当我们写读后感时，我们将书中的情节和角色内化为自己的思考和感受，这是一种文学交流的方式，通过写读后感，我们可以记录下自己的成长和变化，见证自己的进步，尚华范文网小编今天就为您带来了心的力量的读后感6篇，相信一定会对你有所帮助。

心的力量的读后感篇1

人的一生，只要坚持不懈就可以成功，在加拿大出生的瑞恩就是这样的一个人。

6岁的瑞恩有一天看到了这样一则新闻：非洲有成千上万的儿童没有水喝，只好去喝水洼中的脏水和牲畜的尿，他难过极了，忽然，电视中的70元钱打一口井令他下定决心，他向父母要70元钱，可父母却告诉他每次做家务活可以赚2元钱，瑞恩欣然答应。他每天都做家务活儿，钱慢慢多了起来，附近的人纷纷加入他的活动中，解囊相助，短短一个月的时间就有成千上万的.汇款来支持瑞恩的梦想，到20xx年初，瑞恩的基金会已有砳多万元，已经在非洲挖了七十多口井。

瑞恩坚持不懈的精神还让想到了伟大音乐家——贝多芬，贝多芬晚年失聪

，所以他用一根棍子，插钢琴发声器之间用牙齿咬住棍子的另一头，然后用手弹琴使木棍颤动起来，利用嘴巴的感觉来辨认音乐。就在这样艰苦的情况之下，他谱写了《田园》，《英雄》，《第九交响曲》等不朽的音乐杰作。

瑞恩的坚定不移的信念我感动，而贝多芬这位音乐大师的坚持不懈又令我震撼，我想：唯有坚持不懈才能成功，成功的秘诀只有一个——坚持！

心的力量的读后感篇2

?发现儿童的力量》是北京市西城区三义里第一幼儿园接受以及探究新西兰早期教育儿童评价体系“学习故事”的过程。

“学习故事”是套叙事性儿童学习评价体系把儿童视为“有能力、有自信的学习者和沟通者”，提倡从相信和接纳儿童的视角观察、解读和促进儿童的学习。

在看到“学习故事”我也产生了疑问：中国的幼儿教育现状和新西兰的不太一样，班里孩子多，老师工作多，教研抓的紧，上级管得严，家长期待高等等问题。“学习故事”能在中国幼儿园落地生根吗？

刘园长首先提出“要让孩子和老师体会到教育是一件幸福的事”，可是我们每天就像设定了程序的机器人，认真遵守着各项规则要求，努力应付着各种检查评比、朝七晚五、身心疲意，常常为了开放展示而突击环境创设；为了评比检查而加班加点制作。有时候我们不得不打着以“以幼儿发展为本”和“以儿重为主体”的旗号，行“以教师为主导”的教育行为之实。闲下来我也问自己“我们这样不停忙碌，前进的方向和工作的意义又在哪里？

在一日生活中我也发现可以供孩子选择、支配的时间很少，而被老师组织安排的时间占据高比例。时间都没有那我们所提倡孩子自主、自由的游戏又从何谈起呢？时间对于老师也同样是很宝贵的，如果老师对于幼几的观察、发现、记录的时间少了，老师又怎么能深入了解和解读幼儿呢？而我们老师每天都在忙着走一日生活中的常规”流程“，无暇顾及观察儿重。倾听儿童的心声。这样真的能够让孩子的游戏自由、自主的发震吗？对于幼儿对于老师，教育的幸福感真的存在吗？

我在我们班的美工区里投放了很多”人“形的白纸，并引导幼儿对其进行装饰。当大家都要装饰完的时候突然有个宝宝大声的说”我想让纸人站起来！“很多宝宝都不服输的表示”我也能让纸人站起来。“

于是，孩子们开始兴致勃勃的讨论”怎样让纸人站起来？“可是我扭头看看时间差不多了。我们必须停止区角游戏，准备做早操。只好告诉孩子我们下午接着来讨论。可当下午展开讨论时，孩子们并没有早上那么高的兴趣。我突然有些内疚，我又将孩子的创作的萌芽”拒杀“在了摇篮里为什么说”又“？因为类以这样的事件在我们班里出现好几次。每次都很秋心，如果按作息流程走必然会拒杀孩子的积极性和创作性。于是我在想”怎样才能给与孩子们足够的时间探究学习？“

看完这本书让我震撼的是刘晓颖园长在接受新的思想并坚持改变的决心以及行动力。回想看看我们大部分老师在新的教育思想引入时都会毫不吝啬的赞叹它的美，可真正又有几人在努力结合自身情况接受、探究新的思想。

之前我无意间在网上看过一段视频，视频是关于一个幼儿园的介绍。这个幼儿园是一个两层的因形建筑，顶楼是一个因形的天台。围着中间操场的上空有个像蜘蛛网一样的素。孩子们可以在上画自由玩要，幼儿园里有一棵大树，孩子们可以自由的爬树探素自然地奥秘，不会有老师前来训斥他们谓皮捣蛋，每间教室都会有一位老师在上课，孩子们可以选择自己喜欢的课。这段视频在网上很火，评价也很好。

我想我们也可以做一些简单的改变，给孩子足够的时间自由做选择。也许会有不一样的收获。于是，我继续在美工区和小朋友一起探究”让纸人站起来“，孩子们在刚刚进入的时候有些茫然。突然有个宝宝说：”我把纸人的手住后折一下，它就站起来了。“另一个宝宝说：”是坐不是站。“孩子们都在静静的思考。

我问：”人为什么能站起来啊？“一个宝宝回答：”人有骨头。“于是美工区的宝宝们都在满教室寻找什么东西可以充当纸人的骨头？我没有上前阻止他们不能跑到其它区角里，也没有催他们快点结束。而是给予他们足够自由的选择，空间上的自由、时间上的自由他们有找吸管、玩具、积木、筷子，看着他们高高兴兴的归来准备给纸人做骨头。看到这儿又让我惊讶又让我喜悦孩子们在活动中运用自己的能力，完成自己的愿望和创新。感受到成功的喜悦，这让孩子们对探素世界更加有了自信心。探素的成功也让孩子增添了幸福感。当然，看到孩子脸上的洋溢着成功的喜悦、童真的笑容。我们老师也是幸福快乐的。这不就是我们想要看到的吗？

常常是幼儿刚刚对一件事情感兴趣，或是刚刚进入投入状态，活动时间就到了，老师和孩子们像机器人一样严格遵循”程序“设定的时间开始和结束。如果我们梢微灵活一些，给老师一个机会、也给孩子一个机会去尝试这样的”学习故事“。希望有一天我们所有老师都会由衷的说一句”教育是一件幸福的事“。

心的力量的读后感篇3

我们以前读过很多励志书，也清楚地明白自己想要的成功是什么，以及实现成功还需要什么。但问题的关键并不在此。你也许有同感，那么多励志图书、录像、演讲以及电视节目，看过后，绝大多数人最终都没有改变自己的生活，哪怕只是一点点，为什么？原因就是，这类励志材料都把重点放到了“哪些事情能让我们成功”上了，而这些我们早已耳熟能详。我们缺少的正是能阐释“如何把那些成功所必需的事情坚持下来”的真正有价值的理论和帮忙，美国畅销书作家杰克霍吉撰写的《习惯的力量》回答了这个问题。

什么是习惯？习惯是一种重复性的，无意识的日常行为规律，它往往透过对某种行为的不断重复而获得。而人是一种习惯性的动物，我们每一天高达90%的行为是出自习惯的支配。能够说，几乎在每一天，所做的每一件事，都是习惯使然。在我们的身上，好习惯与坏习惯并存，那么，惟一能够有效改变我们生活的手段便是去有效地改变我们的习惯。幸运的是，我们每个人都有这个潜力。改变习惯的关键是什么呢，自我控制的潜力、长期的坚持不懈、长期累积的过程，这正是本书要传达的最核心的资料。

古今中外，大凡是走向成功的各界人士，之所以能站在成功的巅峰，是因为他们都拥有良好的习惯，而良好的习惯不仅仅赋予了他们健康的体魄，而且赋予了他们用心进取的心理状态。

这使他们在面临困难与挫折或是陷入绝境与失败时，迅速战胜一切，主宰命运走向成功。可见，一个人的习惯是一个人成功的关键因素。其实成功人士并不见得比其他人聪明，正是由于好习惯使他们变得更有教养、更有知识、更有潜力；成功人士也不必须比普通人更有天赋，但是，好习惯却让他们训练有素、技巧纯熟、准备充分；成功人士不必须比那些不成功者更有决心、过更加努力，但是，好习惯却放大了他们的决心和努力，并让他们更有效率、更具条理。

说到那里，联系我们的生活中，好的习惯，坏的习惯，是很容易养成的。人常说，要养成一种坏的习惯很容易，因为人本身对坏习惯的免疫力差，坏习惯一般潜伏在人的本性中。而好习惯一般需要经过很大的努力和毅力才能构成。一个人在生活中的坏毛病不经间就有了，而要改变它，需要经过很大一段时间的挣扎。当然，自身因素也不可少，养成一个好习惯，需要有坚定的信念和毅力，在心里默默地支撑自己，需要自己给自己动力，自我鼓励，时刻提醒自己，为了目标和志向务必要这样做。这个别人是帮不了你的。

想想看，我们大多数的日常活动都只是习惯而已，我们几点钟起床，怎样洗澡，刷牙，穿衣，读报，吃早餐，驾车上班等等，一天之内上演着几百种习惯。”这是在提醒着我们：你十分需要仔细检查一遍自己的习惯。看看哪些是有益的，哪些是无益的，哪些是有害的，而后，将无益、有害的改为有益的。哪怕一个小小的改变，假以时日，必能受益无穷。教育家楚图南认为成功人生就是一系列成功习惯的累积，他说：“我们明白人是一束习惯，这种习惯是日集月累的养成的。我们又明白我们生在世上，实有好多大事业，等待我们去做。固然成功与否，是靠我们的聪明才力，但是，如果我们没有成功的习惯，我们的聪明才力，将无所施展。

从我们出生一向到死亡，在这个过程中，我们在不经意间会构成好多的习惯。好的，坏的，有益的，无益的……这需要我们擦亮眼光，明辨是非，看清污浊，我们要承继多的好习惯，摒弃那些坏习惯，使我们在奔赴成功之路时更加通畅！

心的力量的读后感篇4

课文讲了6岁的瑞恩，决定要为非洲孩子挖一口井的故事。起初他用自己做额外家务活所赚的70元钱买了一个水泵。可打一口井还要20xx元，这可是天文数字。不过，瑞恩的精神把加拿大人民打动了，不断有人寄支票来。他马上攒足了20xx元和买一台人工钻井机的钱。后来还建立了“瑞恩的井”基金会。

读完这篇文章，瑞恩的那颗善良、坚定、金子般的童心深深地打动了我。一个6岁的'孩子，为了给非洲孩子们挖一口井，竟能牺牲自己宝贵的玩的时间来赚钱。若是我，大家去看电影，我也要去，哥哥弟弟们去玩了，我也要去玩。但瑞恩的行动与我正好相反。难道他一个人拿着比自己还大的吸尘器不累吗?肯定累。难道他没有想过要放弃?肯定有。可他一想起那些没水喝的非洲孩子们，便坚持了下去。

瑞恩的坚持不懈，又让我想起了许多人。爱迪生，从失败走向成功;雷锋，为人民服务的信念;张海迪，残疾人中的英雄;无数共产党员，在血泊之中走出来的新中国...无数成功的人，他们都有自己追求的理想。

梦想，是一位工程师，你交给它一幅工程图，它为你展示美好蓝天;梦想，是一颗种子，它在你心里发芽，你用坚强和毅力浇灌它;梦想，是多变的，你要用自己的方法留住它!

心的力量的读后感篇5

“在这个国语追求物质享乐的年代，我们决不能忽略品格的价值。这是一本值得你一读再读的书。”

?品格的力量》是英国十九世纪伟大的道德学家——塞缪尔斯迈尔斯写的，虽然写于一个多世纪之前，但丝毫没让人感觉过时，相反，对于身处当今物质享乐年代的我们仍具有很多启迪。

作者在这本书里，力图把那些曾在人世间生活过的最优秀的男女的高贵而壮丽的人生图景展示在年轻人面前，给人以心灵上的强烈震撼。人生在世，生活百态。然而作为年轻一代的80后，尤其在当今时代，我们到底有多大的本事和作为呢？恐怕不是海阔天空的夸夸其谈，抑或是像唐吉柯德式的白日做梦那样就可以创造美好未来的。

记得有一年的高考作文题目是这样的：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？”这题目一出，立即引起了社会的大讨论，在当今的社会，人们首先要抓住的是保护自己背囊，道德是那样的软弱无力。难道诚信不应该是我们首先所追求的吗？难道这个社会不需要道德品格来维系吗？我疑惑不解，但《品格的力量》给了我答案。

其实金钱、才学、荣誉并不是真正的品格，虽然天才总是得到人们的羡慕，但是品格高尚的人更能赢得人们的尊重。天才更多的是理智的`产物，而品格则是心灵的力量，从长远来看，正是心灵指导着人们的生活。天才人物凭借自己的智力获得社会地位，而品格高尚的人靠自己的良知赢得社会声誉。天才人物受人羡慕，而品格高尚的人则是世人的楷模。

而且更加明显的一点是，有钱并不意味着品格高尚。财富与高尚的品格之间更缺少必然的联系。拥有财富的人品德不一定高尚，相反，财富往往是品德败坏和堕落的重要原因。财富与腐败、奢侈、罪恶，彼此之间有着非常密切的关系。财富掌握在意志薄弱、缺乏自制力或对欲望缺乏调节的人手中，只会是一个诱惑，或是一个陷阱——他们最终会给自己及他人带来无穷无尽的灾难。

人类失去了品格，那就等于失去了万物之灵长的属性。诚然，社会上存在虚伪、存在狡诈，善良有时收到欺辱，诚实有时候遭到伤害，但真、善、美永远是人类的追求，品格仍然是人类生生不息的力量之源、快乐之源、幸福之源。

心的力量的读后感篇6

?当下的力量》是台湾身心灵导师胡因梦作序推荐，美国著名电视主持人奥普拉倾力推广。这是一本20xx年在美国出版的作品，但在去年年底，被美国著名黑人女主持人奥普拉(oprah)无意问读到，她惊为天书，发心要大力推广，与更多人分享。奥普拉说，这是她二十多年来读到的各种心灵书籍当中，最棒的一本，能够帮忙人类整体意识得到提升和转化，她读后有“开悟”之感。当我们的自我认知能够容纳世间万物时，内心会找到一种与世界共舞的宁静。

自远古以来，花朵、水晶、宝石和鸟类对人类心灵就一向有着重要好处。它们对人类之所以会有如此特殊的重要好处，，以及人类之所以会对它们如此着迷并感觉亲切，就是因为它们具有超凡空灵的特质。人类的认知当中，一旦有了必须程度的临在、定静和警觉，就能够感受到神圣生命的本质。然而除非上述这种情形能够发生，否则在部分的人类，只能看到这些生命的外在形相，而无法觉察到它们内在的本质，就像人类只会认同于自我肉体和心理上的形相，而无法觉察到自我的本质一样。

对虚幻自我以及外在形相世界的认同，再加上小我“总是需要更多”的本质，构成了人类痛苦的根源，造成人际关系的冲突，也是人类面临的最大危机。在这本书中，作者经由自我的亲身经历，描绘了痛苦之身如何控制人类，而我们又如何能够借助于临在之光，也就是意识的觉醒从痛苦之身中破茧而出。作者向我们保证：那份对痛苦之身的知晓，就足以开始转化的过程。接下来要做的，就是接纳——允许自我在痛苦之身爆发的时刻完全地去感受当下的感觉。而随着全人类觉醒的到来，在我们现有的基础上，将会出现一个新世界——人类不再认同于思想，也就是小我的心智，因而能够获得真正的内在自由。