读后感可以培养我们的写作能力，撰写一篇读后感有助于加深人们对名著理论的领悟，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的o大师读后感6篇，供大家参考。

o大师读后感篇1

?怪物大师》是我最喜欢看的书了，这本书的作者是雷欧幻像。

这本书主要讲的是琉方大陆有一个神秘的村庄——“影王村”，那里是怪物大师十影王——焰角。罗伦的家

乡，所谓“怪物大师”，意思就是能训练一种神奇的动物——怪物的人。从小就胆大又好奇的布布路就住在这里，他想成为一名“怪物大师”，于是，布布路便踏上了他的怪物大师之旅。在旅途中，他遇见了三个好伙伴，分别是敏捷的赛琳娜、带着狐狸面具的饺子和豆丁小子帝奇。雷顿。他们四个不论遇到多大的困难，都迎刃而解，最后他们四个人终于成为了合格的怪物大师。

这本书使我懂得了只要不怕困难，坚持不懈，就一定会成功。

o大师读后感篇2

童话是一个美妙而又神奇的世界，它里面有着许许多多美好的幻想。大家一 定读过安徒生爷爷写的童话吧！他写的故事是那样扣人心弦、扑朔迷离、离奇有 趣。那你们知道安徒生是怎样创造出这些令人惊叹的杰作的呢？

安徒生的童年是不幸的，他的爸爸谢世后，他与妈妈相依为命。但是悲惨的 命运并没有使他倒下。他有着远大的理想与目标，他决心实现自己的梦想。虽然 他经历过无数次的坎坷与失败，可他从来没有放弃过，从来没有自卑过。他凭着 澎湃的热情，百折不挠的精神，终于成为了一名童话大师。

我们有着幸福的童年生活，甚至有的孩子一出生他的人生就铺满了鲜花与掌 声。在家里，我们是爸爸妈妈的小皇帝、小公主，什么都依赖父母。可安徒生不一 样，他不仅要拼命追求自己的梦想，还要承担一切的家务和劳动。我们就像是温室 里的花朵，不知道什么是挫折，什么是失败。因为我们的生活是幸福的，可是还有 孩子没有过上我们这样的生活，他们有的连学都上不了，饭都吃不饱啊！安徒生的 故事告诉我，要珍惜我们应有的一切，好好学习，努力拼搏，不辜负家长的期望。

人生就是这样，只有经历了无数的磨难与打击才能走向人生光辉的顶点。只 有经历过失败后，才能体会到成功的艰辛。安徒生的童话就像是一朵成功的花， 人们只看到它光鲜的一面，却不知道他是经过了浴血奋斗才换来的。努力吧！人 生将有更多的荆棘等待着我们去挑战。

o大师读后感篇3

我最近一直在读一套名叫《怪物大师》的书，这部书主要讲了四个主人翁和他们的怪物宠物一次次惊人的冒险故事。

这次我看的是《怪物大师》系列中的《原始怪物断齿迷踪》的一本书。这本书主要讲了布路路和他的三个同伴回到了他的故乡影王村，村子正在遭受水糸始祖怪海因里希的威胁，布路路和他的同伴无法打败水糸始祖怪海因里希，不过他们并没有选择和海因里希硬拼，而是想办法动脑筋。这里曾经住着一个名叫焰角—罗伦的十影王之一的人。他曾经打败过水糸始祖怪海因里希。所以他们要找到焰角—罗伦的故居，看看有什么办法才能打败海因里希。不过最后，他们并没有打败海因里希，而是因为他们的勇气吓到了水系始祖怪海因里希，让海因里希感到了人类如此强大，海因里希还需要继续观察人类。

布路路他们三个人的勇气值得我们学习，我觉得这一本书这本书很好看，你们觉得呢？要是你们喜欢的话就快让家长给你买一本吧！

o大师读后感篇4

?怪物大师》这本书主要写的是卡加兰这多雨城市在一夜之间干旱侵略了，炎热、干渴、绝望，土地充满着死亡气息。卡加兰的救命之水就在布布路们的手中， 领导开启了永恒之泉，偷水人贝儿被抓，布布路们看他可怜救了他，可是被领导人发现 ，布布路们变成了破星之子。不久后永恒之泉里面成出了怪物，兰胡子战士为了保护卡加兰城市的人们，进城和邪恶怪物的战斗，可以怪物控制了了兰胡子战士们的大脑，一只怪鸟飞来保护贝儿，贝儿伤心的哭了，声音很大，唤醒了兰胡子战士，兰胡子战士用火箭打败了怪物。然后卡加兰恢复了平静的生活。

这个故事告诉我们要勇敢、团结才能战胜一切困难。

o大师读后感篇5

说到《舍得》这本书，已经看得差不多了。说实话，本以为这本书是一个大和尚写出的必然是佛经礼仪之流，颇具一些高深崇高之类的哲理，与吾等生活无关痛痒，看完后才顿悟：里面的很多道理都贴乎生活，值得细细品味。

记得星云大师在《舍得》的开篇曾经写到了成功人的愿景:有钱当念无钱日，得意休轻失意人。为道了无寒暑变，利生岂畏路途艰。匆匆人生几十年，如宇宙浩瀚中的微小的过客，来去匆匆，秋去春来的过客人生，还是留下匆匆以外的一些纪念，所以，以什么态度来面对生活是很有必要思考的。舍与得，就如冰与火，阴与阳一样，从来都是天生矛盾对立的因素，记得书里有个小故事我一直记忆犹新，大致内容是，有一个守财奴家乡发大水，贫穷的村民因为没什么东西可以带，顺利的获救，守财奴带满了金银珠宝，奋力的挣扎并向远处的小船呼救，船上的人大喊叫他把金银珠宝扔了好让他暂时不沉下去，守财奴不舍得，结果可想而知。

与所有的寓言故事一样，最后佛曰:舍得舍得，有舍才有得。看来此佛还挺白话的。所以,舍得是一种处世哲学,也是一种生活方式.不求事事完美应有所取舍.而作为一个教师,我认为在工作生活中有很多东西也值得我们思考,应该经常性的问自己“老师,你舍得了么?”

首先,我认为教师应该“舍得”“蹲下去”，以往以来，教师总是给学生一种高高在上的形象，形成了对于学生来说的天然优势，这样就拉开了教师与学生之间的距离，当然，身体“蹲下去”只是一种形式，最主要的是我们需要把“心”“蹲下去”，这样将心比心的和学生出于同一位面，放下架子，学会倾听学生的心声，鼓励学生提出自己的想法给他们一个自由的学习探索环境。其

次，我认为教师应该“舍得”“站别上去”教师在正常的授课过程后，应该勇敢的“站别上去”让学生自己来发挥，放手的让学生自己研究，自己站上讲台。或许这样更有助于学生学习的兴趣和能力的培养。俗话说“舍不得孩子套不到狼”，虽然与教师这个职业貌似搭不到边，但很多地方还是很相似的，我想通过《舍得》这本书的阅读，我会懂得更多的人生哲理，在以后的教学过程中，更是会把做人与当老师当成一回事，做一个成功的人，合格的老师。

o大师读后感篇6

本书篇幅不短，连书尾的附录和注释部分都有一百多页，着实让这本书站出了新高度，洋洋洒洒的1000多页文字，但作者要表达的核心观点其实不多，所以让这本书整体稍显啰嗦，在了解了作者的写作风格后，却是可以快速看完的。

老外写书还是比较严谨的，善于摆事实，用数据说话，加上其心理学教授身份，身边能接触到很多研究对象，而他也一直从事刻意练习方面的研究，是“刻意练习”法则的研创者，专注于研究体育，音乐，医学等领域。

刻意练习是帮助人们建立长时记忆，如作者所表达的观点，长时记忆是区分卓越者与一般人的一个重要能力，通常情况下一个人的记忆力好坏也是衡量是否聪明的标准，然记忆是可以通过练习不断提高的，作者着重围绕史蒂夫通过刻意练习不断突破记忆数字来验证刻意练习的可行性，事实证明用正确的方法加上正确的练习是可以不断提升大脑潜能的，这里还谈及中国的记忆大师王峰，就是利用了更科学的方法让他能更快记住更多信息。

什么是刻意练习？作者做出四点定义，有目的的练习具有定义明确的特定目标，有目的的练习是专注的，有目的的练习包含反馈，有目的的练习需要走出舒适区，以及以此形成的3f法则，focus,feedback,fix it。

在明确了刻意练习的概念后，作者强调了在练习中导师以及心里表征（我认为是心里暗示）的重要性，这一点非常认同，如果想要从新手成为大师，好导师的指导至关重要，正所谓名师出高徒。

有了好的导师，有了好的方法就一定能从新手成为大师吗？必须走出舒适区，走出舒适区，走出舒适区的练习才行，而并非是舒适区的1万小时理论。