我们看完一本书之后可以写一篇读后感来记录下自己的感慨，我们看完书之后写读后感的目的是为了让我们能够铭记当下的感受，下面是尚华范文网小编为您分享的读后感之范文推荐6篇，感谢您的参阅。

读后感之范文篇1

我读过很多书，其中我最喜欢读小大人丁文涛。

丁文涛号称‘成语大王’，他一张嘴便是一串成语，丁文涛嘴上功夫利索，手上功夫就差了，做事情很慢。你如果要去问他‘ 丁文涛，你还没做完呀。你不过才问了一句，丁文涛早有十句在那里等着了；慢又怎么了；慢工慢处巧匠；慢工出细活；慢走跌不到，小心错不了；慢橹摇船捉醉鱼；慢······‘’他好像把成语词典都背下来似的。

不过，丁文涛也有做的不错的地方，比如他开的积善银行，有的同学会问‘积善银行是什么呀。’丁文涛会说‘就是把你做过的好事都存进去，存一个，投一分钱，’丁文涛一连投了好几分，而马小跳一分都没投进去。

有就话说的好‘读完一本书，就交了个益友。’所以一定要多读书，让书成为朋友。

读后感之范文篇2

大学期间买了好几本书，想说看看，一直没有实施，最近，没事看看了其中的一本《简爱》。

?简爱》被万众所热爱的，大约是其作者的自尊与平凡，或者说，是夏洛特的自尊与平凡。那是一个灵魂炽热而外表简单的女子。这一形象无疑是不朽的经典。可是与其夫罗切斯特一样，这个形象始终在用一种类似于自傲的口吻言论，他们对于他人的鄙薄，多多少少，曾经使我快慰，现在却令我不安。夏洛特托身于简爱，

这是我所知道的。但我所感觉到的是：她对于高层贵族的鄙薄与一种近乎敌视的态度，有些刻意了。反过来说，我从中读到了自卑的情绪。

简爱是个敏感而容易受伤的女子。开头用了太长的篇幅来叙述她幼时的情景。但是我感觉到的是，在叙述简爱这个人物时，夏洛特不曾将自己离开这个躯壳，所以她也没有用全知角度叙述。如此一来，她所描述的差不多可以认定是她的意见。那么，我在简爱中，看到的是某种情绪化的自卑，而后是近乎于传奇的爱情？？惟其传奇性，昭示了某种不真实与幻想性？？和最后一个几乎有点硬凑的结尾。她遇到了john rivers。虽然前头有笔，但还不是那么自然。夏洛特对于简爱的处理，开头非常真实，中间段非常精彩，但是隐伏着不安，到了结尾，则几乎归于俗套，一个我料到的俗套。最后无疑是皆大欢喜，带一点感伤。她的铺垫和衔接很完美，几感觉不到瑕疵。但是我隐约间感到的是，这是一个人间女子编造的故事。

它已经缺少了令我战栗的小说结构，更多的时候，我读到了简爱离开山庄，就没再读下去。如果我是夏洛特，或许我就会在那里结束。因为之后的一切，在我看来，比之于前，是很拙劣的。

读后感之范文篇3

大家都知道《红楼梦》是四大名著之一，要读懂这本书可不容易。这不我采用老师教的办法，先看电视剧，再回归书本，不懂的再问度娘，读懂《红楼梦》也就不难了。

要读通这本书，首先得了解当时的背景，这不，我先对作者曹雪芹来个全面的了解。他的祖上非常辉煌，曾祖父曹玺原来是皇家的奴隶，后立下功劳，获得了康熙的喜爱和信任。当时曹家有钱有地位，非常显赫。所以他的童年生活是无忧无虑的。到了雍正当皇帝时，因两家关系的渐渐疏远和皇帝严查父亲生前亏空国家银子的事情，曹家后来被扯入皇室纷争继而被抄家。突遇家庭变故，心灵受到极度打击。家庭的变故，人生的起落，人情的冷暖。给这篇名著提供了素材。

?红楼梦》里面的人物很多，关系复杂，为了弄清楚人物关系，我还特意去了姑姑家取经。姑姑陪我边看边讲解，还在纸上涂鸦他们之间的关系。原谅我的坦白，我还是不大捋得清。大致了解了故事以贾，王，史，薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，描写了大观园里面多姿多彩的世俗人情。淋漓尽致的反应了一个封建大家族的方方面面。

我想《红楼梦》之所以能够获得成就，是因为作者传神的勾勒出了一个个鲜活的个性化人物。知礼但又不懂礼的刘姥姥，慈眉善目的贾母，多情善感的楚楚可怜的林黛玉，不爱读书但是不把仆人当奴隶的贾宝玉，稳重老练心胸宽广的薛宝钗，印象最深的是善于算计，欺上瞒下泼辣的王熙凤……

?红楼梦》让我见识到了人间的美与丑，善与恶，懂得了许多道理。我也很佩服曹雪芹，文章的人物刻画得栩栩如生。让我和他们一起欢笑一起悲伤。更让我喜欢的是书里面有很多很幽默的有趣味的古文，歇后语，积累它们，可为作文增色不少啊！所以，我们要多读书，读好书。

读后感之范文篇4

?荆棘鸟》是澳大利亚著名作家考林·麦卡洛的长篇小说，小说叙述的是一家祖孙三代人的爱情故事，其中主线是梅吉与拉尔夫的爱情悲剧，作者以一种平铺的文笔演绎了克利里家族及相关人物的命运，其情节跌宕起伏，扣人心弦。

拉尔夫，一个将自己的身体和灵魂都献给上帝的人，一个以成为红衣主教为自己人生追求的人，他不能谈情说爱，在遇到梅吉之前，他做到了，可在遇到梅吉的那一刻，他是内心就发生了巨大变化，伴随着梅吉的长大，他们的感情愈来愈深，矛盾与痛苦也与日俱增，最终拉尔夫选择了他的教会，远离了梅吉。可上天弄人，梅吉结婚之后，他们却又重逢了，而且拉尔夫也理智让位于情感，他们有了自己的儿子，梅吉也因此离开了自己的丈夫，可儿子后来又永远的离开了她，接着是拉尔夫的离去。梅吉，这个痴情的女人，将孤独的过完她的人生。

看完这本书，我不禁地在想：难道美好的东西只能因最深痛的巨创甚至于生命来换取吗？中国的梁山伯与祝英台，牛郎与织女，外国的罗密欧与朱丽叶，斯嘉丽与白瑞德，无不如此。那么，当我们遇到这种情形时，是要一份刻骨铭心的爱，却要受尽磨难，还是要一份平静无波的情感，庸碌地度过一生？我想，我们要解决这问题，应该再不是什么难事，因为我们生活在一个好时代，我们是幸福的现代人。

读后感之范文篇5

读了《三国演义》一书，使我受益匪浅，于是写下这篇三国演义读后感。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物的形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

在三国中，我最佩服的人是关羽，他不但武功高超，而且人也正直。在跟曹操打仗时，他因带着二嫂，所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备，保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时，便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂，他也不忘把二嫂带回去，真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、千里走单骑、过五关斩六将，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主刘备，因战败而降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里去投奔。我认为刘备是一个君子。

刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格。如果说魏国在三国里智勇双全的人最多，那一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是诸葛孔明。他机智过人，对兵阵的布阵、破阵了如指掌，无不让后人叹为观止。还有像庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，都各有所长。吴是一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就只有周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵，可是最后因心胸狭窄而死。

在现实生活中，我们不要忘记诚信。如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信丢掉了，那这个人还有什么呢？金钱、地位、官职？这些都是次要的。诚信是一个人的永久身份证，如果没有了诚信，大家都不信任你，而且又在你背后指指点点，你不会难过吗？这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的？我相信，没有想做一个缺点多的不胜枚举的人吧！所以，让我们打开诚信的大门，用我们永久的身份证去面对人生吧！

读后感之范文篇6

翻开李镇西老师《爱心与教育》，扑面而来的是满满的幸福感。一名教师，只有深爱他的职业和学生，教育才会有火花和灵感，才能有智慧，才会不辞劳苦一篇篇记录和总结反思，才会从内而外散发出满满的幸福感。从“忧生”到“优生”，从执教的学生到已毕业的学生，李镇西老师始于爱心，却不止于教育。

在教育里，爱不是万能的，但没有爱是万万不能的，爱流淌在李老师的字里行间。他整整一个月给一个学生每天煮一个鸡蛋；背着学生去医院在医院里陪护；给学生送生日礼物……爱有是相互的，李老师发自肺腑的爱不求回报，但孩子们却经常“秘密行动”给他惊喜，在李老师住院的时候，大家集体来看他；在李老师不在家的情况下，还爱屋及乌给他刚生过孩子的爱人送鸡蛋；全班同学给秘密给他准备生日礼物……李镇西老师向我们诠释了作为一名教师如果爱，请深爱！

李老师还是有教育智慧的。让我们颇为头疼的“后进生”，在李老师那里却迎刃而解。他认为“后进生”教育指导思想应该是科学、民主与个性，要用心灵赢得心灵，把教育的主动权还给学生，不以分数论英雄；应该把更多的关注投向他们，分析“后进生”家庭、学校及个人等方面的原因后进而去寻找办法。

培养优等生李老师的方法也颇值得学习，李老师眼里品学兼优的学生才是优生，对优生不能只注重分数，更要关注他们的思想和人格；优生培养有六大方法：树立志向、认识自己、保持童心、超越自我、训练“受挫”心理、培养创造能力……李老师的教育智慧对于我们普通老师来说具有极强的借鉴性和可操作性。

李老师对学生的影响又是深远的。学生毕业后给他的信中说：“李老师，您放心，不管以后怎样，我永远会做一个正直的人，至少不能有愧于自己的良心”；还有学生在他的影响下也成为了教师；还有一些人因为报纸等媒体认识了李老师，向他写信求助，李老师悉心回信开导谈心……“父母爱之则为之计深远”，李老师为他接触到的每个孩子负责，为之计深远，在学生心里，无论走到哪里，李老师也早已是他们内心牵挂的家人。

读完李老师的著作后，为他源源不断的爱的能量、历久弥新的教育火花，深深折服。李老师给孩子们上的不仅仅是学校一堂堂的课，更是点燃了孩子们人生路上永不灭的指明灯……

李镇西老师的《爱心与教育》始于爱心，却不止于教育。向李老师学习！