教育工作述职报告最新6篇

时间：2022-11-20 15:07:29 分类：工作报告

述职报告的写作可以让我们任职期间的工作得到记录，工作多年来，职场人对述职报告一定十分熟悉了，下面是尚华范文网小编为您分享的教育工作述职报告最新6篇，感谢您的参阅。

教育工作述职报告最新6篇

教育工作述职报告篇1

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据区委、区政府总体部署，围绕江东全面建成现代化新中心城区，深入实施服务强区主战略，营造“学在江东、乐在其中”的社区教育良好氛围，巩固全国社区教育示范区建立成果，加大各类教育与学习资源的统筹协调与整合开发，不断丰富以“培育多元潜力、提升生活品质”为目的的市民终身学习资料，构建便民、惠民、乐民的服务型社区教育体系，满足市民日益增长的多元化学习需求，提升市民礼貌素养和职业素质，为建设学习型江东、争创全国社区教育数字化学习先行区奠定坚实基础。

二、工作目标

1、在巩固全国社区教育示范区建立成果的基础上，争创全国社区教育数字化学习先行区。

2、完善江东365乐学网建设，推进社区教育一键通工程试点工作。

3、完成全国、省、市、区社区教育课题或实验项目研究工作，培育一批新的市级社区教育示范项目。

4、实施社区教育网络体系建设行动，整合汇编区域内市民教育资源服务手册。

5、透过传、帮、带形式，不断提高社区教育骨干工作者的潜力。举办四期社区教育工作者培训（每个季度一期），开展第二届社区教育工作者三项基本功比武。

6、培育2-4个新社区教育载体，坚持引进和自主开发并重，推进社区教育课程建设，打造2-5门全国社区教育特色课程。

7、深化六类学习型组织、四点钟学校、假日教育培训超市和社区大课堂等原有社区教育品牌建设，培育一批市级学习型社区。

8、全面实施0-3岁婴幼儿“金色摇篮”工程、青少年校外“成长快车”工程、成人“素质提升”工程、老年人“夕阳生辉”工程，优化市民终身学习资料。

9、强化对外宣传工作，完成江东社区教育成果宣传片制作并报送教育部职成教司。

三、具体工作

（一）实施社区教育网络体系建设行动

一是优化社区教育三级办学阵地建设。分级确立区社区学院、街道社区教育中心、市民学校设置标准，不断优化办学条件。利用新社区学院即将建成投入使用契机，高标准配置软硬件设施设备，将之建成江东区社区教育指导服务中心、市民学习中心、社区教育课程开发中心以及社区教育研究咨询中心。同时充分挖掘现有市民学校的办学潜力，鼓励街道社区投入，逐步让市民学校配置1－2个多功能教室，配置电脑、投影仪等现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

二是推进社区教育资源开发建设。鼓励社区内的部门和单位开放相关教育资源，建立社区教育资源开放整合共享机制，推进各类公共教育服务资源开放建设。透过认定一批社区教育实践基地，逐步扩大公益性文化教育设施免费开放范围，为市民、学生带给更多的学习场所和社会实践机会。

三是加快发展社会培训网络。适应江东区经济社会快速发展要求，加快引进省内外优质民办培训机构、培训项目。着重加强民办教育培训学校内部管理，规范办学行为，提高教育质量，培育一批市级、区级社会培训品牌机构。整合汇编区域内市民教育资源服务手册。

（二）实施数字化学习先行区建设行动

一是完善数字化市民终身学习平台。优化覆盖全区的数字化终身学习平台——江东365乐学网，做好区社区教育委员会成员单位的数字化学习资源的整合链接工作，为市民带给方便、灵活、个性化的学习条件，努力成为全国社区教育数字化学习先行区。

二是推进社区教育一键通工程试点工作。发挥区社区教育委员会成员单位作用，依托即将新落成的江东区社区学院和江东现有数字化图书一卡通网络设施，采购增添必要的应用软件及相应的硬件设备，在有条件的社区试点建设社区教育双向远程视频互动课堂模块，每个街道至少建成1-2个视频双向互动教室，初步实现视频远程互动课堂，拓展市民学习空间。

三是实施市民终身学习学分认证制度。搭建终身学习“立交桥”。充分发挥中小学教育资源优势，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，带给多次选取机会，满足个人多样化的学习和发展需要。实行“市民终身学习银行”制度，对市民的学习状况实行学分认定、积累以及转换等，初步实现不同类型学习成果的互认和衔接。

（三）实施市民终身教育学习服务体系建设行动

一是实施0-3岁婴幼儿“金色摇篮”工程。发挥区计生局、卫生局等部门作用，拓展区早教实验中心、早教中心、早教指导站功能，用心开展早教直通车、早教亲子班、早教免费服务券、胎儿大学等活动，提高全区0-3岁儿童及看护人的受教育率。

二是实施青少年校外“成长快车”工程。立足学校、社会、家庭教育的有效结合点，发挥礼貌办、团区委、妇联、关工委等部门以及各街道作用，整合区青少年宫等校外社会教育资源，实施中小学学生素质拓展计划，进一步做精“暑期中小学生社区教育实践活动”，引导中小学生把学习科学文化与加强道德修养、学习课本知识与投身社会实践相统一，在全社会用心营造校外快乐健康成长乐园。继续加强“四点钟学校”的标准化建设和内涵建设。

三是实施成人“素质提升”工程。进一步完善“区社区学院为龙头、行业培训和民办教育培训为补充”的成人教育培训网络，开展形式多样的职工学历教育和技能培训，鼓励支持成人教育培训机构参加全市20xx年企业职工培训招投标工作，推进成人“双证制”工作，为职工更新知识、掌握新技能、扩大就业作出贡献。依托区社区学院为龙头的“1772”三级社区教育阵地，广泛开展各类成人教育。依托发改局、科技局、民政局、财政局、人事局、农经局、贸易局、文广局、总工会等部门，透过形式多样的职工岗位培训、技能大赛等，用心开展本系统、本单位的成人教育，提高职工综合素质。依托司法局、公安分局等不断拓宽法制教育的途径，灵活法制教育的方式，丰富法制教育的资料。依托区劳动保障局，推进中小企业经营者创业潜力培训，深化“江东青年大学生展翅”计划，提高青年大学生创就业潜力，强化失业人员、被征地人员、进城务工人员以及企业在职职工的职业技能培训。依托区残联以及各街道，做强阳光驿站民生工程。鼓励和扶持有条件的成人培训学校做大、做强，提升培训机构的水平和质量。

四是实施老年人“夕阳生辉”工程。依托区委老干部局和各街道，充分发挥区老年大学和各类老年学习团队作用，根据老年人的特点和社区实际，不断开发新培训项目，为老年人带给丰富多彩的学习资料，提高老年人的生活质量，引导老年朋友老有所学、老有所乐、老有所为。

（四）实施社区教育特色品牌建设行动

一是强化社区教育课程（项目）开发建设。秉承“源自社区、立足社区、服务社区”的社区教育课程开发理念，坚持引进和开发并重，强化社区教育课程开发建设，丰富社区教育资料，培育一批实用化、地方化的社区教育特色课程，并用心选送参评全国第二批社区教育特色课程。拓展“假日教育培训超市”和“社区大课堂”的课程开发设计，加强培训过程管理，让更多的市民受益。根据“人文化、数字化、多元化、优质化、生态化”社区教育发展方向，发挥三级社区教育阵地用心性，立足实际，创新机制，培育2-4个社区教育新载体，确定一批社区教育特色品牌项目，完善“一街数特、一居一品”社区教育新局面。

二是提升社区教育科研水平。用心发挥教育科研在社区教育发展中的先导作用，针对我区社区教育发展过程中的热点问题、难点问题开展深入研究，解决社区教育发展的难题与瓶颈。完成5个全国、2个省级立项实验项目研究工作，争取实验成果参评全国品牌学习项目并予以推广。完成1个市级、35个区级立项课题的研究工作，争取1-2个全国立项课题。用心参加全国、省、市社区教育科研成果（论文）评选活动，进一步扩大我区社区教育的影响力。

三是深化实施学习型组织建设。在全区健全各类学习型组织的区域协调和推进机制。依托区直机关党委、区妇联等部门，精心推进学习型机关、学习型企业、学习型社区、学习型社团等六类学习型组织建设，培育一批宁波市学习型社区。加大市民学习社团的培育力度，每个街道至少培育2个以上新的学习型团队，举办市民学习团队建设推进会、第四批优秀市民学习团队经验交流表彰会。

（五）实施社区教育保障机制建设行动

一是健全管理机制。根据事业发展需要，及时调整区社区教育委员会组成，扩展区社区教育委员会成员单位。完善区社区教育委员会定期会议制度，协调各部门关系，定期研究社区教育发展中的重点、难点和热点问题，研究制订社区教育阶段性政策。建立健全高校资源与社区教育联动机制，邀请专家、学者和社区教育的实践者，为我区社区教育的发展带给理论和实践指导。

二是健全制度规程。突出社区教育发展性，完善各类社区教育评价、督导机制。制定《社区教育工作者岗位规程》、《社区教育阵地建设标准》、《市民终身“学习银行”规程》、《社区教育讲师团实施细则（试行）》等政策文件，完善社区教育各项规章制度。依托江东区社区教育网、江东区社区教育报，拓展社区教育区外宣传渠道，完成江东社区教育成果宣传片制作并报送教育部职成教司，扩大我区社区教育的影响力。

三是健全队伍建设。建立一支素质优良、爱岗敬业、乐于奉献的社区教育专兼职教师队伍，开展社区教育专职工作者转岗前的转岗培训和在岗的提高性培训，年培训率到达100%。完成社区教育兼职辅导员年度考核和新一轮选派工作。建成1-2名全国社区教育专家、2-5名省级社区教育专家组成的“江东社区教育顾问团”，透过传、帮、带形式，不断提高社区教育骨干工作者的潜力。举办第二届社区教育工作者三项基本功比武。年底评选一批社区教育工作先进个人。

教育工作述职报告篇2

可能是因为喜欢教师这一职业的原因，我于______参加工作，从事__年的幼儿教育工作，于20____年来到耿圩小学任教。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着学生，我要对他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、不断学习、完善自身。

要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了提高。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。

二、注重沟通、真诚教育。

我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，与学生共同解决难题。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

三、学教结合、探索创新。

工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据学生的基础实际，确立学期目标、把握好教学重难点。课上，以素质教育为导向，多采用启发式、讨论式等重导轻灌的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维，促使学生在轻松的环境中学会学习。

除了日常的教学工作之外，我还关注学校的发展，留心身边的细节，利用空余时间做好学校的对外宣传，先后在市及县局相关媒体上对学校的一些事件和好的做法作了报道。同时在本校举行的语文命题、美文诵读比赛中分别获二、三等奖;20____年获县教育教学工作先进个人，这些虽然是些小小的荣誉，但它是促使我前进的动力，我会更加努力朝着这条路一直走下去的。

这几年的工作中，在领导的关心和同事共同的努力，提高了教学水平，取得一定的成绩，也存在许多不足之处，我深深知道，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中我要扬长避短，百尺竿头更进一步，以只争朝夕追求卓越的姿态，开拓进取扎实奋进，用加倍努力去实现新的更大的跨越!

教育工作述职报告篇3

各位领导、各位同仁：

大家好!

20____在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。这一年里，在教育局的正确领导和指导下，注重加强学习，端正教育思想，更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施素质教育，积极投入新课程改革，坚持依法治校，依法治教，积极完成上级各部门布置下达的各项工作任务。总结近一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作认真加以梳理、反思。在梳理中发现不足，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。下面将我一年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。

一、加强队伍建设，形成合力，提高工作效率。

在教育局的正确领导下，切实加强领导班子建设，班子成员坚持廉洁奉公，率先垂范，勤奋工作，以身作则，在全体教师中树立了较高的威信，相应地提高了管理效率。在处理纷繁的行政事务中，我率班子成员深入教学一线，体察教学甘苦，探索教改规律，聚精会神，步调一致抓好条线管理工作。

切实加强师资队伍建设是我们寻求提高教育教学质量的根本办法。我始终把建设一支作风正、业务精、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根本来抓。在实践中要求骨干教师磨合锻炼，迅速成长;要求青年教师努力学习，积极参加县里举办的各类观摩教学，要求他们虚心学习他人的教学经验和教学方法，使之迅速提高自己，溶入战斗集体。同时注意加强教学基本功训练。对教师的业务能力和教科研能力有明确的目标管理。每学期进行一次优秀教案评比，上一节优质课，写一篇教育教学研究论文，管好一个班级，树立一个良好的师表形象。对于老教师、骨干教师还要求创造自己的教学特色，展现教学个性。正是依靠这两支心灵相通，步调一致的队伍使我校焕发青春，改变了过去那种死气沉沉的局面，学校教育教学工作充满了生机和活力。教学质量有了稳步提升。

二、推进精细化管理，制定缜密的规章制度

本学年，结合上级有关文件精神要求，我们认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建“以人为本，求实创新;博学善教，敬业爱生”的办学理念。结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了教师岗位职责，进一步规范了教师的激励制度和教师的考核制度等。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。

三、加强“三风”建设，提高素质，树立群体形象。

工作作风，在一定意义上是学校生存、发展的基础之一，是学校的精神财富和无形资产。在端正工作作风方面，我们突出抓平时的表彰先进活动。每次的评模选优都重在激发师生的工作和学习积极性，在公平、公正、公开原的则基础上，要求教师以主人翁的责任感，把在教育工作中表现突出的教师，由基层学校推荐上来，公正的推荐出各类先进人物，让每一个教师都能够正确的摆正自己的位置，突显先进的地位和在工作中的所发挥的作用，现在学校教师都能以饱满的工作热情投入到工作之中，出现人人争先进，人人学先进的良好态势。

当前教育正面临新的机遇和挑战，在激烈的竞争中，我校将与时俱进，开拓创新，要以创办学校的特色为前提，以锲而不舍的实干精神为保证，在教育局的正确领导和指导下，以加强校本研究为契机，全面实施素质教育，全面提高学校的教育教学质量，努力把学校办出特色来，谋求新的发展。使我校焕发青春，永远充满生机和活力!

教育工作述职报告篇4

尊敬的领导：

今年，自我感觉是最得心应手的一年。本学期我担任高一x班的班主任。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设、巩固和发展，影响着学生成长的方向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。以下是我的述职报告：

一、“捕获”学生的真心

今年班主任做得那么顺手，源于x主任的一句话。开学班主任培训的时候，x主任说：“军训的时候，学生很累，有很多汗水，你去帮他们擦一擦，他们会很快接受你的。”我记住了这句话。整个军训我总共给学生擦过两次汗水，每次都是在站军姿的时候。每个人我都认真的擦了。在给他们擦汗水的时候，许多孩子激动地说：“谢谢老师！”后来军训之间有一个写作，题目是军训体会，好多孩子在体会中写道，这一辈子中，我第一次碰到了给我擦汗水的老师！孩子回家后还给父母讲，我们那个老师好好哟，还给我们擦汗水！虽然军训只有短短的几天，但从那时起，我就迅速地走进了孩子们的内心。

二、善用鼓励

有个女生叫xx，军训中摆同边手。我观察多次后，悄悄叫她到边上，告诉她摆臂方式不对。当时她很不好意思。过了一会，教官安排一列一列的走。我专注地看xx的动作，她正在努力地改进，但还显得有些别扭。当来回走第二次的时候，我悄悄的向她竖起了大拇指。这个动作只有她看到了。后来她在作文中说，是老师给了她鼓励，当时她看到我竖起了大拇指，她心里一热，更加用心了。我没想到，老师一个小小的动作，会直接对孩子的心理产生如此大的影响。

三、狠抓学习

在x班，一切以学习为中心。我提出的观点是，用分数说话，以进步立足。x班的班训是：团结拼搏，永不言弃！在x班，你清洁没有做好，我可以容忍你，你有这样那样的毛病我也可以容忍你，但是，你要是不读书，不学习，我是绝对不允许的。在x班我一直提倡要预习的，而且每天要收预习本。

四、团结就是力量

x班是最重视团结的。班上有些同学产生过矛盾。后来我知道这件事后，就把几个同学同时叫出来，叫她们当着面把怨气全讲出来，让有错的一方向对方道歉。并告诉她们，你们都是我的孩子，手心手背都是肉，看着你们不团结，我很心痛。后来，她们关系好了许多。

五、双差生转化

文理分班后的x班，集中了全年级最难管的学生。我想说的是：对待这些孩子们，要先发现他的优点，让他感到自己很不错，于是充满希望。时常要多给予一些鼓励，哪怕他并没有做得很好，只要他有进步，我们都应该多表扬他，他就会朝我们期望的那个方向变化。这就是我所说的充当“牵引力”。

说实话，x班之所以让很多人留念，对于我来说，只是做了一些皮毛的工作。许多具体的事物，都是我们班级老师来完成的。我时常因为有一帮优秀的配班老师而暗自庆幸。包括原来的配班老师和现在的，他们为了x班孩子的健康成长都付出了大量的心血。事实上，x班许多孩子的转变，主要都是科任老师的功劳。

班风学风方面，我想所有任课老师都是有目共睹的。特别是孩子们之间的团结、互助、友爱，让我感到非常温馨。上周二原来的学生回到x班发校服，每个学生重新坐到自己曾经的座位上，心潮起伏，百感交集，许多人拥抱在一起，久久不愿离去。真好！我干了这么多年来，这次的感觉真的好温馨！

现在的x班，在重点转化几个孩子后，班风学风已经大有起色。现在班级的困难是，还是有好多学生上课喜欢随意讲话，喜欢接老师的下句。这是他们的习惯问题，不是品质问题，只要给他们时间，他们一定会朝着我们所期望的方向变化的。三年之后，x班的孩子一定会很有出息的。我坚信！

此致

敬礼！

教育工作述职报告篇5

2021年，我行安全保卫工作认真贯彻落实总行和区分行安全保卫工作会议精神，在区分行安全保卫部的正确领导、关心、支持下，紧紧围绕股份制改造的中心工作，遵循“预防为主，综合治理，谁主管，谁负责”的指导原则，坚持从人防、物防、技防、整章建制、加强队伍建设等方面入手筑牢安全保卫工作的基础，透过制度约束和检查督促，强化了员工的安全防范意识，使安全管理落到了实处，保证了我行财产和员工、客户的人身安全，为我行业务发展和各项改革措施的顺利推进营造了一个安全、稳定的经营环境。

一、加强全员安全防范意识教育和技能培训，夯实人防基??

人是做好安全防范工作的第一要素，我行把重视和加强对员工的安全教育，全面提高防范意识，增强防范技能，作为安全防范工作的基础工作来抓。支行党总支始终坚持“防范胜于治理”的法则，不管形势如何变化，始终绷紧教育这根弦，做到了警钟长鸣。因为无论多么完善的制度、多么坚固的防护设施、多么先进的技防设备，都是要靠人去遵守、去操作、去维护，只有把全行员工调动起来，夯实人防基础，制度、设施、设备才能发挥的效用。

我们把增强员工的防范意识放在十分突出的地位，重点围绕防抢、防盗、防诈骗的应知应会等资料对网点员工进行预案教育和防范技能教育，收到了较好的效果。

预案教育，就是对员工进行案例教育，组织员工熟悉“四防预案”，增强防范意识，提高防范潜力。针对近年来银行案件日趋频繁的严峻局面，我们及时收集整理转发相关案例，认真组织员工学习上级行下发的各种文件、通报、通知、案例剖析，组织员工进行分析，针对我行自身的防范工作查找隐患，完善防范措施。

对前台网点的防范技能教育，主要侧重学习相关规章制度和基本防范技能，掌握正确的操作规范和程序以及发生紧急状况的应急处置措施分工、动作要领，各种自卫武器、报警监控装置的操作使用等。使员工较熟练地掌握了突发性事件及遇险的应急方法，有效地提高了全员安全防范的潜力。

二、加强防护设施建设，夯实技防物防基??

防护设施建设对抵御盗窃、抢劫等不法侵害案件的发生起着无法替代的作用。因此，我行在注重抓全员防范意识教育培训的同时，十分注重抓好防护设施建设，保证所有营业场所有灵敏可靠、严密完善的技防、物防设施。

近年来，我行对网点防护设施的建设，按照“未达标的网点限期整改，已达标的网点巩固完善”的要求，在区分行的大力支持下，克服费用紧张等多方面的困难，逐步对5个营业场所进行了加固改造，全部安装了防弹玻璃，配足配齐了防盗、防劫、防暴、防火等防卫器械，对3个网点的电视监控设备进行了改造更新，更换为硬盘数字式监控设备，保证了监控录像图像的清晰和正常运转，5个网点全部与公安部门110报警系统实现联网。目前，所有网点防护设施都到达了规定的标准，基本构成了人防、物防、技防相结合的防护体系，为做好安全保卫工作打下了坚实基矗

在物防、技防设施的管理上，支行明确各网点主任对物防、技防设施的管理负总责，并建立健全了110报警系统、电视监控系统的检测校准台帐，定期进行检测、校准，确保了各种物防、技防设施的正常运行。三、加强规章制度建设，夯实规范管理基础加强规章制度建设，是一项保障安全防范工作步入规范和有序轨道的基础性工作，其目的是透过规范管理和操作程序来抵御犯罪行为。我行根据总分行下发的《中国___银行安全保卫工作暂行规定》、《中国___银行安全保卫岗位操作规程(试行)》、《中国___银行经济___管理暂行规定》、《中国___银行守护押运枪支管理规定》、《关于印发守护押运人员六条禁令的通知》、《中国___银行金库管理办法》、《中国___银行安全防护设施建设及使用管理暂行规定》等规章制度的精神，本着在发展中完善，在需要中充实，在变化中调整，在实践中创新的原则，联系我行实际，建立健全了安全防范工作规章制度。

一是建立了“安全保卫岗位职责制”，修订和完善了各项管理制度和规定。针对营业网点、金库守护、运钞车、办公楼消防、特种设备(公用车辆、食堂煤气罐)等五个环节制订了5套防突发事件处置预案和消防应急处置预案。支行在年初与各部门、营业网点签订了安全防范职责书。

二是注重内部管理的规范化。建立了营业网点、运钞车、电视监控等安全防范设施档案资料，逐步建立健全了各类台帐。

三是把加强检查监督作为落实各项规章制度，及时发现问题，堵塞漏洞，防范各类案件和事故发生的最基本的手段。

支行坚持每月对所属网点进行全面检查，分五个层次落实检查工作，即行长亲自查;分管行长定期查;保卫人员每人承包一个网点，每周对所承包网点进行安全制度和防范设施检查;网点负责人和安全员坚持做到每日营业检查。

教育工作述职报告篇6

伏案回眸，反思本职管理工作，对工作加以梳理，在分析总结中寻找不足点，在梳理整合中寻找增长点，这是一种理性思考，也是一种自我加压，更是接受领导指点、同仁帮助的好机会。下面大体归纳为三部分：

一、教学常规管理工作

1、集体本课

今年年初以联校为单位成立了教研组，分年级分科目启动了集体备课，加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式。具体规定了备课要求，做到备教材、备内容、备学情、备目标、备重、难点、备方法、备资源、备教具、备程序、补反思。确立了四环节教学模式，即：呈现问题;自主、合作、探究;应用提高;激励评价。教师在集体备课活动中，认真钻研教材，灵活处理教材，关注学生的能力培养，注重对学生各方面的评价，鼓励学生创新意识。课堂上尊重学生人格，关注个体差异，满足不同的学生的需求，创设能引导学生主动参与的教育环境，积极互动，处理好学习知识与培养能力的关系，注重培养学生的`独立性和自主性，引导学生质疑，合作探究，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到发展。教师的课堂教学水平普遍得到了提高，教学成绩有所上升。

2、教学会诊

县教研室在本年度开展了教学会诊活动，我联校积极组织教师参加，选派工作能力强的优秀教师参加县上的一级会诊，把好的教法、好的经验、好的教案、好的课件带回来，二级会诊，增大了教科研力度。这项活动我联校高英、李俊平同志受到了县局领导的好评。

3、教学能手评选

联校、中心校高度重视评选活动，分别成立评选领导组，评委组，制定了评选方案，认真严密组织，坚持“全员参与，层层赛讲，好中选优，重在过程，推动课改”的原则。本次活动充分发挥评选的积极导向作用，把评选、观摩、研讨等活动有机结合起来，形成一个教研、教改热潮，有效地推进课堂教学改革。真正选拔出了本单位教学工作中师生公认的骨干教师，从而推动了教育工作的良性发展。我联校李俊平、李文红老师本推向县级，参加县级评选。

3、课平活动

继续坚持以基础教育课程改革为先导，以改革课堂教学为中心，开展中小学课堂评价活动，以促进中小学教师队伍整体素质提高为目标根据我县中小学课堂评价活动总体设计思路，第二周期是第一周期的深入和延续。在具体操作上做到六个坚持，调动校长参与指导的积极性，今年我联校获创新课指导校长一名，创新课教师两名，优质课教师五名。

4、常规工作

学校常规管理工作量大，头绪多，弹性大。我主动与联校其它领导积极配合，协调各校的工作，圆满完成了学校常规管理任务。两次期中、期末考试的组织、实施、评卷、分析，工作井然有序，四次的登分、评估表、统计表，自己亲自完成。每年两次的常规检查都做了详细的记载。制定了常规管理工作评估方案，把各项工作计划的制定、布置、总结的收集，都记入了考核内容，加大了常规管理工作的力度。

二、基教工作

1、合理安排各校各村教师准确统计当年出生人口数，高质量的填写好一年一度的报表，规范了学籍管理。

2、各校严格执行教育方针，开全课程、开足课时，坚持两操一课活动，学会了新一套广播操，促进中小学生全面发展。

3、六月五日召开了常规管理现场会，受到县局领导的好评。

三、文体工作

1、组织体测、准时上报

根据国家要求和县教育局的安排，联校成立了体测工作领导机构，抽调对工作负责，责任心强，有体育专长的教师成立了测试组，逐校逐年级严格准确测试，高标准圆满完成了体测工作，并按要求准时上报，受到局领导的好评。

2、活动丰富、成效显著

各校按要求积极的开展了各种文体活动，并取得了显著的成效。

(1)、高年级开展了阳光伙伴体育锻炼活动，联校进行了流动验收并摄了像，在联校校长会上进行了放影评比总结。

(2)、开展了低年级跳皮筋活动，联校也进行了流动验收评比。

(3)、五、六年级开展了乒乓球比赛活动，评比产生了各年级的冠亚军，全面评估了各校这项活动开展情况。