布带捆在一起（捆在踝关节以上和小腿靠近膝关节部位）站在起跑线后，听到裁判哨声后（预备—哨声），出发跑过终点，如中途布带松开应原地捆好再前进（否者判为犯规），用时少者名次列前。

4、双人跳绳

比赛规则：参赛选手在指定的区域内，听到裁判哨声后（预备—哨声），双人各持绳的一端同时跳绳，跳绳过程中可以停顿，以2分钟结束时的总次数多者名次列前，如果总次数相同，那么则以跳绳失败次数少者为胜。

5、背靠背夹篮球30米跑

比赛规则：参赛选手在指定的区域内， 2人背靠背夹住篮球站在起跑线后，听到裁判哨声后（预备—哨声）出发跑过终点，比赛过程中队员要保持篮球不落地，2人身体不能接触，不能用手、臂触球， 球落地后可在原地拾起保持比赛姿势继续比赛（否者判为犯规），用时少者名次列前。