窗边的豆豆读后感参考6篇

时间:2023-04-28 13:04:18 分类:读后感

其实读完书之后,写好读后感也是非常关键的环节哦,撰写一篇读后感有助于加深小伙伴们对书上知识的理解,下面是尚华范文网小编为您分享的窗边的豆豆读后感参考6篇,感谢您的参阅。

窗边的豆豆读后感参考6篇

窗边的豆豆读后感篇1

读完了《窗边的小豆豆》,我真舍不得合上书,总想看看书中的小豆豆是怎么调皮捣蛋的,再听听小林校长对小豆豆说:“你真是个好孩子。”

?窗边的小豆豆》讲述了一个令人头疼的小女孩是怎样变好的,书中描述了一个特殊的学校——巴学园和一位与众不同的好校长——小林宗作先生。在小林校长的指导下,很多让人头疼的孩子渐渐变得乖巧、可爱了。

小林校长很温和,不管孩子犯了多大的错误,他都不会严厉地批评他(她),而是告诉他(她)以后不能这样做了。还记得有一次,小豆豆把心爱的钱包掉进厕所了,她还把便池里的东西全部挖出来,被小林校长看见了,他只是微微一笑,然后提醒她说:“记得要放回去哦!”

在生活中,我也有这样的老师。记得有一次,我们在上体育课,我的同桌郑可,他被另一位同学一不小心把头弄到了,伤了很大一个口子,老师很着急,连忙把他带到医务室并给郑可家长打电话,家长把郑可带去了医院,可过了一会儿,老师还是不放心,又给郑可的家长打电话问郑可的情况,直到老师听到郑可已经没事后才放心。

爸爸妈妈更是对我无限的宽容,有一次,我考试只考了85分,刚开始我怕爸爸会骂我,可我回到家,把试卷小心地递给了爸爸,我不敢看爸爸,可我却听到爸爸说:“别怕,我们来分析一下……”

合上《窗边的小豆豆》这本书,我记住了:“你真是一个好孩子。”我想:生活中的我得到了老师、父母这么多的关心、爱护和鼓励,我一定会在他们的关爱下自由自在地“飞翔”!

窗边的豆豆读后感篇2

?窗边的小豆豆》这本书讲的是作者黑柳彻子小时候在巴学园上小学时的事情。这本书就像一个小朋友的日记一样,充满童趣,又十分特别、新奇。

故事发生在第一次世界大战前,日本的一所小学里。小豆豆(黑柳彻子的小名),一个十分调皮的小女孩儿,正到处找愿意让她入学的学校。

最终她找到了一个很特别的学校:巴学园。这个学校本身就很特别,教室是一辆辆电车改装成的。校长叫做小林宗作,他是一个十分注重兴趣、尊重孩子的好校长。小林校长与学生们一起做了很多学生们都爱做的事,慢慢地让小豆豆这个在别人看来“怪怪的”小女孩变得十分自信。

小豆豆在这所学校里感受到了这个世界、这个时代。书中有一章写到小豆豆的好朋友泰明死了,小豆豆为此感到十分伤心。这是小豆豆第一次如此深切地认识到她身边的这个世界。在小豆豆深切体会到这个世界的同时,小林先生与学校的老师们也让学生们保持了一颗童心。到了夏天,校长将游泳池充满水,让学生们下水游泳;到了冬天,校长又组织学生开展了一次小小的温泉旅行。小小的活动让校园中充满了温馨。

小林先生与老师们都很尊重学生们的行为与想法。有一次,小豆豆深爱的包掉进了下水道里,她为了找到钱包,就把学校后面挖了一个大坑。校长走过时,小豆豆很害怕小林先生会责怪自己,但小林先生却说,只要把挖出来的东西都填回去就行了。

小小的校园充满了笑声,虽然校园被外国的飞机炸毁了,但回忆是不会消失的。

这本书献给已逝的小林宗作先生。

窗边的豆豆读后感篇3

一年级的小豆豆因为淘气被退学,而“巴学园”却接纳了她,这是一个与众不同的学校,废弃的电车教室,耐心、和蔼的校长,别具一格的教学方式……这一切,都让小豆豆和巴学园里的所有同学难以忘怀。

和上书页,回味着书的墨香,回味着书中的故事,我的童年仿佛也涌上心头。书中的一切,是那么快乐而温馨,似童话一般,是那么令人向往。作者黑柳彻子回想自己的童年,用笔墨抒发自己对童年的怀念,她的童年在书本中回放,而我们的童年,为什么,是模糊不清的呢?世上最珍贵,最明亮,最快乐的东西,莫过于童心,而越小的孩子,就越是拥有这些,我们应该学学小林先生,让他们,将自己心底最美好的东西,展现出来,让他们的笑声,他们的快乐,感染整个世界!

在书中,小豆豆因为幼稚、可爱,做事不顾后果的性格,经常惹是生非,但尽管如此,母亲照样体谅她,没有大发雷霆,而是告诫她,她的父母,是尊重她的,她的父母对她的爱,是淡淡的,却有带有点点温馨。

在学校里,老师是理解他们的,为了让高桥君除去自卑感,小林先生特地为高桥君设计了运动会项目,使他获得了第一名,让他明白了,就算他有残疾,但是,他依然不必常人逊色。老师对学生的爱,处处可见。这本书中的每一个人物,都彼此将心比心……在这本书中,小林校长说,无论哪个孩子,都具有优良的品质。这些优良的品质可能会受到损害。所以,为人师的要早早发现这些品质,把孩子们培养成富有个性的人。

他还说:“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中,要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大。”可如今,又会有多少人能像小林先生一样呢?如果没有人能像小林先生一样,那就让我们回头想想,父母、老师的感受吧。真的,我们回头想想,事实上,我们的老师、父母,和书中的老师、父母又能差多少呢?他们不都是为了我们好吗?只是,我们的父母担忧太多,如今的社会竞争激烈,害怕孩子因为贪玩,将来一事无成,因此,让他远离那些在大人看来,很无聊的事,牺牲孩子们嬉戏娱乐的时间,让孩子们回家读书,吸取更多的知识。但是,他们却疏忽了那颗童心,那颗本可以明亮而温暖的童心。

读了《窗边的小豆豆》之后,我相信,作者并不是单单告诉我们,要以正确的方式对待孩子,她还让我懂得了,对于父母,也要将心比心。世上的父母,不管怎样,我相信,都是为了那颗爱子之心。

读了,《窗边的小豆豆》,我们将心比心的想一想,父母对我们的严格,也许,是他们太担忧了,他们并不能想小豆豆的父母一样豁达,如果他们真的不能,就让我们去理解他们吧!真的,将心比心的想一想……

窗边的豆豆读后感篇4

双休日里,我认真地读了一本《窗边的小豆豆》。这本书是日本作家——?柳彻子,回忆小学的一段亲身经历。

在《窗边的小豆豆》里,有与众不同的巴学园;有与众不同的教室——用一个个废弃电车改装成的;有与众不同的教育方法;有与众不同的上课规律;有与众不同的午餐。最让我感动的是那位与众不同的校长——小林校长,他对学生的那种无微不至的呵护。小林校长每天让孩子们带着山的味道和海的味道来学校,因为他不希望孩子们挑食。小林校长听小豆豆不停地讲了四个多小时的话,这期间只是微微地问了几句,没有一丝的不耐烦,没有一丝的厌倦。小林校长这种耐心和和蔼可亲的态度,使小豆豆感到特别的温暖,体会到了巴学园的不同之处。于是,小豆豆爱上了巴学园。在小林校长的爱护和引导下,在一般人眼里怪怪的小豆豆变成了大家都可以接受的好孩子。

像小林校长一样的老师,为了我们的学习,为了我们的成长,犹如一位位勤勤恳恳的园丁,付出了无数的汗水和心血。让我由衷地说声:“老师,您辛苦啦!”

窗边的豆豆读后感篇5

?窗边的小豆豆》这本书是日本著名作家,也是著名电视台主持人,联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子,根据她的亲身经历写的,她写这本书是为了让所有老师和家长明白学习虽然很重要,但更重要的是要让孩子们在快乐中学习、成长,《青鸟》《窗边的小豆豆》读后感。

书中讲述的是一所小学——“巴学园”和在那里上学的一个女孩子——小豆豆的真实故事,故事发生在第二次世界大战结束前的东京。学校人数稀少、条件简陋,但那里却充满了欢乐。文中所讲的两个故事《泰明死了》和《洛基不见了》让我感受到小豆豆是一个名副其实的调皮鬼,但是她拥有一颗火热真诚的心,能够关心和爱护别人。书中还讲述了人人平等的思想,告诉我们不要歧视别人,还告诉了我们战争的恐怖。

这是一本含义丰富的书,欢迎大家都去看一看。

窗边的豆豆读后感篇6

?窗边的小豆豆》这本书中的小林校长理解孩子、体谅孩子的所作所为让我印象深刻,深受感触。

小豆豆在旧学校时,因为学校的书桌跟家里的不一样,是开盖子的,她特别好奇,上课时频繁地打开书桌,但是老师觉得她是在影响课堂纪律,让小豆豆受到了惩罚。

旧学校开除了小豆豆,于是小豆豆转到了巴学园。小林校长让小豆豆穿最差的衣服来上学,因为他知道小豆豆很喜欢钻篱笆,每穿一次,身上的衣服就会被篱笆勾得破破烂烂,小豆豆经常因为把衣服勾得破破烂烂被妈妈批评,但她依然很喜欢。小林校长很理解小豆豆的好奇心,不去破坏它。

小林校长保护孩子的好奇心,引导孩子的好奇,让我深受感动。想到自己的生活中,如果大人也能理解孩子,保护孩子的好奇心,该是多么棒呀。

生活中,有很多人都像小豆豆旧学校里的老师一样,不维护孩子的好奇心,不理解孩子。我平时在家里对手工diy特别感兴趣。我用纸、泡沫、纸盒子、胶水做一些手工;我用折纸折鞋子、小包;用旧衣服给芭比娃娃做衣服;还用纸盒子给妹妹做了一个纸板房子……看着自己做的手工心里很有成就感。每当妈妈看到我做的手工,总是眉头紧锁,露出一副很生气的表情。

我做纸板城堡,正做得最尽兴时,妈妈就来阻止我做手工,对我说:“奕欣,别做了,赶紧收拾好去弹钢琴,弹好钢琴去做作业,写好作业后看一会儿书,看好书再……”我嘴上不耐烦地说着:“好的,好的。”心里却想:妈妈怎么老是阻止我做自己喜欢的事情,我也需要一点做自己喜欢事情的时间呀。唉,如果妈妈像《窗边的小豆豆》中的小林校长一样,多多引导我的好奇心该多好啊!

好不容易完成了妈妈的“作业”,可以继续做手工了,可妈妈又说:“时间太晚了,快去睡觉,明天早上还要去上书法课。”我心中不禁叹了一口气:唉,妈妈怎么还不让做我自己想做的事情啊。

在妈妈看来手工是闲事,要抓紧时间学习,不要做其他没用的事情。我心中特别气愤:为什么手工是闲事啊,是不是除了学习其他的事都是没用的事啊,但我就是喜欢做手工嘛。

小林校长鼓励孩子要有好奇心,而妈妈却阻止我做喜欢的事情。老师、家长要维护孩子的好奇心、理解孩子,体谅孩子做得一切,不要阻止孩子们的好奇心。

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