为了让我们能够写出一篇有价值的读后感就必须要熟读作品的内容，撰写一篇读后感能够加深我们对书上知识的体会，下面是尚华范文网小编为您分享的羊妈妈读后感推荐6篇，感谢您的参阅。

羊妈妈读后感篇1

今年寒假，妈妈为我选购了一本关于亲情的小说《亲亲我的妈妈》，我满怀期待的翻开这本书，又充满深情内心百感交集的合上了书，我不禁被书中的内容深深触动。

这本书讲述的一个有轻微孤独症的孩子和他的妈妈在相识，相处中的陌生，微妙和忐忑。

读了这本书后，我联想到生活中的一件事：去年暑假里的一天，妈妈突然对我们说：“明天，我们要去厦门游玩！”听了这话，我和妹妹高兴的一蹦三尺高，马上开始准备需要的东西。

第二天早上，我们却没有想到爸爸妈妈因为单位有事，安排不出时间来陪我们出去玩，所以我们不能去了。我听了，马上撅起小嘴，不满道：“哼！你们大人就是说话不算数！”妈妈摸了摸我的头，不好意思地对我说：“对不起雯雯，是我们不对，下一次，我们出去玩，好吗？”我头却摇的像个拨浪鼓，不管他们说什么，我都不听，甚至耍起了小孩子脾气：“不管！不管！我一定要去！”爸爸妈妈见我怎么说也不听，俩人都叹了口气，无可奈何的走开了。

那天，妈妈和爸爸还是像往常一样去上班，只是回来的时候，俩人手上都拿着大包小包的。我解开包一看，包里全是我和妹妹喜欢吃的东西。我又惊又喜，呆在原地看着他们。爸爸笑容满面的说：“雯雯，傻站着干什么？吃吧！这是作为补偿你们的！”我这才知道这是妈妈爸爸为了早上的事给我们的.。其实在他们去上班的时候，我就已经原谅了他们，因为我知道爸爸妈妈工作很辛苦，很累，作为女儿的我能做到的是多多爱他们。

文中的孩子赵安迪和他的妈妈舒一眉虽然不是像一般母子那样很亲密，但从他们俩人的行为当中，无一不是彼此深深爱着对方的。所以无论家长用怎样的方式怎样的行为来对待自己的儿女，都是爱他们的一种表现。而作为他们孩子的我们，当家长做了一些让我们无法理解的事情时，我们也要学会去多多包容他们，多多体贴他们。

羊妈妈读后感篇2

在唐老师的推荐下，我读了尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。身为人母又身为人师的我，刚读就被书中的序言深深地吸引，被老师讲的农夫的锄头和璞玉的故事所打动。尹建莉是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿。她用16年的教育经验从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的教育原则，让我印象深刻的有以下几点：

一、学习不要“刻苦努力”。

很多老师都说过这样的话：这孩子，如果不谈学习，还是蛮可爱的。换言之，在学习上，这孩子是不可爱的，是让人头疼的。可是在学校、在家长眼中，学习却是最重要的，于是这孩子就被贴上了“不可爱”“差生”的标签。为什么有那么多的孩子平时都是那么活泼可爱，聪明机灵，而在“学习”这件事上就变成差生了呢？“你这孩子挺聪明的，就是在学习上不用心，不刻苦。”这是老师说得最多，而家长们又最容易接受的理由。老师说：“学习为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？”

一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这件事做好。因此，我们要做的，是思考如何让学生对学习有兴趣，小心呵护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲，让他们始终保持浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”。

二、不做穿西装的野人。

“在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻地反思，我们作为老师在做学生工作的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教育。我们要求孩子从小树立远大的理想，我们作为老师有没有树立起作为老师的理想？我们要求孩子从小认真学习，我们作为老师有没有把“教育”作为一门功课来学习？如果我们没有，又有什么资格去要求我们的孩子。

作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，谁为他负责呢？我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情，但我们可以不做穿西装的野人，让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运。

三、只设“记功簿”，不设“记过簿”。

老师设了一个“记功簿”，记录孩子成长中的一些进步和成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花——算是给孩子的奖励。这个方法，很多家长和老师肯定都用过，但却有些小小的不同。有的除了“记功簿”还有“记过薄”，想借以提醒孩子不要再犯同样的错。没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。也有的在设“记功簿”时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖……，忽视了更为重要的品行的培养。

儿童和成人一样，都喜欢受到肯定、受到激励。在肯定和激励的环境中，他们才更容易自信，更容易进步。几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。而事实上，孩子成长中的每一件小事，每一点进步都是应该得到肯定的，如“帮妈妈洗菜，洗得很干净”“帮邻居奶奶收衣服”“扶受伤的同学上医务室”“主动捡起地上的垃圾”“能主动承认错误”“劝阻同学玩危险游戏”等等。作为教师，还要想办法让每个孩子都有成功的体验。成功体验不是偶尔得到的高分，是通过自己的努力，获得成功后的喜悦。

书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课，作为一名老师，我想只有更多地学习，不断地提高，才是我当下要走的教育之路。

羊妈妈读后感篇3

妈妈不是我的佣人！从小我们就在妈妈的照顾下长大，妈妈本来就不是我们的佣人。这本书上，就有个小男孩吧妈妈当成他的佣人。

你曾经试着每天吃饭前，至少背一个单词吗？放学回家后复习当天在学校所学的内容，是不是很不错呢？这么一来，你一年至少可以学会超过一千个单词，考试前一天再也不需要临时抱佛脚了。

良好的习惯，可以说是读好书的秘诀之一。成绩优异的同学朋友们，最少都有一种好习惯，例如确实按照计划读书，或是遵循每日复习的原则。这种好习惯，和故事中的主角啊章写日记的习惯十分相似。

阿章的老师对阿章说了一句话，让阿章印象深刻，这句话是：“比起哈佛大学的毕业证书，读书的习惯更重要。”

阿章原来是个标准的都市小孩，现在短暂转学到乡下，每天开开心心地在田野里玩乐。可是住在一起的表妹，不知为何总是对阿章充满了敌意。直到有一天，两人再度起了争执，表妹对着阿章大声抗议：“请不要再把妈妈当做佣人！”阿章这才恍然大悟，自己从来不曾注意妈妈的辛劳……。。

读了这本书我知道了：好习惯，细节决定成就。

羊妈妈读后感篇4

这本书主要讲了：陈淼淼的妈妈是一个精灵，精灵只要一闻到酒精味就会显出原形，变成一团蓝色的影子，这让陈淼淼感到恐惧，但是她很快就不那么恐惧了，她妈妈的眼睛会飞，而且她妈妈还会带着她飞，可是陈淼淼的妈妈必须喝陈淼淼最喜欢的小动物青蛙才能保持人的模样，所以她的爸爸妈妈必须离婚。陈淼淼的爸爸妈妈离婚以后陈淼淼和爸爸把精灵妈妈送回了精灵的家乡。

好词：

皱皱巴巴、颤颤巍巍、瞎三话四、莫名其妙、忠心耿耿、隐隐约约、居高临下、神志糊之、东倒西歪、惊天动地、势汹汹、密密麻麻、望子成龙、黑黑瘦瘦、喜滋滋、形形色色、明明灭灭、断断续续、漫不经心、手足无措、自暴自弃、乱七八糟、心神不定、平平整整、不动声色、走投无路、同甘共苦、千恩万谢、花花绿绿、心惊肉跳、又老又苦、兴高采烈、笑盈盈、恍恍惚惚、进进出出、

好句：

吃了今天的蘑菇，你下次体育课会跑得比兔子还快，因为兔子吃的蘑菇没有放油里炒熟。

爸爸是外科医生，就是那种拿了一把刀杀人家肚子来养活我和妈妈的人。

妈妈带着我穿过走廊，我摸着天花板一路向前，我们像两只鸟离开了鸟窝一样。

独自回家的路上，我在街角看到了那个卖热葱油饼的山东小姑娘，她的红衣服被雨临到像大树下的一个大红蘑菇。

这时。二十路车的后屁股放了一声很长的长屁，开始启动。

四十九路电车在江西路拐了一个大大的弯以后，响亮地放了一个电车大屁，吱扭吱扭地进了站。

感受：

读了这本书我明白了：亲情是很伟大的，我们拥有一个美满的家庭，就应该好好珍惜它。

羊妈妈读后感篇5

?笨狼和他的爸爸妈妈》这本书讲述了笨狼一家19个故事，很多故事都很幽默、搞笑。我喜欢其中的《旅行记》，讲的是笨狼一家要去旅游，笨狼爸爸想去孔雀湖，妈妈想去樱花温泉，笨狼却想去欢乐谷。大家都想要去自己想去的地方，互不相让于是吵了起来。当他们认识到自己太自私，光考虑自己没有考虑到别人时，便又互相推让。笨狼想出个好办法，他们先去欢乐谷，然后再去樱花温泉，最后去孔雀湖。问题解决后，大家高高兴兴出发了，欢欢喜喜去旅游了。从这个故事中，我看出笨狼一家懂得互相谦让，勇于承认错误，并且能够及时改正。

?梦想号吉普车》，这个故事讲的是笨狼写了篇文章，参加了森林汽车俱乐部的征文比赛，并且中了大奖是一辆“越野吉普车”。但是他们并没有把吉普车开回家，因为笨狼写的文章是他听爸爸、妈妈谈话时想象的情节。他们并没有“森林王子”汽车，也没有送虎妈妈去医院生宝宝，他们把真相如实的告诉了猴经理。其实，当猴经理向他们要老虎家的地址时，如果他们随便编个地址给他，他们就可以拥有这辆吉普车，因为谁都知道老虎一家居无定所。笨狼一家放弃了大奖，选择了诚实，让我特别的敬佩。

这本书的其他故事同样都很精彩。笨狼一家是那么的有趣、可爱，他们每天都充满着欢乐和幻想。读了这本书后，我深深地体会到笨狼一家互敬互爱、互相体贴，生活非常安静。如果我们都能像笨狼一样，有这样的家庭，有这样的爸爸、妈妈，也是很幸福的哟！我还体会到了笨狼一家的勇敢，懂得了生活的意义不在于索取，而在于给予。我相信，不管遇到任何事情或困难，付出就会有收获，努力就一定能成功！

羊妈妈读后感篇6

进了初中，发现每本语文书上都有鲁迅的文章，几乎每一篇文章都选自一个好听的名字——《朝花夕拾》。

一遇到鲁迅的文章，老师都会细细地讲，课文下边的注释也总是密密麻麻。朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。

本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。

在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。

鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。因为社会的影响，“阿长”保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。

因此，“我”对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。“阿长”知道“我”喜欢《山海经》，跑了许多路，帮“我”买来了《山海经》。由此，“我”又认为她“有伟大的神力”。在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。

还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。另一位是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。

?朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。