在日常工作开始前，我们很有必要制定一份工作计划，预先拟定一份周密的工作计划可以帮助咱们查漏补缺，下面是尚华范文网小编为您分享的小学教科室的工作计划8篇，感谢您的参阅。

小学教科室的工作计划篇1

一、指导思想：

本学年认真执行“xx路街道中心小学20xx年德育工作计划”所指定的目标，结合我校的实际情况，以行为习惯养成教育和心理健康教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手，努力提高学校德育工作的水平，锻炼师资队伍的能力，发展学生的综合素质。

二、工作目标及措施：

（一）德育队伍建设

1、制定学校全员参与德育工作的实施意见，明确校长、班主任、大队辅导员、任科教师的育人职责，确保全员参与德育工作。

2、加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确，各尽其责。

（二）进一步加强学生养成教育：

1、发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习氛围，努力营造一个积极向上的生活环境。

2、加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼，让队干部自主策划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素质。

3、抓好《小学生日常行为规范》的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行。

4、以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习惯养成教育。教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展。

（三）充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力

1、认真开展好家长学校工作，及时召开家长座谈会，形成家校联合教育网络，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班级家长会，进一步与家长进行沟通，形成教育合力。

2、进一步完善校园文化。并结合学校在“学雷锋”、“五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日，开展相应的教育活动。重点突出“奥运年”的特色，开展“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放xx周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动。

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。深入了解学生喜闻乐见的兴趣，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目的性和针对性，继续加强同朱旺村大菱鲆养殖基地、五色草研究等德育基地的阵地共建活动，开阔学生的视野，为学生的课外生活增添更多的教育途径。

（四）着力抓好教师队伍建设，完善德育机制：

1、抓好教师职业道德教育。加强教师自身和职业道德修养，组织教师认真学习《教师职业道德规范》，开展“爱学生是教师的本分”为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。

2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育的最直接的实施者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作能力和水平。加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，增强班主任工作能力，不断改进工作艺术。

3、抓队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用。

（五）深化少先队主题教育活动，实践锻炼出成效

1、开展节约资源“四个一”主题活动。

围绕社会主义生态文明建设，开展少年儿童节约资源“四个一”活动，引导队员从小牢固树立生态文明观念，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯，重点开展以“节水防污”为主题的漫画大赛、童谣征集、知识竞赛等活动。

2、开展校园读书活动、艺术月活动。

读书使人高尚，艺术让人优雅，文化是校园的灵魂。在活跃身心的同时，少先队大队部将在四月份组织全校队员开展校园读书活动，在五月份开展艺术月活动。这两项活动都将与奥运紧密联系。

（六）加强学生心理健康教育：

1、把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案。

2、积极组建校心理健康辅导室，积极开展心理辅导工作，并以此作为学校德育教育重要工作形成机制，长期坚持。

（七）学科中的德育渗透

通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题。同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育。

（八）校园文化建设

校园文化渗透。继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。

小学教科室的工作计划篇2

一、指导思想

本学期，教科室工作将按照市教育局、教师进修学校和街道教育办教科研的工作规划，秉承学校“创新教育校本化”基本理念和“心养智慧团队”教师队伍建设基本目标，以研促训，以研促教，将教师专业发展融入课题研究，将课题研究渗透进日常教学与管理，促进、助推教师专业发展，发掘、提炼、总结学校办学成果，提高我校的教科研实效。

二、工作目标

1、以科研为载体，促进学生健全人格的养成；

2、以科研为平台，催化教师专业化的成长；

3、以科研为抓手，推动学校教育教学质量的全面提升。

三、具体工作

（一）营造教科研氛围，加强教师的学习意识，提高教师学习的质量。

本学期校教科室将在原有“教研活动”中增设“同读一本书”专业阅读读书交流活动，“读书内容”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在专业阅读中，要制定好读书计划，撰写读书笔记，撰写读书心得。每学期老师各撰写一篇“教育新理念”和“课程改革”的读书笔记。学校统一为教师购买一本书籍，教师撰写读书笔记，开展交流活动。教师们积极参加本学期教育办组织的读书论坛活动和区教科室将组织的校长读书论坛、班主任读书论坛和教师读书论坛活动。为了提高教师读书的质量，将举行学期读书活动评比，教科室将推荐相关教育专著，让教师有选择性地开展阅读，同时撰写出有质量的研读笔记，让读书这一活动成为教师内在的需要，并逐步养成读书的习惯，提升专业素养。

（二）加强课题管理，务实有序地开展各层次、各方面课题研究，落实各课题的研究工作，提升课题研究的深度。

1、以教育教深入扎实地的开展好“草根式”小课题研究，避免应付和形式主义，力求实效，及时将小课题研究成果转化为“教学生产力”，通过解决教育教学问题，有效的改进教学工作，使小课题研究形成为我校的教科研特色。

（1）做好泉州市教育科学“十三五“规划（20xx年度）立项小课题《一年级课堂“疲倦期”专注力提高的对策研究》的课题研究的结题工作。在上学期中，学校教科室顺利开展了泉州市教育科学“十三五“规划（20xx年度）立项小课题《一年级课堂“疲倦期”专注力提高的对策研究》的课题研究中期汇报活动；本学期，将针对在课题中期活动中继续做好课题研究的后续研究及课题的结题活动。

（2）做好街道级课题的结题工作。我校现有语文课题《运用柯甘式合作学习策略提高学生口语交际能力研究》《运用汉字科学，促进识字教学高效性》，数学课题《柯甘式合作学习中提高学生数学语言表达能力的研究》，英语课题《依托柯甘式合作学习策略，提高小学生英语听说能力的研究》，督促各课题组做好课题研究情况记录，学期结束前上交课题研究情况汇报，做好课题研究的阶段性汇报工作。指导课题组长，收集好课题研究的过程资料，为结题做准备。

2、积极引导教师申报泉州市、晋江市小课题工作，做好各级课题的宣传、申报和管理工作。根据近几年教师课题研究的经验和教训，认真做好课题的筛选工作，积极参加市级以上课题的申报，重点抓好课题的过程研究，原始材料的搜集与整理，使我校课题研究规范化、科学化，上档次、高质量。

3、充分发挥课题组的作用，对所承担的课题在研究中我们要积极做到课题研究的“三个同步”：即课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；课题实施与成果表达同步。让每一个参与研究的成员能够在研究中不断提高科研能力。

4、规范课题网络化管理。根据市区教科室工作会议的要求，做好课题研究与管理工作。认真做好课题网络化建设，所有课题，研究的过程资料及时上传到教科室课题研究网页。

（三）加强科研与教研的整合，科研的阵地始终是在课堂，所以要加强科研与教研的结合。结合课堂教学、常规教研开展研究实践。我们坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中，通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推进教育科研的深入开展，使课题研究得到良性发展。教科室将与教导处配合，走好“新公民教育——-科研兴校之路”等活动，将通过教研组内的磨课，试上，展示，研讨等形式，促进教师的教研研究意识。对相关活动的过程性资料做好整理与积累，以便提取好的经验，反思有待改进的地方。本学期将举办“泉州市教育科学“十三五“规划（20xx年度）立项小课题《一年级课堂“疲倦期”专注力提高的对策研究》结题活动”（初定4月），“两地七校青年教师送教下乡暨课堂展示”“心养片区公开周活动”（初定5月）等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与实效，进一步实现优质教育。

（四）及时向教师传递各级论文评比信息，做好论文评比与发表的宣传、推荐、统计工作。本学期中，教科室将以上级发文为主，对教师开展好各级各类教学随笔，论文，教案的评比工作，并对教师的文章进行修改，择优推荐发表。对于获奖的消息，要通过学校网站进行宣传表扬，促进获奖老师科研的积极性，同时对其他青年教师起引领作用。

（五）探索、整理《走在教科研路上》的出刊工作，重视提升论文质量；加强教师博客的指导与统计工作，使之真正成为教师展示才华的舞台。《走在教科研路上》将以多个窗口、各种形式，向我校老师邀稿，邀请相关骨干教师进行编辑，提高文章的质量，让《走在教科研路上》成为学校教师教科研质量的体现。

（六）做好学校教科研工作的宣传，积极向报刊杂志投稿。

1、完善教科室资料建设。进一步增强全校教师的教科研意识，指导教师收集自己的教科研成果。对教师教育科研、继续教育、师资培训等方面的文档，及时做好收集、整理工作。

2、做好教育科研成果的发布、交流与共享。结合有关要求，鼓励教师参加各类论文评比活动，积极向报刊杂志投稿。结合课题研究工作，认真做好教师教育论文、教学案例、学习心得等的撰写、收集工作。

3、教科室及时做好相关通讯的撰写，发表于学校、教育办、市教育局网站，为学校的教科研工作做了很好的宣传，本学期将在上学期的基础上，及时对学校的各项工作作宣传，力争再创好的效果。

（七）做好教师培训工作，加强适岗期教师培养培训

1、组织教师参加上级有关部门组织的各类培训和学习等工作。

2、积极组织教师参加全方位的交流活动，包括开设示范课，公开课，同题异构课；举行交流会，师徒结对，举办友谊赛等。

3、做好校本培训工作。采用多种形式对教师进行培训，推动教师成长。请专家到校讲座，开阔教师的眼界，提升教师的素质。指导教师自我学习，学习现代教育理念，促进教师专业成长，优化知识结构，提高教师的业务能力。

4、按照市教育局、进修学校《关于加强适岗期教师培训工作的意见（试行）》，对照晋江市中小学幼儿园适岗期教师培训三年考核项目表，组织好各项活动，及时建立新教师档案。20xx年9月以来入伍公办和合同教师适岗期培训对象，我校有22人。今年（第二年）的项目业务学习方面3项：研读课表、阅读专著、命题及课题研究，教学常规方面有6项：备课说课、上课、听课评课、作业布置及批改、粉笔字硬笔字、班级管理，发展规划方面有2项：学习计划、成长规划。本学期根据教育办工作安排，拟组织适岗期教师粉笔字、硬笔字书写比赛，不合格者每年均应参加片区比赛直至合格。按要求，第三年应开展教学新星比赛并参加市级比赛，现在要求新教师公开课需逐级开，一般应按校级-街道级-市级顺序进行。

四、每月工作

三月份：

1、制定学校教科研工作计划

2、参加街道教科研工作会议，并及时传达会议精神

3、召开学校教科研例会

4、参加市小学新课程小学数学学科研训暨第一学段30分钟教学比赛活动。（数学老师听评课）

5、申报市级主题研讨活动（语文学科数学学科）

6、学校小片区管理活动

7、参加市小学各学科优课、微课比赛（思品学科）

8、各教研组“同读一本书”读书交流

9、市进修学校洪民族老师“智慧足球”专题讲座

10、开展校内讲堂

四月份：

1、参加全市小学艺术学科“科学处理教材重点”（美术）主题活动

2、参加全市小学科学课堂教学观摩评优活动

3、参加市小学英语“小学英语践行新课标系列之三——写作教学的有效性”主题研讨活动

4、参加市小学综合实践说课评选活动

5、组织参加省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会

6、各教研组“同读一本书”读书交流

7、泉州市教育科学“十三五“规划（20xx年度）立项小课题《一年级课堂“疲倦期”专注力提高的对策研究》结题活动”

8、邀请厦门人民小学张悦宏导师做足球专题讲座

9、开展校内讲堂

10、选派参加“协作校”语文学科“课外阅读指导”研讨活动（4月8日东石井林小学）

11、承办“协作校”数学学科“小学生数学认知结构的构建与拓展”专场活动（4月9日）

五月份：

1、申请街道教育办教研“开放周”活动

①“两地七校”青年教师送教下乡暨课堂展示

②心养小片区教研活动（岭山小学心养小学）

2、参加全市小学数学“数学思考”主题研讨活动

3、参加市小学体育学科“足球进校园运用”运动教育模式进行课堂教学的探讨主题研讨活动

4、参加市小学科学课堂教学观摩评选活动和研训活动

5、参加市小学品德与生活（社会）学科研训活动

6、参加池店东山小学省级综实万名骨干教师成果展示会

7、各教研组“同读一本书”读书交流

8、开展校内讲堂

六月份：

1、参加市小学科学学科“做中学”主题研讨活动

2、市教科培一体化研讨活动

3、市小学学科评选活动有效性的实践与研究调研工作

4、街道级课题结题检查

5、各教研组“同读一本书”读书交流

6、整理《走在教科研路上》的出刊工作

7、做好学校教科研工作总结

小学教科室的工作计划篇3

一、落实课题研究

1、做好我校《中华民族传统美德与小学生道德情感的培养研究》这一市级课题开题工作。

2、整理相关课题研究材料,制定好计划,布置本学期的课题研究任务。把课题研究与课堂教学、班主任紧密结合起来,切实解决研究教师在研究过程中出现的实际问题。

3、加强课题研究过程的规范管理与监督

二、和教务处配合,抓好课堂教学

1、为进一步加强课堂教学的有效性,和教务处抓好教研常规活动。认真做好公开课讲评活动，落实集体备课制度，有计划地开展"同课异构"教研专题活动。努力促进教师教学行为的转变,营造互动、和谐的课堂氛围,从而促进课堂教学质量的全面提高。

2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观,不但重视考试成绩,而且关注学生的全面发展,促进学生走全面发展之路。

三、加强教师队伍建设

1、抓好青年教师的培养工作。本学期，学校将让青年教师优先外出参加各级、各形式的观摩学习，认真落实教师"师徒结对"帮扶工作，广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动，努力为青年教师创设成长发展的平台，促进青年教师尽快成长。

2、加强教师"教育博客"的建设。

要求教师，特别是中青年教师必须在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。让理论学习成为我们教师的一种需要、一种行为、一种时尚。中青年教师要学会以教师博客的形式上传自己的教科研心得，也就是教育随笔。随笔的撰写要注意和课堂教学的有机结合。

四、提高论文的发表率、推广科研成果

继续鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动,教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息,与教务处、教研组加强沟通,努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台,加大对教师撰写论文的指导力度,着力提高我校教师论文的获奖率和发表率,从而提高我校教师在市、区的影响力。

小学教科室的工作计划篇4

一、指导思想

围绕教研室的中心工作，以“优质、均衡、持续发展”为主题、以课程改革为导向、以提高质量为核心、以课堂教学为中心、以队伍建设为重点、以提高办学品位为目标，全面推进小学段教学管理的规范化、科学化的建设。切实履行工作职能，全力打造石首阳光教育。

二、工作要点

1、深化课程改革，打造阳光教育。不断加强阳光学校、阳光教师、阳光学生、阳光课堂等方面的理论研究、实践引导、经验交流、总结提炼，促进石首小学教育阳光发展。力争在两年内，依据国家课程标准，讨论并制定出符合我市实际，具有可操作性的《xx市小学各学科地方课程标准》，有效地推进并规范各学科课程改革。

2、强化课程建设，提高教学效率。大力推进“以学定教、学思结合”的教学模式，大胆尝试让学生“愿学、乐学、会学”的课堂教学。积极推进绣林小学的“自主课堂”、xx小学的“幸福课堂”、实验小学的“高效课堂”教学模式的构建和推广。

3、严格视导程序，完善教学管理。落实“每周一校、每校听2～3节课、一学期听课议课40节以上”的制度，确保教学视导的效度、广度和深度。继续坚持针对每一所小学的实际、下校视导前的针对性集体备课，力争带着问题到校，带着解决问题的预案到校。同时，继续坚持视导时带课下乡，并适时在城区三校组织教学开放活动。

4、加强区域合作，推动网上教研。充分发挥网上教研平台的作用创新教育科研方式方法。充分发挥教育博客、微信等网络通讯工具的即时、高效的作用，提高教研活动的效率。以小学数学学科为样板，积极推进网上教研的制度化、常态化，定期播放优秀教学视屏、及时收集、整理、推介优秀教学设计、训练设计、教学反思、教育随笔、个性化感悟等来自一线的教育智慧，营造浓郁的网上教研氛围。

5、注重课外阅读，彰显小学特色。进一步推进小学生课外阅读，让xx小学的“经典诵读”、xx小学的课外阅读现场会要求在全市各小学得到落实；让xx小学的“亲子阅读”、xx小学的“小手拉大手”活动起到实效，力争让“热爱读书”从学校走向社会，让读书成为习惯，让读书成为时尚。实验小学的“活动课程”、xx小学的“整合课程”、xx小学的“点亮教育”也要及时提炼，总结推广。

6、落实跟踪培养，打造学科骨干。本学年是小学这一轮青年教师跟踪培养的最后一年，对119名跟踪培养对象要全面落实培养项目，适当的时候，对这一批对象的专业素养、教学技能、相关才艺、教学风格、反思能力等进行综合验收，建立优秀教师人才库，有序推荐到更高级平台锤炼；对培养效果不明显的对象要继续跟踪；思考下一轮三年跟踪培养对象名单。

小学教科室的工作计划篇5

一、树立正确服务思想：

根据财务工作要求，结合我校的具体情况，严格执行财务法律、法规，加强财产管理，勤俭节约，科学合理使用资金，以限度的争取资金，改善办学条件，使之达到新的办学标准，为学校的教育教学提供良好的物质保障。后勤全体人员本着求实、创新、到位和科学的原则，全心全意地为学校广大师生服务。

二、认真抓好常规工作：

(一)财务工作：

1、根据县财政局、教委关于下达的20xx年预算标准，准确做好学校年度预算和收支计划，并严格执行。全面做好年终的决算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保实现实现收支平衡。

2、加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，每月向校长汇报，为领导合理使用资金提供依据。年底向职工汇报资金使用情况，加强财务监督。

3、积极参加财会人员的继续培训工作，提高财会人员业务水平。

4、要求会计、出纳人员严格执行财务制度，遵守岗位职责，按时上报各种资料。

(二)设施设备的管理及使用：

1、加强资产总量管理，完善各专室借阅、使用制度规则，提高现有仪器设备的利用率。

2、定期对各专室设备使用、管理等情况进行检查，及时记录和处理。

3、做好设备购置可行报告，立项书上报镇财政所，争取增加设备，使之达到新的办学标准。

4、加强财产管理，新购物及时上帐，做到帐帐相符，帐实相符，年终认真完成清产核资工作。

(三)教育信息化建设：

1、协同教导处加强培训教师队伍，以信息化带动教育现代化。

2、管好现有设备，保证设备正常运转。

(四)学校食堂工作：

1、食堂管理员和炊事员，从购买、食品与菜搭配、食品存放、卫生等严格按要求做，解决好住宿生和教职工的吃饭问题，严防食物中毒。

2、完善食堂的设施配备，购买相配套的食堂餐具、炊具。

(五)落实安全工作，严防事故的发生：

1、每学期在开学前对学校建筑、电线、专室进行全面安全检查，把发现的隐患及时上报校长。

2、做好学校的防汛工作，成立以校长为首的领导小组，安排防汛值班人员和成立抢险队伍，并在汛期前进行大检查，做到有备无患。

3、做好假期的值班安排工作，以防学校被盗。

4、与后勤人员签订安全责任书，使之后勤人员人人参与安全管理。

(六)做好学校的绿化美化工作，使学校变的越来越美好。

1、作好对花草树木进行全面修剪，浇水等工作。

2、对不利于花草生长的花池土壤进行换土、实施底肥。

3、对死的月季花、龙爪槐、等进行补种。

4、协同德育主任抓好环境卫生工作。

三、抓住重点力求创新：

1、抓好队伍建设，提高业务素质，为各项工作的开展提供可靠保障，积极参加上级组织的各种培训。

2、定期主动召开教职工会议，虚心听取建议，提高后勤人员的服务意识和服务质量。

小学教科室的工作计划篇6

指导思想：

为落实学校20xx年上半年学校工作计划，充分发挥教师的教育教学的创新主动性，本学期要抓好教科研的常规工作，开展专题教学研讨，深化活力课堂研究，注重课题研究，提升教研能力。

主要工作：

一、注重学习培训活动

本学期继续要求教师参与各种形式的教育理论学习与培训活动，提高教育教学理论水平和实践能力。

1、学习理论，做好笔记。要求每位教师在全学期做到：结合教育教学实践，阅读教育理论和教研科研实例，做好2万字以上的学习笔记。

2、开展集体备课活动。各教研组、学科组要有计划地组织本组人员集体备课，定人员定课题定主讲。

3、组织开课日活动。本学期的开课活动要关注各学科，开课活动与课题研究、课外阅读、技艺教育、心理健康等活动有机结合，要重视心理辅导课、技艺文化教育实践课的展示及研讨活动。组织相关教师积极参与开课活动，自觉参与本组每次的开课听课评课活动。要求每位教师的全学期总听课节数达20节。

4、各教师要结合自己的教育教学实践、集体备课活动、开课活动，及时反思，撰写活动心得，适时组织教育教学心得评比活动。

5、继续抓实135青年教师的培养。组织青年教师做到：每周写一块粉笔字、一张钢笔字，每学期读一本教育教学专著，写一篇教育教学论文，不断提高青年教师的专业素养。

二、做好课题研究工作

根据学校工作计划要求，有计划地做好学校教科研常规工作，重点开展好各项课题研究活动。

1、继续有计划有步骤地做好学校的主课题《以技艺文化教育提升学生素质方法的研究》的研究工作。加强技艺文化教育的特色建设，有计划地结合课题研究内容，开展案例研究、课堂研究、学科渗透研究，开展多种形式的技艺文化教育评比活，进行实践探讨。总结研究成果，争取完成本课题的研究工作，顺利结题。

2、以“校训—自律”为主题制定xx市级课题，制定好课题方案，为课题申报做好准备工作。

3、组织论文评比活动。本学期，组织教师积极参加xx市和xx市20xx学年度教育科研优秀论文评选活动，号召教师积极参与。做好论文初评工作。组织和号召教师积极参与其它教育教学论文的评比活动，积极向各教育报刊投稿，力争发表、获奖的数量和档次上有所提高。

三、工作日程：

二月份：

1、制定教科研工作计划。

2、安排本学期开课日活动。

3、发放学习笔记。

三月份：

1、组织开课日活动。

2、组织教师参加市教科研论文评比活动。

3、制定xx市级课题研究方案。

6、制定技艺文化教育研究计划。

四月份：

1、开展技艺文化教育实践课、心理教育课展示及研讨活动。

五月份：

1、开展教育随想评比活动。

2、开展技艺文化教育评比活动。

六月份：

1、检查教师听课笔记、学习笔记。

2、对本学期的课题研究工作进行总结，整理收集相关的研究资料。

3、检查各项教科研工作。

小学教科室的工作计划篇7

一、指导思想

这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，以“科研强师、科研促教、科研兴校”为指导思想，以学校工作计划为指导，强化教育科研，以师生发展为方向，以课题研究为载体，以墨香建设为亮点，努力创造和谐奋进的教科研氛围，打造墨香浓郁的书法名校，促进学校高位内涵发展。

二、工作措施

（一）加强校本培训，锤炼师资水平

1.提升教师学习力。

唤醒教师的学习意识，通过“个人自主阅读”“集体专业阅读”“外出培训”“网络研修”“杏坛沙龙”等方式，让读书成为教师的一种生活方式。引导和督促教师在学习中涵养职业操守、更新知识储备、提升教学素养。

2.提升教师研究力。

教师的专业成长离不开专家的引领。本学期，我室将继续聘请特师名师，为教师在课堂教学、课题研究、论文写作等方面提供指导，进行专业引领。并督促教师们将所学所得与教学实践相结合，改进教学方式，加强教学反思，经验收获及时更新至教师博客，便于分享交流，促进共同提高。

3.提升教师创新力。

课堂是教师创新的舞台，鼓励教师在日常教学中确定研究主题，有效落实新课标理念，聚焦核心素养，积极探索有效教学模式，提高教育教学质量，并为撰写经验积累丰富素材，学期末撰写高质量论文参加学校论文比赛。

4.提升教师合作力。

成立学科写作同盟，初赛获奖论文先个人修改，然后同盟组内互相切磋，最后请专家指导，逐步打造精品论文。我室积极组织投稿、参赛，力争本学期教师论文获奖层次、人数均有突破。

（二）注重课题研究，提升科研质态

1.课题研究全员化。

所有骨干教师要主持或参与省、市级课题研究，没有课题的要明确研究方向，确定研究主题，尽早写好课题申报书，我室指导修改后，将聘请教科研专家对课题进行专业指导，争取在下一批十三五课题申报中能成功申报为省或市级课题。课题研究力争实现“三结合”：课题研究与课堂教学相结合；课题研究与教研活动相结合；课题研究与自身学习相结合。

2.课题研究常态化。

围绕课题开展“五个一”活动：学期初制定一份课题研究计划；每月召开一次课题会议，汇报课题研究情况；每月写一篇课题研究心得，及时记录研究中的得失；围绕课题上好实验课，写好案例反思；期末写好一篇课题阶段性总结论文。丰硕课题研究成果，提升课题研究质态。

3.课题管理精致化。

严格执行课题管理规定，实行课题月报制度。加强课题研究过程性管理，各课题组定期将研究计划、研究心得、案例反思、经验等过程性资料上传至校园网。我室及时反馈完成情况，督促各课题在教学实践中真做课题。学期结束对照《课题研究档案资料归类目录》检查各课题组资料，要求装订、归档要统一，有封面，有目录，做到课题管理规范化、精致化。

（三）注重特色建设，突显学校内涵

1.强化教学管理，打牢特色基础。

继续开设校本课程，加强对写字课教学常规的督查和各班写字作业的评定工作，落实“教育教学常规考核细则”“奖励性绩效工资写字考核细则”，打牢特色建设基础。

2.采用多种举措，提高师生水平。

继续进行教师写字专项培训，从书法常识到写字技巧，从集体指导到自主练习，进一步提高教师写字水平。继续抓好写字指导老师每周练字，注重督查和反馈。学期中，将开展学生现场书法比赛、学生优秀作业展等多种活动。希望能通过多种举措，不断提高师生写字水平。

3.抓好联盟建设，争取丰硕成果。

按照书法特色联盟实施方案，继续认真做好各项工作，重点开展好“书法特色校际联盟写字论文评比”“书法特色校际联盟写字教学竞赛”等活动，争取取得丰硕的成果。另外，我室将和联盟成员学校合力继续建设好特色共享资源。

4.改进省编教材，提升教学质量。

根据上学期省编写字新教材试用的情况，针对新教材不便于学生书写，不能更有效的提高学生写字水平的问题，对新教材进行一定的改进，专门印制新的学生写字练习本，在三、四年级开始运用。另外本学期给三、四两个运用新教材的年级，各班都将配备教学光盘，我室将督促检查教学光盘的使用，努力提升写字教学质量。

5.邀请名师指导，提升特色品位。

本学期，我室将邀请扬州市著名书法家、书法教育专家孙善华老师莅临我校，希望从书法特色文化建设、书法课程开设、书法教学指导等多个方面对我校书法特色建设工作进行指导，努力提升我校书法特色建设品位。

6.纠正重点年级，改掉错误姿势。

针对学生中还普遍存在写字姿势的问题，我室将组织教师、学生对重点年级进行纠正，帮助学生改掉错误姿势。

三、具体安排

二月份：

1. 举行“白沙杯”校级论文大赛；

2. 召开教科研工作会议；

3. 骨干教师积极做好课题申报准备工作；

4. 制订写字教学计划，检查教师写字备课笔记；

5. 布置二层书法长廊；

6. 布置“书法特色校际联盟”相关事宜；；

7. “翰墨飘香”社团恢复活动；

8. 组织开展书法特色校际联盟写字论文评比活动。

三月份：

1. 各课题组召开会议，积极开展研究，过程性资料上传校园网；

2. 组织论文参赛及投稿；

3. 进行写字指导老师业务培训；

4. 检查纠正学生写字姿势；

5. 检查教师写字备课笔记、学生作业、教师写字作业；

6. 更换白沙书苑内书法作品；

7. 布置四个书法专用教室，更新各班书法专栏作品。

四月份：

1. 各课题组召开会议，积极开展研究，过程性资料上传校园网；

2. 组织论文参赛及投稿；

3. 组织江苏省书法水平等级考试报名；

4. 组织书法考级训练；

5. 进行写字指导老师业务培训；

6. 检查教师写字备课笔记、学生作业、教师写字作业；

7. 出好第四期《书法作品集》。

五月份：

1. 各课题组召开会议，积极开展研究，过程性资料上传校园网；

2. 组织参加各级论文比赛及投稿；

3. 指导教师修改课题申报评审书；

4. 进行写字指导老师业务培训；

5. 检查教师写字备课笔记、学生作业、教师写字作业；

6. 举行江苏省书法水平等级考试；

7. 组织开展书法特色校际联盟教学评比活动。

六月份：

1. 各课题组召开会议，积极开展研究，过程性资料上传校园网；

2. 组织参加各级论文比赛及投稿；

3. 检查教师写字备课笔记、学生作业；

4. 举办学生优秀作业展；

5. 进行写字考核；

6. 统计师生参赛获奖情况；

7. 检查各课题研究资料；

8. 布置教师积极撰写论文。

小学教科室的工作计划篇8

一、指导思想

以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实省关于《规范中小学办学行为、深入实施素质教育意见》精神，以办“规范+特色”的学校、培养“全面+特长”的学生为目标,以全面提高教育质量为教科研工作的中心，以促进教师专业发展为目标，坚持科研与教研并轨，以课题为抓手，教科研为阵地，各教研组为基地，扎实做好教育科研工作，使教科研立足课堂，走向实践，务求提高广大教师的创新意识和科研水平，巩固已取得的科研成果，推进学校科研工作的深入，努力开创教科研工作的新局面,进一步以内涵建设为重点、创新思路，进一步深化素质教育，全面提升办学水平、效益，促进学校教育优质、持续发展。

二、工作目标

1、全面贯彻落实《规范中小学办学行为、深入实施素质教育的意见》、《xx省中小学管理规范》、《市幼儿园管理规范》，办学行为进一步规范，学校常规管理达精致要求，素质教育水平进一步提高，创建“市优质轻负学校”。

2、坚持内涵发展，围绕造成“名学校、长、名教师、名学生”的目标追求，切实加强学校的自主发展、特色发展。

3、健全学校教育科研考核制度，在原有的基础上，进一步规范教师教育科研工作考核制度，以促进我校教师投入教育科研的积极性。

4、提高管理水平，以课题为抓手，以教科研为阵地，以各教研组为基地，全方位提高教师素质，用先进的教育思想、理论武装头脑，切实转变教育理念，特别是要加强对青年教师教科研能力的培养，促进全体教师以经验型向理论型、科研型转化。争取教师论文发表、获奖的人数超过80%年。

5、开展各级课题研究，强化课题过程管理，经常组织与课题研究相关的科研专题研讨会和阶段成果报告会，使课题研究不流于形式，保证课题研究做到规范有效。

三、主要工作和思路

1、开展各级课题研究，在校长室的领导下，切实加强对课题组的管理工作。定期召开课题主持人会议，布置有关研究要求和任务，交流课题开展情况，使课题研究正常化。

2、立足课堂，走向实践，深入开展教育科研活动，使教科研既扎根于教育教学实践，又为教育教学实践服务。促使教师用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教育教学，把研究作为教育工作和生活的方式，让研究伴随教师的专业发展成长。

3、组织教师开展读书活动，提高教师业务素质，继续落实县教科室提出的“五个一”活动。要求每位教师每学期至少读一本名著，每月至少写一个实践反思和教学案例，上一节公开课或研究课，每学期至少写一篇论文，做一项课题。积极组织教师参加上级组织的优秀教育论文、科研优质课评比活动。

4、充分发挥校本教研对教师职业的提升作用——经验型教学向研究型教学。通过校本教研开展经常性的反思活动，增强教师的教科研意识，提高反思能力，形成教师的反思习惯，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状况，使研究成为教师的职业特征。

5、扎实推进课程改革。引导教师强化问题意识，注重“发现问题——分析问题——解决问题”的过程，让学生、教师与课改一同成长。坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思路，构筑课改研究与交流的平台，积极参与市、县级课改活动。分层开展课堂教学研讨活动，骨干教师上示范课，青年教师上展示课。邀请专家到学校上课作讲座，让教师进一步认识到在课堂上如何实施有效教学，提高教学质量，加强学校教研活动的实效。