书写一个教案，教师能够更好地促进学生的思维发展和能力提升，通过教案，教师可以更好地评估教学过程和教学效果，进行教学反思和改进，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的小班数学教案最新5篇，供大家参考。

小班数学教案篇1

活动目标：

1．巩固对几种几何图形的认识。

2．能根据每幅图中的不同形状进行统计归类，并把数量用圆圈记录下来。

活动准备：

1．幼儿操作材料：用各种图形组成的画面。

2．教师教具材料：多媒体。

活动过程：

一、复习各种图形。

1．教师逐个出示圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。

提问：这是什么图形？

2．小朋友们在哪里见过这些图形啊？

3. 在我们周围哪些东西是圆形的、哪些是三角形的、哪些是正方形的'、哪些是长方形的、哪些是梯形的？

二、学习统计方法。

1．教师出示由各个图形组成的图画。

2．引导幼儿观察图中有些什么东西，是什么形状组成的？

3. 数一数同一个图形在画中一共有几个？（数过的图形注上记号）

4. 以相同方法，数其他图形的各数。

5. 用圆点记录它们的数量。

三、幼儿操作活动——给一幅图画统计图形的数量。

1．引导幼儿边数边做上记号，边数边画上圆点。

2．幼儿操作，教师巡回指导。

3、幼儿介绍自己的操作内容。你是怎么数的？

四、幼儿再次操作（时间不够改为活动延伸部分）。

1、幼儿操作用书p25，统计6幅图形。

2. 师生共同验证操作结果。

小班数学教案篇2

活动准备：

1、小兔、小猪、小猫图片各二张。

2、各种图形饼干若干。

3、画有（圆形、三角形、正方形）写有数字的车票若干。

4、磁带一盘。

活动过程：

一、以游戏的口吻，引起幼儿兴趣

1、师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了？

师：噢，是兔妈妈带着小兔宝宝，猪妈妈带着小猪宝宝，还有猫妈妈带着小猫宝宝来了，你们高兴吗？那好吧，我们向小动物们问声好，小动物你们好！）

2、师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢？（幼儿回答）

二、复习认识圆形、正方形、三角形、

1、师：你们看，老师准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干）

2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的?它们都有哪些不同？

（师：噢，我准备的有大的、小的圆形饼干；有大的、小的正方形饼干；还有大的、小的三角形饼干）

3、师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物？好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。

4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的，让我们来听一听好吗？

（录音：小朋友好！谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗？哈哈！问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。）

5、师：小动物怎么说呀？小动物告诉如果想知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦？

那么兔妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的圆形饼干）兔宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的圆形饼干）猪妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的正方形饼干）猪宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的正方形饼干）猫妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的三角形饼干）猫宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的三角形饼干）

6、师：刚才我们有没有送错饼干呢？那好吧，我们赶紧把些送错的'换过来，给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。

（师：噢，我们看看送对了吗？都送对了，你们真能干，一起来夸夸自己吧！）

三、游戏《到森林公园》

1、师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，真是太开心了。为了表示感谢，邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过，小动物们说森林公园离这儿很远，需要乘火车去，怎么办呢？别着急！你们看他们已经给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！上面都画有不同的图形，还写上了数字。看，这张火车票上有什么图形？数字是几呢？那张呢？并且他们还告诉我们不能上错车厢，如果你拿到了画有圆形的、写有数字1的火车票就要上圆形的车厢，坐1号的椅子，如果——

2、师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢），列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错）

3、师：小朋友！我们的火车出发啦！（放音乐幼儿走出教室）

小班数学教案篇3

活动目标：

1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中，让幼儿尝试6以内手口一致地点数。

2、通过活动，让幼儿体验和朋友在一起的快乐。

活动准备：

1、经验准备：幼儿会唱数

2、材料准备：ppt、礼物包人手一份、音乐、松饼三个

重难点：在有趣的故事情景中，尝试6以内手口一致点数。

活动过程：

一、故事导入：小老鼠奇奇关键问题：小老鼠奇奇过几岁的'生日？

买了一盒蜡笔，（演示ppt）里面有几支蜡笔啊？（许多）一盒蜡笔里面原来有很多支蜡笔。

媒体操作:

播放课件第一页、第二页、第三页二、复习数字1---6关键问题：

1、他画了什么啊？（1只大萝卜）会送给谁呢？（小白兔）

2、这是谁啊？（小花猫）奇奇会画什么送给他呢？（2条小鱼）

3、最后他想画点东西送给小狗，他该送什么呢？（3根肉骨头）

4、他还给自己画了很多东西，看看是什么？

（四块蛋糕、五块巧克力、六根棒棒糖）

媒体操作:

播放课件第四页、第五页、第六页、第七页三、手口一致点数到了晚上，小老鼠奇奇看着自己的画，真是又饿又馋，口水都流下来了，这时突然门铃响了，好朋友们收到奇奇送给他们的画，心里真是高兴，也给奇奇送礼物来了，看看送了什么啊？

关键问题：

1、幼儿每人一份礼物包（上有动物头像），练习手口一致地点数，并贴上相应的数字卡片

2、幼儿交流礼物及数量，教师进行验证小兔送了3块巧克力，小猫送了4颗糖，小狗送了5只苹果等

媒体操作:

播放课件第八页四、幼儿分享礼物奇奇收到了好朋友送来的礼物，心里特别高兴，他高兴地请朋友们吃松饼。

关键问题：每组出示一块已切好的松饼（要求每位幼儿可以吃三块）

媒体操作:

播放课件第九页、第十页

小班数学教案篇4

教学目标

1.能对相关联的物体进行匹配。

2.理解物体之间的联系。

3.愿意讲述自己对应匹配的结果。

教学准备

教师用的自制大底纸4、自制大的.动物猫、狗、熊、猴、兔、食物鱼、骨头、玉米、香蕉、萝卜磁贴，幼儿人手一份操作材料：多用插板、白磁板、底纸4、动物猫、狗、熊、猴、兔、磁贴各一个，食物鱼、骨头、玉米、香蕉、萝卜磁贴各一个、操作筐幼儿人手一个，音乐磁带、录音机。

教学过程

一、以“动物幼儿园开饭了”的情境，引出相关联物体对应排列的问题。

1.介绍角色，教师：“动物幼儿园也开学了，都有哪些动物宝宝呢？一一出示五种小动物，并带领幼儿和小动物打招呼，进行礼貌教育。（动物宝宝和我们班的宝宝一样每天都开开心心地在幼儿园上课、玩游戏）。

2.学习排列物体，教师：“到了吃午饭的时间了，小动物们的肚子都饿得咕咕叫，它们要去餐厅吃饭呢，我们也一起去看看吧！教师演示请一位小动物坐上椅子，其余的请幼儿上来操作。（动物宝宝们都安安静静地等着老师给他们发点心呢！）

3.学习对应排列，教师：“来看看动物幼儿园都为小动物们准备了哪些好吃的呢？一一拿出食物让幼儿指认。小动物们都饿坏了，你们会喂它们吃点心吗？教师演示一位小动物，其余请幼儿操作。并且请幼儿边喂边说“ⅹⅹ，请你吃ⅹⅹ。

4.重申规则，教师：今天的游戏名字就叫“喂动物”，大家一起来说说是怎么玩的？把小动物一个一个放到座位上，然后把它们最喜欢吃的食物送给它们，一边送，一边说“ⅹⅹ，请你吃ⅹⅹ。

5．教师交待关于收学具的要求（游戏玩完了，我们还要把小动物们送回家，教师演示怎么收学具）

二、幼儿分组操作，教师观察指导，提示幼儿边操作边讲述。（放轻音乐）

1.分组操作，请幼儿轻轻地搬椅子到桌边开始活动。

2.观察指导，提示常规教育。

三、集中交流操作策略，学习通过语言表述检验操作结果，鼓励幼儿解释对应排列的理由。

教师小结，小朋友知道怎么玩喂动物的游戏，还学会了自己整理学具，下次我们还可以在区角中玩这个游戏呢，活动自然结束。

小班数学教案篇5

教学目标：

1．发展幼儿对花朵色彩、数量的感知。

2．幼儿能尝试简单的分类。

3．体验快乐的情绪。

教学准备：

红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带《郊游》；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。

教学过程：

一、创设情境师：今天我们要去万花园玩玩。瞧，我们必须先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园。

(这个环节增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。)

二、捡花

1．走进“万花园”

师：地上这么多漂亮的花朵，我们快来捡花朵吧!

幼儿分散捡花朵，老师参与幼儿活动。

(美丽的花朵激发了孩子们的兴趣，活动气氛很活跃。)

2．感知1和许多师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧!

幼儿数不清，能力强的幼儿就说：“老师捡了许多花。”让幼儿比较1和许多。

3．请幼儿把花朵贴在自己的衣服上(让幼儿贴花朵，一是练习发展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。)师：瞧，你们都变成花宝宝啦!

老师提问幼儿：你开了几朵花?有哪些颜色的花?

(巩固幼儿对数量和颜色的认识。如果有超过4个以上的，可以让幼儿用“许多”来表示。)

三、送花儿回家

1．师：现在花朵该回家啦，我们把她们送回去吧!看，那里有什么颜色的篮子?红花应该送到什么颜色的篮子里?绿花应该送到什么颜色的篮子里……

2．幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。如果老师发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。

(幼儿第一次尝试按颜色分类。个别幼儿有分错的现象，老师加以引导。)

四、找朋友1．引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。

师：瞧，那里还有些白色的纸杯花，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。

引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。

幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。

(让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念，这是活动的重点部分，并让幼儿第二次进行颜色配对练习。)

五、回家，活动结束师：今天我们来到万花园，做了好多事情，你们真能干!现在让我们带着小花回家吧!