说课大赛观后感6篇

时间：2024-04-09 10:25:43 分类：读后感

书写观后感，我们能够更深入地思考电影对我们的触动和启示，通过观后感，观众可以了解到其他观众的观点和评价，从而更好地选择自己感兴趣的作品，尚华范文网小编今天就为您带来了说课大赛观后感6篇，相信一定会对你有所帮助。

说课大赛观后感6篇

说课大赛观后感篇1

抓重点、促全面，是一种很好的工作方法。“四五”普法对重点普法对象和重点普法内容作了要求。实施过程中，我们针对重点对象、重点内容，有针对性地开展工作，起到了很好的效果。“五五”普法规划，仍然要突出重点普法对象，明确重点普法内容，狠抓重点工作的落实。只有这样才能保证“五五”普法取得积极的和突出的成效。

1、继续抓好重点对象的普法。

2、扎实抓好重点普法内容的学习培训。

3、分解落实“五五”普法的重点工作。

一、薄弱环节制约着普法教育的质量

我国的普法教育通过20年的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是，全民普法教育期间正是我国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会矛盾比较突出。在这样的大背景下，我们开展的普法教育就很难适应社会发展变化的形势，因而在实施普法教育中就出现了对一些重点对象抓而不紧、对工作难点缺少办法和对盲点部位教育不到位等薄弱环节。其表现：

(一)是领导干部学法抓而不紧。领导干部是社会管理的决策者。他们的法律素质和学法质量直接关系到一个地区、一个部门和一个单位的学法热情，关系到所属地区和部门的法治化建设水平。因此，我们在推进“四五”普法中一直把领导干部学法用法作为重中之重来抓。但是，在实际工作中，一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。会上要求多，会下落实少，对下要求多，对己要求少的现象较为普遍。由于一些领导干部对普法教育认识上的偏差和重视程度不够，导致一些地区的普法教育发展不平衡。

(二)是青少年法制教育质量不高。青少年是祖国的未来，民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。应该说，在“四五”普法中，各级政府对青少年法制教育较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素质不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一。简单枯燥，导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。由于青少年法制教育质量不高，直接影响了一些学校和学生学法的积极性。

(三)是流动人员法制教育难落实。随着市场经济的快速发展，人口流动已成为一大趋势。仅新都目前就有外来流动人口10万多，占本地人口六分之一。他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献，另一方面也给社会治安带来了压力。

(四)是中小私营企业法制教育存在盲点。由于这部分企业规模较小且分布面广，一些业主本身素质不高和急于发展经济的心理，因而对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实，劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。实行政企分开后，政府又缺乏对中小私营企业有效的教育管理手段，工作难以渗透，以致普法教育在中小私营企业中存在盲点。

(五)是农村法制教育工作还不到位。多年来，在推进全民普法教育中，各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻《村民委员会组织法》和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机，使普法教育在农村得到了有效推进。但由于农村人口众多，基础设施薄弱，地区发展不平衡，加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素，使普法工作很难落实到位。

(六)是对行政区划调整中的法制教育滞后。在推进小康社会建设的进程中，农村向城市聚集已成为必然趋势。特别是近年来，各地都在加大城市化建设力度，村委变社区，农民变市民。但是，城市扩建也对失地农民带来了诸如土地征用、房屋拆迁、工作安置和生活保障等问题。而法制宣传教育不能适应城市建设快速发展的形势，使城市建设中的土地征用、房屋拆迁、生活保障等一度成为热点问题。

二、用法制提升普法教育质量

普法教育质量不高有领导重视程度不够的问题，有相关部门责任不明的问题，也有主管部门工作不到位的问题等等，但是从根本上说还是缺乏应有的法制保障。因此，在推进“五五”普法中，我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育质量。在建立法律保障制度中，我们认为，应构建以下四个保障机制：

(一)要构建普法教育组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制。不仅要求各地区、各部门、各单位都要建立普法组织机构，而且还要赋予其相应的职能和权限，不能让普法机构成为摆设。目前，绝大多数单位都有普法的组织机构，但一些单位的普法机构作用不大，工作推进不力，普法教育的质量难以保证。因此，必须通过法律制度的形式来确立普法组织机构的职能和权限，让它们真正在全民普法中发挥服务和保障作用。

(二)要构建普法教育责任机制。全民普法教育是全社会的共同责任，必须要全社会来共同参与。这一方面需要全体公民的自觉行动，另一方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任，否则共同责任就会成为一句空话。因此，必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、部门、单位和个人的责任体系，真正做到“千斤重担大家挑，人人头上有指标”，这样才能做好普法教育工作，普法教育的质量才能提高。

(三)要构建普法教育资源整合机制。在教育的手段上，普法教育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育具有一定的相通性，拥有的资源可以共享。但是在实际工作中，部门之间不沟通、开展工作单打一的现象比较普遍。因此，必须树立“大普法”观念，通过建立法律制度的形式来整合资源，这样，普法教育才能与其他教育互为侵透，协调发展，普法教育的质量才能够提高。

(四)要构建有效的普法教育考评机制。在普法教育的实践中，绝大多数单位都建立了考评机制，但一些单位考评的效果不是很好，影响了普法质量。因此，要从法律制度上对普法教育的考评机制予以确认，同时从政府的角度解决部门考核、多头考核和重复考核等问题，把一切考核纳人到物质文明、政治文明和精神文明考核的轨道上来，增强考核的权威性。这样，才能够保证普法教育与其它工作协调发展，才能促进普法教育质量的提高。

(五)创新为确保普法教育质量提供动力“五五”普法既要开拓创新，又要加强基础性工作;既要求发展，又要继承过去的优秀成果及其成功经验。

说课大赛观后感篇2

看过《主持人大赛》的很多人说，这也许是撒贝宁主持过的说话最少的一档节目，一句废话都没有。

比赛规则简单直接，选手在规定时间内完成三分钟自我展示+90秒即兴考核，每个人严格控制在4分半钟内，之后17位专业评审与400名大众评审打分，综合计算得到最终得分。

包括嘉宾信息、比赛规则、注意事项，甚至是几条赞助商广告，撒贝宁都在开场5分钟介绍完毕。

这是整场节目的缩影。在节目1小时36分的时长里，包含了17位评审员背景介绍，12位参赛主持人两个模块的个人展示，点评员给予选手的一句话赛后建议，以及主持人撒贝宁贯穿始终的串联词。

很多综艺节目都是以比赛的形式进行的，但看过一期主持人大赛后，你就会觉得，这才是比赛应该有的样子。被节目吸粉的张静说，这是一档不注水的节目。

不注水带来最直观的感受就是快。有多快?有观众统计：综合3分钟的自我介绍以及90秒的即兴考核，再加上末尾点评和评审打分，每位参赛选手在舞台上停留的时间均不超过8分钟。

另一方面，节目在赛制上采用了出分即淘汰的制度。整档节目将60位选手分成了每12人一组，每组均分新闻和文艺两个类型进行考核，最终每个类型每期仅能晋级3人，紧张残酷。

没有明星流量，没有话题炒作，没有娱乐内容，整场节目都是干货，主持人、选手、现场嘉宾每句话都说在点子上，让人应接不暇，精彩贯穿始终，不知不觉一个半小时的节目就结束了，再回头一想，短短的一个半小时竟然装了这么多东西。张静说。

同样在11月9日晚播出的第6期《舞蹈风暴》，也是一档无明星流量、无话题炒作、无娱乐内容的三无节目，但是，当期节目却双域同时段排名上星综合组第一，是当晚市场上双域份额最高的省级卫视节目。

节目中，《舞蹈风暴》通过一分钟的舞台展示以及节目现场设置的128台摄像机对舞蹈表演进行360度实时观测，将舞者着力最重的精彩瞬间转化为舞蹈风暴，并以相对专业的评判引导观众欣赏，作为评选晋级的标准之一。有观众就表示喜欢这档节目是因为所有参与其中的人只纯粹在意艺术本身，相互间没有狗血的争拗。

说课大赛观后感篇3

?中央广播电视总台20xx主持人大赛》，用一支话筒挥斥方遒，让热爱绽放，让梦想从这里启航，用每一次的奋斗来证明我们的拼搏无悔，让每一个舞台都能见证梦想的光芒!

主持人用行动践行了奋斗和梦想的力量。用最恰当的语言不断击穿观看者的心灵。慨叹知识就是力量，有梦想的人，才最有魅力。拼搏向前，进取人生，长知识，阔眼界。朗读者、主持人大赛等央视制作的节目，让我们习惯至死局限的圈子里，吹来了一缕清风!

世界之大，万千变化与人需要我们包容开放的心!“我们不是为了逃避而选择回乡，恰恰相反是选择了自己的梦想回到家乡。”一直以来，从一线城市回家会被认为放弃奋斗，选择安逸生活的表现。非黑即白的思维闭塞了我们自己。

我们要学会聆听他人和自己内心的最真切的声音，主动拥抱更多的可能，而不是把自己闭塞进入那个狭小的圈子。

世界之大，需要我们去发现和感受，去选择和控制我们所关注的信息，学会从现有逻辑自洽的圈子和生活思维中抽离。去见更多的人，接触新的思维、读更多的书籍听前人同样的境遇下如何度过，讲他们遇到的该是多么美妙。抛开圈子带来不一样信息，去感受人与人、人与世界最真实的情感和温度。

把窗户开在有阳光的地方吧。带着感恩的心不断向前，让我们一起迎着阳光，感受窗外的鸟语花香，或者，一睹那片海阔天空下的宁静亦或波涛汹涌激昂澎湃。摒弃繁杂的噪音、遵循内心，不忘初心，坚定梦想，勇敢拼搏才让我们的人生没有白来。

谢谢主持人大赛，让我感受到了梦想的力量;谢谢主持人大赛，让我感受到了为梦想拼搏的人是那么的闪耀。只要我们随时都保持好奇心、同理心、大爱的心，这个世界将变的美美与同，大同。

说课大赛观后感篇4

在现如今的文艺圈里，明星，演员，歌手多如牛毛，成长为顶级流量的大有人在，但是主持人却不同了，这么多年下来，能挑起大梁的依旧是董卿，撒贝宁，何炅，汪涵，华少，谢娜这些人。而在近日，央视主持人大赛终于是拉开了帷幕，对于培养年轻的主持人来说，无疑是非常有益的。

从节目的安排上看，全国海选出来的60位主持新星将会被分成新闻类和文艺类两个板块进行比拼，当然这样划分也是很客观的。新闻类的主持人主要是播报新闻，现场采访等等，而文艺类的主要是综艺节目，大型晚会等等。

从入围选手的组成上来看，基本上都是各个地方台的优秀后备，更是有蒋凡，李莎旻子这样的知名主持人，只不过除了这些亮眼的新星之外，央视的一哥一姐也是通过这个节目正式的确定了下来。从这张导师大合照上不难看出，真正站在c位的男主持人是康辉，而站在c位的女主持人却依旧是董卿，撒贝宁在这次的大赛中也是被委以重任，担任了现场主持人的角色。

从节目的表现来看，撒贝宁无愧现如今最好的央视主持人之一，控场，节奏，节目效果都是一流，只不过碍于资历和年龄的问题，论资排辈他还要继续等待一段时间，但是专业水准绝对是没得挑。

当然最重要的环节就落在导师点评上了，康辉也是继朱军之后，终于成为了央视当之无愧的一哥。其实朱军的实力毋庸置疑，而且正值一个男人事业最成熟的阶段，如果不是因为私事的影响，这个一哥的位置，肯定还是朱军的。只不过康辉的表现水准也是非常不错的，不论是点评还是对选手的看法都非常到底，基本功极其的扎实，要求也是很严格。

而至于一姐方面，依旧是董卿挑大梁，虽热有人说董卿现在负面新闻缠身，应该主动让出一姐的位置了，但从实际情况上，董卿依旧是一姐，而且和康辉的这张点评照片的特写足以说明很多问题了。

可想而知，这么多年下来不仅没有被新人取代，相反却“老而弥坚”这背后是付出了多大的辛苦和努力！而现如今央视的一哥一姐虽然没有具体的头衔落在康辉和董卿的身上，但是在观众心目中他们俩已经是当之无愧的了。

所以说培养一个优秀的主持人，可比培养一个演员和明星要难得多，不仅要有过硬的专业水平，还要有强大的心理素质，最重要的是需要资历与人脉。希望央视的主持人大赛能像前几期那样成功，为国内的文艺界培养出更多更优秀的主持人出来。

说课大赛观后感篇5

国学是我国的载体，也正因为这样国学必须从人开始做起，一个人只要有了一定的文化素质才会有民族精神，有革命精神，所以山东少儿频道才会举行诵读大赛。

正如电视开头所说，有胜利，有欢笑，有拼搏，有泪水，她们为了这次比赛花了大量的'心思。给我印象最深刻的是，来自烟台市莱阳市第二实验中学的孙荣忆，她不朗读古诗时声音悦耳，而且在第一轮我爱记诗词中，倒数时随机应变，想到了“风劲角弓鸣，将军猎渭城”这句诗，山东电视台主持人董姝评审还夸她心理素质特别好。在室外考验中，孙荣忆同学礼貌的把大虾分给了周围的大哥哥大姐姐。在自我评论中，她还谦虚的说自己的一些不足。最后她凭借着自己的努力获得了全场最高分。

在第二期中，有一个来自日照市莒县第四的杨震，他只有九岁就能参加到国学小名士中，我由衷的佩服他。虽然他在第一轮表现不是太好，但是评委还是鼓励了他。在最后的室外考验中杨震毫不犹豫的把钱借给了导演组。事后当导演组问他为什么借钱，他说：“因为他没有带钱所以我要帮助他”这样一句简单的话足以表达了他的善良之心。

一个国家，一个民族，如果没有了国学就等于没有了精神支柱，我衷心的希望能有更多的人参加到国学的学习行列当中，让我们的国学发扬下去，流传下去，让更多的人懂得国学。

说课大赛观后感篇6

昨晚的央视《主持人大赛》大家看了吗？

比赛现场出了一点小小的意外！不过，这个意外可以看出该节目的真实，也看出了选手面对现场突发情况时的掌控与心理承受能力。

昨晚的第一个文艺类主持俞熙雯说完2分30秒之后（也确实像结束语）倒计时30秒那“噔”了一声，撒贝宁以为结束了就冲上去了，但是半路被导演拽了回去！

大写的尴尬！

场上选手太强大了，没有受一点影响，完美完成了后边时间的播报。

有网友说，面对这样紧张的比赛现场，如果是自己，早就忘词了！

不得不说，主持人真的不好当！

这个22岁的苏州姑娘用三分钟带着观众领略醉美俏江南。

“不到园林，怎知春色如许？”

俞熙雯充满画面感的讲述让观众仿佛置身于美丽的姑苏城，在满园春色中闲庭信步。