我们在写读后感时要想立意深刻，首先就要将原文读懂读透才行，撰写一篇读后感可以强化小伙伴们对名著内容的体会，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的古名著读后感优质8篇，供大家参考。

古名著读后感篇1

时间仿佛是变成了被压缩到极限的海绵，诸多事情又很不知趣地聚集在了一起，已经有一段时间没有好好地看书了。当我重新回到书架前的时候，突然感觉到了自己神经质似的的恐惧，恐惧自己开始和文字变得陌生，也开始在陀螺般旋转的日子里渐渐疏离和忘记了自己最初坚持的方向。

终于，游离的目光落到了那本《钢铁是怎样的炼成的》——一本我六年前就曾读过的书。我想，也许，再读它，真的会帮我唤醒某些沉睡的东西。

奥斯特洛夫斯基用整个生命的书写，激励了几代人的名著，无数名家的品评，脍炙人口的故事，我想，我已经没有必要再去概述，我的愚钝，也远远不会比前人概述的更好，只是这样一部热血沸腾的旷世巨著，在人的不同年龄，人生的不同阶段去读，怕也永远会常读常新。

人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，就是保尔的这段激情澎湃的话语，成为一代又一代人生活的座右铭与生命的支点，然而，如果有一天，人们对于这段话的态度开始变成了不屑一顾、怀疑乃至否定，曾经的现世生活与精神世界的最高领悟变成了一句被鄙夷的谬误，会怎样呢?

书是书，生活是生活，书中的文字与生活的细节，总像是在隔海相望，悠长时光的流逝和遥远地域的阻隔，总是加深着书与真实生活之间的代沟，可是书永远不会仅仅是书，书籍的宝贵之处是在于它是一面生活的哈哈镜，折射着生活，也激发着思考，否则，也就真的辜负了这几十万字的所凝聚的心血。

古名著读后感篇2

最初被吸引是电影《活着》，一开始就被深深吸引住了，葛优和富贵就紧紧的融合在了一起。

后来找来小说去读，已记不清读了多少遍了，一本薄薄的小说，读出那么多厚重，随着富贵少爷的命运沉浮，体味着人生的沉重。繁华过后，沉淀的只有人生的本真。就象吹尽了黄沙，留下颗颗真金。

生在温柔宝贵乡里的富贵少爷，赌光了家业，一贫如洗。过起了佃户生活，娘没有嫌弃她，被他百般侮辱的妻子家珍也回到了身边，和女儿凤霞，儿子有庆一起过着幸福的生活。好景不长，富贵被抓丁，以历战场上的九死一生。回家后和家珍相濡以沫，平淡的生活中有温情，但更多是生活的艰辛，很多时候只是仅仅为了填饱肚子。一个小人物的命运随着社会的动荡而随波逐流，就象一片树叶漂浮在茫茫大海之上。

?活着》用朴实无华，平铺直叙的方式诠释了人生的真谛。使我们看到那一份份浓浓的亲情和小人物的内心保留的那份纯真那份善良。富贵的亲人一个个离他而去，先是和他一样败家的父亲和舐犊情深母亲离去了，后来有庆被抽血而死，女儿凤霞死于难产，和他一起饱尝苦难的家珍也离开了，后来是二喜，就连苦根也没能保住。只剩下一头老牛“富贵”。

很多镜头在心里久久不能消失，在赌场被富贵毒打的家珍，枪毙龙二时的几声枪响，有庆和凤霞的死令人揪心的疼。而家珍那句“春生，你欠我们家一条命，所以你不能死”更是催人泪下。从中看到了人性深处的伟大。

以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着。只要活着就有希望，坚持活着，再苦再难也要活着。《活着》是一支古老的歌谣，讲述着生命的脆弱与顽强，欢喜与哀伤，让我们懂得卑微生命中蕴藏着些微的却如金子般闪亮的光芒。让我们懂得人性的温情能够一步步把无边的苦难变成继续前进的力量。

古名著读后感篇3

“如果我们在真实的世界里缺乏挑战的勇气，和柯勒一起在远古荒野历险和成长，你终将会找到答案……”刻在书上的这段话让我走进了《狼国故事》。

主人公柯勒是一头有勇气的狼，它敢在巨齿虎嘴下装死;敢于和狼群决斗，争夺不属于它的肉;敢与雪崩比赛，获得生存的机会。它的勇气和不屈服都来自它不放弃的信念。它加入狼群后一直遵守着规则，在困难和危险前面，不是选择逃避而是面对。最终，它建立起自己的小团队，帮助卡斯梅消灭了“入侵者”—雪狼。

在狼的世界，想要生存就只能遵循自然法则，它像是一项长跑，比的是勇气、不认输和不认命的信念。虽然我们人类生存没有狼那么残酷，但同样需要柯勒的生存的勇气和永不放弃的信念。著名的阿里巴巴创办者——马云曾经想考重点小学、中学都失败了，大学也是考了三年，想念哈佛大学也没有成功。可他勇往直前，通过自己的努力和坚持成功创建了国内最大的互联网公司——阿里巴巴!他说：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好!但很多人都死在明天的晚上，故而只有真正的英雄才能见到后天的太阳!”

柯勒、马云身上的勇气和坚持，是我们所缺少的，更是我们所必需的。曾经的我在学习上面临一次次的挫败，总是选择逃避。面对学习更加漫不经心。直到“57”这分数刺痛了我。我才告诉自己，不能再自暴自弃了，定要全力以赴。我奋发向上：上课认真听讲，课后争分夺秒复习，不遗漏任何一个知识点，不放过任何一个疑问，终于迎头赶上。当掌声响起的那一刻，我心里明白：没有奇迹，只有努力的痕迹!

古名著读后感篇4

?简爱》是一部带有自转色彩的小说，它告诉人们一个人生的真谛。

?简爱》的作者夏洛蒂勃朗特温柔，清纯，喜欢追求一些美好的东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，再加上她身材矮小，容貌不出众，但也许就是这样一种灵魂深处的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊。她描写的简爱也就是一个不美的，矮小的女人，但是她有着极其强烈的自尊心。

简爱生存在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……也许正是因为这一切，换回了简爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量。 她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。

在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们就是平等的。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且深深爱上了她。

而当他们结婚的那一天，简爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她虽然讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”。但是从内心讲，更深一层的`是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特。但简爱做出了一个非常理性的决定。在这样一种爱情力量包围之下，在富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这就是简爱最具有精神魅力的地方。

?简爱》所展现给我们的正是一种返朴归真，就是一种追求全心付出的爱情，还有作为一个人应有的尊严。它犹如一杯冰水，净化每一个人的心灵。

古名著读后感篇5

今年寒假，我读了美国著名作家马克.吐温写的小说《汤姆.索亚历险记》.这本书向我们讲述了以汤姆.索亚为首的一群孩子的天真烂漫的生活。小说主人公汤姆.索亚生性顽皮，经常让他的姨妈无可奈何，而他也总能想到办法来躲避惩罚。他厌倦学校里枯燥无味的生活，他和好朋友哈克贝利.费恩一同搞了很多恶作剧，甚至离家出走。他和小伙伴们一齐结伴逃到一个荒岛上，幻想着能过上传说中的的海盗和绿林好汉的冒险生活。

汤姆的童年充满叛逆和冒险的。他的经历告诉了我们：只要有梦想，欢乐和美梦就会成真。最终有一天，我们的天性会被发挥，我们会共同创造一个纯洁完美的明天。其实小孩的心灵是纯洁而善良的。小孩的心就像一张白纸，你在纸上写一笔，这一笔就永远留在这张纸上。

我觉得第二十三章是本书中最精彩而又惊心动魄的。本章讲述了汤姆和贝琪发现了美景却又迷路了。他们在山洞里相互为对方打气，可贝琪还是害怕地哭了。汤姆明白，倘若她一向这样哭下去，她不是发疯，就是哭死过去。于是就劝她不要哭了。汤姆也绝望了，就在绝望之时，他发现了一丝期望。可是对他们来说那并不是好消息，那是印第安.乔。汤姆吓得全身瘫软，不敢再冒险了，最终，村民们救出了汤姆和贝琪。而印第安.乔则死在了山洞里，恶人得到了应有的报应。

读完这本书，我明白了一个道理：我们越在困难时刻，就越要冷静应对，去机智的想办法，仅有这样，困难才能被克服。

古名著读后感篇6

我读了一本书，名叫《西游记》，它的作者是明朝的罗贯中。《西游记》是我国四大名著之一，主要讲的是唐僧师徒在去往西天取经的路上经历了九九八十一难，才能取得真经的故事。

书中有着神通广大的孙悟空、贪吃的猪八戒、忠厚老实的沙和尚，还有一心向佛的唐僧。我最喜欢的就是孙悟空了，因为他知错就改，一心一意保护唐僧到西天取经。虽然在取经过程中他犯过错误，但他知错就改，我很欣赏他这种精神。还有一个原因，就是孙悟空很聪明，凡事都动脑想过，不像某些人那么鲁莽，做事不经大脑，就决定了。孙悟空还很正直，在坏人面前宁死不屈，这种精神也值得我们学习!

在这本书中，我学到了许多道理，比如：只有我们团结友爱才能完成任务;做事要动脑筋，否则就会一事无成;面对敌人要宁死不屈等等。在这本书中我真是收获不小呀!

对了，《西游记》这本书不看会后悔的，看了会增加我们的知识，不看这份知识你就收获不到了。

读了《西游记》之后，我想，如果我也能像孙悟空那样神通广大的话，我要让世界的每个角落都没有垃圾，让世界变得更加美丽;我要把世界上所有的坏人都抓起来，让这个世界没有小偷和强盗，没有战争，让所有的人都能过上幸福的生活。(周静琪)

古名著读后感篇7

“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。那么，什么是“生活教育”呢？陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”

既然生活教育是人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓“过什么生活便是受什么教育；过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育”。他还指出，“生活教育与生俱来，与生同去。进棺材才算毕业”。生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统教育以书本为中心，认为不以生活为中心的教育是死的教育。生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的，是单纯知识教育的对立物。

读了陶行知先生的这一席话，让我对他的教育名言“生活既教育”有了更深刻的理解和认识。他把生活教育提高到这么一个高度，让人为之震撼，震撼于他的精辟和深刻，同时感叹教育家的前瞻性，这不就是我们现在提倡的素质教育吗？

在学习新课程理念，开发园本课程，研究有效教学的今天，我们再回头品位陶行知先生的话，是预见？还是巧合？在震撼的同时，我想更多还是思考和学习。在学习中领悟教育家的教育理念，在学习中整合理论与实践的研究，在学习中进行自我提高。现谈谈自己对“生活既教育”的理解和感受：

——生活化的教育内容

在生活中挖掘教育资源，贴切幼儿的实际需要，适合幼儿实际发展的，是有教育价值的内容，否定一切资源。

——生活化的教育环境

在自然的生活中进行教育，创设生活化的环境更易于幼儿理解和接受。

——生活是活的教育

善于发现生活中的教育，善于开启幼儿感受生活、学习探索的兴致，教师是一个活的教科书，孩子从“活”的书中能感受生活，感受生命。师者，传道；授业；解惑也。教师不仅要教给孩子知识，更要让他们学会生活，学会劳动，学会学习。围绕一次区域活动的开展情况，我进行了观察和引导活动，把关注幼儿的结果转移到关注幼儿学习的过程中来，让幼儿真正在学习的过程中感受方法，获得经验。在动手区“制作动物指偶”的活动中，我先引导幼儿观察和探索制作的方法，并选择自己喜欢的动物进行绘画。同时我注意观察幼儿的各自表现，发现孩子对“困难”表现出不一样的情景：有的马上请老师求助，有的表现不耐烦，也有的在失败、尝试中反复继续着……我想这不只是一次操作活动，从活动中，我们更看到了孩子处理问题的情绪和方法，因此围绕这次制作活动，我组织了谈话活动“遇到困难了，怎么办？”通过谈话，让幼儿不仅要相信自己的能力，更要有克服困难的勇气，只有这样才能获得真正的学习经验。作为教师，我们不能仅仅满足于形式上的活动，应该透过表面的活动，更有效的帮助孩子获得全面发展的机会，健全他们的性格和个性品质。

陶行知的教育名言是我教育之路的一盏明灯，指引我继续前进、感悟和探索……

古名著读后感篇8

?骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作品。老舍出生于北京城的一个贫民家庭，在北京底层市民的生活环境中长大。他的这本《骆驼祥子》讲述的就是一个普通车夫的生活。

这位车夫叫祥子，骆驼只是后来得的外号。他从一个自由的洋车夫——年轻力壮、自己有车的高等车夫，渐渐混成了捡烟头的人。他以前不怕吃苦，自己有梦想——买上车，自己有自己的生活。可现在却成了一个败“家”子、一个小混混，没一个人不骂他。

文中有句话：“经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来!”这句话没有错，但经验是从哪儿来的，是像钱一样，通过自己的努力挣来的、争取来的。一个高等车夫不应该在高等的人群中，不断再向上努力吗?我不得不承认，有很多事情不能怪祥子，抢他车的大兵、诈他钱的孙侦探、愚弄他的陈二奶奶……但在他都发愤、立下flag去当一个好车夫时，为什么因为小福子的死就被打败的呢?

他不是不努力，他是要么拼了小命的努力，要么被打败、放弃。海明威曾在《老人与海》中说过：“人可以被毁灭，但不能被打败。”一个人的身躯可能被消灭，但意识、精神不能被打败，不能屈服，要不折不挠、永不言败!

书的最后一段话：“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的、健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡;不知何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的、自私的、不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!”祥子是不幸的，他一辈子只能做个拉车的;他又是幸运的，他有过老婆，有过成为高等车夫的机会，但他会被打败。我们在生活中，应该珍惜每一次机会，确立自己的梦想，并不断朝着梦想努力。只有这样，才不会成为一个社会病胎里的产儿，一个个人主义的末路鬼