看完某一作品后可以写一篇观后感好好地作记录了，我们在看完电影后应该会有很多感慨，此时可以写篇观后感来记录，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的地球上的星星观后感最新5篇，供大家参考。

地球上的星星观后感篇1

看完了《地球上的星星》这一部发人深省的电影。电影中的主人公是一位名叫伊桑的小男孩儿，他和一般人不太一样，他有着先天性的学习障碍。他的世界和别人的不一样，他的世界中充满美好、奇幻与笑容，他喜欢玩太阳图案的拼图，喜欢和小狗边笑边玩儿，他把自己所有的情感都倾注于绘画当中。可在成人的世界中没有人会在乎这些。在他们的眼中只有成绩好，性格活泼向上才可以值得瞩目，伊桑在他们的眼中显得是那么格格不入。

终于有一天，伊桑因为惹出的麻烦太大了，而将被送到了一所寄宿学校，在去往新学校前，伊桑画了一幅翻图画，画中的父母紧紧搂着伊桑的哥哥，而伊桑也和父母越隔越远，越隔越远，到最后甚至不见了。在新学校中，有一个片段令我无法遗忘：一次翻译课中，老师让伊桑翻译一段片段，伊桑说：我们看到的、感觉到的是真的，看不到，感觉不到就是假的。但有时我们所看到的并不是真的，我们所看不到的却是真的。不出所料，老师把伊桑骂了一顿，导致伊桑再没了勇气，我想，如果当初老师愿意将伊桑的话听完，可能一切都会变一个样。这次的翻译课并不是结束，伊桑在寄宿学校里被咒骂的频率越来越多，同学们也用异样的眼光排斥着他，没有任何一个老师愿意聆听他心中的声音，伊桑的眼睛慢慢从阳光快乐变得浑浊不堪，嘴角的笑容也渐渐垂了下来。他开始变得沉默了，他所有满分作文网的信心全被他们击垮了，他就这么理所当然地患上了抑郁症。他曾经想从学校的天台上跳下去，若不是有人阻拦，伊桑可能真的会死去。就像这部电影里的一句话：在所罗门群岛，原住居民要砍伐树木的时候，他们不会直接把树砍倒，他们只会聚集在树木周围大声咒骂，过了几天那棵树就会枯死了，它自己会孤独死掉。

幸好老天有眼，原来的美术老师去了新加坡，一位有责任心的美术老师尼库巴来到了他们的班级，对他们进行了生动有趣的教导。尼库巴老师很快就发现了伊桑的不一样，他并不快乐。尼库巴老师也很快寻找到了原因——伊桑具有阅读障碍症。他就像一位睿智的伯乐循循善诱地对伊桑这匹千里马，进行了一系列的特殊辅导，最终在他的帮助下伊桑找回了原来的自己。

在一次学校绘画比赛中，伊桑的绘画天赋被公之于众，得到了每个人的认可，他夺得了冠军，成为学校年鉴的封面。伊桑凭借着自己的努力赢得了满堂喝彩，他的泪眼婆娑地绽放出了一生中最为幸福快乐的笑容。

世界随你的眼光而不同，你怎么看它，它就是什么。每一个孩子本身就是一颗独立的星星。他们有的独属于他们的魅力，需要关怀、信任、鼓励……来激发。可能他的所作所为并不符合所谓的标准，但也一定别把你的价值观强加到孩子的身上。我希望世界上所有的孩子的眼中都是饱含阳光、快乐，而不是充满阴霾和绝望。

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地球上的星星观后感篇2

看完了《地球上的星星》，我百感交集。这部影片涉及到父母、兄弟姐妹以及师生之间的感情，影片中小主人人公ishaan的那本描述他与家人渐行渐远的画册的镜头让我热泪盈眶；美术老师在家访后特意为小ishaan开设的“心灵课”更是让我心中涌起慢慢慢的感动；当校长宣布那句冠军就是打败了老师的学生，美术老师带头鼓掌满面笑容的寻找小ishaan，但小ishaan却依然小心的躲在人群中的画面以及最终在领奖的瞬间扑到美术老师怀里的瞬间，那种感觉让我泪流满面；最最最喜欢的镜头是影片结尾定格画面，当美术老师高高的举起小主人公的画面时，当时的我是喜极而泣，不是说因为什么生离死别的镜头，而仅仅是由于从头至尾情绪的凝结导致的最终释放……

作为一名初中生的母亲，我思考着这样一个问题：在当前“分数为大”的社会大环境中，如何培养教育孩子，静候“花”开？

首先是理解孩子，懂“花”的特点。常言说“知子莫若父”、“知女莫若母”，相对于其他人来讲，父母对自己的孩子是比较了解的，但有时候这种了解多是停留在表面。对孩子的心理活动却往往知道的很少，甚至以我们自己的心理水平要求孩子。很多人会说现在的孩子他多幸福，吃的、穿的、用的一应俱全，还有什么可需要的？其实正是在这样的情况下，孩子的需要呈现出深刻性的特点。特别是青春期的孩子，他们需要的不再是物质层面的吃的、穿的、用的东西，而是心理层面的赏识、沟通、体验等。要换位思考一下，假如现在你是孩子，当你遇到困难挫折的时候你会希望父母怎么做。随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给孩子作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使孩子明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经常与孩子沟通，努力缩短与孩子心灵的距离，原意听孩子淡知心话，真实地了解自己的孩子，教育孩子健康成长。在教育孩子时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽孩子，冷漠孩子，这样会抹杀孩子的自信心，给孩子造成极大的心理压力，阻碍孩子的成长和进步。

其次要赏识孩子，品“花”的灿烂。每一个成长的孩子都渴望被父母赏识，被老师赏识，被社会赏识。只要能针对孩子的优点去夸他、赏识他，他必然会变得更好。这就需要我们能以平常的心态来对待孩子。什么是平常的心态？平常的心态就是让孩子快乐地成为他自己。许多父母爱支配孩子，喜欢按照自己的愿望去支配孩子的未来，逼着孩子委屈地去做他自己没有兴趣的事情。这样做的结果只有两个：一是使孩子成为只能顺从地按照别人的意志办事、缺少创造的人；另一个就是，引起孩子的反感，使孩子与父母较劲儿，你让他朝东，他偏要向西，事与愿违，有的走向了期望的反面。另外，我们还可以教孩子学会“自我反省”要教育孩子经常反问自己：“我现在各方面表现如何？有什么优点？有什么缺点？跟上个月（或上个星期）比较哪些方面有进步？哪些方面有退步？我该怎么办？我有决心再上一个新的台阶吗？我是否应该听取爸爸妈妈的意见？是否征求老师、同学的意见？”

第三要放手孩子，观“花“的奔放。孩子进入初中，父母要意识到孩子已经开始长大，开始进入青春期，有着很强的叛逆性和独立性，应当给孩子一个民主、宽松的环境，过多的照顾其实暗示着家长不相信孩子可以独立生活，是一种妨碍孩子长大和成熟的变相阻力。而减少照顾，正是为了让孩子认识和发现自我的力量，学会适应环境，通过自己的经验掌握生活技能。但也不能完全放松不管，可以在暗中观察孩子的举动，如果出现不好的苗头，就从侧面指引解决，尽量不要发生正面冲突，尊重孩子的隐私和尊严。

每个孩子都是父母心中最美的花，都有其生长的特点和需求，我们要像美术老师那样认真观察、分析、了解、赏识孩子，用爱去浇灌青春的萌芽，共同创造孩子美好的明天！。

地球上的星星观后感篇3

白驹过隙，来到康乃馨已经大半年了，和团体组的老师小朋友一起度过了快乐的日子。起初对待孩子的自闭症问题不是很了解，但是在团体组和小朋友们度过的时间，使我慢慢的学会怎么样去理解怎么样去教育。下班后，我会回到宿舍看一些关于自闭症的书籍或者电影。而不经意间我找到了一部《地球上的星星》印度影片。电影播放结束了，但是感动的泪水还在我的眼角边流淌。这部电影震撼着我，让我明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

影片中主人翁是八岁的伊夏，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。他的世界充满了别人并不以未然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。有着读写障碍症的他，所有的功课从来都是不及格甚至是零分，所有的字母和数字他都会写错，老师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个傻瓜。只有妈妈一如既往的爱他、关心他，可是最终也阻挡不了伊夏被学校开除，被送到寄宿学校的命运。伊夏很伤心，甚至到了绝望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，包括不再和任何人说话。到了新的环境，他更加沉默，就在学校准备通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了戏剧性的变化，美术代课老师尼克出现了。这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他十分可爱、善良、顽皮。

善良的尼克老师在教学中发现了伊夏，发现他的孤单、他的自闭、他的才华。他翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。他去伊夏家访，与伊夏的父母沟通。“你有没有注意到他犯错的模式?他把字母写成反向，同一个词在一夜之中有不同的拼写，相似的字就会混淆……所以，这些并不是普通的错误，他是一个有读写困难的孩子。” “同学们你们是否知道，许多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索……其实小时候都有读写障碍……其实，在我们周围，是那些有许多用独特眼光看待世界的人，改变了社会。”“伊夏，其实刚刚，还有一个人我没有说，那个人，就是你。”他用伊夏的方式教会了他读写……伊夏在尼克老师的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。

看完影片，实在点点滴滴都感动到我的心坎里面去了。我从尼克老师身上学到了 “读懂孩子”和“不放弃”七个字。或许在班级中，很难做到真正的了解每一位孩子，那么对于那些相对特别的孩子们，应读懂他们，从根本上了解他们，从本质上剖析问题，采取有效的解决对策，显得如此重要。在影片中尼克老师告诉我们，读懂孩子，并不是单纯的观察孩子们平时的表现，用成绩检验他们，而是应该永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子，在孩子们的每一个错误中，寻找共同点，找出隐藏在那些错误下的根本原因，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱，永不放弃每一个孩子，用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关怀孩子，鼓励孩子每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到快乐。

并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是希望通过这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由、阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

地球上的星星观后感篇4

今天，老师给我们看了一部电影叫《地球上的星星》。《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。

伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后，他竟然逃学!还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来，来了一位代课老师，这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军!开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。

看了这一本电影，我知道了：一个人，不论有多差，只要你真心改过，就一定会成功。

地球上的星星观后感篇5

伴随着笑和泪看完了这部印度电影《地球上的星星》，深深地被里面的内容所吸引，同时也震撼着，突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

影片中八岁的伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩岀的水纹和倒影。他的世界充满了别人并不以未然的惊奇:色彩、鱼儿、小狗和风筝。有着读写障碍症的他，所有的功课从来都是不及格甚至是零分，所有的字母和数字他都会写错，老师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个傻瓜。只有妈妈一如既往的爱他、关心他，可是最终也阻挡不了伊桑被学校开除，被送到寄宿学校的命运。伊桑很伤心，甚至到了绝望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，包括不再和任何人说话，成了一个自闭儿童。到了新的环境，他更加沉默，就在学校准备通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了戏剧性的变化，美术代课老师尼克的出现了。

细心的尼克发现了他，他的孤单，他的自闭，他的才华。他翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。“你有没有注意到他犯错的模式?他把字母写成反向，同一个词在一夜之中有不同的拼写，相似的字就会混淆……所以，这些并不是普通的错误，他是一个有读写困难的孩子。”“同学们你们是否知道，许多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索其实小时候都有读写障碍。其实，在我们周围，是那些有许多用独特眼光看待世界的人，改变了社会。”“伊桑，其实刚刚，还有一个人我没有说，那个人，就是你。”他带大家去池塘边游戏，让伊桑的才华自然显现;他说服校长让他不要放弃这颗小星星;他用伊桑的方式教会了他读写…为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级比赛，最终，胜出的伊桑成为了众人瞩目的焦点，他的绘画成为学校年鉴的封面，人手一册。影片的最终，即将回家度过假期的伊桑紧紧地拥住了尼克老师，这个改变他生命的人，片内片外无不潸然泪下。

完整的看完这部片子以后，眼泪不知道流了多少次。不仅为睿智的老师，呕心沥血为了帮助伊桑重新面对生活，面对冷酷的生存环境，更多的是为伊桑而感动和自豪。为他渴望被接纳，勇敢的走出自闭的世界而欢呼，也为他能幸运的遇到这么一个好老师而庆幸。像伊桑这样的特殊儿童在我们的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致学习成绩暂时落后。那反思一下自己，我们也应该像尼克老师这样认真观察、分析、了解孩子，掌握他们的特点，然后从根本处下手，提供给他们适合成长所需要的特殊条件，牵着孩子的手带着他们慢慢成长。