年龄是一个关键因素，教师需要调整教案，以满足不同年龄段学生的认知水平和兴趣，教师通过撰写教案能够更好地管理学生的学习体验，提高教育质量，尚华范文网小编今天就为您带来了招考试讲教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。

招考试讲教案模板篇1

新疆教师资格证认定考试(地方)考试试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、制度化教育的标志是 ____ a．教育实体

b．学校

c．学校教育系统

d．终身教育

2、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____ a．不平衡性

b．阶段性

c．灵活性

d．差异性

3、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ a．孟子

b．荀子

c．墨子

d．孔子

4、教育心理学研究的核心内容是____ a．学习过程

b．教学过程

c．评价过程

d．反思过程

5、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____ a．剩余价值学说

b．资本和商品的学说

c．劳动学说

d．关于人的全面发展学说

6、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____ a．专攻型

b．指导型

c．民主型

d．溺爱型

7、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是 ____ a．阅读技能

b．运算技能

c．记忆技能

d．运动技能

8、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____ a．桑代克

b．华生

c．斯金纳

d．布鲁纳

9、我国义务教育的课程计划其主体部分是____ a．培养目标

b．课程设置

c．考试考查

d．实施要求

10、班主任的工作是从____开始的。

a．评定学生操行

b．教育个别学生

c．了解和研究学生

d．组建班集体

11、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____ a．认知内驱力

b．附属内驱力

c．自我提高内驱力

d．欲望内驱力

12、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ a．80 b．100c．120 d．125

13、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ a．诱因

b．问题情境

c．学习期待

d．强化

14、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____ a．研究能力

b．学习能力

c．管理能力

d．交往能力

15、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ a．心理评估

b．心理诊断

c．心理辅导

d．心理测验

16、新课程改革中提出的课程“三维目标”是 ____ a．知识、智力、能力

b．基本知识、基本技能、基础性学力

c．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

d．知识、智力、情感

17、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____ a．所接受的全部教育内容的总和

b．所学科目的总和及社会实践活动

c．所学内容的总和及进程安排

d．所有教学内容的总和及进程安排

18、学生学习直角三角形，这种学习属于 ____ a．词汇学习

b．符号学习

c．概念学习

d．命题学习

19、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____ a．讲授法

b．谈话法

c．讨论法

d．实验法 20、研究显示，中学生品德发展的关键期在____ a．初二年级

b．初三年级

c．高一年级

d．高二年级

21、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____ a．顺向正迁移

b．顺向负迁移

c．逆向正迁移

d．逆向负迁移

22、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____ a．壬寅学制

b．戊戌学制

c．癸卯学制

d．壬戍学制

23、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____ a．白鼠按键取食实验

b．白鼠走迷宫实验

c．“量杯”实验

d．儿童攻击实验

24、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____ a．避免失败者

b．力求成功者

c．自我实现者

d．追求荣誉者

25、在校外活动中，教师处于____ a．领导地位

b．启发指导地位

c．顾问地位

d．主导地位

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 分）

1、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是____ a．发展勤奋感

b．培养主动性

c．形成亲密感

d．建立自我同一性

2、埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是____ a．勤奋感对自卑感

b．主动感对内疚感

c．自我同一性对角色混乱

d．自主感对羞耻感

3、一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有____ a．教学目的的明确性

b．教学内容的正确性

c．教学方法的适当性

d．教学过程是否紧凑

e．学生主体性是否得到充分发挥

4、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指德育的____ a．发展性功能

b．个体性功能

c．教育性功能

d．社会性功能

5、心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和____ a．支持作用

b．定向作用

c．阻碍作用

d．强化作用

6、教师的教育机智充分表现了教师劳动的____ a．示范性

b．连续性

c．广泛性

d．创造性

7、在教学计划之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是____ a．课外教育

b．校外教育

c．业余教育

d．课外校外教育

8、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是____ a．心理健康

b．记忆

c．智力

d．学习

9、教学应完成的任务主要有____ a．提高学生的学业成就和学校的升学率

b．使学生掌握知识发展能力

c．培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质

d．促进学生体质的健康发展

e．提高学生的心理素质

10、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____ a．讲授法

b．讨论法

c．谈话法

d．指导法

11、如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，下面哪一种说法是不正确的？____ a．声音的掩蔽受频率和强度的影响

b．两个声音频率越接近，掩蔽作用越小

c．掩蔽音强度提高，掩蔽作用增加，覆盖的频率范围也增加

d．低频音对高频音的掩蔽作用比高频音对低频音的掩蔽作用大

12、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是____ a．社会生产

b．自然环境

c．人口数量

d．政治需要

13、教学能力主要包括____、运用现代化教学技术和教学测量与评价能力。 a．组织能力

b．语言表达能力

c．管理能力

d．教学设计能力

14、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的____ a．认知模式

b．体谅模式

c．价值澄清模式

d．社会模仿模式

15、下列关于影响小学生自我发展的因素说法完整、正确的是____ a．遗传素质

b．自我概念

c．认知能力和社会互动

d．社会环境

16、以下对学生的本质属性的理解不正确的是____ a．学生是能动的主体

b．学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别

c．学生具有独特的创造价值

d．学生是具有思想感情的个体

17、小学生中最为常见的心理障碍为____ a．学习困难综合征

b．儿童过度焦虑反应

c．儿童多动综合征

d．儿童厌学症

18、依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？____ a．知识学习、意义学习和命题学习

b．意义学习、发现学习和机械学习

c．命题学习、接受学习和发现学习

d．技能学习、知识学习和社会规范学习

19、以下关于教育目的的论述，错误的选项是____ a．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合b．教育目的受制于生产力的发展

c．教育目的就是各级各类学校的培养目标

d．教育目的体现了人们的教育理想

20、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____ a．评价作用

b．选拔作用

c．决定作用

d．主导作用

21、班级组织机构微观建制的形式有____ a．委员会制

b．直线式

c．参谋制

d．职能式

e．直线职能式

22、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于____ a．操作的定向

b．操作的模仿

c．操作的整合d．操作的熟练

23、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是____ a．参观法

b．演示法

c．情境教学法

d．欣赏教学法

24、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是____ a．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的b．发展是跳跃的c．发展是平均进行的d．发展是有个别差异的25、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对____在课程中地位的重视。

a．知识

b．能力

c．直接经验

d．间接经验

招考试讲教案模板篇2

一、班会目的：

①通过学生确立明确的期末考试目标和期末奋斗宣言，增强学生的拼搏精神和竞争意识，让学生明白在生活和学习中，只要付出，就会有收获的道理；

②以名人名言等具体事例，激发学生克服自暴自弃的思想，努力向前，为期末迎考做好动员和准备。

二、班会准备：

①让学生围绕班会主题结合自身的认识写成演讲稿；

②约定有拼搏精神、竞争意识的学生作典型发言；

③让操行分落后的同学回答主持人的提问回答正确加分回答不出来可以找人帮忙；

④提供名人名言和典型事例

1、在一个美国的教堂，快过圣诞节了，人们都很想得到圣诞礼物。的确，礼物很多。不过，牧师的礼物更加诱人。他说，如果能够把《圣经》的一章（比较长）背诵下来，而且一字不差的话，就会得到去离此地很远的地方的大教堂去观光。很多人跃跃欲试，但是，也有不少人背诵了几段就放弃了。最后，是一个谁也没有想到的9岁的小男孩一字不差地背诵下来。当牧师问他是怎么样做的，他说，"我是竭尽所能了"。

这个小男孩就是小时候的比尔·盖茨。

2、居里夫人，法国著名的物理学家、化学家。居里夫人在家中最小，父母给她起了个名字叫玛丽·斯可罗夫斯卡。波兰人喜欢用爱称，所以，小时候，全家都亲热的喊她“玛妮雅”。小玛妮雅的童年是很不幸的，但她学习非常刻苦，小学时，每门功课都考第一。1883年6月，她才15岁，便以获得金质奖章的优异成绩中学毕业。毕业以后，她对学习有着特殊的爱好和强烈的兴趣，从不放过一切学习机会。她利用空余时间读了许多书，处处表象出一种顽强的进取精神。她大学毕业后，仍勤奋学习；结婚后确定了研究方向，用坚韧的意志，从事科学研究。她有一句名言：“我的最高原则时，不论对任何困难都绝不屈服。”她正是靠着这种顽强精神，克服了种、种困难，终于提炼出放射性元素――镭，成为著名的科学家。

3、有一本书叫做《奇特的一生》。书中讲述了苏联昆虫学家柳比谢夫珍惜时间、毕生献身科学的事迹。他在科研活动中，几乎把一切可以利用的时间都利用起来了。散步时，他捕捉昆虫；在冗长的会议上，他演算习题；出门旅游时，他读小部头的书、学习外语，他的英语就是利用时间的“下脚料”学会的；在实地考察俄国欧洲部分各种害虫的“空闲”时间里，他搜集了35箱13000只共计300种地蚤标本，比动物研究所的标本还要多出5倍。由于善于利用时间，他一生中发表了70部学术著作，写了12500张打字稿的论文和专著。这些著述内容除昆虫学外，还涉及遗传学、进化学、植物保护、农业、科学史、哲学等众多的科学门类。

4、美国作家杰克·伦敦在家里的衣架上、橱框上、床头上乃至窗帘上、镜子上、墙壁上，到处贴着各种小纸条。他在这些纸条上写满了美妙的词语、形象地比喻，以及各种各样的资料。他这样做，为的是能在睡觉前、起床后、刮脸时、室内踱步休息时，他也必定把它们装进自己的衣袋，目的是随时都可以掏出来看一看想一想。这样，他就有效的利用了分分秒秒的时间，从而为世界文学宝库创造了大量的财富。

5、金字塔，只有两种动物可以去到它的顶端，一是老鹰，一是蜗牛

如果你不是天才的老鹰，那么请你做一个勤奋的蜗牛

因为所有的事情必须从基础开始抓起

在没有长出翅膀以前，必须像蜗牛一样辛劳的在基层积累知识，慢慢的向上爬

6、礼拜六上午，一位牧师正在苦思明天的布道辞，妻子出去购物，淘气的儿子在旁边搅得他心烦意乱。他实在不知该如何让儿子安静下来，忽然看见身旁的一本杂志，灵机一动，扯下了封面，这是一张背面是人像的世界地图。他把它撕成了很多块，然后交给淘气的`儿子，让他到一边把已成碎片的世界重新拼接好，允诺如果拼好了就给他一美元。

父亲以为这件事足够儿子忙乎一阵子了，可是才不过十分钟，就响起了敲门声。儿子站在书房门口，手里拿着的正是他从碎片中拼起来的世界地图！

父亲惊异于孩子的速度，问他是如何在这么短的时间内完成的。儿子很是得意：“我先按人像来拼碎片；然后翻过来就是地图了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了。”

父亲心中一动，把一美元给了孩子，说：“儿子，感谢你的提醒，你使我想好了明天的布道辞：只要人好了，世界也就好了。”

不要抱怨世界怎样，关键在于人本身。一个人，无论何时何地，只要保持一种乐观的心态，就会发现这个世界其实很美丽、很可爱，一个自尊、自爱、自强的人应该是每时每刻都积极进取、朝气蓬勃的。

招考试讲教案模板篇3

活动目的：

1、让学生重视期末复习。

2、能获得一些好的`复习方法和策略。

3、对自己的复习有一个总体规划。

活动过程：

一、班主任老师引导学生认识复习的重要性

本学期的期末考试已经临近，全校都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，保证期末考试能够圆满完成，特谈几点看法，提几点要求供大家参考：

首先，复习工作是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基(即基本知识，基本技能)，由此及彼、由表及里加大复习的力度，要重在知识的应用，在训练能力上下功夫，做到触类旁通,举一反三，进入更高的学习境界。原来基础差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点，在复习中切忌囫囵吞枣，不但要听懂，更要会做，防止水过地皮湿吃夹生饭，更要防止一问三不知。

其次在考前应理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，奋力一博。

第三，要充分认识学年末本次考试重要性。

第四，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的各项规章制度，特别是卫生工作,常规纪律是搞好学习的前提和保证，更是我们学校肓人的明确尺度——“德智双全”所希望的。

在这紧张时刻，需要提醒同学们的是：学习是以时间做保证的，但是学习成绩和学习时间的长短不是成正比例的，这个道理不必细说，因此，学校历来不主张随意延长学习时间打疲劳战，我们提倡劳逸结合，注重提高复习效率是期末复习应该注意遵循的原则。

二、学生互动谈感受。

1、主持人说开场白，明确这次考试的重要性。

当我们还沉浸在期中考试的氛围中，不知不觉也迎来了最为重要的期末考试。很多同学在之前的考试中留下了很多遗憾，其实事后想想，有些遗憾是完全可以避免的。接下来请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时的心得。

2、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时是如何做的。

3、请语文学习和作文写得好的同学谈谈相关方法;请数学学习好的同学介绍学习经验。

4、刚才同学们都谈了自己的心得，那还有一部分同学存在些许困惑，接下来的时间留给他们，让我们耐心聆听，并给出自己的解决方法。

5、各位同学谈谈自己学习中的困惑，请其他同学给出一些建议。

6、其实我们课后也做了一些搜集，找到了这样一篇文章《如何做好复习工作》，里面讲的非常详细，我们一起去听一听吧。

主持人朗读文章《如何做好复习工作》，让同学们明确。

7、四人一小组讨论交流每门功课的复习方法和经验。

8、小组代表分别发言，分别说说语文、数学的复习方法。

9、制定期末目标，针对目标，你如何进行期末复习。

三、班主任小结。教学方法

同学们，一次的失败并不是终结，但是从中收获的遗憾我们却可以好好利用，成为自己学习上有用的技能。相信这段时间我们都能较好的制定目标，更好的完成。希望同学们认真对待复习,向学校、向家长、向自已交一份真实的、令人满意的答卷。

招考试讲教案模板篇4

一、活动目的：

使学生从本周开始,正式面对期末复习的到来

二、活动准备：相关材料

三、活动过程：

1.班级情况小结:你们知道吗？期末考试已经在向我们招手了。我们该做些什么准备呢？出示小黑板，小组讨论。请学生按小黑板上的要求,给大家说说你是怎样想的？你了解关于成功的考试应有什么的心理吗？结合本班实际，评出最佳小组,奖励红花

2.本周班会

活动过程

(一)谈话引入：期末考试是我们向父母报恩的最好机会,是我们每个人都想做到最棒的一份试题。那么我们今天就来一起讨论下考试前我们的心里是怎样想的？好不好？小朋友，时间过的真快，期末考试的脚步离我们越来越近了，媒体出示：愚蠢者——等待时间聪明者——利用时间懒惰者——丧失时间勤奋者——珍惜时间求知者——抓紧时间糊涂者——糟蹋时间

(二)听一听：还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，是这样教育我们的——出示：教育家说时间就是知识。医学家说时间就是生命。工人说时间就是财富。农民说时间就是粮食，就是丰收成果。

(三)议一议：

1、认识考试

(1)考试是学习的一个重要过程，是知识梳理归纳的阶段。

(2)好成绩是考出来的，学得怎样通过考试来展示。

(3)考试是一门学问，要学会考试。出示：紧张而不慌张忙碌而有序

2、养成良好的考试习惯考试成绩与考试习惯有着密切的联,所以我们要养成良好的考试习惯。考前——信心精神饱满进考场，轻轻松松看试卷，认认真真做题目

(1)制定好复习计划

(2)调整心理状态

(3)保证充分的睡眠

(4)准备好考试用品考中——细心审视题目不紧张，看清要求不急噪，仔细检查不粗心

3、分小组先交流各自的复习计划。指名交流复习计划5、说说自己的期望目标，寻找竞争对手。

三、班主任寄语你是否知道？你的进步，是家长和老师最大的骄傲。你拼搏的身后，是我们默默关注的目光。让我们握紧拳头，放在胸前，共同吟诵：出示：相信自己行,才会我能行,别人说我行,努力才能行,你在那边行,我在这边行,今天若不行,明天还能行,能正视不行,也是我能行，不但自己行,帮助别人行，争取全面行,创造才最行。

招考试讲教案模板篇5

一、活动主题：

期末考试来了，你准备好了吗

二、活动目的：

交流复习方法，树立自信心，以良好的心态迎接即将到来的期末考试。

三、活动日期：

xx月24日

四、主持人：

宋扬

五、活动过程与内容：

1、活动准备

部分同学准备发言材料

2、活动实施

(1)、班长主持会议

时光如梭，转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。面对着即将到来的期末考试，大家准备好了吗?

(2)、同学代表发??

一组：英语期末复习

首先，要做到“知己知彼”。“知己”就是要清楚自己在这一年的学习中，哪部分知识掌握得好，哪部分掌握得不好。“知彼”就是要了解并掌握各语法项目的要点，认真分析总结。接下来，要学会掌握各种句型，切记要分清楚时态。当然，单词、词组也必须熟记。最后就是把全书的课文熟悉一遍。

二组：政治历史复习

在复习时应遵循从整体到细节，逐步加深，渐进分化的原则。多轮复习，逐层充实，从高到低渐次构建完整的知识体系。把老师整理的记在书上，把卷子整理好，多看看《专题精析》，记清自己需要的在书上的哪几页。

三组：文言文复习

在理解的基础上进行背诵、记忆，以提高文言文的阅读能力，做好应考的准备。分类整理要求全面，不要有疏漏。要将所学的古文篇目全部搜集，将每一篇课文中的知识点全部整理，最后来一个汇总。四组：数学和物理复习

这两科的复习有些相似，都是在检验人的耐心、细心，必须在清楚、牢记概念的情况下多做题。

五组：复习注意

在复习期间一般都会比平时休息的少，但是不能不吃早饭，每天吃一个或几个水果。一些提神的饮品也很好，但不要喝过多的咖啡。每天都要保持好心情，学会自我调节，不要发愁作业写不完，因为写不完是不可能的。

(3)、班主任总结，提出要求和希望：

只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。最后，我希望同学们好好复习，在考试中能取得优异的成绩，向家长、向老师汇报。(4)结束语(班长)

金字塔只有两种动物可以去到它的顶端：一是老鹰;一是蜗牛。如果你不是天才的老鹰，那么请你做一个勤奋的蜗牛!因为所有的事情必须从基础开始抓起，在没有长出翅膀以前，必须像蜗牛一样辛劳的在基层积累知识，慢慢的向上爬!