陌上花读后感600字推荐6篇

时间:2023-02-19 18:09:00 分类:读后感

写好读后感对于提升我们的写作能力是有很大的帮助的,只有把原著读懂我们才有可能写出令人有深刻印象的读后感,下面是尚华范文网小编为您分享的陌上花读后感600字推荐6篇,感谢您的参阅。

陌上花读后感600字推荐6篇

陌上花读后感600字篇1

大概是考试前的一两个星期吧,我读完了老舍的名著———《骆驼祥子》。

可能是由于知识,经验不够的原因吧,我还没能完全看懂,就是看了个大概,虽然祥子奋发向上,但到了后来,什么都没有。我从中了解到了在当时混乱的社会里,人们过着什么样的生活。

祥子的正义,他的诚实,他的厚道,使他阴阳差错的认识到了很多人,有从朋友到夫妻的虎妞,有骗钱的警官,还有乐于助人的…… 在老舍的笔下,出现了很多北京市民阶层的人物形象。如小商人,小职员,巡警…… 小说大概是通过一个洋车夫的苦难史,描绘了旧社会如何把一个正直,好强,好体面,自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子善良淳朴,对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神,他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉,做一个独立的劳动着。后来,经过3年的努力,他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车,但是没过多久,却被大兵抢走,接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄,虎妞对他那种推脱不开的‘爱情’又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车,很快,又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后,终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀,熄灭了他心中最后一朵希望的花,他丧失了对于生活的任何乞求和信心,从上进好强而沦为自甘坠落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。

现在的社会稳定,经济也在不断发展。作为青少年,有书读,而且到处都有人维护着,鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少,我们要学习祥子奋发向上的精神。

陌上花读后感600字篇2

陶渊明说:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”,陆象山说:“读书且平平读,未晓处且放过”,朱熹说:“读书要眼到心到口到”。无论怎样读,最关键的是要读好书。

一本好的书,可以让我们的灵魂得到洗涤,一本好的书可以为我们的一生做指引,一本好的书可以让我们受益匪浅,一本好的书可以让我们受益无穷。

古人云:“半部论语治天下”,可想而知它有多么大的影响力。

从内容上看《论语》包括伦理教育、哲学、政治、经济、历史、艺术、宗教等方面,许多内容从量上看并不多,但却非常深刻,孔子主张仁,是要推行仁政,希望通过实行仁政,保护奴隶主的利益,孔子主张仁是要加强人的自我修养,孔子主张仁最基本的意思是爱人。

从体例上看,它属于早期的语录散文,一是口语化,明白易懂,二是格言话,三是对华能够体现出人的性格品质甚至气质。

从教育的意义上看,它更是意义非凡:“学而时习之,不亦说乎?”“有朋自远方来,不亦乐乎?”“人不知而不愠不亦君子乎?”教我们如何有修养,“学而不思则罔,死而不学则殆”,教我们如何学习“人而无信,不知其可”教我们要有诚信,“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”教我们要谦虚,“逝者如斯,不舍昼夜”教我们要珍惜时间。

读书对一个人的.成长有着非常重要的影响,很多杰出的人物在青少年时代都酷爱读书,以书会友,以书为乐,毛泽东常说:“我一生最大的爱好就是读书……饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,恕不可以一日不读”前苏联著名作家高尔基曾经说:“我扑在书上,就饥饿的人扑在面包上”。

在书中遨游,在书中畅想,与书携手,读书,读好书。

陌上花读后感600字篇3

三国演义是我国四大名著之一,是不可多得的经典,读起来令我感到心潮澎湃担又心旷神怡。犹如夏日的冷饮,回味无穷,使人感触许多。

我读三国演义,与读其他书不同,三国演义虽分一百二十回,但回回相连,上下一体,内容广而人物多,所以我会每读一回就梳理一下人物或之间的关系。久之,竟能以“上帝视角”坐观全局发展了。从最初的桃园结义,到最后三国归晋,我的心也随大局起伏而紧张和平和。刘备、诸葛亮、曹操、孙权等人物时常在我的脑海中浮现。三国演义以这些人物为中心,介绍了他们之间的故事。东汉末年群雄并起,诞生了许多英雄人物,刘备、曹操、孙权只是其中的一部分,但他们却是三国演义中最重要的组成,刘备一心匡扶汉室,曹操心怀大志,孙权潜心经营江南大部,从煮酒论英雄到赤壁之战,再到姜伯约悲愤自刎,有太多可歌可泣的地方了。刘备可曾想到刘禅无能,大汉气数已尽?曹操可曾想到司马炎逼退魏帝建立西晋?孙权可曾想到孙皓将自己经营一生的江东送与西晋?他们有多少叹息又有多少次无声而泣?

我想这就像《临江仙》里的那句话:“古今多少事,都付笑谈中。”三国演义不仅仅描绘了魏蜀吴之间的战争与矛盾,它还启示我们,告诫我们:古人的故事在不断提醒我们,前车之鉴不可不知。我们要学习古人的长处,了解他们为什么成功,为什么失败。英雄们的无畏正激励着我们,只要保持机警,防范于未然,就可以增加成功的机率!对于学习也是如此,适当的预习可以增加学习的效率和质量,认真听讲,潜心理解。三国演义教会了我这些。

陌上花读后感600字篇4

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”,每当这首《临江仙》出现在我的视野里,耳畔仿佛响起古典剧《三国演义》中杨洪基那深沉而雄浑的音调,令人深思。心底平静的湖面也泛起美妙的涟漪,思想也插上了翅膀一样随着歌声穿越千年时光,去追溯令人向往的历史。而这都源自《三国演义》—心中永远的经典。

?三国演义》是一部历史,一部详尽宏达的历史。它记载了从东汉末年黄忠之乱到公园380年约110多年的历史。它以陈寿的《三国志》为模板,经过作者罗贯中大胆的艺术创作而完成的,使高深难懂的政史以一种有趣、贴近生活的艺术表现形式展现在广大群众面前,并为人们所喜爱、传颂。《三国演义》又是一部小说,一部内容丰富蕴涵深刻的小说,作者匠心独特,以生花妙笔勾勒出桃园三结义,过五关斩六将,火烧赤壁,借东风,长板桥等一系列生动的故事,为妇孺皆知。它妙趣横生的文字,以及驰骋于神出鬼没境界的畅快深深地打动了我,而它也成了我心中永远的经典。

?三国演义》被学着们列为“四大名著”之一,而它确实无愧这一美誉。翻开它,就犹如绽开了一副巨大的历史画卷。作者并不华丽却十分准确的文字就像点点笔墨给这幅花卷描绘出朵朵奇葩,使每一位读者都深深陶醉于其中。这里既有硝烟弥漫的战场,也有风花雪月情谊深长的爱情。引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史,而分明是在娓娓地讲述一个美丽而动听的故事,我想这大概就是经典之作与众不同之处吧。

书籍真的是世人累积智慧之不灭明灯。

?三国演义》,一部丰富而深刻的巨作,仅凭我的三言两语又怎能细说?如今,硝烟散去,英雄不在,千年故事已变为尘埃,只剩下“黯淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣”的淡淡哀伤。

陌上花读后感600字篇5

一个天生失语的小女孩,她爸爸很早就离开了人世,从小她就和妈妈相依为命。有一天,天下着很大的雨,已经很晚了,但妈妈却还没回来,小女孩焦急地等待着。终于小女孩决定了沿着妈妈每天上班的路去找妈妈。她走啊走,走了很远的路,总算找到了倒在路边的妈妈。

起初小女孩以为妈妈是因疲劳过度而睡着了,但后来才意识到妈妈已经死了。她拼命摇妈妈的手,却发现妈妈的手里一直紧紧地握住一块年糕……雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。泪水在她的小脸上划过,小女孩在雨中一遍遍地唱着这首《感恩的心》:“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛闭上……女孩的举动不由得让我扪心自问:生活中,我是否学会了感恩?我们每一个人来到这个世上,就像一株幼苗,每一点点的成长都离不开阳光雨露的滋润,都离不开我们赖以生存的土壤和水分。所以,我们应当感谢天,感谢地,感谢阳光照耀了我们。

感谢父母。感谢父母给予了我们生命和点点滴滴的培育;感谢老师。老师给予了我们知识,为我们的理想插上了飞翔的翅膀;感谢朋友。感谢朋友给我们关爱,一个笑容,一句问候,都会让我们如沐春风,快乐始终写在脸上……学会感恩吧,将心中的仇恨与不满写在沙上,让风儿帮你忘记;学会感恩吧,将得到的友爱关心刻进岩石,让时光帮你铭记。

学会感恩吧,想想风雨中那个哭泣着用手语歌唱着《感恩的心》的女孩,我们是否应当学会放弃什么,感激什么呢?感谢所有,感谢一切,感谢永无止境的未来……

陌上花读后感600字篇6

我从《今天我是升旗手》这本书中认识了一个出类拔萃的男孩,他就是这本书中的主人公肖晓。在他身上有许多可贵的品质,值得我学习。

肖晓出身于军人家庭,母亲去世得早,父亲远在外地工作,他和奶奶住在一起。他从小就崇拜英雄,精力充沛,品学兼优。他十分渴望能够亲自升一次国旗,可是发生了许多状况,没能实现,但他依然坚持不懈,在努力实现愿望的过程中,发生了许多快乐的事情。他热心帮助了许多人,并交了许多好朋友。

有一次,肖晓捡到了巨款,他没有把钱留在自己身上,而是成功地保护钱款,并与抢匪勇敢搏斗,他是多么勇敢机智啊,又是多么拾金不昧呀!在生活中,我要是见到那样多的钱,也不知道会不会像他那样,能够主动交给失主呢?不过我读了他的故事以后,我想我以后如果遇到这样的事,一定也会这样做的。

肖晓助人为乐的事还多着呢!他和同学一起抓偷猴贼,让两只顽皮的小猴子回到了自己温暖的家;他帮助林茜茜,让她快乐起来;他帮助祝小娜,在她等待偶像签名的时候给她送饭;他帮助希望小学学生,并由此引发了“手拉手”活动?

在肖晓的努力下,六一儿童节那一天,他终于升起了那一面鲜红的五星红旗,我仿佛看到了他那激动的神情。

这本书记叙了肖晓和他的伙伴发生的那些有趣的事,充满了活力,整个假期我都对这本书爱不释手。主人公肖晓是我心中的偶像,我要像他那样,做一个有担当、有责任的孩子!

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