教案的撰写过程让教师更加深入地思考教学目标，明确自己的教育目标，教案的撰写过程能够帮助教师提高他们的教学创新能力和实践能力，尚华范文网小编今天就为您带来了大班音乐活动云教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

大班音乐活动云教案篇1

设计思路：

音乐欣赏对于培养幼儿的审美能力有着独特的教育作用，是幼儿艺术教育中的一个重要内容，但鉴于此年龄段幼儿的特点，音乐欣赏成为艺术教育中的一个难点，为许多老师的困惑，本活动试图通过媒体的直观、生动、试听结合的优势，来帮助幼儿感受、理解音乐所表达的情感，提高幼儿的审美能力。

活动目标：

1、欣赏乐曲感受欢快的节奏和歌词的美。

2、启发幼儿创造性地运用动作表现乐曲的内容。

活动准备：

1、按歌曲内容设计的课件、幻灯片、歌词相关图片七张、音乐磁带

活动过程：

一、欣赏音乐，感受欢快的节奏

1、开火车进入场地，齐向客人老师打招呼

师：(开火车)幼儿园到了，我们一起和客人老师打个招呼吧！（一起弯腰说：客人老师好！）

师：请小朋友找到小椅子坐下来。今天王老师要送给大家一首欢快的歌曲，请欣赏！（放磁带）

师：音乐好听吗？王老师每次听了这首歌曲都很开心！你们听到这首歌曲心情怎么样呢？（非常开心）你们心里开心，可是王老师看不到，请你们用自己的身体或表情来表现自己的欢乐吧！（老师总结小朋友开心的动作和表情）

哦，老师看到小朋友真的很开心，那客人老师也想看看，请小朋友跟着音乐做自己喜欢的动作，但音乐结束后要摆一个欢乐的造型，给客人老师看！（一起听音乐）

二、听儿歌，感知歌词的美

师：小朋友真棒，看来老师的音乐真的很欢乐，王老师还为这首欢乐的音乐编了一首优美的儿歌，让我们一起欣赏吧！

（出示挂图，配乐有表情的歌词讲出来）

师：这首儿歌真是太美了，王老师都陶醉了，真想和这些小朋友一起唱歌跳舞，你们想去吗？那我们一起到这美丽的大自然中唱歌跳舞吧！（边听音乐边舞蹈）

三、看动画，再次感受音乐的欢快和歌词的美。

师：好，玩了那么久，让我们休息一会，一起看一会动画片吧！

（师放无声flash）

问：刚刚王老师放的动画片里的风景美吗？但是动画片好看吗？为什么？引导幼儿说出没有声音。

师：哦，没有声音所以不好看，那我们把刚才那个欢快的音乐加进去来看一看吧！（播放有声的）

四、分组听音乐匹配图片，熟悉歌词内容，记住歌词顺序。

师：这次好看吗？（好看了）

现在请小朋友再仔细的观看一下动画片，看看动画片里的白云、太阳公公、小鸟、下鱼、花儿、草儿小朋友都在做什么？等会王老师要和小朋友玩一个好玩的游戏！（幼儿再次观看动画片）

师：在玩游戏之前请小朋友仔细的听一下游戏规则，

首先请小朋友排队上来自由选择胸饰。选择之后：请你出示图片告诉大家你选择的什么？（找朋友儿歌）

现在王老师来讲一下游戏玩法：

老师放音乐，请和音乐歌词想匹配小朋友站出来并摆一个造型。

好，我们开始游戏，请听音乐。（一段一段放音乐，老帅引导孩子摆能表示自己图片的造型）

小朋友真的很能干，送迅速的站出口并摆美丽的造型。我给你们鼓鼓掌

五、听音乐做角色扮演结束游戏

我们听了欢乐的音乐，看了好看的动画片，心情真好，那我们一起把唱歌跳舞把这份欢乐送个客人老师吧！（一起跟音乐唱歌跳舞）

好，那我们一起和客人老师再见吧！

大班音乐活动云教案篇2

活动目标

1、欣赏世界名曲，感受歌曲的雄伟气势、欢快的情绪及歌词的美。

2、探索歌曲的不同演唱形式，并体验二声部合唱的美。

3、在欣赏活动中发挥自己热爱大自然的情感，并享受音乐活动的快乐。

活动准备

按歌曲内容设计的图画一幅、歌曲磁带。

活动过程

1、完整播放一遍歌曲

师：歌曲叫什么名字？你们听到这首歌想到了什么？心里感觉怎么样？

2、教师以故事的形式简要介绍音乐家贝多芬的生平、简历，让幼儿初步了解音乐家的事迹，激发热爱音乐家并喜欢音乐活动的情感。

3、再完整的播放一遍，让幼儿注意听清楚歌词，了解歌词的内容。

（1）师：你们听到歌中唱了什么？

（2）展示画图，让幼儿观察理解歌词内容，并结合语言活动（欣赏教师的朗诵）进一步感受歌词的美。

4、完整欣赏音乐，让幼儿随音乐拍手，进一步熟悉旋律，感受歌词的美，加深对歌词内容的理解。

5、欣赏歌曲不同的演唱形式，进一步感受歌曲优美的旋律、欢快的情绪及富有震撼力的特点。激发幼儿今后学习二声部合唱的兴趣。

（1）欣赏并随音乐演唱。

（2）欣赏并随音乐用单音节哼唱称词。

（3）欣赏两个声部的合唱，感受合唱声部丰富的色彩及其表现手段，体验合唱的音色更加和谐好听。

6、幼儿随音乐自由起舞。

活动建议

1、本活动可分三次进行，第一次欣赏歌曲，第二次学唱歌曲，第三次自由创编舞蹈表演动作。

2、可结合语言活动、环保主题教育活动进行。

3、教师带领幼儿合唱此歌，并在节日中进行表演。

大班音乐活动云教案篇3

活动目标

1、在比较中区分长方形、梯形、椭圆形。

2、发展幼儿的观察力、和初步的逻辑思维。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

环境创设

老鼠画猫图片一张

幼儿操作教具、油画棒人手一份

重点与难点

区分长方形、梯形、椭圆形

活动过程：

一、观察图片

1、图中画的是什么？是有哪些图形组成的？

2、老鼠肚子饿了，它找到1支笔，一口咬住了，铅笔对它说：“你别咬我，让我画一副画。”

二、演示活动

教师边说边在黑板上作画：

1、铅笔先画了个扁扁的圆形，它是什么形状的？

2、铅笔再画了一个上窄下宽的图形，看看像什么图形？

3、现在铅笔画的是什么图形？

4、看看，还画了些什么图形？

5、铅笔画出的像谁呀？——猫，老鼠吓得逃跑了。

6、数一数猫是由几个什么样的图形拼成的？

三、涂色活动

幼儿在练习纸上将长方形、梯形、椭圆形分别涂上不同颜色。

价值分析：

在拟人化的演示比较中区分长方形、梯形、椭圆形，激发幼儿的学习兴趣。

在画画、猜猜中，进一步巩固对梯形的认识。

在涂色活动中体验长方形、梯形、椭圆形的区别

大班音乐活动云教案篇4

活动目标

1、能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。

2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。

3、能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。

活动准备

?老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。

活动过程

一、谈话引入

1、师：小朋友们见过老鼠吗？老鼠是什么样子的？见过猫吗?猫又是什么样子的？我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。

2、教师合着伴奏完整范唱一遍。

二、学唱歌曲

1、出示图谱，帮助理解歌词。

师：小老鼠画了一只什么样的猫？

2、引导幼儿看图谱演唱歌曲。

3、幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。

4、出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。

三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格

师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得意、高兴的样子给唱出来、表现出来,行吗？

四、活动结束：听音乐，边表演边走出活动室。

大班音乐活动云教案篇5

活动目标：

1.通过看图谱记歌词的方法熟悉歌词，并激发幼儿歌唱的兴趣。

2.自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。

3.能大胆运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动过程：

一、开始部分

1.幼儿复习《猫捉老鼠》的游戏。

2.老师：“小朋友扮演的小猫真棒，一下子捉到了好几只小老鼠。现在请小朋友来看看郑老师带来的这只猫（师出示挂图），这只猫长得怎么样？它会是捉鼠的能手吗？”

3.引导幼儿观察挂图，并说出小猫怪在哪里？

（眼睛太小，小爪太少，小腿太短，胡子太翘，没有牙齿）

4.老师：“这只奇怪的猫是谁画的呢？你们听完老师唱一首歌就明白了。”

二、幼儿理解歌曲内容并学唱歌曲

1.幼儿初步感受旋律，安静听老师把歌曲清唱一遍。

2.老师带领幼儿熟悉歌词。

3.老师边指示图谱边演唱5、老师带领幼儿看图谱学唱歌曲，并进一步提高演唱的要求，在演唱中加入

三、结束部分

1.引导幼儿根据歌曲内容大胆地想像动作，尽情表现歌曲。

2.幼儿自由结伴表演。

活动反思：

本首歌曲诙谐幽默，老鼠绘画的猫搞笑特征明显，根据形象的图谱幼儿一下就掌握了歌词内容。在滑音的表现方面还有待加强。

大班音乐活动云教案篇6

活动目标：

1、通过听听、看看、画画等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望；

2、初步学会歌曲《老鼠画猫》；

3、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现力。

活动重难点：

1.在说说、画画、唱唱等活动中，轻松愉快地学习歌曲。

2.能用自然轻快的声音演唱歌曲，活动中会控制自己的声音。

3.能大胆运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。

活动准备：

1、画有猫轮廓的纸5张，黑笔人手一支；

2、猫头饰、大老鼠头饰各一个，小老鼠头饰与幼儿人数相等；

3、灯台、米袋；

4、音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、开始部分

1、教师组织幼儿进行韵律活动：（亲爱的回声）、（摇篮）、（苏格兰舞曲）、（茉莉花）

2、按音乐节奏介绍幼儿自己。

3、创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。

①教师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物，老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。

②遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师扮演），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，小老鼠们都躲起来了，猫趾高气昂地走了。

③为新歌的画面，埋下伏笔。

（鼠妈妈：“哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的大野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了。看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少点，该多好啊！”

二、学习新歌曲《老鼠画猫》

1、初步感受旋律

①鼠妈妈：看来这里并不安全，我们还是搬家吧！（《老鼠画猫》歌曲旋律响起）

②鼠妈妈：小老鼠，我们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！

③鼠妈妈（惊讶状）：“咦，我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，它会变成什么样子呢？”

④“小老鼠”们进行讨论，并鼓励他们大胆地表达自己的想法。

⑤鼠妈妈：我的乖宝宝们，你们的心思和妈妈是一样的，都想让那只大野猫的眼睛变得小小的，爪子也没有了……那就让妈妈将梦中的那只猫画给你们看吧！（变慢速唱歌将猫的样子给画出来）

⑥幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。

2、理解、熟悉歌词

①鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？……（让幼儿自由发表自己的观点）

②鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！

③幼儿五人一组，根据音乐歌词，合作画猫。（音乐旋律响起）

④边检查画面，边再次演唱歌曲。

（鼠妈妈：现在我要检查你们画的猫是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。）

⑤随音乐一起进行歌表演。

三、结束部分

一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告诉你们，我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（《小老鼠上灯台》音乐声中结束）

大班音乐活动云教案篇7

计划意图：

歌颂讲授惯有的“三步曲”—练声、范唱、学唱，使全部讲授历程死板单调，幼儿的“三性”受到约束。怎样变更幼童谣唱的努力性，施展进修的自动性和缔造性，在歌曲《高兴颂》的讲授中，我接纳了图谱讲授。《高兴颂》旋律美好，但歌词四大句的内容无一反复，幼儿不易影象。我计划了此图谱，把歌词、音高、节拍融在图谱中，形象、直不雅。冲破了以往“注入式”、“填鸭式”的讲授模式，较大地变更了幼儿进修的“三性”，起到事半功倍的结果。

活动目标：

1、经由过程引诱幼儿观察图谱，资助幼儿明白归纳清算歌词，并能用身形行动缔造性地表示．

2、用高兴生动的情绪演唱歌曲，表达对大天然的喜好之情，并控制附点四分音符的准确唱法．

活动预备：

1、活动配景图一幅，节拍谱二张，图谱一张．

2、标记标记多少，《远足》、《高兴颂》磁带，灌音机。

3、幼儿人手一份图谱。

活动过程：

一、律动进室。

幼儿在《远足》歌声中高兴的边行动边进入。

二、练声、节拍型训练。

引诱幼儿看节拍谱，模拟动物啼声：

① /吱 吱 吱 吱/吱 吱吱 吱

②/游游游游 /游游游

三、引出主题，并明白歌词内容。

1、幼儿园教育随笔出示图谱，引诱幼儿观察。

①师清唱，边唱边指图谱。

②提问：

a、听了适才那首歌，你似乎看到了什么？（幼儿答复，师指图谱）

b、表明脚迹：由于我们各人何等快活，又唱歌来又跳舞，以是留下了一些脚迹。

2、完备朗读歌词。

四、控制歌词内容。

1、用种种行动缔造表示歌词内容。

①个体幼儿表示。

②自由组合表示。

２、先生指图谱，幼儿坐下平静完备朗读。

引诱幼儿用种种差别的行动边朗诵边打出节拍。

五、熟习旋律，学唱歌曲。

１、完备观赏乐曲一遍。（放灌音磁带）

２、用象声词“啦”唱，熟习旋律。

３、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。

４、师生配合指大图谱唱。

５、出示标记“▼”、“︵”，引诱幼儿唱好顿音、连音和强音暗号。

６、吿诉幼童谣曲名称。

７、合唱：

①幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。

②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。

六、竣事：

幼儿手持发话器，边唱歌边走出活动室。