写读后感可以使我们能够更深入地理解人物之间的爱憎情仇，写读后感可以让我们更好地管理时间，通过有计划地阅读和写作，提高自己的时间管理能力，尚华范文网小编今天就为您带来了塔的秘密读后感最新6篇，相信一定会对你有所帮助。

塔的秘密读后感篇1

寒假里看了《童年的秘密》这本书，让我对孩子的很多问题恍然大悟，我明白了很多孩子身上存在的问题并不是现在造成的，而是在敏感期时造成的。 童年的秘密是什么？蒙台梭利觉得体现在：儿童是一个“精神（心理）的胚胎”，只有通过人的教育，这种胚胎才能发育成一个健全健康的“精神世界”；儿童心理的发展有各种“敏感期” 。

本书一共分成三大部分：第一部分：精神胚胎 第二部分：新教育 第三部分：儿童与社会

译者的话里里这样说：“儿童观是对儿童的本质看法，它是建构教育理论的基础，是开展教育实践的前提。蒙台梭利总结了卢梭等人的自然主义教育思想，集当时世界上先进的医学。生物学。心理学。人类学和教育学科之大成，结合自己在儿童之家对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特看法，形成了独具特色的蒙台梭利儿童观，从而奠定了蒙台梭利教育法的理论基础。”建构教育理论曾经听说过并且自己在课堂中实际应用过，这个敏感期和其他专家不谋而合。

在第一部分精神胚胎中，作者觉得再小的孩子都是有思想和独特的感受的，只是我们没有发现。而作者经过试验和研究发现了孩子的敏感期，原来在几十年前国外的教育已经进行到了科学的时代。

在第二部分新教育中，作者重点介绍了蒙台梭利学校是怎样培养孩子的，以及培养的成果，让我在其中收获不小。“爱”是人类永恒的话题，我们总能感觉到它的存在，但要给爱下一个定义却是非常困难的。因为我们每个人对爱的理解不尽相同，蒙台梭利关于爱的理解是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我实现。

塔的秘密读后感篇2

假期中老师让我们读一本书，题目是《宝葫芦的秘密》。说的是一个孩子，叫王葆。一天上午，王葆在河边钓鱼，钓了很长时间也没有钓上鱼，却钓上了一个宝葫芦。别提他有多高兴了。王葆要一桶鱼，一桶鱼马上浮现在眼前，后来王葆想要什么就有什么。宝葫芦也给王葆带来了不少麻烦。玩象棋时，王葆要把姚俊的“马”吃了，宝葫芦以为吃到嘴里，就把“马”变到了王葆的嘴里……

直到一天早晨才知道，这是一场梦。

读了这本书，我懂得了一个道理，这本书也深深的吸引了我。我们不要向王葆那样不动手。我们不能学习他的懒惰、依靠他人、不动手、不动脑。

如果没有宝葫芦的出现王葆是一个诚实的孩了，我们要学习他不说谎、不干坏事、关心集体、关爱同学。在日常生活中我们不能总是想着天上掉馅饼，在学习方面，我们不能总是想让答案出现在眼前，不动脑筋，我们要勤奋好学，不能在学习方面偷懒。

塔的秘密读后感篇3

在这个暑假中，我读了好几本书，但是我印象最深的一本书是《宝葫芦的秘密》这本书。下面就和我一起来看看我读完这本书后的感想吧。

刚开始看的时候，觉得宝葫芦真是一个宝贝，我要是有一个宝葫芦该有多好啊，要什么就有什么。可是当把整本书读完以后我的想法就变了，我认为，宝葫芦虽然可以给我们带来快乐，但是更多的也许是讨厌和烦恼吧!

文章是从这里讲起的：有一个叫王葆的孩子，他非常喜欢听奶奶讲故事，奶奶就总是讲宝葫芦的故事，有了宝葫芦就会变得好幸福，要什么有什么。有一天。王葆自己在钓鱼的时候，意外的钓到了一个宝葫芦，他一连在地上打了好几个滚。觉得他自己总算可以要什么有什么过得幸福了，先的时候，觉得宝葫芦真好，要什么有什么。可是到了后来，却发现宝葫芦知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己没有什么事可做了。到了后来还发现宝葫芦的东西是偷来的，一气之下，就把这个秘密告诉了大家，使得宝葫芦没有用了，他也就把宝葫芦给扔了，自己也就彻底轻松了。

从这个故事中，我们不难发现，什么事都是要用你的劳动的成果换来，不能要不劳而获的东西。就拿这个宝葫芦来说吧，当你觉得你要什么有什么的时候，你会觉得自己很开心、很快活，可是当你发现这些东西是偷来的时候，你心里又会怎么想?不劳而获的东西在你的面前你会吃吗?宝葫芦知道我的心思，在邻居和同学面前把我想要的东西偷来放在我手上，这不是让我在邻居和同学面前难堪吗?所以，我们做什么事都不能贪图小利，贪心的人是没人理的。

在我们的生活中，有不少贪图小利的人，这个宝葫芦的故事正告诉了我们，不能要不劳而获的东西，要用自己的劳动而换来的成果才是最珍贵的。有了自己用劳动换来的成果，才知道劳动的辛苦，就不会把别人的劳动不当回事了。小时候偷针，长大偷金，宝葫芦偷了东西我若接受了，也就等于是我偷了东西，时间长了我就会养成好逸恶劳的坏毛病。我提议，大家来一起做一个诚实的孩子，不偷任何东西，也不拿不劳而获的东西。

王葆最后把宝葫芦扔了，我们大家有两种不同的观点，有的是认为王葆把宝葫芦扔了是不对的;而有的人却认为王葆把宝葫芦扔了是一种正确的选择。我是这样认为的，王葆把宝葫芦扔了是不对的，因为既然王葆认为宝葫芦做得不对，那就应该提早地对宝葫芦说说自己对它的意见，而不是对宝葫芦大喊大叫的，我想如果宝葫芦真的懂得主人心里想什么，就应该和王葆一起做王葆自己想做的事，那宝葫芦也就可以和主人成为最好的一对了。我们不能收不劳而获的东西，但是可以让自己成为一个爱劳动、珍惜别人劳动、诚实的孩子吧!

塔的秘密读后感篇4

读了意大利教育家和医生玛利亚?蒙台梭利的《童年的秘密》，总觉得这本书特别的难以理解，有一些观点非常非常新颖，之前从来没有接触过，总感觉这本书特别深奥，但是这本书中一些观点我非常赞同，确实值得我们去深入了解及掌握。虽然我还没有完全理解其中的意义，但是书中的几个观点给我留下了深刻的印象。

第一，本书中讲到儿童成长的障碍，成年人应该努力去理解儿童的需要，这样就可以给他们提供一个适宜的生长环境，使他们得到满足。只有这样，才能开辟教育的新纪元，才能真正给人类带来帮助。

第二，书中讲到的人物角色的替换，成人能够以儿童的身份去替代儿童做某件事，但绝不可把自己的意志微妙地强加于儿童，而应该让儿童自己去做。一旦发生成人替代儿童做事的情形，就不是儿童自愿去做，而是成人借助儿童去做某件事了。

第三，书中讲到成人对儿童缺乏理解，这个观点是这本书中比较重要的、成人很难做到的'观点，书中讲述了成人是儿童的阻碍和压抑，是导致儿童出现心理偏差的根本原因，成人们总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼是对父母的这些强迫没有反抗能力只

能接受，但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波纹一样，在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是和幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们会从中得到满足感。比如，孩子会要求自己去将自己的玩具整理好放回原处，但是成人觉得孩子的动作太慢，所以这一切就有成人代劳了。成人对儿童的态度就好像他们是儿童的造物主。成人认为他们自己的想法和做法永远正确，儿童应该以他们为榜样，所有儿童的行为与自己相左的都是错误的。这种态度在潜意识上抹杀了儿童的个性。第四，书中讲到成人与儿童间的矛盾，成人与儿童之间的矛盾所产生的后果，几乎会无限地扩展，这种情形就像把石子扔进平静的湖里所泛出的层层涟漪一样。正如通过对水的涟漪的观察能使人们发现引起水波动的原因一样，心理分析学家和医生也能追踪到身体和心理疾病的根源。但是，他们在探究心理疾病的根源时，定要经过漫长的旅程。他们就像尼罗河最早的探险家一样，必须跋山涉水，穿越巨大的瀑布―平静的湖泊。要探索人的心灵弱点

塔的秘密读后感篇5

今年寒假，我看了一本名叫《甜草莓的秘密》的书。一看到这个书名，我心中就产生了疑问，甜草莓有什么秘密呢？难道它跟普通的草莓不一样吗？我带着疑问，迫不及待地翻开书。

?甜草莓的秘密》是一本童话故事，它是由著名的一级作家汤素兰写的，这位作家写过很多书，《甜草莓的秘密》就是最吸引我的一本书。

这本书中有两个故事中的主人公我印象最深刻，一个是蚌孩子，另一个是星星，这两个故事跟发生在我身上的一些事特别相似。

蚌孩子讲得是一只坚持不懈的蚌孕育珍珠的事，它用自己的努力孕育出了珍珠。而我，也有过这样的经历。那一次，是我刚上一年级的时候，学校要求每个同学都要学会垫排球，但我们对排球一点儿也不熟悉，所以想学会垫排球是一件不容易的事。首先，老师先教了我们垫排球的基本动作，然后，老师就让我们自己练习。但是，练了一节课也没有任何一个同学学会垫排球。为了让我自己尽早学会垫排球，我每天早上一大早就起床练习，持续了很多天，我每天进步一点点，这让我非常开心。不久后，我终于学会垫排球了！看来，那些努力都没有白费。这件事中，我就跟蚌孩子一样，用自己的努力换来了成功，只要我们坚持不懈，没有什么事情是不能成功的'。

而星星讲得是一个名叫安琪儿的小女孩失去亲人、朋友，但是她没有放弃的故事。去年暑假，我参加了英语网络阅读大赛，在进行过初赛之后，我担忧着自己能不能进入复赛，没想到我进了复赛，我非常开心！可是，我偏偏在决赛时出了差错。由于我忘记看通知，不清楚什么时候举行决赛，当我发现时，答题时间已经过了，我很伤心。可是万万没想到的是，决赛之后竟然还有一轮加赛！我也错过了时间！我更加伤心了！也许，很多人会想：既然是因为英语而惹出的麻烦，那我肯定会非常讨厌英语。但是，我并没有放弃，反而更加认真地去学习、去对待英语，因为我知道，如果我在这时候放弃英语，那我就前功尽弃了，所以，我不能因为一点小小的打击就放弃。故事中的安琪儿也是这样的，虽然她失去了爸爸妈妈，但她没有放弃，因为她爸爸妈妈在她身上寄托了很大的希望，所以安琪儿一直快乐地生活着，我们也要学习安琪儿这种品德。

这本书中，有优美神奇的幻想、诗意浪漫的语言、纯真质朴的情感、可爱俏皮的幽默，更有他持之以恒的精神，让我们一起来感受这本书中的美好与真诚吧！

塔的秘密读后感篇6

愉快的暑假生活中，我读过一本书——《宝葫芦的秘密》。书中讲述了一个名叫王葆的小学生的故事。

王葆好吃零食、爱幻想，特别喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事。一次偶然的机会，他得到了一只神通广大的宝葫芦，它能帮王葆变出各种各样的鱼，令他谗言欲滴的零食，非常好玩的玩具，还能听着他指令做各种模型，甚至还能为他换试卷……宝葫芦简直是一个万能宝贝!这样一来，王葆似乎成了“闲人”，自己不用做任何事情，他觉得自己的世界要什么有什么，实在太完美了。但接二连三的麻烦也随之而来，一次次出丑，一次次尴尬令王葆十分烦恼，更令他伤心的是朋友、家人的一次次误解。后来，王葆实在无法忍受宝葫芦自作主张、随意侵占别人劳动成果的行为，终于抛弃了宝葫芦……。猛然清醒后，王葆才发现这些只是自己的一场梦!他也突然明白了一个道理：不劳而获、不动脑筋、凡事总是依靠别人的行为是不对的。

其实，在我们的学习和生活中，可能也有和王葆类似的想法，希望有一个三头六臂的机器人帮着自己写作业，穿衣服，收拾书包，这样多惬意!生活中，自己不会系鞋带，就让妈妈帮我系，体育课上，鞋带开了，胡乱系一下，结果难免摔个大马趴!学习中，遇到不会的.难题，就问妈妈，考试时，妈妈不在身边，就一道难题都不会!

我想，无论是故事中的王葆还是我们自己，都不应该有不劳而获的想法，因为只靠别人，我们就逐渐会变得懒惰、依赖、迟钝……我们应该多动脑、勤思考，多动手，开阔思维，做个勤学好问的好孩子!