起草一篇读后感帮助强化我们对名著知识的了解，看完一本书之后我们的收获会有很多，赶紧写份读后感吧，下面是尚华范文网小编为您分享的友好的读后感8篇，感谢您的参阅。

友好的读后感篇1

这段时间我略读了《什么是好的教育》一书，这是一本教育哲学的读本，这本书分为：做人篇、学习篇、做事篇和交往篇四个部分，围绕着什么是最好的教育这样一个主题问题给出了66个小的教育主题。真的是一本值得教师认真学习的书。

这本书好的原因在于我们不仅教育学生，而且也是家长，更直接在教育自己的孩子的过程中从中获得有益的方法。本书给我影响最深的是其提到“最好的教育是‘无为’的教育：它不为感知，却又深深影响着人的心灵。无为教育，指教育者遵循学生身心发展规律和教育规律，隐蔽教育意图，以教育情境的熏陶教育技能的感染以及教师自身的示范等为间接的教育手段，潜移默化，摒弃单调、枯燥的说教，充分信任学生，因势利导，使学生在没有直接冲突式的说教中自觉地接受教育，在亲身体验中自醒地领悟道理，在以自身为主体的自我教育中达到精神升华和认识的飞。

客观地说，一所学校，一个班级，不可能每一个孩子在学业上都能达到同样的高度，但重要的是每一个孩子在他所经历的学校教育过程之中，都能显示出积极的生命状态，内心被集火，生命被点燃，每天都显示出朝气蓬勃的状态，这就是好的教育。所以，我想在平时的教育中我们要努力促成学生向学，培养学生的自信。

社会竞争如此激烈，生存压力如此之大，我觉得，我们首先要教会孩子自信。孩子对自己有信心，就会精神抖擞，对一切都积极努力，乐观向上，乐于接受挑战;孩子缺乏自信，她就会在任何事情上面前表现出柔弱、恐惧心理，从而失去很多学习锻炼的机会，影响自身的发展。自信的孩子，学习会有动力，相信努力就会有收获，因为这份认识，会加倍努力，即使成绩暂不如人意，也会保持良好心态，在学生时代，这份心态，会促使他们积极努力的去提高学习效率与效果;进入社会，相信自己能将自己从事的工作干好，能实现自己的理想目标。自信不是在得到之后才相信自己能得到，而是永然相信自己能得到。它是人的意志和力量的体现，也是一个人最值得骄傲的心态之一。

友好的读后感篇2

我爱读书。它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的安详引领着你。它不说话，却无时无刻不在与你的心灵对话，它不思索，却无时无刻不在催促着你的思索。

?昆虫记》的作者是法国的法布尔，相信大家对这本书一定记忆犹新吧。《昆虫记》里面讲述了大自然千千万万动物的习性、特征、相貌、动作等很多特点。读《昆虫记》好象走进了充满神奇的昆虫世界，你会发现大自然原来是这样的美丽和神奇，你会感觉身临其境，看到了它们生活、嬉戏的地方，你会看到它们捕食、产卵、打斗、筑巢……

一点点地成长起来，你将会喜欢这些可爱又奇异的小动物们。大自然的神秘让人探索，让人回味，那里有“网络高手”，那里有歌唱家，那里有提灯照路的使者……进入昆虫世界，感受不一样的田间野趣，让你的好奇心一一得到满足。当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的昆虫时，让我仿佛看到一个不可思议的新世界。你瞧，这只奇异的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶，要是你伸手去摘那片树叶，它就立刻飞起来了;你瞧，花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会儿翩翩起舞飘到空中，一会儿竖起双翅落在花中，简直分不清是蝴蝶变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来;你在瞧，两只带黑色斑点的蝴蝶，上下翻飞，闪动着美丽的翅膀，像两朵可爱的小白花。

你看，小蜜蜂是一个高明的建筑师，它建造的正六角形的小房子，像一座座精致的小别墅;你看，一群蜜蜂飞出来了，它们挎着小花蓝，从这朵花飞到那朵花，忙着采集花粉;你再看，那一群群蜜蜂披着阳光，像一颗颗小金星，穿插飞舞，错杂盘旋，在空中画出无数金光闪闪的弧线。大自然中有无数的奇奇怪怪小动物，真让人大开眼见。看了《昆虫记》让我知道了好多没见过没听过的小昆虫。书给了我很多知识，使我懂得了很多道理。让我受益无比，使我的童年变得多姿多彩，幸福快乐，温馨宁静。

大自然还有很多的奥秘等我们去探索，让我们擦亮眼睛细细去观察吧!别忘了我们最亲密的朋友—书。

友好的读后感篇3

写书的人很多，大冰只有一个。他的书，是本奇书，只讲故事，不说大道理。他的书，字里行间野性十足，笑骂自如，仿佛一瓢酒，可以慰风尘。

第一次见到这本书是在图书馆，第一眼就觉得这本书很有魅力，很想看，但一直等到了暑假才有机会读到这本期盼已久的书。读完后，觉得这本书真是奇特，从没见过哪本书的文字有这样潇洒，不羁。里面的人物身份各不同，性格也不同，而且都有自己独特的经历。在这些传奇人物之中，让我最喜欢的是那个长得像兵马俑的——铁成。

他生在陕北，因为父亲是个电工，所以家里人最大的期望就是他能当个电工，可十八岁时他技校没考上，家里人便花钱让他进了陕西省艺术学校，学美工，可他想把自己的专业搞好，就去西安美院蹭课，在校生还都以为他是本校生，但就是不清楚他在哪个宿舍。毕业后他想当画家，就到处去卖话，可别人不买，不得已，他就改了行，又学会了点音乐手艺，并兼职了四份工作，为了更好的发展，就当了美工，哪有活干，他就接。他不仅聪明而且又很勤奋，一步步的，就进了一家4a公司，参与了春晚三维动画制作，后来又进入了南方电视台当摄像师，然后又跳槽去了香港有线电视台到处拍片。年轻人嘛，总是有伟大抱负的，所以他就开始自己创业，由于见得人多，认识的朋友多，就有很多人帮他，所以公司运行地很成功。当公司走上正轨的时候，他突然说他不干了，要跑去走南闯北。他就像个福星。他去一个很少有中国有人的地方当潜水教练，没想到后来这个地方的中国游客100000+，所以他又兴致勃勃地开了个潜水主题酒店，人气满满……

从铁城的故事中我知道了，青蛙要付出多少才能变成王子的，也知道了这世上还有多少美好等着我们去发现。不管我们出生在一个什么样的环境下，每天都应该努力。有的人输在了起点，但却赢在了终点。那中间要补上的汗水是别人的多少倍啊！所以说，最好的座右铭是:坚持，努力。不怕别人有多厉害，你只要相信自己，我可以做到，付出的总会有回报。

小学时，班上有个男同学，头（）很大，耳朵也很大，就像个大耳朵图图，但他却带着个黑框眼镜，所以看起来像个文质彬彬的小书生。他不爱说话，在班上不是很活跃，真的是普通的不能再普通了，似乎一眨眼就会忘记他。上了初一，我发现他变得很勤奋，很努力。我们的信息课是在下午第一节，睡完觉就去上，每次还剩几分钟下课的时候，班里的同学就开始准备了，动静忒大，然而这个时候，小书生还是低着头在那，研究题目，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”啊。一听到下课铃声，那些人就开始一窝蜂的往外跑了，而他仍悠哉悠哉地写着题目，他经常是班上最后一个才走的。这个同学不仅上信息课这么不积极，而且连吃饭也如此。有时吃完饭后，我从食堂都回去，他才若有所思的从教室往食堂走来。有回我就跟同学说:他啊，现在对学习真的是越来越用心了呢，成绩一定会提高的。果不出其然，他的成绩一下跑到了班级前几名，在班上也活跃了起来，老师上课也经常会和他互动，同学有题目不会的也都会来找他。这就是有付出才有回报的结果呀。

“每个人都有一首惊世骇俗的歌在等着他。”不管现在有多平凡，也要努力，好吗？好的。

友好的读后感篇4

近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

昆虫世界非常奇妙!在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样?聪明吧!

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢!

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

友好的读后感篇5

在读《昆虫记》之前，我认为昆虫是一种让我厌烦的动物，它们不仅较小，还很脆弱不堪，甚至有些昆虫身上花里胡哨的花纹更是让我感到恶心。但读了这本书后，我改变了一下对昆虫的看法。

?昆虫记》是法国作家亨利·法布尔写的，这本书讲述了他一生所研究的昆虫，其中有一篇是昆虫的装死，看到这题目我便想到：昆虫为什么要装死呢?它又因为什么而装死的呢?接下来的文章中作者便讲述了他研究昆虫装死的一系列过程和他的感受。

大头黑步甲在作者眼里是一个凶狠的剖腹杀手，我虽然没见过，但听听就觉得它非常厉害，作者让这个大虫子躺下仅仅用了几步，看来作者已经实验不只一次了。大头黑步甲躺在桌上便一动不动，如死一般，爪子蜷缩在肚腹上，两条触须软塌塌地交叉在一起，两个钳子都张开着。作者便在一旁静静的等着，有时只等了20多分钟，有时又等了30多分钟，甚至有时还等了50分钟。要是叫我来，我可没这个耐心。然后作者把木头换成了玻璃、沙子、泥土上，但大头黑步甲对不同的材质物体表面都采取了同样的态度。随后作者怕大头黑步甲受外界的影响，自己便躲在一边静静的观察，但结果还是如此。他得出个结论：昆虫连续假死时，每一次的持续时间都不同，长短不一。

后来作者又换了几只虫子做相同的实验，但结果都很明确地证明，它们在装死的过程中，并没有任何令它们感到危险的东西存在，在它们周围，既没有声音，又没有人或其他昆虫。在这种情况下，它们依然一动不动。一个弱者、一个得不到保护的不惹事生非的人，在必要之时，为了生存而采取一些诡计是可以理解的，但大头黑步甲是一个浑身甲冑、崇尚武力的家伙，为什么也要采取这种弱者的手段，对此作者感到非常难以理解。

经过再三研究，在一次实验中，终于真相大白，吃尽苦头、被折腾的够呛的大头黑步甲，已经把自己的秘密吐露出来了。当苍蝇戏弄它，舔它沾有黏液的嘴唇，把它当作一具尸体时，想吸尽所有可口的汁液的时候，大头黑步甲受到了威胁，它慌忙的腾地翻转身子，拼命的逃跑。此时它已经大乱方寸，慌不择路地拼命逃遁。它那一贯的伎俩已经不见踪影，确切地说他根本就无计可施了。

友好的读后感篇6

暑假读了黄先明的《高中数学学习方法》。

首先，他告诉我们高中数学学习要注意以下三点。

一、课内重视听讲，课后及时复习。重视课内的学习效率，要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，在每个阶段的学习中要进行整理与归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集。

三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开。

其次，他将初中数学与高中数学进行了比较。

1、知识差异。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广与引伸，也是对初中数学知识的完善。

2、学习方法的差异。现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维与培养学生的创造能力培养。

3、学生自学能力的差异。高中的知识面广，知识全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。

最重要的，是告诉了我们如何建立好的学习数学兴趣。

(1)课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。

(2)听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具与模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。

(3)思考问题注意归纳，挖掘学习的潜力。

(4)听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的?

(5)把概念回归自然。

总结起来，高中数学学习就是要：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。

友好的读后感篇7

?昆虫记》一书，给了我许多的回味。在书中，我仿佛走进了一个神秘而多姿多彩的世界里，了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲虫、蟋蟀、蝉等昆虫的生活习性，让我看到了一幅有关昆虫的精彩画卷。这些朴实无华的语言和细致入微的描写，让我觉得如同身临其境一般。

读帮忙的甲虫往往不怀好意。更多的时候，它是打着帮忙的幌子，做着趁火打劫的营生这句话，让我知道了原来甲虫也是非常的狡猾;读四年苦工，才能换来几十天重见光明的生活，我知道了蝉的生命意义;天气越来越冷了，迷宫蜘蛛用尽最后一点力气替孩子们将巢咬破，而它也筋疲力尽而死，这句话，又让我体会到了它的满足感和一位母亲应尽的全部责任。

读完这本书，让我不仅能了解到昆虫世界的真实面目，更能发现大自然中蕴含着的无穷奥妙。想想我自己，以前真是太胆小、太可恶、太总是遇到长得丑、自己害怕的昆虫就赶紧躲、逃，遇到比较渺小的昆虫就给踩死。记得有一次在家门口看见一群蚂蚁排着长长的队伍在前进，没头没尾的，不知在干嘛，便生慈心撒面包渣儿给它们吃，它们就立刻扛起这些食物，似乎很高兴的往回走，看着它们搬运的是我的东西，就觉得自己做了件大善事，可转念一想：万一它们认识我了，再跑到我家里去找东西，那可怎么办?想到那时我浑身爬满了黑蚂蚁，恶心死了，便不禁打了个寒战，不行，决不允许这种事发生，于是，我就一脚踏地碾一堆，另一脚接着碾着一堆，结果他们全被我残忍的杀死了!可读过《昆虫记》后，我就为自己做的而后悔。书中说，可恶的红蚂蚁既没有任何劳动技能，也不会抚育儿女，为了生存，它们就野蛮的掠夺黑蚂蚁的儿女，强迫这些俘虏为自己劳动。黑蚂蚁?我踩的不就是黑蚂蚁吗?它们已经很可怜了，而我，或许，它们那时只是为了有安全的环境而为小蚂蚁搬家，或是它们是一群紧急的救援兵，那些可怜的小生命正等着它们去救，又可能它们在找食物回去哺育它们的孩子。我想，我真是太坏了。

这本书，教会了我很多，它让我也懂得了对生命的尊重与热爱。让我明白，这些昆虫不论是大的还是小的，丑的还是俊的，但它们都是可爱的，都是值得我们去保护的。《昆虫记》让我爱上了大自然，爱上了这些昆虫!

友好的读后感篇8

在认真阅读这本《好的孤独》前，关注陈果老师很多年了，对于思修课的终极幻想大概就是陈老师讲课的样子了，形容为我的职业偶像真的一点不为过。

有人说这本书是百分百心灵鸡汤，也有人称陈老师为复旦于丹，我觉得这些形容都不准确，也许一千个人心中有一千个哈姆雷特吧，我觉得作者不仅学贯中西，善于思考，而且善于将博闻广识与客观规律、思想火花和个人经历相结合，字里行间透漏着智慧之光，没有一句赘言。这本书读了十几天，每次捧起来都爱不释手，都可以瞬间让我在鸡零狗碎的世俗生活中安静下来，真的让我在迷境中多了一份勇气，多了一点与迷境和解的安适。

第一部分，生命可承受之“重”，不是米兰昆德拉的生命不能承受之轻，思想使独处其乐无穷。哲学家帕斯卡所说：“人只是宇宙中的一颗微粒，可人的头脑却能思考正片宇宙。”孤独与寂寞有着质的区别，也许真的随着年龄增长，会让我们不断顿悟，思想可以在孤独中萌动，在孤独中酝酿，在孤独中降生，在孤独中历久弥香。

第二部分，换一种看法，便是换一种活法。“知我所能，我所能者，尽善尽美;知我不能，我所不能者，虚怀若谷。”每个学期第一节课都会和学生讲阳光心态，力所能及则尽力，力不能及则随他去。有时候纠结我们的不是事物本身，而是我们对事物的态度。能分清我所能和我所不能是一种自信。

第三部分，谢谢你，陪我一路同行。朋友是无用的，友情无需立约，因为理性一路同行。庆幸我有这样的朋友，即使一两年不见面，思想进阶也是同步的，没有客套迁就，没有功利利用，仅仅是你若安好，便是晴天。

第四部分，道德，源于人性，归于安心。法国存在主义哲学家萨特的名言：“他人是我，他人是另一个我，他人是那个不是我的我，他人是我所不是的那个人。”感同身受和恻隐之心连接起了他与我，让我想到了一个心理学词汇——“共情”。高尚的道德需要自律的种子才能开出自由的花，卢梭经典的语句，“人生而自由，却无往不在枷锁之中”，马克思对道德的定义是“人类精神的自律”，自律比放纵更接近自由。

第五部分，用大爱，做小事。《爱的艺术》对于博爱、母爱、性爱、自爱和神爱的阐述，让我对爱这个字的外延与内涵有了新的理解。“穷则独善其身，达则兼济天下”，和陈老师一样少时看了太多武侠，对于江湖必需葆有侠义之心，为爱而生，就像一朵花开了，它的芬芳在空气中弥散，一个人心中的爱会以某种类似热能的方式传导给他身处的空间和空间中的人。

第六部分，生、老、病、死。“明月松间照，清泉石上流”，泉水一路从山顶流向低处，流向人间，被污染的泉水将流向何方?有一部分的水会在阳光下照耀下蒸发为水蒸气，在蒸发的过程中完成自我净化，最终化作雨雪霜霭，落入地面水道东流入海;另一方面的水渗透到泥土之中，经过天然净化回归清澈，随地下河道汇集入海。人的成长，从童年到成熟，从纯净起点经过沉浮不定、渐趋纷杂，回归清净终点。“一沙一世界，一花一天堂，双手握无限，刹那是永恒”。有限的生命无法控制无限的人生，不如让有限的生命充实丰满。

第七部分，感恩心、忏悔心、好奇心。苏格拉底的名言，“我比别人知道的多，不过是我知道自己的无知。”假如我们画一个圆，圆内代表我们知道的知识，圆外是我们所不知道的东西，那我们知道的越多，这个圆就越大，而圆画的越大，它与外界的接触面也就越大，也就是我们知道的东西越多，就会发现更多东西是我们不知道的，我们不知道的远比我们知道的要多得多。“苟日新，日日新，又日新。”修习上乘武功，必须身心合一，身体与精神相互配套，同步发展，每一天都将是一次重生!