大家在写读后感之前，一定要认真分析书籍中的内容，想要提高自己的写作能力就要重视读后感的写作，尚华范文网小编今天就为您带来了读绿色书读后感6篇，相信一定会对你有所帮助。

读绿色书读后感篇1

46亿年前，一颗蓝色的星球诞生在茫茫的宇宙中，她是那样的美丽，她就是我们的母亲——地球。而如今，那些美丽逐渐消逝，翻开《绿色承诺》这本书，不禁让我对“地球”这个属于全世界的代名词而陷入深思……

?绿色承诺》这本书是一本主打地球生物对地球所起巨大重要的书籍，它向我们一一详细介绍了大气层、土壤、森林等对地球的作用，从而呼吁人们保护地球，维护这个绿色的生态环境。

书中描绘了不少地球的美丽，可是回归现实，那些美丽还真正存在吗?

习近平主席曾说过：“我们既要绿水青山，也要金山银山，宁要绿水青山，不要金山银山……”可在现实的社会下，这些话不禁显得有些“荒谬”了。现实生活中，地球那美丽的长发——流水，已被人们排放的废物涂得污秽不堪，而人们却迟迟不肯醒悟，沉浸在破坏环境而换取暴利的喜悦中;地球那美丽的长衫——森林，已被人们砍得所剩无几，而人们还是享受着暂时的利益，却不知地球妈妈已经蒙羞;地球那美丽的皮肤——土地，已被人们的“白色”物品和各种药水弄得皮开肉绽，而人们依旧只顾自己的利益，不知那无边的沙漠即将淹没自己……回首一点一滴，地球的美丽也在一点一滴地消逝。

现实固然是可怕的，美丽固然是消逝的，可是拿起《绿色承诺》这本书，我不由地为地球感到庆幸，因为这本书让我感到挽救我们的地球，挽救人们还是有希望的。深入这本书。我知道了，可怕的人类该醒悟了，不要再执迷不悟，不要再让地球妈妈哭泣，因为她是我们最亲的亲人;我懂得了，可怕的人类该醒悟了，不要再残害我们情同手足的地球兄弟，因为我们仅有这个的兄弟。

这本书写下了许多保护自然，保护地球的方法：植树造林，不乱砍滥发，不使用“白色”垃圾，尽量使用节水设备……我想，人们如果按照这样做，从小事做起，保护环境，地球上那消逝的美丽一定会再回来的。让我们一起携手保护地球，再迎那美丽。

给地球一份绿色承诺，留人们一份逝去的美。

读绿色书读后感篇2

李文道主编的《绿色承诺》。这本书是呼吁小学生们“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，因为明天终究是你们的。”这本书从各个方面讲述了我们应该如何保护生态环境。我就讲讲其中的森林吧，让我们一起做爱护森林的小精灵!

一片片郁郁葱葱的树林，树林旁有一条清澈见底的小河，一条条小鱼在水中自由自在地游着，许多可爱的小动物也无忧无虑地在森林里过它们想过的生活……这是原始森林。几百台拖拉机、推土机隆隆作响，难以计数的树林倒在地上，动物吓跑了，土地被推平。接着火焰四起，浓烟弥漫，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫……这是现在的森林。

很多人都会哀叹：唉，这森林要是和原来一样茂密就好了。然而，现在的森林之所以变成这样，罪魁祸首并不是别人，而是我们人类自己!其实，只要我们做一些力所能及的小事，就可以让森林恢复到“毁容”前的样子：爱护书本，不乱撕乱扔纸张;去外面用餐，不用一次性筷子;把信箱里或地上的广告纸收集起来送到废品站，而不是直接塞进垃圾桶;少用贺卡;不要去采挖野生植物、野生药材、花卉等，爱惜森林的一草一木……这些看似微不足道的事，却都是对森林的一种呵护!

我们的生活中也有很多珍惜纸张、呵护森林的榜样!六岁的袁日涉上学了，细心的她发现同学们写作业的纸很多是只用一面就不用了，还有一些同学把一个字都没有写的白纸用来折纸飞机玩，到处乱扔，多可惜啊!袁日涉的眼前浮现出这样的画面：大树被锯断，倒在小伙伴们的脚下，被用来制作成了写字的折飞机的纸。她真想救救那些可怜的大树!她听说一棵3米高的大树只能造5000张纸，那节约5000张纸不就是等于救了一棵大树吗?她于是成立了“一张纸小队”，他们一共节约了65万张纸，等于保护了130棵3米高的大树。这些告诉我们：节约一张纸并不难，坚持下来才是最难的!

节约纸张，就是保护森林，让一棵棵大树得以幸福地生活在森林家园中。只要我们有一颗深爱大自然的心，小孩子也可以改变世界。亲爱的同学们，我们都可以成为爱护森林的小精灵，让我们生活的世界变得更加美好!

读绿色书读后感篇3

?昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。

?昆虫记》中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。

?昆虫记》是一部很吸引人的著作，因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾服;小甲虫为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至回像婴儿般哭闹。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为讲昆虫生活的楷模。

法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫。每一只昆虫都有人一样的情感。如：已经慌了神的蝗虫，完全把三十六计走为上策这一招忘到脑后去了。

在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉再歌唱，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物神秘的自然中也有这么有趣的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。

法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。

?昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。在《昆虫记》的引导下，我要继续探索神奇的昆虫世界。

读绿色书读后感篇4

?绿色的太阳》是金波写的散文诗，其中我很喜欢瓢虫日记这部作品，里面讲了他在玻璃杯里养了五只瓢虫，以及它们是怎么死的。作者把瓢虫写的栩栩如生，难以想象他的其它作品是多么生动有趣。

我最喜欢第一小节，因为这里写了作者是怎样发现第一只小瓢虫的，而且还写了是在哪里发现小瓢虫的。

我和作者的爱好一样，都喜欢小动物。我觉得他们有很多值得人类学习的，比如小猫的爱干净，小狗的忠心耿耿。

此外“乡土和自然”也是金波作品的重要特色，如《紫桑葚儿》一诗就有一种特别的乡土气息。读到这首诗，我就会想到童年和小伙伴们一起摘桑葚吃的场景，大家放学后结伴来到田地里，使劲地扳倒桑树，陶醉于桑葚的甜美，全然忘了脚下的庄稼，直到农家主人吆喝着撵我们才离开。等到他走远了，我们再悄悄地溜回去，继续摘桑葚吃，只是这时就会注意到脚下的庄稼，尽量脚下留情。可如今，这样充满乡土气息味的活动只能远远地定格在了童年的记忆中。

金波老人这样评价自己：“睁开眼睛看自己，已进入了老年;闭上眼睛看自己，还是那个孩子。从孩子变老人，从老人回到童年……为孩子们写作是非常快乐的事情，不会有黄昏的伤感和灰色的心态。” 读了《绿色的太阳》这本诗集，不但激起了对童年生活的回忆，更引起了对儿童文学教学的一些思考。虽然在初中，儿童文学类的内容并不是很多，但我想，童心与童真其实潜藏于每一个人的心中，如果能让同学们始终保有一颗童心，一份童真，多读一些儿童文学类作品，注意捕捉生活中的灵感，也可以尝试写写童诗，针对社会现象，时事焦点，学会用童眼看待身边世界的美好，应该是一件特别幸福的事情!

相信文字是有灵性的，它能带给我们慰藉与快乐!哪怕人生有失意，只要我们心中有诗意，生活一定会过得很惬意!

读绿色书读后感篇5

人生的变数很多，没有人能承诺我们的一生都是晴天;没有人能预知森林中是否有毒蛇野兽;没有人能掌握所有未知的命运;所以我们不可能去依靠外界的“施舍”和“给予”，只有依靠我们自己的力量。因为，喷泉的高度不会超过它的源头，而这力量的源头就是我们—真正的信念!

—赠与我和我的同学们昙花经过多少个日夜，终于在一个寂静的夜晚，悄然绽放。蝴蝶经过漫长的冬日，终于在一个初春的早晨，冲出丝茧化身为蝶。它们凭着自己的信念去实现自己的.梦想。生命是属于自己的画板，要由自己去着色。

“天行健，君子自以自强不息。”这句话激励着多少后人!民间艺术家阿炳，谱出的二泉映月，演奏出了阿炳先生的苦难经历;演奏出了“几家欢乐几家愁”;演奏出了阿炳先生对人生的感悟;演奏出了阿炳先生坚强不屈的信念。当小泽征尔指挥完之后，他激动地跪下了。“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”阿炳先生，你的眼睛虽然失明了，可是你的心中却有一盏信念之灯指引你前进。只有在荆棘中磨练自己才能体验到成功的快乐。

“失败是成功之母。”经历了失败就会留心于成功，也就离成功更近一步，而失败与成功之间还有一种永存的精神—信念。爱迪生用了13年的时间，最终研制成了电灯。可是谁知道?爱迪生为了寻找灯泡的灯丝材料，先后研究了1600多种矿物和金属材料。他的一生忙碌于各种各样的发明之间，怀着永不放弃的信念，成为了名留史册的大发明家。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”居里夫人还未发现镭之前，别的科学家都不相信有这种化学元素。居里夫人在质疑与嘲笑之间，怀着坚定的信念：一定会有的。最终她成功了，获得了诺贝尔化学奖。曾经的我遍体鳞伤，翅膀上的羽毛也被染成血红。总是躲在镜子背后，不敢去触碰自己伤痕累累的翅膀，不想去面对现实也不敢去面对。可是该来的总是要来，心脏在砰砰地跳动，我闭上眼，小心地张开羽翼飞向天空。张看双眼，一道金黄色的亮光刺进我的眼瞳—我成功了，我战胜了自己，因为我有信念!

读绿色书读后感篇6

让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人。现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。

尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声!

在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢?

蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。

蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。

撇开这一点不谈，蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对行为而已。我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。自私心是到处都存在的。吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。

那节《绿色蝈蝈》练兵课，虽相去一周，但课后校长高一语惊人，听这样的课是一种享受定格在记忆中。反观多年来说明文课堂教学说明对象、特征、顺序、结构、方法、语言等一统老师的定式，想起自己尝试的散文化教学探索，相比代建丽老师相去盛远，从课堂师生双边活动、智慧的碰撞，我意识到语文知识在语文教学中固然重要，但是语文素养对于学生成长来说更甚。

习惯，比知识更重要。《绿色蝈蝈》一课从夏日知了鸣叫引入，潜移默化学生要关注自然、关心生活、关爱人类的朋友生物;读文章标注生字词、勾画动情的句子，引导学生习字，更学会做人要动情。

素养，比知识更重要。《绿色蝈蝈》一课设计蝈蝈名片，变换角度多元化了解蝈蝈的别称，歌手、囚犯、艺术家、屠夫、美食家等，品味说明文语言在无声无息中，如此喜闻乐见的活动于学生是情有所钟的，淡化了单调地语言品析的教学活动。求职简历，提醒关注姓名、美誉、特长、主要事迹、自我评价、所求职业等思考角度，简约而不简化，全面地让学生了解文中绿色蝈蝈的介绍，更调动了学生的生活阅历，关注社会、关心生活，实现了语文即生活的大语文观，学生的汇报：歌手、保镖、模特、美食家、猎人等求职意向，相信学生生存生活能力在那一瞬间生成了，知识也在那一刻升华了。

我想语文课活不活，灵动不灵动，关键在于我们的语文教师的教学观，更在于我们关于教材的解读，教材的价值取向，而不是一味地在乎学生学了多少语文知识，能否应对我们的考试，何况现在的自主招生趋向是学生的综合素养成为成功的敲门砖。

?绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。阅读本文，不但可以掌握科学知识，而且可以体味到浓厚的文学色彩，从中可以激发学生的阅读兴趣，更好地理解、体味说明文的情趣(liuxue86.com)。

在文学上比不过人家，在科学上比不过人家;而在两者结合部结合出成绩或者说杰出成就，是法布尔《绿色蝈蝈》一文给我们的启示。这也是创新的真谛所在——世界上本没有无基础的创新，所谓创新只不过是将几个旧有事物的重新整合联系，从而发挥出它的最大价值。法布尔《绿色蝈蝈》文章中“文采与科学”的完美结合，给我们如何打好人生擦边球并发挥出其最大价值启发很大。说近一点是运用这种方式、举措去搞好学习，最应肯定。