感动中国2023年度,观后感5篇

时间:2023-12-31 12:25:57 分类:读后感

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感动中国2023年度,观后感5篇

感动中国2023年度,观后感篇1

有一位在我最困难的时刻给予我帮助的叔叔,虽然我们只有短暂的相处,但我却对他产生了深深地敬意。

去年夏天的一天,妈妈带我去看中医。在挂号时,我的肚子突然像是被万根灼热的利刃刺着,一滴又一滴的冷汗从我的额间冒了出来。这里的中医说我可能得了肠痉挛,得去大医院看。可从医院里到马路边,走这几步路对于现在的我简直比登天还难。

妈妈心疼地对我说:“孩子,坚持一下,妈妈扶着你走。”我刚要咬牙起身跟妈妈走,一个叔叔走过来,大声说:“大姐,孩子疼得不行了,我把孩子抱出去吧!”话音未落就抱起我快步往外走。

当时虽然疼得要命,但我还是睁开眼感激的看了看他。我记得他是个身材不高的叔叔,头发十分整齐,圆圆的脸庞,浓眉大眼,一副憨厚的样子。他用左臂托住我的双腿,右臂托着我的后背,急匆匆地往前走。他气喘吁吁的声音和怦怦的心跳让我至今不能忘怀。我觉得他的臂膀是那么的有力,他的怀抱是那么的温暖。那天天气很热,没走几步,叔叔就已经两颊通红,大汗淋漓了,豆大的汗珠顺着脖子往下流,衬衫都湿透了。可他却不曾放慢脚步。还不忘低下头,慈祥地望着我说:“小朋友,别害怕,到了医院,就好了。”很平实的话语,可我当时觉得这是世界上最动听的语言。在叔叔的怀抱里,很快就到了马路边,他本可以放下我,可他一直坚持抱着我,直到妈妈打到出租车,才小心翼翼的把我放进车的座位上。

妈妈的“谢”字还没说完,车就起动了,我连叔叔的姓名都不知道,也没顾得上说一声“谢谢”,但我从心里感激他,我和他虽然素不相识,但他在我最需要帮助的时候,向我伸出了援手。

感动中国2023年度,观后感篇2

“只有扎根泥土,才能懂得人民。”黄文秀的《驻村日记》中如此写道。这句短短的话,折射出的是一名年轻党员的使命担当,饱含着的是对基层群众的热爱和深情,凝聚着的是一名年轻共产党人无私奉献的高尚品质。

扎进泥土,才能举起理想;心有远方,才能风雨兼程。黄文秀怀着“我想回去建设家乡,把希望带给更多父老乡亲”的念想,一头钻进贫困人民中去,在近距离中感受群众疾苦,在走村入户中了解群众所需所盼,在埋头苦干、无私奉献中带领88户418名贫困群众脱贫,真无愧于“时代楷模”的称号。

“青年时代,选择吃苦也就选择了收获,选择奉献也就选择了高尚”。一段时间以来,有的年轻党员干部吃不了苦,害怕受难,时刻准备逃离基层;有的年轻人不懂奉献,爱占小便宜,是精致的利己主义者;有的甚至浮躁焦虑,对待群众态度粗暴,不把群众的问题记心上。种种问题,不但影响了党员干部的形象,也伤害了群众的心,说到底还是价值观、群众观出了问题,缺少黄文秀那样担当奉献的品质和情怀。

脚上沾有多少泥土,心中便沉淀多少真情。黄文秀将扶贫事业作为“心中的长征”,在驻村满一年后,汽车仪表盘里程数增加了两万五千公里。她用脚步丈量了土地,用青春诠释了共产党人的初心使命,赢得了广大群众的信任和口碑。在她身上,我们看到了一名共产党员“扎根基层、一心为民”的价值追求,看到了坚守理想信念、心系扶贫事业、忠诚担当作为的感人事迹。道路泥泞才会留下脚印,山峰陡峭才有无限风景。黄文秀虽然离开了我们,但是她在群众心中留下的深深“脚印”,却不会抹去。

“命令只能指挥人,榜样却能感召人”。

黄文秀的事迹是一个生动鲜活的榜样,是一股催人奋斗奋进的精神力量。广大党员干部尤其是年轻干部,要以黄文秀同志为榜样,做起而行之的行动者,当攻坚克难的奋斗者,在困难和挫折面前,不退缩、不气馁,多几回“热锅上蚂蚁”的经历,打造一个坚韧不拔的品性。要向黄秀英同志学习,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,在基层中倾听群众心声,在群众中感知冷暖疾苦,到现场去了解村情民意,把自己的理想和个人价值的实现,融入到每一件小事实事和为民服务之中,不忘初心、牢记使命,勇于担当、甘于奉献,绘就出青春最美的模样。

感动中国2023年度,观后感篇3

奶奶对我说过一个感人故事。那是一件发生在深秋的故事。在1号桥那里,走着一对母女。她们手牵着手,那位母亲对女儿嘘寒问暧,女儿则一脸的幸福。看得出,她们母女十分亲切。

这时,小女孩对妈妈说:"妈妈我想好吃的。"于是妈妈答应了女儿的要求,临走之前嘱咐女儿要注意安全。妈妈刚走开,女儿便在河沿边蹦蹦跳跳,十分开心。就在这时,小女孩脚一滑,重心一偏,整个人掉进了水里。

突然,河堤上站着几个小孩,当他们发现小女孩掉进了水里时,便大声叫了起来。这一叫,把所有人都吸引过来。小女孩的妈妈也被吸引了过来。

她来到河边却发现自己的女儿不见了,于是便认定是自己的女儿掉入水里了。

于是,她想也不想,一头扎进水里,奋不顾身得寻找女儿。可是,我们想不到的事情却发生了。原来这位母亲不会游泳,她在水里不停的喝水,身体也渐渐沉下去。

在场的人们顿时傻眼了,他们焦急万分,希望有人能出手相救。

这时,一位男士"扑通"一声掉扎进水里,寻找小女孩。他十分快速地游着,就在他快坚持不住的时候,就在他快要放弃时,他看见在河边的另一头,有一孩子正拼命地挣扎着,他一下子抱起小女孩。再游到河面,同时将母亲也拉了上来。

这时,母亲一把抱住孩子,对她说:"女儿,刚才妈妈以为再也见不到你了。"说完,便嚎啕大哭起来。

这是一副多么感人的画面呀!

这个故事告诉我们,母爱是伟大的,是世界上最无私的爱。同时也告诉我们,别人有困难我们应该帮助他,我们不是为了得到别人的赞扬而来,而是做我们该做的事情。

感动中国2023年度,观后感篇4

1928年,叶连平出生于山东青岛。青少年时代的叶连平在南京当了一名勤杂工,聪明好学的叶连平有幸学会了一口流利的英语。后经人介绍,他来到安徽省和县乌江镇一个叫“卜陈”的小村,成了村里的“猪倌”。因为村里一位代课老师考上大学,他被乡里举荐为该村小学语文代课教师,每个月36元钱,这一干就是几十年。因为工作成绩突出,叶连平光荣地加入了中国共产党。

入党宣誓的那天晚上,这个连大山也压不垮的老人第一次流下了激动的泪水,“我终于如愿以偿加入了党组织,我要把自己剩下的日子全部交给党,交给讲台,交给乡村的孩子们!”叶连平暗自发誓。

退休后的10年间,学校哪位老师有事情请假了,叶连平都主动代课,充当“替补”教师。那10年,和县哪所学校缺少老师,他都乐此不疲上门为孩子们上课,短的几个月,长的几年。

辛苦的付出,让叶连平荣获了“全国中小学德育先进工作者”“省道德模范”“省优秀共产党员”“中国好人”等多项荣誉和奖励。他把组织上奖励给自己的奖金,要么用于学校栽植树苗、修筑旗杆、购置二手风琴、安装电灯、添置运动器械,要么为老师们购买保温桶、毛巾、肥皂、脸盆等日常生活用品,叶连平处处以共产党员的标准要求自己,他的助人为乐精神赢得了大家的无比尊敬。

感动中国2023年度,观后感篇5

1987年,莫高窟被评为我国首批世界文化遗产。时任敦煌研究院副院长的樊锦诗是申遗的主要负责人。梳历史、理保护、讲开放,在填写大量申遗材料的过程中,她看到了更为深广的世界。

“文物保护的国际宪章和公约原来没听过,保护涉及法律和管理从前不知道,怎么处理保护与旅游开放的关系也不清楚。这给我莫大的刺激。”樊锦诗说,在全面了解世界文化遗产体系后,她更深入地认识到了莫高窟的价值。

“世界文化遗产的6项标准莫高窟全部符合。我想,一定要把莫高窟保护好,让它的保护管理真正符合国际标准和理念。”她说。

一幅关于过去、现在与未来的巨大图景,在樊锦诗心里悄然铺开。莫高窟历经千年,壁画彩塑已残损破败。如何让这一人类遗产“永生”?做过文物档案的她想到了用数字的方式。

上世纪80年代,敦煌研究院开始尝试文物数字化。就是将洞窟信息拍照,再拼接整理,最终形成能够“永久保存”的数字洞窟。这些数字资源还可以被“永续利用”,成为出版、展览、旅游等的资源。

说时容易做时难。形制改变、颜色失真、像素不足等一道道问题摆在眼前。与国内外机构合作,自己逐步摸索……樊锦诗说,从提出设想到真正做成高保真的敦煌石窟数字档案,他们花了整整20年。

这些数字资源显示了价值。2014年莫高窟数字展示中心投运,数字球幕电影让游客领略了石窟风采,也缓解了保护的压力。

此外,敦煌研究院还在立法保护文物、制定《中国文物古迹保护准则》等诸多方面进行了探索、总结了经验。

莫高窟的管理与旅游开放创新模式,获得联合国教科文组织世界遗产委员会的认可,称其是“极具意义的典范”。

掬水月在手 弄花香满衣

2月17日晚,感动中国2020年度人物名单公布,毕生致力于传播中国传统文化的女学者叶嘉莹入选。颁奖典礼上,虽已过鲐背之年的叶嘉莹先生,仍是精神皓然,秀雅出尘。香粉不施,鬓发皤然,一袭淡雅素衣,深情缱绻地吟诵她所爱恋的诗词,沉然端凝地讲述她跌宕的一生。她站在那里,就是一首诗。

你是诗词的女儿,你是风雅的先生:“入世已拼愁似海,逃禅不借隐为名。”“天以百凶成就一词人”,是叶先生多艰人生的最好注解。她出生于军阀混战的乱世,“城头变幻大王旗”的动荡晦暗,注定了其半生辗转漂泊。少年丧母,“早知一别成千古,悔不当初伴母行”,恸绝人寰的《哭母诗》,字字读来,浓情透纸。中年丧女,“门前又见樱花发,可信吾儿竟不归”,哀婉悱恻的《哭女诗》,满腔悲痛,空留余哀。国破家难,人生痛事,她始终以悲观之体验过乐观之生活,将生命寄付于诗词。

桃李天下,传承一家:“迦陵从此得所栖,读书讲学两相宜。”叶先生少时习读诗词,始知陈维崧别号“迦陵”、郭麐别号“频伽”,二者结合在印度佛经中意为妙音声之鸟,身形纤巧,却卓尔不群,便以“迦陵”作为别号。妙音鸟、荷花、柔蚕、蓝鲸、鲲鹏,是她的诗词中频繁出现的五种意象,皆体现了“弱德之美”的词体特质。据先生自述,“弱德”之“弱”表现为收敛隐曲,虽内敛却不怯懦的儒家传统,是“贤人君子处在强大压力下仍然能有所持守、有所完成的一种品德”。这,既是词学意蕴,亦是叶先生人格风骨的体现,坚守诗心,坚忍不拔,追求“独立之精神、自由之思想”的崇高境界。

转蓬万里,情牵华夏:“书生报国成何计,难忘诗骚李杜魂。”自去国,倍思家,虽身处异国他乡,叶先生始终心牵祖国。爱国,是她精神的底色。在年逾半百之际,她决意放下乐享余年的“小我”“小家”心态,主动提出返回祖国内地教书,一圆归国还乡之梦,将人生余热悉数交付于国家与诗词。三十多年来,她先后被北京大学、南开大学等聘为客座教授,诗词讲学的身影遍布祖国大地,培养了大批中国传统文化和古典文学研究人才,并将全部财产捐赠给南开大学教育基金会,设立“迦陵基金”。浮沉一生,最使叶先生切切于心的,除诗词之外便是“我的国”,她深蕴民族精神、文化骨血的爱国之心令人动容。

续易安灯火,得唐宋薪传:“莲实有心应不死,人生易老梦偏痴。”叶先生是中国诗教的“摆渡人”,贯中西文脉,探诗词美韵。她在晚年坦言自己最大的心愿,便是“炼石补天”般地传承中国古典诗词,将自己内心对古典诗词的热爱作为一点星火,借此点燃年轻人心中热爱传统文化的火焰,将中国诗歌中的美好品格与高洁修养传递给年轻一代,终“要见天孙织锦成”。她不顾年事已高,工作至深夜,精挑细选200余首适合儿童阅读的古诗词,推出《给孩子的古诗词》一书;始终坚持著书立说,呕心沥血写成的19部诗词著作,成为传承中华传统文化的经典名作。叶先生始终以“无声的觉悟做有声的事业”,为中华文化的长流作出卓越贡献。

有一种温暖,不需要语言就能传递,叫做感动;有一种力量,不求惊天动地却足以令人震撼,叫做感动,这,就是《感动中国》。

虽然早已经看过多遍《感动中国》,但是当我再次观看时,我的心还是久久不能平静,我忘不了的是张桂梅,她63岁,云南丽江华坪女子高级中学校长。

20_年,在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸,她希望创办一所免费女子高中,彻底解决山区贫困问题。20_年,张桂梅成为党的_大代表,她向公众讲述了自己的梦想,引起了社会广泛关注,20_年,华坪女子高级中学成立,这是全国唯一一所免费女高,专门供贫困家庭的女孩读书。学校建校12年以来,已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业,在各行各业做贡献。

华坪女高佳绩频出之时,张桂梅的身体却每况愈下,患上了10余种疾病。张桂梅说:“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时,我觉得值了。她们过得比我好,比我幸福,就足够了,这是对我最大的安慰。”她的精神值得我们赞扬,她的师德值得我们学习。

看完《感动中国》后,我又一次泪盈满眶,我被那些默默奉献的人感动,我要向他们学习!

望着荧屏上的他们,黝黑泛红的双颊,如枯藤般附着的皱纹,不合年时的苍老,爬在他们的脸上,头上。只有那双灵澈的眼,像是包容着世间最深的情而那般深邃。胡忠、谢晓君夫妇,这对志愿教师在高原上用人性之美绽放圣洁的生命之花。

一幕幕,一点点,微小的细节,都在我心中种下深深的根。他们是普通的人民教师,也是普通的为人父母,而正是这样平凡,却化成一种伟大,一种博爱的伟大。而正是这种爱,这淳朴的爱,这深切的爱,这用生命唱响如梵曲一般净化心灵的爱,是那么温暖。我倾佩他们的精神与勇气,倾佩他们不怕高原的辐射,不怕艰苦的生活,不怕放弃“美好”的人生。看着他们的一言一行,心中的涟漪不禁泛起。

做为中学生的我们,正逐步走向人生的十八岁。回忆、青春、梦想,这些伴随着我们人生花季的东西,是否还为我们的未来铺路?是否正成为我们人生的助推器?然而,我们仅仅是沉醉在这些所谓的如醉如痴的梦里,殊不知青春是奋斗,是拼搏,是追求理想的季节。我们所拥有的是人生最美好的东西——活力、激情,创造力,思想并盛的时期。我们为何不珍惜这些宝贵的人生财富,而忠诚于娱乐,忠信于游戏,忠贞于恋爱?想想胡、谢夫妇二人,即使年途不惑,仍坚守他们不变的追求,一个伟大的追求——奉献。而我们的心中是否也用一颗定向的指向针,向着一方永恒地朝拜?

他们艰苦耐劳,放弃了城市的灯红酒绿,甚至将他们的孩子也带去一起受苦。微薄的几百元志愿补贴仅够我们几盘游戏的花销,而他们却要支撑数十人-一秘§.1mi.net 的生活。这些担子全部担在胡、谢夫妇身上,而他们不曾叫苦、叫累。眼泪,只是为不能赶去给孩子们上学而流,而那些病痛的泪又何去何从?我们的生活和他们相比,简直是天壤之别,也许仅是吃了一半的馒头被丢弃,他们也是视如珍宝地爱惜。他们为何能屹立不倒?不正是那鼓雄厚的精神所支撑,不正是那种执着的信念所扶助。

人,最怕失去信念。有如教徒失去信仰,那便是没有了至圣的方向,没有了精神的寄托。我们并非生来毫无使命,我们肩负责任,承担做为一个社会成员最基本的义务,兢兢业业,恪守职责,为社会做出自己的贡献。虽蜉蝣于天地,虽沧海之一粟,倘若真正遵守自己崇高的理想,倘若正如胡、谢夫妇以平凡之心铸造伟大。我们也何常不能用心面对世界,用爱感动世界?

这种信念是一种根基,此外更重要的是要付出必要的努力,行动起来。我们往往想得到,但却做不到。那还是归究于信念的浅薄。强有力的信念最终化身于欲望之火,才能燃起行动的斗志。

我们是平凡的,但不注定得平庸。也许只是在这世间的一个渺小的角落,我们用这颗平凡之火,用那信念的力量,驻足呐喊,想必那力量也能贯穿苍穹之昂。仅是一颗小小的心也能创造大大的世界。

“这几天,忙着处理支教物资的事情呢!”国庆假期,浙江宁波“支教奶奶”周秀芳从湖南回到了浙江宁波的家乡。前些天,在湖南溆浦山区,由她牵线捐建的29所学校全部建成。这几日,在宁波家中,她仍牵挂着千里之外的山区,安排起当地学校多媒体一体机等教学设备的落地事宜。

全国道德模范周秀芳,原本是宁波市鄞州区李惠利小学的一名退休教师。退休后的她常常辗转于贵州、湖南两地,进行长期支教,被大家亲切地称为“支教奶奶”。

周秀芳的支教路从2014年开始。“我心里一直有一个squo;支教梦squo;。”周秀芳说,50岁时,她曾因年龄大而被拒绝过支教申请。直到2014年,看到贵州省惠水县招募支教老师,“不甘心”的她又燃起了这个梦想。

支教之路,远非易事。山路陡峭,蜿蜒曲折,走访学生时,周秀芳常常手脚并用,抓着身边的树枝、茅草,一点点艰难前行。艰苦的物质生活对她的身体造成不小的伤害。“如果不保养膝盖,晚年或许就要在轮椅上度过。”医生曾这样告诫过周秀芳。

然而,这些并没有阻止她的支教脚步。在贵州、湖南执教后,周秀芳用自己的实际行动,感染着更多的人关注起这些教育资源贫瘠的地区。

电话、微信、微博……在周秀芳的支教事迹被广为报道后,她收到越来越多的爱心捐款。如今,周秀芳已不仅仅是一名支教老师,更化身为一名“爱心搬运工”,将来自遥远的爱意源源不断地输送进大山深处。

“因为周奶奶和其他奉献爱心的叔叔阿姨,我们才能在多媒体教室里上课。”来自湖南省怀化市溆浦县观音阁镇颜家垅村兴华希望小学的小美(化名)说。前不久,在周秀芳牵线建成的第29所希望小学的多媒体教室里,小美第一回听到了宁波鄞州的老师进行的视频同步授课。

这一次,周秀芳又在溆浦山区连续待上了数日。为了带领着爱心人士一起走访学校和村子,年逾古稀的她经常忙到深夜,才躺下休息。

最终,在周秀芳的奔走和呼吁下,宁波地区爱心群体先后捐建了36台多媒体一体机,并相继投入使用。“我们想让这里的孩子也接受到公平、优质的教育资源。”谈及筹划多媒体教室的初衷,周秀芳坦言。

这个国庆假期,从湖南回到宁波,周秀芳还是没有闲下来。接起一个又一个电话,她又询问起了一千多公里外大山里的孩子们上学的事情……

初春微寒,暖暖的阳光,陪我倚在感动深处,陪我赏析着那一份悸动。

那份感动来自于他。贫瘠的文字,已经无法勾勒他炙热的内心,无法沉淀他厚厚的情义。

他叫吴锦泉,一位平凡又极其不平凡的磨刀老人。他不富裕,甚至一贫如洗,却坚持每天走过一个又一个村庄,用他的双手,磨亮了又一个人心。那一摞摞硬币,不是别的,正是他的心血;那一张张汇款单,不是别的,正是他厚重的寄托。

一张张1000,20xx的汇款单是他一村一桩走出来的,一个个一角一分是他用双手磨出来的。素心暖暖,他清贫的生命,又是那般丰盛和富有,超过一切帝王和富翁,只是,他的一切都是奉献给了他人。曾经,那么多的情感都赋予时光荏苒。我反思,我何时愿意为了别人的苦难而献出自己的一份力,就连乞讨老人,都生怕自己被欺骗那微不足道的一点钱。回想自己——从来没有为别人做过一件事,即使是一句关切的问候,一个善意的微笑,一个温暖的拥抱……。这些小小的举动都我做过多少?我要反思——妈妈生病时我不管不问;妹妹哭闹时我只厌恶的瞟一眼;朋友需要帮助是我只在一旁袖手旁观……

思绪万千,我仿佛看见了他推着车,伴着朝霞,踩着晚霞,走遍大街小巷,只盼为人磨一次刀,出自己的一份力;我仿佛看见了他用心的把屈指可数的硬币摞好,眼中尽是希望;我仿佛看见了他听到别人需要帮助,一股脑的拿出自己所有积蓄捐了出去,却不曾有一丝犹豫……古旧的门扉,锈迹斑斑的纹路,无声的诉说着岁月的清寒。

多少年的岁月如流水一般弥漫而来,愈发现身边如磨刀老人这样的身影越来越模糊。我们身边却不少有人认为:这世上最可笑的事莫过于善良本身。人们怜惜自身的利益,贪图他人的利益,眼中尽是“这样做我吃不吃亏?”“这样做我有什么好处?”,却忘记了“善良”本身的含义:遵循自己本心本性中善的方向与良的能力。那些温暖和感动都在这些笑意里无声的散落。

素心暖暖,一切尽在这微苦的滋味中。“高节卓不群”,岁月清寒,那一份“只为他人”的素心散发着幽幽清香。指尖跳跃,补上标题“初春微凉,素心暖暖”。

于这个初春微凉的日子,任由心里淌出的文字鼓动生命的沉静。淡淡的心情,氤氲起一阵温暖。

以上就是一秘范文为大家整理的9篇《感动中国2020观后感范文大全》,希望可以启发您的一些写作思路。

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