省考方案格式模板8篇

时间：2023-07-11 09:05:11 分类：工作计划

只有事先了解活动举办的意义，才能写出一篇行之有效的方案，我们要想撰写一篇有用的活动方案，有非常多务必注意的方面，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的省考方案格式模板8篇，供大家参考。

省考方案格式模板8篇

省考方案格式模板篇1

为进一步提高中学生交通安全法制意识，预防和减少涉及中学生的交通事故，经学校研究决定于9月26日—9月30日组织开展全校学生交通安全教育宣传月活动(简称“宣传周活动”)。

一、指导思想

坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“安全乘车、安全过铁路、安全骑车、安全走路”养成教育为主线，以深化铁路交通安全宣传“进学校”工作为突破，集中开展多种形式和内容的中学生交通安全教育活动，营造全社会关注中学生铁路交通安全的良好氛围，切实加强和落实中学生交通安全教育工作，进一步提高中学生交通安全法制意识和自我防护能力，预防和减少涉及中学生的交通事故，维护我校正常教育教学秩序，保障和促进青少年的健康成长。

二、工作目标

??通过开展全校“宣传周活动”，主要实现“覆盖率达到100%”。㈡学生参与“宣传周活动”受教育率达到98%以上。

??学生铁路交通安全法制常识知晓率达到95%以上；

??中学生铁路交通安全法制意识和自我防护能力明显提高。

三、宣传周活动领导小组成员安排。

组长：李平

副组长：王照平（芜湖火车站派出所大队长）董__

成员：沈小飞俞仙徐平平王红旗

各班班主任

三、工作步骤

??启动阶段(9月20日)主要利用早操的时间开展“宣传周活动”动员会。㈡实施阶段(9月26——9月30日)，主要组织开展6项活动：

1、向全校学生发放致家长的一封信，告知学校活动情况，向家长宣传交通安全知识。

2、邀请芜湖火车站派出所王照平警官到我校开展“交通安全知识”讲座。

3、开展中学生交通安全主题签名活动。

4、利用展板进行主题宣传。

5、利用宣传栏、校园广播、网站宣传活动过程。

6、进行以交通安全为主题黑板报评比。

??总结表彰阶段(10月初)

宣传月活动领导小组要对“宣传周活动”认真进行检查、评比、总结和表彰，全校将评出活动优秀班级。

省考方案格式模板篇2

多年来，在各级政府的关心支持和全市免疫规划工作人员的共同努力下，我市免疫规划工作取得了显著成效，为保护人民群众身体健康和生命安全做出了积极贡献。但随着经济社会不断发展，广大人民群众的医疗卫生服务需求日益提高。免疫规划基础设施、管理水平和人员配备等普遍落后，制约了免疫规划工作的开展。为全面提升我市免疫规划整体水平，根据《市免疫规划强基工程实施方案》，结合我市实际，制订本方案。

一、主要目标

依据“保基本、强基层、建机制”的医改原则，以城乡医疗卫生“优质均衡发展”为导向，在全市基层单位实施免疫规划强基工程，到20xx年底，免疫规划基层基础工作得到加强，服务质量全面提升，针对传染病得到有效控制，人民群众满意度稳步提高。

（一）队伍建设进一步加强。

每个预防接种单位配备专职免疫规划工作人员2人以上、接种人员5人以上，具备相关学历和资质，业务素质明显提高。

（二）基础设施进一步改善。

预防接种门诊规范化建设达标率100%，数字化预防接种门诊覆盖率85%以上。

（三）业务管理进一步规范。

预防接种单位各项制度健全，管理规范有序，儿童预防接种证发放、登记管理、冷链管理、安全注射、流动儿童管理、接种证查验等工作有效落实。

（四）工作质量进一步提高。

以乡镇（街道）为单位，新生儿建证率达100%，适龄儿童接种证持有率、使用率100%，票据持有率、使用率95%以上，入托入学接种证查验率95%以上，扩大国家免疫规划疫苗接种率95%以上，麻疹风疹疫苗和麻腮风疫苗接种及时率90%以上。

二、主要任务

（一）加强预防接种人员队伍建设。

1、配足专业人员。各单位应配备免疫规划专职人员2人以上。常规免疫接种日期间，接种门诊工作人员不得少于8名，其中儿科临床医师1名（负责询问诊体检及异常反应处理），登记工作人员1-2名，接种人员5名，留观巡视人员1名。各单位要合理调配工作人员，确保免疫规划工作正常开展。单位人手较少难以安排的，可通过公开招录予以补充。对于业务素质差、责任心不强、不能胜任免疫规划工作的人员，及时调离免疫规划岗位。要注重免疫规划工作的延续性，确保免疫规划人员队伍相对稳定。

2、严格资质准入。从事预防接种工作人员应具有执业医师、执业助理医师、护士或乡村医生等执业资质，并经过预防接种专业知识和儿童预防接种计算机信息系统应用培训，获得合格证后上岗操作（卡介苗接种人员须通过专项培训并在培训合格证上注明）。

3、强化业务培训。市疾控中心要定期组织开展业务培训，要把预防接种规范、异常反应识别等作为培训重点，以强化实际操作技能、增强工作责任心为主，注重理论与实践相结合，全面提高人员业务水平和职业素养。

（二）加强预防接种单位硬件配备。

1、科学设置预防接种门诊。农村每个乡镇、城市每个街道至少应设置一个预防接种门诊，根据服务半径、接种工作量等情况合理设置，建制镇范围内现有多个预防接种门诊的不得盲目撤并，应根据工作需要逐步加以调整。

2、加快预防接种门诊数字化改造。各单位要对照《市预防接种门诊规范化建设标准（修订）》，完善硬件设施建设。未建成数字化预防接种门诊的单位，尽快启动数字化改造，确保20xx年底前全部改造完成。要按照《市数字化预防接种门诊建设工作实施方案》要求，围绕房屋条件、设备和器械配置、接种流程再造等环节，通过信息化改造，实行预约、登记、候诊、接种、留观等流程规范化管理，实现有效的质量控制，提高预防接种的管理水平和服务质量。

（三）加强预防接种单位业务管理。

1、健全各项制度。各单位要按照《疫苗流通和预防接种管理条例》和《预防接种工作规范》的要求，建立健全接种证登记管理、冷链管理、安全注射、流动儿童管理、接种证查验等制度。要把管理的重点放在制度的落实上，确保预防接种安全、优质、高效，努力提高各类疫苗的接种率。

2、严格接种管理。一是规范接种登记。及时对辖区内的应接种对象（包括流动儿童）建立预防接种证，进行规范接种并及时登记、录入和报告儿童接种信息。二是加强疫苗冷链管理。做好冷链设备的维护、补充和更新工作，建立冷链设备档案，实施疫苗信息网络报告和月报告制度。三是强化安全注射管理。实行儿童预防接种预约短信通知，在接种前应告知受种者或监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项，询问受种者的健康状况。使用一次性注射器或自毁型注射器，实行规范注射，接种后做好留观和接种记录。每个接种工作日门诊总量不超过200针次。在接种场所显著位置公示一、二类疫苗的品种、费用规定、免疫程序、疫苗接种流程以及接种前后注意的事项等内容。四是做好流动儿童管理。通过多种途径查找和掌握辖区内流动儿童情况，并认真开展流动儿童预防接种工作。村卫生室每月对本村新生儿出生、儿童流动情况进行调查，并将结果上报乡镇（街道）预防接种单位。五是落实查验预防接种证制度。开展入托入学儿童预防接种证查验工作，对漏种儿童及时进行补种。

三、保障措施

（一）切实加强组织领导。

各单位要提高对免疫规划工作重要性的认识，加强组织领导，规范目标管理，做好组织协调，及时研究解决工作中出现的问题，要把预防接种工作作为基本公共卫生服务项目的重中之重，强化经费保障，确保免疫规划工作目标的实现。

（二）积极稳妥抓好落实。

各单位要根据《方案》明确的目标和任务，对照本单位实际，全面展开自查和自评，提出本单位的具体实施方案。对预防接种工作管理欠规范、存在风险隐患的，要健全管理制度，落实整改措施。对未完成数字化预防接种门诊建设、具备改造条件的，要尽快启动升级改造建设工作。对暂不具备改造条件、影响全市建设进程的，要将有关情况形成书面材料报市卫生局。对免疫规划工作人员安排不足的，有关单位要统筹安排，予以合理补充，确保工作不脱节。对专业技术水平较低、难以胜任岗位需要的，可通过业务培训、在职教育等形式，提高人员素质，优化人才队伍结构。

（三）认真开展督导评估。

市疾控中心要强化免疫规划工作的专项督导，每年对所有预防接种单位的专项督导不少于2次，对条件差、问题多、工作落后的预防接种单位，要增加督导频次，及时发现、帮助解决存在的问题。年底我局将对各单位免疫规划工作实施情况进行综合评估。综合市疾控中心免疫规划督导和基本公共卫生服务绩效考核情况，作为预防接种相关经费的拨付依据。

省考方案格式模板篇3

一、促销目的

每年的6月1日是国际儿童节，在这一天，很多家长会陪孩子出去玩，为了把握这次商机，心连心超市针对六一儿童节制定了促销方案。“六一”国际儿童节不仅能带动人气，促进相关商品的直接销售，而且能建立良好的企业形象，增强品牌势能。同时希望通过这次六一儿童节的促销活动能提高新世纪在少年儿童心目中的影响力，借助儿童节来提高成人的消费，以特别的比赛互动形式来营造六一节的欢乐气氛，促进儿童商品的销售。

二、目标受众

经过心连心超市或者来心连心超市购物的有家长陪同的4—15岁的小朋友。

三、促销实施方案

1、促销实施主题

“庆六一，欢乐送活动多，礼品多”

2、促销时间

x月x日—x月x日

3、促销商品

主要是儿童类消费品，比如童装、童鞋、玩具、文具、体育用品、图书、零食饮料等。

4、促销宣传

人员宣传：在_商店门口安排人员对过往的人进行宣传(主要针对带着小朋友的家长)，吸引他们进来参加促销活动。

派发传单：安排工作人员到幼儿园、小学和初中发放宣传单，扩大本次促销的知名度。

5、促销方式

(1)儿童类商品88折销售

活动时间：在x月x日至x月x日期间

活动地点：_商店

活动对象：任意消费者

活动内容：在本次活动期间，购买童装、童鞋、儿童用品、学生用品，以及指定的零食和饮料全场6折—9折，其中根据商品的利润和销售量来确定商品的打折力度。

(2)卡通面具大放送

活动时间：在x月x日至x月x日期间

活动地点：_商店六一儿童节领取礼品的专柜

活动对象：不管是成人还是小朋友都可以凭票领取卡通面具活动内容：_个卡通面具免费大发放，凡在超市进行消费的消费者可以凭购物发票免费领取卡通面具一个。

(3)个个有奖，礼品大放送

活动时间：在x月x日至x月x日期间

活动地点：_商店六一儿童节领取礼品的专柜

活动对象：不管是成人还是小朋友都可以参加抽奖

活动内容：凡在x商店消费满x元的消费者可以凭借购物小票到_商店六一儿童节领取礼品的专柜进行抽奖，每个人都能获得一份奖品，奖品如下

特等奖1名：英汉电子词典

二等奖10名：乒乓球拍一副

三等奖50名：铅笔一只

安慰奖：_促销气球一只

(4)免费摄影机会放送

活动时间：在x月x日至x月x日期间

活动地点：_商店六一儿童节领取礼品的专柜

活动对象：不管是成人还是小朋友都可以凭票领奖

活动内容：_商店与附近的摄影楼进行合作，凡在_商店消费满_元的消费者可以凭借购物小票到_商店六一儿童节领取免费的摄影券，家长可以凭票带着小朋友带与_合作的影楼进行1张10寸照片的拍摄并冲洗照片。

省考方案格式模板篇4

为了切实推进我校新课程改革，促进学生全面而又主动地发展，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定大力开展学生课程超市。现结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机"的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化艺术、体育、科技等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。

二、活动主题与目标

（一）活动原则：全员参与活动自主健康快乐特长培养

（二）项目实施的基本目标

1、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。

2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。

3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。

（三）课程的安排：

1、时间：每周四安排课程超市时间，便于老师统一安排，也使学校形成一种浓浓的课程氛围。

2、成员：全校课程，面向1-6年级的学生，原则上每个学生只能报一个课程。每个课程的负责老师可以跨年级选择成员。

3、地点：各个课程在各个固定的活动地点。

三、活动内容设计

本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。

（一）组织机构

1、成立小学课程超市实施领导小组，由校长、副校长、德育主任、总务主任组成。定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。

组长：周云

副组长：潘冬张建国

组员：何佳高超娄敏王莉王玉军崔艳艳卢培培王小闯

具体实施人：各项目具体负责教师

2、落实各管理层人员及工作任务。

3、建立相关的考核和奖惩制度。

（二）实施条件

1、场地：

操场、篮球场、乒乓室、美术室、音乐室、舞蹈房、电教室、班级。

2、设备：

项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。

3、环境：

集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置。

4、师资：

音乐、体育、美术等各科教师。

（三）课程类别

1、文化艺术类：舞蹈、葫芦丝、古筝、绘画、奥数、兴趣英语；

2、品德教育类：书法、图书阅读；

3、体育健身类：棋类、田径、乒乓球、羽毛球、篮球、足球、武术操。

四、活动要求

1．辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。

2．辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。

3．各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。

4．要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。

5．实行每次活动必检查的制度，由当天值日的中层领导负责，及时反馈各小组根据学校的安排定时定点开展活动的情况。

五、考核评比及奖励

每个课程在一个学期内举行一次展示活动，学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据：

（1）活动记录；

（2）课外活动的成果；

（3）教师、学生的评价。

（三）奖励制度

(1)在比赛过程中获得前三名的同学给予证书以及奖品的奖励。

（2）对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。

六、安全须知

1．班主任在活动前要做好学生的安全教育：

（1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。

（2）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。

（3）不玩有危险因素的游戏。

（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假。

（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。

2．辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。

3．值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。

4．如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。

省考方案格式模板篇5

一. 设计意图:

1.能快乐地参加秋游,体验集体亲子出游的乐趣,感受大自然的美,共同寻找秋天的足迹.

2.在集体亲子游戏中,体验集体活动的乐趣,增进孩子,家长,老师三者之间的感情.

二. 活动主题:

亲子风车制作.

三.活动时间和地址:

时间: 20__-10-30(周五)上午

地点:__广场.

四. 活动准备:

教师:相关手工辅助材料,吹泡泡工具人手一份.

家长:1.纸巾,地垫布,垃圾带,自备适量点心.

2.为孩子准备穿便于活动的服装和鞋子.

五.活动过程:

活动一:亲子体能锻炼

活动二:1.游戏t;吹泡泡>游戏参考教材

2.追泡泡.a教师吹,幼儿追

b家长吹,幼儿追

c幼儿自由吹,玩泡泡

活动三:亲子风车制作:我和风车留个影;玩风车

活动四:食品分享

友情提示:

1. 请家长遵照时间安排,积极参与集体活动.

2. 请家长为孩子树立良好的榜样,活动过程中遵守社会公德,注意环保.

3. 家长可以给孩子一个锻炼的机会,鼓励孩子自己行走游玩.

4. 活动过程中,请家长照看好自己的孩子,注意安全.

5. 周五上午8:45分由家长带领幼儿,到__广场集中。

省考方案格式模板篇6

一、活动目标

1、亲近并感受大自然的美好,萌发热爱家乡的良好情操。

2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情。

3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。

二、活动准备：

（一）材料准备：

1、公共汽车2辆，“快乐宝岛幼儿园”字样的大旗帜一面或横幅一副。

2、小蜜蜂话筒3个、哨子2个（队长配备），照相机2个。

3、游戏材料：红色和蓝色的小旗帜2面，装潢纸修剪成的点点红色、蓝色各15个，计分牌2张。

4、班主任打印班级幼儿名单，出发前和回来时都要进行点名。

（二）活动前需向家长沟通的事项：

1、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，也为了减少幼儿园的运输经费，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地。

2、通知家长提前为孩子做好防晒、防暑工作，如：准备帽子或遮阳伞、擦汗用的纸巾或毛巾、汗湿时更换的衣物。

3、通知家长自备饮用水、干粮、淘沙玩具（进行沙雕比赛时使用，尽量人手一份）。

三、户外亲子游戏家长须知：

1、请家长在6月19日下午3点整在幼儿园集合，3点20分准时出发，活动地点为万宁兴隆石梅湾

2、请家长为孩子准备1-2套衣服，以防汗湿时更换。

3、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。

4、我们会举行一个“堆沙堡”活动，请您和宝宝把可以淘沙的工具带上。

5、请您带上防晒、防雨用具（如帽子、雨伞、毛巾）。

6、为了活动过程的安全，请家长们看护好自己的宝宝，尽量不要离开集体。

7、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务，因此您需要穿着便于活动的服装和运动鞋（尽量不要穿裙子和高跟鞋）。

8、不建议孩子下海游泳，所以请您一定要看护好孩子。

9、不能中途离开，如有事必须告知班主任老师。

10、活动当天，请孩子统一穿园服参加活动。

（备注：班级老师在活动前打印以上“家长须知”并粘贴在家园共育栏，提醒每位家长过目，负责人另外准备一份贴在活动现场。）

四、活动人员安排：

1、主持人：

2、总场地监督及看管家长、幼儿园物品人员：

3、摄影：

4、计分员：

5、游戏调控人员：

6、活动中材料负责人：

7、自由调配人员：

8、红队队长：

五、活动安排：

1、当天下午3点整，参加活动的家长孩子和全体老师准时在幼儿园内集合，3点20分开始出发。（自驾车家庭也在幼儿园集合）。

2、旅途中教师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便游戏时能够更好地合作。

3、到达目的地后，余洁璇、黄达瑜选择并划分场地。

4、主持人组织家长和孩子排队，大一班为红对，大二班为蓝队，建议每班分成两排。

5、主持人致辞向家长孩子问好，并讲解活动的有关要求及注意事项。

6、其他工作人员各站其岗，准备游戏材料。

7、游戏负责人说明游戏规则，开始游戏，每项游戏结束后休息10分钟（家长孩子可以吃自带来的干粮）。

8、游戏1：推小车，游戏2：背子传旗接力赛，游戏3：堆沙堡比赛。

9、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。

10、集中——点名——返园。

活动前后待办事件的人员分配：负责活动需要的计分点点红色蓝色各48个可以请大班组有空的老师协助。

省考方案格式模板篇7

在学校教导处安排的学科教研活动中，我们体育组在相互讨论时，拿出了本人在刚实验“新课程标准”时市级一节展示课的案例（部分）：

体育课教案

学校：z镇山宾小学年级：五年级人数：40人教者：z

教学内容

跑：障碍跑

游戏：木头人

学习领域目标

运动参与目标

具有积极参与体育活动的态度和行为，并能向同伴展示学会的运动动作。

运动技能目标

获得一些过障碍的运动基础知识，并能应用运动技能和知道如何避免危险。

身体健康目标

运用走、钻、跨、滚等运动技能，发展灵敏、协调等素质。

心理健康目标

在体育活动过程中增强自尊与自信，体验体育活动中的心理感受，并能与同伴交流学习体会。

社会适应目标

在体育活动中表现出合作行为，建立和谐的人际关系，学会自主学习。

我们组就这节课目标统领教实施方案的制定（即教学方案的预设）的科学性进行了探讨，首先本人介绍了当时制定本课实施方案时的情况，在预设本课时，我手中的指导书就是一本《体育（1—6年级）课程标准（实验稿）》，也无人对本课进行指导，在预设时，我首先根据“新课程标准”中水平三目标群进行了归类，然后从五个领域目标中选择了便于让学生在本课中达成的目标，根据目标我最终选了教材《跑：障碍跑》和《游戏：木头人》。在介绍后，本组成员对此进行了激励的探讨，其中有两人认为，在预设教材和目标时，为了便于制定目标，使目标更符合教材，应先选教材再定目标，另三人认为，根据新课标要求，应该是先定目标再选教材，相互为此争论不休，最后我的评论让大家才停止了争论，我认为：根据新课标要求，应是目标统领教材，这次课改与以前的“大纲”的不同点之一就是新课标只有水平目标，没有确定教材，而过去的大纲是准备了部分教材让大家去选择，且分布了各教材体系的教学时数，这种分法从我们现在提出的有效教学角度看是不太完善的，它没有考虑到教材的确定与本校的教学实际之间的影响，两者是否能达成一致，如后者不能提供出充够的`条件不满足教材的教学，那本课就谈不上有效教学，也就是目标的达成度不够。本组人员听了我简单的评析后，认为有一定的道理，但大家提出了如何来根据目标统领教材，也就是怎样来预设一节体育课的实施？并且也提出我的上述案例中存有误导之处，即在教案表述中，应先表述预设目标，再表述教材，这样让看者也能够从中有点区别，我当时也接受了本组成员的建议。对于如何预设体育实施方案，我总结了五步：

第一步：学习新课标，掌握目标体系，做到胸有成竹。

新课标根据三维健康观、体育自身的特点及国际课程发展的趋势，设立了体育与健康课程目标，具体从五个方面进行了阐述，再根据学生身心发展特征，又在课程目标下构建了五个学习领域目标，并将各学习领域按水平设置相应的水平目标。如小学阶级分为水平一(1――2年级)、水平二(3――4年级)及水平三(5――6年级)。对此，每个教师在制定实施方案时，必须认真学习新课标的目标群，掌握各级目标的具体内容，特别要领悟到新课标跟以前的教学大纲的区别，即新课标提供给教师的仅仅是一些目标群，而无教学内容。因此，只有学习掌握了新课标的目标体系，做到胸有成竹，才能选择教学内容。

第二步：根据学习目标选择教学内容。

新课标与传统的体育课程最大区别就在于：新课标规定学习目标，而无教学内容。这就要求教师去自主选择一些教学内容，且选择的教学内容要为学习目标服务。因此，在选择教学内容时，必须要遵守以下要求：

①选择的教学内容必须符合学生身心发展、年龄和性别特征。例如水平一阶段身心健康领域中发展体能目标下有一条“发展协调能力”的学习目标，教师可根据具体情况选择一些简单的徒手操、轻器械操及一些小游戏等，而对于一些复杂的成年韵律操和一些只适合中、高年级的游戏不能选择。因为水平一阶级为小学龄1――2年级，他们的身心发展特征与中、高年级学生不同。

②选择教学内容必须要运动形式活泼，能激发学习兴趣。特别在小学阶段，年龄越小，教师选择一些游戏形式进行教学，还可多选择一些竞赛性的内容。

③选择教学内容要有健身性、知识性和科学性。

④选择教学内容对增强体能，增进健康有较强的实施性。

⑤选择教学内容要考虑到本地区的实际情况。诸如季节变化、场地、器材、学生的爱好等。

⑥选择教学内容要简单易行。

⑦选择教学内容要考虑选择一些本地区的民族传统项目或特色项目。

第三步：根据目标、教学内容制定水平教学工作计划。

在制定水平教学工作计划时，教师应根据水平阶段进行整体考虑，而不是对一个学期或一个学年的考虑。如水平一的教学工作计划，应是1――2年级四个学期的全盘考虑。对此，制定实施方案的第一步学习掌握目标群和第二步选择教学内容尤为重要。只有充分具备了第一步，才能做好第二步，也就能制定好第三步水平教学工作计划。在制定水平教学工作计划时，教师根据学习目标及教学内容从不同角度去考虑制定。如可照目标群来制定教学计划外，还可将水平目标及选择的教学内容优化组合制订教学计划等。（水平教学工作计划样表见附表）

第四步：划分教学单元

教学单元是一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法。例如水平二运动技能领域中的“会做武术简单的组合动作”水平目标，为了达成这一水平目标，单单凭一节课是不可能达到的。因此，我们可以安排三、四节课，甚至再多一些（这要考虑教学对象的能力）这样安排可以使学生对武术简单的组合动作有一个比较完整的认识，而不是草草了事。过去，我们对教学评价是以课为单位，一堂课上好了就反映为教学水平高，对单元构是否完善，本堂课与前堂课有何联系不作更多的关心，于是就出现教师准备一堂课，可以反复进行展示，这堂课是完全孤立和独立的，这是把一堂课脱离单元的孤立现象，这种现象不仅失去了教材完整教学过程的积极意义，而且易使教材出现走马灯现象，项项学一点，一项也学不好。单元是课的上位概念，即单元是由课组成的，若干节体育课组成了一个教学单元，但这几节课是具有内在的联系，形成了一个有机的教学过程的整体。在设计教学单元中，每节课应是连续的，如果一个单元的各节体育课分散在学期或学年的各阶段中，这就失去了单元作为整体性的意义，在教学中也难以组织和安排，也不符合学生的学习认知规律。教学单元的安排，教师可在教学中对学生的学习情况、达到目标的状况有一个比较完整的反馈，以便能及时进行调控，也便于教学和完成教学任务。（教学单元样表见附表二）

第五步：课时计划的制定

课时计划（教案）的制定要以学生发展为中心进行设计。在设计时首先要确立的是本节课要使学生达成怎样的学习目标，然后再根据目标选择教学内容（这些应在水平教学计划有所体现）接着考虑采用怎样的教学手段和方法将教学内容灵活地传授给学生，最终使学生达成预定的学习目标。课时计划的形式没有规定的框架，教师可根据自身的需要去设计。但在设计时应充分考虑到场地、器材、学生状况、外界干扰及教师本身诸多因素，这样才能制定好一节课时计划。

综上所述，我认为这五个步骤的关系应是递进关系，没有第一步的充分准备，就谈不上第二步的完善；没有第二步的完善，就不可能制定出科学的教学计划；没有科学的教学计划何谈去划分教学单元和制定课时计划，五者是环环相扣、步步为营的。以上是笔者的一孔之见，旨在与同行共同探讨，不足之处，敬请批评斧正。

省考方案格式模板篇8

为增强全社会的国防观念和人民防空意识，检验人民防空警报设施设备的可靠程度，顺利完成“9·18”人民防空警报试鸣演练工作，根据省、市统一安排，特制定本方案。

一、组织领导

县人防办成立人民防空警报试鸣演练工作领导小组

二、计划安排

（一）试鸣演练前：

1、9月14日在大道等街道及县二中、外国语学校悬挂人防试鸣演练宣传横幅。

2、9月14日，完成与公告刊播和短信发送单位的联系。公告刊播时间为：电视台在15、16、17日晚黄金时段播出，电信、移动、联通公司在15日白天和18日早晨发送短信。同时，向县领导报告试鸣演练时间。

3、9月15日，完成试鸣公告的印刷和张贴。公告张贴在县城各主要街道、居民密集区，警报设置和重要经济目标单位。

4、9月18日前，组织社区及学校开展一次人防知识竞赛，举办一期墙报专栏、张贴人防宣传标语等活动。

（二）试鸣演练日